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制作賀卡教案(通用12篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的制作賀卡教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
制作賀卡教案 1
教學(xué)內(nèi)容:
設(shè)計(jì)制作生日卡片
教學(xué)目標(biāo):
1、教給學(xué)生制作小禮物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2、引發(fā)學(xué)生的愛心,學(xué)習(xí)關(guān)心人,樂于與他人分享幸福與快樂。
3、培養(yǎng)學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、朋友的愛。
教學(xué)時(shí)數(shù):
1課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn):
賀卡的制作方法
教學(xué)難點(diǎn):
賀卡的設(shè)計(jì)。
教學(xué)用具:
1、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2、課件。
3、課前了解自己家人的生日,摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝!钡恼Z(yǔ)句。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入。
(1)討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。
。2)說說父母的生日。
同學(xué)們,在這個(gè)世界上,最愛我們的人就是我們的父母。所以
我們應(yīng)該用自己的靈巧的雙手和一顆誠(chéng)心,自己動(dòng)手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡,來作為生日禮物送給自己的父母或朋友,大家說好嗎?(學(xué)生:好!板書:制作小禮物)
二、欣賞賀卡,學(xué)做小禮物、賀卡。
。1)生日禮物的制作過程:
A:把舊報(bào)紙或掛歷紙、粘貼紙等,撕或剪成塊狀,粘貼在盒子外邊。
B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。
C、裝飾完成漂亮的禮品盒。
。2)介紹賀卡樣式的制作方法。
、儆懻摚
賀卡包括哪些內(nèi)容?(師生小結(jié):包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分)
、谥笇(dǎo):
要想做張式樣好的賀卡,就得多花心思,仔細(xì)揣摩?梢园芽垖(duì)折,也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
③學(xué)生試制賀卡。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法,自己試著做一張賀卡。
④設(shè)計(jì)賀卡封面。
賀卡的樣式做好了,下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了,請(qǐng)大家拿出自己收集的'一些圖案,可以把它們畫上去或剪貼上去,也可以自己想象圖案,來制作賀卡的封面。
、輰W(xué)寫賀詞。
把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順,優(yōu)美!寫一寫。賀詞都擬訂好了,也改好了,同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上,記!字可要寫的漂亮哦!
三、教師小結(jié):
同學(xué)們,今天你們親手制作了一件小禮物,送給你們的父母或朋友。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時(shí),一定會(huì)感到非常的高興和欣慰。
四、收拾整理
提醒學(xué)生清理好桌面,保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。
五、教學(xué)反思:
通過學(xué)習(xí)制作賀卡,學(xué)生更深地理解了父母對(duì)孩子的愛,以及學(xué)會(huì)了如何在日常生活中適時(shí)地來表達(dá)對(duì)父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中,學(xué)生對(duì)制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣,不但準(zhǔn)備了我課前布置的材料,有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物,并進(jìn)行了大膽地設(shè)計(jì),制作出了形狀各異,色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想,每一張賀卡里都飽含了孩子對(duì)父母的濃濃深情。
制作賀卡教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動(dòng)過程
一、出示PPT,欣賞賀卡
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師:"新年來了,我們都會(huì)做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"
2、出示PPT,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。
。2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的.、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計(jì)劃制作賀卡
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))
三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說出祝福的話。
制作賀卡教案 3
一、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):賀卡的制作。
2、賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思。
二、破口
從難點(diǎn)入手,著重指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思制作賀卡的方法。
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬┫?qū)W生介紹為朋友、老師、長(zhǎng)輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做,送賀卡是一種最常用的方法,如果能自己設(shè)計(jì)制作一張賀卡則更有意義。
。ǘ┱故菊n題:做賀卡
說明:結(jié)合實(shí)際生活來引出課題,可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣,從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。
