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預(yù)防火災(zāi)的教案

時間:2023-03-14 08:56:44 教案 我要投稿

預(yù)防火災(zāi)的教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的預(yù)防火災(zāi)的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

預(yù)防火災(zāi)的教案

預(yù)防火災(zāi)的教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過對火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng),化險為夷。提高學(xué)生的自救意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。

  3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》---(1-3年級)

  4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

  二、教學(xué)用具:

  多媒體課件

  三、教學(xué)用時:3課時

  四、教學(xué)過程:

  第 一 課 時

  (一) 圖片展示,引入新課。

  1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,

  師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

  2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。

  如: (1) 為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

  (2) 圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情? 小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

  (3) 那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

  (4) 其它…

  3、小結(jié):是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

  (二) 認(rèn)識滅火設(shè)備,牢記滅火方法。 方法:運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。 教師組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄)

  (三) 學(xué)會背誦《兒童防火歌》

  兒童防火歌 小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。你拍一我拍一,拍完南北拍東西。 你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。 你拍四我拍四,用火不當(dāng)會出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補(bǔ)。 你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。 你拍八我拍八,電線不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。 你拍十我拍十,人人防火要落實。我拍你你拍我,大家都要來防火。

  (四)進(jìn)行消防安全知識問答競賽

  三、教學(xué)小結(jié):低年級背誦兒歌

  四、作業(yè): 準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。

  第二課時

  一、教學(xué)過程:

  (一) 復(fù)習(xí):

  復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識。匯報家庭調(diào)查結(jié)果。

  (二) 教師介紹火災(zāi)報警須知:

  1、牢記火警電話"119",事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否)。

  2、火災(zāi)情況要報詳細(xì): ×單位、×區(qū)×街×號發(fā)生火災(zāi),×物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是×。

  3、要派人來主要路口迎接消防車。

  (三) 教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線 1、制作逃生路線圖以及制作逃生路標(biāo)

  (四) 小組為單位制作簡易防毒面具。

  二、教學(xué)小結(jié): 學(xué)生評選出最佳線路圖、防毒面具展示

  三、消防安全知識小競賽:

  A、問答題:

  1、發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)撥打什么電話號碼報警?(119)

  2、發(fā)生火災(zāi)時,小朋友可以參加火災(zāi)搶險活動嗎?(不能)

  3、什么東西不能玩? (火柴、電源插座 鞭炮、煤氣灶 煙花、打火機(jī))

  4、當(dāng)消防車在執(zhí)行任務(wù)時,道路上的其他車輛和行人應(yīng)該怎么辦?(其他車輛和行人應(yīng)該讓道和讓行,保證消防車的順利通過)

  5、辨認(rèn)消防安全標(biāo)志:(緊急出口、火警電話、禁止煙火、注意安全、禁止觸摸、火情警報設(shè)施。)

  6、11.9是什么日子? ( 11.9是消防宣傳安全日。)

  7、如果發(fā)現(xiàn)有火災(zāi),但附近又沒有電話或消防隊,該怎么辦?

  答:可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警,動員大家來滅火。

  8、如果自己身上的衣服著火了, 應(yīng)該采取怎樣的措施?

  答:如果身上的衣服著火了,不要盲目地亂跑,也不能用手拍打。應(yīng)該撲到在地上來回滾動,火就會壓火;也可以跳入身旁的水中,也可以用力撕脫衣服。

  9、燃放鞭炮時,應(yīng)注意什么?

  答:燃放煙花爆竹時,要在大人的陪同下,遠(yuǎn)離燃放處。

  10、為什么大人不在的時候,小朋友不能夠使用燃?xì)猓細(xì)庥惺裁次:?

  答:燃?xì)獾闹饕煞质且谎趸,會吸入身體引起中毒,燃?xì)庑孤┻會導(dǎo)致爆炸和火災(zāi)。

  B、選擇題

  1、油鍋著火了,可以用水來滅火嗎?(B) A、可以 B、不可以

  2、消防車是什么顏色的?(A) A、紅色 B、綠色 C、黃色

  3、點蚊香要在_C_的.地方點。 A 窗口 B桌子上 √C 空地上

  4、平時要注意_A__的意識。 A、自我保護(hù) B、中毒 C、眼睛 D、身體

  5、被困在火場時,下列求救方法錯誤的是(C)。 A 在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫 B 、白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號,晚上可揮動手電筒 C 、大聲哭泣

  6、收看電視時,不正確的做法是(AC)。 A 雷雨天氣利用室外天線收看電視 B 把電視機(jī)放在干燥通風(fēng)的地方 C可以長時間收看電視

  7、當(dāng)你在公共場所時,符合安全管理規(guī)定的行為是(B)。 A 在影劇院、商場內(nèi)燃放煙花、爆竹 B 尋找座位時不使用明火照明,用手電筒 C 隨便按動公共場所電器設(shè)備的開關(guān)

  四、作業(yè)

  設(shè)計家庭火災(zāi)逃生方案

預(yù)防火災(zāi)的教案2

  一、活動目標(biāo):

  1、嘗試探索火災(zāi)發(fā)生的基本原因和條件,認(rèn)識滅火器材和防火材料,了解火災(zāi)為人類帶來的危害。

  2、初步學(xué)習(xí)收集、查找相關(guān)資料,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力與合作分享的意識。

  3、感受火災(zāi)現(xiàn)場的真實場面,能正確的估計火勢的大小,掌握發(fā)生火災(zāi)時的基本自救措施。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。

  2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場的場景,讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時的真實場面。

  三、活動流程:

  在主題實施中,我將采取"以幼兒的自主探索為經(jīng)線,以"觀察、實驗、討論、制作、實踐、資料收集與共享為緯線"的方式進(jìn)行探究活動。

  四、典型活動:

  1、防患于未然

  戶外活動時,機(jī)靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道,孩子們七嘴八舌地說:"咦,火可以把樹葉燒斷。""為什么燒過的葉子會有難聞的氣味呢?"一連串的問題被孩子們拋了出來。我想:孩子們一定是非?释私饣鸬拿孛埽凇队變簣@教育指導(dǎo)綱要》第三部分――組織與實施中指出:教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲抓住時機(jī)適時引導(dǎo)。我就順勢引導(dǎo)孩子:"火可以燒毀哪些物品呢?"于是《誰能燃燒》這個實驗開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進(jìn)行燃燒。當(dāng)他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了,好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑,我鼓勵孩子把燃著的棉花放進(jìn)水里,使火苗熄滅。并問到:"濕棉花還能著火嗎?"還是那些比較有生活常識的孩子們答對了:濕棉花當(dāng)然不能燒著了。當(dāng)他們?nèi)紵芰现破窌r,又聞到了難聞的氣味,還有黑色的物質(zhì)殘留。聰明的韓梓鑒很有經(jīng)驗的說:"這難聞的氣味就是塑料燃燒時排放的毒氣。"孩子們聽他這么一說,趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細(xì)心觀察,親手實踐,孩子們知道了誰能燃燒,誰不能燃燒。接下來,大家又發(fā)現(xiàn)家里的窗簾,床上用品,廚房里的柜子,毛巾,教室里的玩具,桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片,孩子們還在家中統(tǒng)計了飛機(jī)和火車上禁止攜帶的易燃品。

  由收集資料到尋找答案,拓寬了孩子們的視野,加深了對"防患于未然"的理解,同時也體驗到尋找答案與分享經(jīng)驗的快樂。

  2、滅火有高招

  自從孩子們找到了身邊的'易燃品后,他們就一直擔(dān)心著:如果哪一天人們由于注意不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi),那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊――這個火災(zāi)的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊滅火過程的圖片,知道了消防隊是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的,還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認(rèn)識了身邊的消防栓、滅火器,滅火箱……孩子們建議在家中,幼兒園里多準(zhǔn)備幾個滅火器,謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。不過當(dāng)他們了解到其實還可以利用窒息的辦法制作滅火器時,就迫不及待地動手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶,將水、沙子、鹽倒入瓶子中,希望用它來滅火?墒撬芰掀渴撬げ黄频难?大家討論應(yīng)該用玻璃瓶來制作,但是玻璃瓶摔破時會有玻璃片崩濺是十分危險的。還是婷婷最有辦法了,她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中,孩子們自制的滅火彈也派上了用場。