。ㄈ┏鍪疽恍┵R卡的實(shí)物供學(xué)生觀賞。通過分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為:
單頁(yè)式折疊式開門式立體式抽動(dòng)式等,賀卡的`內(nèi)容可分為:
生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等
說明
以實(shí)物展示,邊欣賞邊講解,讓學(xué)生有一個(gè)深刻的印象,同時(shí)也為以下的課堂作業(yè)做好準(zhǔn)備,增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
。ㄋ模┵R卡的設(shè)計(jì)方法及制作過程。
1、根據(jù)贈(zèng)卡的目的的選定賀卡的類型。
2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。
3、裁取紙張,折疊成賀卡形狀。
4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。
5、上色,應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。
6、修剪外形或開挖窗口等。
7、填寫賀詞、贈(zèng)言。
說明:這些步驟是設(shè)計(jì)一張賀卡的一般方法,教師在講授時(shí)一定要邊示范邊講解,讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過程。
。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè),巡視指導(dǎo)。
1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。
2、根據(jù)所定賀卡,設(shè)計(jì)圖案色彩及外形。
3、每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能,獨(dú)立完成賀卡的設(shè)計(jì)與制作。
4、在巡視過程中要重點(diǎn)幫助設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生,啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維,從而順利完成作業(yè)。
說明:由于是要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成作業(yè),所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟,設(shè)計(jì)并制作完成作業(yè)。
。┩瓿勺鳂I(yè),分析講評(píng),總結(jié)本課教學(xué)情況。
1、選取3—4張好的作品,請(qǐng)作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評(píng)價(jià),部分有代表性的作業(yè)展示評(píng)比。
2、分小組欣賞,每組選1—3張作業(yè)展示在黑板上,介紹挑選原因。(要多分析每張賀卡的優(yōu)點(diǎn),加以表?yè)P(yáng)。還可請(qǐng)小作者講述一下設(shè)計(jì)思想。)
3、表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
說明:學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心,對(duì)他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護(hù)與鼓勵(lì),請(qǐng)學(xué)生暢談設(shè)計(jì)思想可起到對(duì)其他學(xué)生的啟發(fā)作用。
制作賀卡教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征,精美的圖案和文字,能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方式制作賀卡。
2、嘗試用打孔機(jī)挖洞、剪刀剪洞的方式,制作洞洞賀卡。
3、了解賀卡在人與人交往中的作用,與同伴、老師分享迎接教師節(jié)的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
賀卡范例一個(gè),剪刀、卡紙、漿糊、壓花機(jī)各若干。
【活動(dòng)過程】
一、出示賀卡范例,激發(fā)幼兒興趣
師:你收到過賀卡嗎?是誰送的呢?他們?yōu)槭裁匆o你送賀卡呢?你回贈(zèng)了嗎?你知道為什么一定要給對(duì)方送賀卡嗎?
你們看,老師今天帶來了什么?我的賀卡是怎么做的?
二、共同探討制作賀卡的方法,幼兒嘗試制作
1、引導(dǎo)幼兒探索制作賀卡的方法。
師:你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢?
他是怎么做出來的呢?
誰想上來當(dāng)小老師試一試呢?
封面上還有什么呢?這些圖案的是怎么做出來的呢?
小結(jié):原來賀卡上的洞洞是用壓花機(jī)壓出來的`,這樣不僅有神秘感,而且也很美觀哦!那么賀卡里面的花紋小朋友們可以自己進(jìn)行裝飾哦。
2、引導(dǎo)幼兒討論祝福的話語(yǔ)。
師:花紋在賀卡里起到了裝飾的作用,那么過兩天就是教師節(jié)了,你們想把這些賀卡送給誰呢?
待會(huì)等你們制作好以后,我們一起把制作好的賀卡畫上甜甜的話送給其他班的老師吧!
3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
三、展示作品,教師小結(jié)
師:你最喜歡哪張賀卡?為什么?下次再做的話,你會(huì)怎樣做呢?
制作賀卡教案 5
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和耐心認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
2、指導(dǎo)學(xué)生做賀卡,培養(yǎng)愛做手工的興趣。
3、表達(dá)對(duì)爸爸的祝福,給賀卡寫賀詞。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦;學(xué)會(huì)寫賀詞的格式。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
指導(dǎo)做賀卡的過程和方法;指導(dǎo)寫賀詞的格式。
【教學(xué)方法】:
啟發(fā)式、提問式、直觀教學(xué)法、講授法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】:
提前準(zhǔn)備材料:剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。
【教學(xué)過程】:
同學(xué)們,大家好!歡迎大家走進(jìn)今天的快樂課堂,開始我們的快樂之旅。
一、激情導(dǎo)入,揭示課題。(出示)
1、母愛——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,引發(fā)真情
播放歌曲《好爸爸》
師提問:當(dāng)你聽到這首歌曲的時(shí)候,想到了誰?