  3、火災(zāi)來了怎么辦

  孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風(fēng)。針對孩子們的愿望,我們決定明天來一次真正的消防演習(xí)。點子多的佳佳說:"我們應(yīng)該設(shè)計好逃跑的路線,火災(zāi)來了我們就能順利的逃走了。"她的想法啟發(fā)了大家,孩子們紛紛動腦設(shè)計逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上,有的用不干膠紙直接粘在地上,孟孟還利用了小彩燈照明,即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細(xì)心的為小班的小朋友想了逃生的好主意:拉著誘導(dǎo)繩逃跑。

預(yù)防火災(zāi)的教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)認(rèn)識火災(zāi)的危害性。

  2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、防火標(biāo)志掛圖。

  2、火柴、爆竹等。

  教學(xué)流程:

  一、情境教學(xué)

  發(fā)生火災(zāi)真可怕,怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢?發(fā)展學(xué)生求異思維。

  二、合作交流:

  1、不在容易著火的地方玩火。

  2、那些東西容易著火呢?

  3、這些東西容易著火,別人不知道怎么辦?

  4、出示防火標(biāo)志,讓學(xué)生說出防火標(biāo)志的意思。

  三、討論:

  你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的?引導(dǎo)學(xué)生說出自己的做法:比如春節(jié)時不隨便放爆竹,不帶火柴等危險品。

  四、活動延伸

  把自己想到的辦法回去告訴家里人。校園是人員高度聚集的公共場所,教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大,各類試驗、實習(xí)項目和易燃物多,一旦發(fā)生火災(zāi)事故,影響大、損失大,直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而,我校多年來高度重視校園防火工作,始終把防火工作放在各項預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項長抓不懈的工作,學(xué)習(xí)消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。

  為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的.消防安全意識,明確消防安全責(zé)任,便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識,我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識》。本書內(nèi)容主要包括:火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等,并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識競賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物,了解消防安全常識,熟悉消防器材的性能特點,掌握滅火、疏散、逃生技能,提高自防自救能力,預(yù)防校園火災(zāi)。同時,也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望,通過對消防安全知識的學(xué)習(xí),使廣大同學(xué)做到“三懂三會”,即:懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施:會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。

  “隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù),更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識,遵守各項防火制度,積極參與校園消防工作,使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面,從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

預(yù)防火災(zāi)的教案4

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。

  2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。

  3、增強(qiáng)幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任意識。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

  出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字,直接切入主題,并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  二、交流經(jīng)驗,擴(kuò)展幼兒對火的認(rèn)識

  A、在生活中,火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)

  小結(jié):是的,我們的`生活中離不開火,火可以用來燒飯、取暖、照明等。火有很多用途,但如果我們不合理利用火,就會發(fā)生危害!

  B、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)

  小結(jié):燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等

  三、樹立防火意識,有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生

  我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請小朋友們說一說)

  小結(jié):不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通等。

  四、發(fā)生火災(zāi),學(xué)習(xí)如何逃生和自救

  1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請小朋友們說一說)

  小結(jié):A:撥打119報警電話時,需說明著火地址,著火原因,并說清姓名和電話。

  B:可以大聲呼救,并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援。

  C:受到火勢威脅時,要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  2、在不同場所遇到火災(zāi),我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?

  (邀請亮亮和晶晶為我們講解)

  A、如果在學(xué)校遇到火災(zāi),要聽從老師的指揮有序撤離等;

  B、如果在公共場所遇到火災(zāi),千萬不要使用電梯,要走樓梯等;

  C、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi),要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

  3、逃生自救演練環(huán)節(jié)

  A、用濕毛巾捂住口鼻,彎腰下樓模擬演練;

  B、用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)模擬演練。

  五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當(dāng)小小消防安全監(jiān)督員

  考一考:誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。

  這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)

  頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

  六、教師小結(jié):

  火災(zāi)防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕,增強(qiáng)防火意識,掌握防火自救技能,做好消防安全監(jiān)督員!消防安全,人人有責(zé)!

預(yù)防火災(zāi)的教案5

  一、燃燒的概念:

  燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng),通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

  二、燃燒的'三要素

  1、可燃物

  2、助燃物

  3、著火源

  三、防火的基本措施

  1、控制可燃物

  2、隔絕助燃物

  3、消除著火源

  4、防止火勢蔓延

  四、滅火的基本方法

  1、冷卻法

  2、窒息法

  3、隔離法

  4、化學(xué)抑制法

  酒店常見的火災(zāi)原因:

  1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)

  2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多

  3、電器使用不當(dāng)

  4、酒精爐使用不當(dāng)

  宿舍常見的火災(zāi)原因:

  1、亂接電源;

  2、亂扔煙頭;

  3、躺在床上吸煙;

  4、在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書;

  5、焚燒雜物;

  6、存放易燃易爆物品;

  7、使用電爐等電熱設(shè)備;

  8、擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;

  9、人走燈不關(guān)。

  10、臺燈靠近枕頭和被褥。

  五、滅火器的使用方法

  1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;

  2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場;

  3、拔掉安全銷;

  4、左手握滅火器噴頭并對準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。

  六、滅火時應(yīng)注意以下幾點

  1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射

  2、如果火勢較大,應(yīng)組織多人撲救

  3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復(fù)燃,直到確信不會再燃燒才能離開

  七、消防方針:

  預(yù)防為主,防消結(jié)合

  八、撲救火災(zāi)的一般原則:

  1、報警早、損失少

  2、邊報警、邊撲救

  3、先控制、后救火

  4、先救人、后救物

  5、防中毒、防窒息

  6、聽指揮、莫驚慌

  十、遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦?

  1、保持鎮(zhèn)靜。

  2、呼喚附近的同事援助。

  3、報警;通知消防中心119,報警時要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,并派人到路口迎候消防車。

  4、關(guān)閉火場附近的電器總閘。

  5、正確使用滅火器滅火。

  十、師:我們小學(xué)生,也應(yīng)知道一些消防知識,下面我們就來進(jìn)行消防知識搶答賽

  1、電器線路破舊應(yīng)該怎樣?(及時修理更換)

  2、電路保險絲燒斷,用銅線代替對嗎?(不對)

  3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打火警119)

  十一、師:剛才的同學(xué)都很聰明,對消防的知識也掌握好。下面我們來朗讀安全警句:

  小學(xué)生,上學(xué)校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。

  上下樓梯不擁擠,集體活動守紀(jì)律。

  家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。

  發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來幫忙。

  放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。

  遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會趕快溜。

  一人在家關(guān)好門,與人說話要謹(jǐn)慎。

  發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。

  十二、師總結(jié):

  學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

預(yù)防火災(zāi)的教案6

  活動分析:大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時,他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時,知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會自我保護(hù)、自救。

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。

  2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識。

  3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

  活動準(zhǔn)備:紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

  活動過程:

  活動一

  1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的'情形,注意火焰的顏色

  感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

  小結(jié):紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

  提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

  (1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

  (2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  3、實驗:火的熄滅

  (1) 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

  (2) 老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)

  小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

  活動二

  1、組織幼兒討論:

  (1) 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

  (2) 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

  (3) 如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

  A:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。C:受到火勢威脅時,要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。D:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

  2、 逃生演習(xí)

  老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號,幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

預(yù)防火災(zāi)的教案7

  《防止火災(zāi)》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):態(tài)度:認(rèn)識火災(zāi)的危害,能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時的協(xié)同互助精神。

  能力:在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報火警。知識:杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報火警的方法。教學(xué)重點:認(rèn)識火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識。教學(xué)難點:了解報火警的注意事項。教學(xué)具準(zhǔn)備:錄像資料相關(guān)新聞報道圖片教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入課題

  火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學(xué)自由發(fā)言(做飯,取暖,照明等看來火對于我們的.確很重要,我們的生活在離不開火,但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。

  二、圖文交流、感知體驗

  火災(zāi)的危害:

  播放相關(guān)錄像資料,出示相關(guān)火災(zāi)的文字報道

  提出問題:

  你看到了什么,想到了什么?讓學(xué)生充分的說。

  火災(zāi)預(yù)防:

  火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn),造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘I钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請從你的家庭、學(xué)校、和你的周圍(如山林等方面說說,請同學(xué)們分組進(jìn)行討論。