2、引發(fā)回憶。
老師:閉上眼睛,聽著音樂,把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。
3、暢談父愛。
師:在生活中,爸爸用寬厚的臂膀保護(hù)我們,父親是偉大的,父愛如山。它就像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀在我們的心田;它就像深夜里的一盞燈,給了我們一份獨(dú)享的明亮……下面就請(qǐng)同學(xué)們說一說,你生活中感受的父愛。
4、制作愛心禮物
同學(xué)們,爸爸為了我們的成長(zhǎng)付出了很多,就要過父親節(jié)了,請(qǐng)你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福,爸爸一定會(huì)非常高興。
二、指導(dǎo)做賀卡的方法
1、出示已經(jīng)做好的賀卡,將它重新做給同學(xué)們看。
2、老師一邊做一邊講,同學(xué)們一步一步地跟著做。(出示課件)
、倏垖(duì)折,然后二次對(duì)折,在第二次對(duì)折處的左邊的結(jié)構(gòu)中間部分確定中點(diǎn)。
②然后用尺子,繪制一條長(zhǎng)約3厘米的線條。并用剪刀將這個(gè)長(zhǎng)約3厘米的線條剪裁開。
、劢又D(zhuǎn)賀卡,然后用手將其向兩側(cè)下方折疊,形成如同領(lǐng)子一樣的結(jié)構(gòu)。
、茉谄湎路秸迟N上前面準(zhǔn)備好的領(lǐng)帶的'構(gòu)型
3、指導(dǎo)學(xué)生寫賀詞的格式:
A稱呼
B開頭空兩格
C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
D最后在名字下面寫上日期
4、做賀卡的步驟要有序:
用上首先……然后……接著……其次……再……最后……,這些表示先后順序的詞語(yǔ)。
5、制作過程有條理
找學(xué)生把制作賀卡的過程,來完整地?cái)⑹鲆槐,看誰說的最棒!
7、談感受
看著自己親手制作的,凝聚著對(duì)爸爸深深的愛的賀卡,你的心情如何?
三、閱讀短文《做賀卡》,幫助學(xué)生梳理寫作思路(出示課件)
。ǹ偨Y(jié)板書)
1、小作者給——做了賀卡,慶祝——
2、他先——,接著——,然后——,最后——,這樣一個(gè)漂亮的賀卡就做好了。
3、看著制作完地賀卡心情如何?
一、激發(fā)寫作興趣:
我們不僅學(xué)會(huì)了做賀卡,還學(xué)會(huì)了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來,我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準(zhǔn)備的材料及過程介紹給你的同學(xué)們。
二、寫話練習(xí)。
1、內(nèi)容:想一想,怎樣開頭?按什么順序?qū)懩?把你說的寫下來,
2、格式:一段話的開頭要空兩格,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格。
3、自己寫話。
4、交流評(píng)議。
寫完后多讀幾遍,看看有沒有不通順、不清楚,寫錯(cuò)字的地方,如有,認(rèn)真改一改。
三、教師總結(jié)、拓展。
1、說說你喜歡今天的寫作課嗎?回去后請(qǐng)把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧!