  三、匯報總結(jié)引出火災(zāi)的預(yù)防知識

  1、不要將火燭帶入校園,樹林。

  2、不要在易燃、易爆物旁用火。

  3、不用私拉亂接電線,經(jīng)常檢查用線路,以防老化。

  4、做到人走關(guān)氣、斷電。

  5、小朋友不能參與救火。

  四、了解火警、拓展延伸

  1、設(shè)想:如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊,你會怎樣做?讓學(xué)生試著說一說。

  2、通過學(xué)生發(fā)言引出火警電話“119” 。那么我們要如何正確撥打火警電話呢。請看錄像。(放相關(guān)錄像

  3、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(六火場自救與逃生:1。當(dāng)火災(zāi)一但發(fā)生在我們身邊,危急到我們的人身安全。那么我們又該怎么辦,同學(xué)們有哪些自救的知識?

  2、請同學(xué)們分組討論一下。

  3、學(xué)生匯報。后教師放相關(guān)錄像,讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。

  4、放錄像后歸納總結(jié)。

  5、情境表演:

 。1)、說明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么?

  (2)、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。

 。3)、做好必要的自我保護(hù)。

  (4)、不要慌亂,大喊大叫。正確方法:用手或濕毛巾捂住口鼻,迅速的彎腰離開教室,靠右行走樓梯,離開學(xué)校或來到操場。

  如果有些同學(xué)被困在教室怎么辦?正確方法:不要四處逃跑,慌張。先捂住口鼻,往安全出口逃出。不要擁擠,否則會造成一些同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。跑到操場或?qū)W校門口,撥打電話119叫消防隊員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。

預(yù)防火災(zāi)的教案8

  活動主題:

  怎樣預(yù)防火災(zāi)

  活動地點:

  五(3)班教室

  活動時間:

  20xx年4月29日

  活動對象:

  五年級(3)班全體學(xué)生

  活動目的

  學(xué)情分析:

  小學(xué)生因為缺乏足夠的經(jīng)驗,在遇到火災(zāi)時可能會驚慌失措,不會采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸響?yīng)付危險情境。因此,對學(xué)生進(jìn)行防火安全教育,不僅僅讓他們知道一些災(zāi)難中的自救、互救知識,更要給他們創(chuàng)設(shè)一些災(zāi)難來臨時的模擬情境,讓他們在領(lǐng)悟如何采取正確、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自救、互救,并在體驗中提高自我生存能力。

  情感、態(tài)度、價值觀:

  認(rèn)識火災(zāi)的危害,能夠意識到火災(zāi)發(fā)生時每個人的責(zé)任。提高安全防范意識和自我保護(hù)意識。

  知識與能力:

  在日常生活中要掌握防火知識,能夠消除火災(zāi)隱患,知道怎樣報警,提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

  過程與方法:

  通過課堂演練,知道報火警的方法以及火災(zāi)來臨時簡單的自救方法。

  活動重點:

  知道報火警的方法,并牢記火災(zāi)中的自救和互救知識。

  活動難點:

  體會災(zāi)害來臨時自護(hù)自救和互救的重要性,提高自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  師生共同搜集火災(zāi)來臨時自救、互救知識。

  活動方法:

  導(dǎo)、議、演、評相結(jié)合、

  活動步驟:

  一、談話導(dǎo)入

  親愛的同學(xué)們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動著人類社會走向文明。但是,火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,古往今來,多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說:20xx年8月5日凌晨3時左右,惠州市惠城區(qū)江北三新北路12號惠州綜合福利院兒童部一樓2103房(面積約18平方米)發(fā)生一起8名殘障兒童因受煙熏時間過長而窒息死亡事故。經(jīng)調(diào)查了解,由于近期天氣較冷,福利院在晚上將房間門窗緊閉,小孩睡著后被褥掉落到點燃的蚊香上面,造成被褥陰燃(被褥陰燃面積不足一平方米),產(chǎn)生大量濃煙,從而導(dǎo)致8名兒童窒息死亡。

  同學(xué)們,血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘:防火安全,重于泰山。

  基于此,為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識,提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,我們準(zhǔn)備了這次《預(yù)防火災(zāi)事故》的主題班會。在這次班會上,我們將通過各種形式來掌握防火安全知識,從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生,確保同學(xué)們擁有一個安全的校園環(huán)境。

  1、聽了這些,你們想說些什么?(生答)

  2、大家說的很有道理,所以我們在日常生活中一定要注意《防止火災(zāi)》。

  二、學(xué)生看小品(學(xué)生演),議一議:如果著火了,怎么辦?

  發(fā)生火情,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜;馂(zāi)初起階段,一般是很小的.一個小點,燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場,打119火警電話,通知消防隊救火。當(dāng)你遇到火災(zāi)時如何逃生?

 。1)火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生,不可蜂擁而出或留戀財物,要當(dāng)機(jī)立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬不要披塑料雨衣。

 。2)如遇到身上著火,可就地打滾,或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。

 。3)大火封門無路逃生時,可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫,潑水降溫,呼救求援;火災(zāi)襲來時,身處樓上的人員應(yīng)判清火情,保持鎮(zhèn)靜,不可盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來,緊拴在門窗框和重物上,順勢滑下。

 。4)當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時,可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號,以便消防隊及時發(fā)現(xiàn),組織營救。

  三、發(fā)展思維,合作交流

  1、不在容易著火的地方玩火。

  2、那些東西容易著火呢?

  3、這些東西容易著火,別人不知道怎么辦?

  4、出示防火標(biāo)志,讓學(xué)生說出防火標(biāo)志的意思。

  討論:你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的?引導(dǎo)學(xué)生說出自己的做法:比如春節(jié)時不隨便放爆竹,禮花炮,不攜帶火柴、打火機(jī)等危險品。

  四、創(chuàng)設(shè)情境,模擬現(xiàn)場

  我們不能做有關(guān)火災(zāi)隱患的事,但是火災(zāi)常常是在人們猝不及防的時候發(fā)生的。發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該做什么呢?我想考考你們。

  我這里有兩個場景,(出示)咱們進(jìn)行一次模擬演練,把四個小組合并成兩個大組,每一個組選擇其中一個場景進(jìn)行模擬。模擬演練后,另一個組可以對他們的表現(xiàn)進(jìn)行評價。現(xiàn)在你們可以利用課下搜集到的自救與互救的常識,討論一下你們組所用的方法。

  1、我們正在上課的時候發(fā)生了火災(zāi)。(逃生的方法)

 。1)第一小組進(jìn)行模擬演練。(評價)

 。2)教師引導(dǎo)學(xué)生看圖和實物學(xué)用干粉滅火器。

  師:孩子們?nèi)绻@時你的身邊有滅火器,你會使用嗎?(生:不會)

  介紹:滅火器有很多種,有泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等等,我們常用的是——(出示實物)干粉滅火器。教師演示滅火器的使用方法。

  2、下午你正在寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)鄰居家著火了,你的鄰居住在新民小區(qū)四棟1單元4樓401室(報警的方法)

  (1)第二小組進(jìn)行模擬演練。(評價)

  (2)撥打119的時候,注意事項:

  a、說明失火地點,說清單位和街、巷名稱,不要使用簡稱。

  b、要說清是什么物質(zhì)著火和火勢大小。

  c、說明報警人的姓名和所用電話。

  d、任何人都不能假報火警,發(fā)現(xiàn)有人假報火警,應(yīng)及時制止。

  附:《報警歌謠》

  報警早,損失小,“119”電話要記牢。

  社會主義制度好,救火分文都不要。

  報清門牌和號碼,說明火勢大和小。

  跑到路口等車來,救火時間能提早。

  五、總結(jié)升華,學(xué)以致用

  同學(xué)們,通過剛才的小品表演和模擬演練,能看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識,課下我們還要積累一些有關(guān)這方面的常識。其實火災(zāi)情況是非常復(fù)雜的,希望大家在真正遇到火災(zāi)的時候一定要鎮(zhèn)靜,爭分奪秒,想出巧妙的辦法,安全脫險。

  六、活動延伸

  把自己想到的辦法回去告訴家里人。

預(yù)防火災(zāi)的教案9

  一、活動目標(biāo):

  1、通過對山林火災(zāi)事故的了解,知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。

  2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識及防火自救的`方法。

  3、增強(qiáng)幼兒的自救意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。

  4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。

  5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

  2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片

  三、活動過程

 。ㄒ唬┯^看視頻,了解山林火災(zāi)事故。

  1、說說這是什么地方?發(fā)生了什么?

  看了這段視頻,你想說什么,你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什么感受?

 。ǘ﹨⑴c討論,了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。

  1、為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

  2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

 。ㄈ┰鯓宇A(yù)防山林火災(zāi)

  1、幼兒自由討論講述。

  2、圖片展示,提升經(jīng)驗。

  l 上山游玩不帶火種。

  l 不在山上吸煙、燒東西吃。

  l 上山祭祀不燒紙錢。

  l 認(rèn)識中國山林防火標(biāo)志。

 。ㄋ模┤绻l(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

  1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi),先逃生再報警。

  2、找到逃生出入口,找到水源,浸濕衣服裹住頭逃出來。

  教案反思:

  活動中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。

預(yù)防火災(zāi)的教案10

  教學(xué)重點

  知道報火警的方法,并牢記火災(zāi)中的自救和互救知識。

  教學(xué)難點

  體會災(zāi)害來臨時自護(hù)自救和互救的重要性,提高自我保護(hù)意識。

  學(xué)前準(zhǔn)備

  師生共同搜集引起火災(zāi)的原因、火災(zāi)的危害、火災(zāi)來臨時自救、互救知識。

  PPT演示課件

  導(dǎo)學(xué)過程:

  一、設(shè)疑導(dǎo)入。

  同學(xué)們,你們放過鞭炮嗎?今天有兩個小朋友也放鞭炮了,想知道發(fā)生了什么嗎?

  故事:春節(jié)到了,小陽和小東買了許多煙花和爆竹,兩人跑到曬谷場比賽,看誰的`煙花放的高。小東先放,煙花飛到半空開了花,真好看。小陽不服氣,說:“看我的!”說著點燃手中的煙花,用力向空中拋去,沒想到煙花落在谷草堆上……

  提問:想一想會造成什么后果呢?

  二、自主學(xué)習(xí),交流展示。

  學(xué)習(xí)板塊一:火災(zāi)的原因和危害

  (1)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

  (2)閱讀課本P72的資料

  學(xué)生結(jié)合自己收集到的資料了解引起火災(zāi)的原因

  小組交流并匯報

  (3)過渡:這些原因中哪些是由小學(xué)生引起的?火災(zāi)會造成哪些危害呢?

  小組匯報交流

  學(xué)習(xí)板塊二:撥打報警電話

 。1)過渡:發(fā)生了火災(zāi)也不要驚慌,我們首先要撥打119火警電話,你們知道撥打時要注意什么嗎?

 。2)討論交流引導(dǎo)學(xué)生先在小組里說一說,然后在全班交流

 。3)教師總結(jié):

  a.說明失火地點,說清單位和街、巷名稱,不要使用簡稱。

  b.要說清是什么物質(zhì)著火和火勢大小。

  c.說明報警人的姓名和所用電話。

  d.任何人都不能假報火警,發(fā)現(xiàn)有人假報火警,應(yīng)及時制止。

  學(xué)習(xí)板塊三:設(shè)計防火安全標(biāo)志

  學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的知識設(shè)計安全防火標(biāo)志

  教師選出設(shè)計得好的進(jìn)行展示并組織學(xué)生評價。

  三、達(dá)標(biāo)檢測。

  檢測一:

  一、填空

  1、每年的( )月( )日是全國消防宣傳日。

  2、造成火災(zāi)的主要原因是( )( )( )。

  二、選擇:

  1、()是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。

  A春季 B夏季 C秋季 D冬季

  2、火警電話是()

  A110 B120 C119

  檢測二:

  一、 判斷:

  1、在谷草堆旁燃放煙花爆竹( )

  2、及時關(guān)掉煤氣( )

  3、爸爸在床上吸煙( )

  4、媽媽工作忙,趁媽媽不在家自己燙衣服( )

  5、預(yù)防火災(zāi)是政府的事,和我們小學(xué)生無關(guān)( )

  二、簡答:

  怎樣撥打火警電話?

  板書設(shè)計:

  2、防止火災(zāi)

  火災(zāi)的危害

  撥打119

  學(xué)會自救珍愛生命

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