2、小結(jié):做手工非常有趣,它能讓我們變得心靈手又巧,而且更聰明,不管做什么事情,都要耐心、細(xì)心、認(rèn)真。
【板書】
做賀卡
開頭:
1、開門見山
2、提問式、做賀卡順序:首先……然后……接著……其次……再……最后……
過程、寫賀詞:
(1)稱呼
。2)開頭空兩格
(3)最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
(4)最后在名字下面寫上日期結(jié)尾:抒發(fā)對(duì)爸爸的愛
制作賀卡教案 6
教學(xué)目標(biāo):
1、通過指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)賀卡,使同學(xué)靈活運(yùn)用各種所學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí);
2、培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美的能力;
3、培養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立考慮的能力、動(dòng)手能力并進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的能力;
4、培養(yǎng)同學(xué)協(xié)作精神、主動(dòng)關(guān)心它人、熱愛他人的美好品質(zhì)。
學(xué)情預(yù)測(cè):
本課的重點(diǎn)在于培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用以往學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)制作個(gè)性化的賀卡,使其能夠真實(shí)地表達(dá)自己的心意。通過這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),同學(xué)們能夠充分發(fā)揮他們的信息處理和信息合成能力,提高他們的`審美水平。教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)是如何讓同學(xué)們發(fā)展出富有創(chuàng)意和多元思維的能力。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、中國(guó)是一個(gè)重視禮儀的國(guó)家,每逢佳節(jié)百姓們都喜歡說一些吉祥話。過年的時(shí)候人們會(huì)互相祝福:“新年快樂!萬事如意!”老年人過生日的時(shí)候會(huì)說:“福如東海,壽比南山!”這不,六一兒童節(jié)即將到來,你們打算如何向身邊的朋友表達(dá)祝福呢?
生答:
2、對(duì)于這樣美好的祝福,我們常常會(huì)聽過卻很快忘記。如果我想將這些祝福保存下來留作紀(jì)念,我會(huì)做以下事情:首先,我會(huì)打開手機(jī)或者電腦,創(chuàng)建一個(gè)新的文檔或者備忘錄,將這些祝福的話逐一記錄下來。這樣可以確保我在需要的時(shí)候隨時(shí)查看和回憶。其次,我可能會(huì)將這些祝福的話手寫在精美的賀卡上,并加上一些自己的感言。然后,我會(huì)將這些賀卡收藏起來,以便在特殊的日子里翻閱和回味。另外,我也會(huì)考慮使用一些數(shù)字化的方式來保存這些祝福的話。比如,我可以將它們編輯成視頻或者聲音的形式,保存在云盤或者個(gè)人存儲(chǔ)設(shè)備中。這樣,無論何時(shí)何地,我都可以通過點(diǎn)擊幾個(gè)按鈕來回顧這些祝福。最后,我還可以選擇將這些祝福的話制作成精美的圖片或者海報(bào)。然后,我可以在家中的墻上或者辦公室里掛起來,讓它們成為我每天生活中的一部分。通過這些方式,我可以將這些祝福的話永久地記錄下來,留作紀(jì)念。無論是哪一種方式,都可以幫助我在未來的時(shí)候重新回憶起這些美好的祝福。
二、探究
1、我有一個(gè)很好的主意!今天我想給大家一個(gè)機(jī)會(huì),讓你們可以利用自己在信息技術(shù)方面所學(xué)到的知識(shí),將這些祝福話語(yǔ)制作成一張賀卡,然后送給你最想要送的人。那么,你最想要送賀卡給誰呢?
2、假如想讓賀卡清新美麗,應(yīng)該注意些什么?
3、那么,你打算采用哪種軟件來制作美麗的賀卡,大致步驟是怎樣的呢?
三、活動(dòng)任務(wù)
現(xiàn)在,同學(xué)們可以組成小組,互相合作,發(fā)揮自己的創(chuàng)意,制作出令自己滿意的賀卡。
四、評(píng)價(jià)
請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下,評(píng)選出你認(rèn)為最棒的賀卡,并說說為什么?
五、歸納總結(jié)
今天同學(xué)們利用之前學(xué)過的知識(shí)創(chuàng)作了一批精美的賀卡,我決定將它們保存下來,并制作成光盤作為珍貴的紀(jì)念禮物,送給每位同學(xué)!
制作賀卡教案 7
形式(中班組):
1、歌詠會(huì)
2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡
活動(dòng)名稱:
感恩節(jié)——老師老師感謝您
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),體會(huì)成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒學(xué)說一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程
一、感知感恩節(jié)(集中)
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——
。1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流:我的.感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
。1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
(2)走出教室,主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班:
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
活動(dòng)延伸
反思今年的感恩節(jié)活動(dòng),一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育:講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?dòng),唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進(jìn)來,送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開展的活動(dòng)是比較成功的!通過這些活動(dòng),將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切,我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!
制作賀卡教案 8
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子,個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛,他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),我們不得不開始思考:今天的孩子怎么了?
我想原因很多,但有兩個(gè)字卻不得不提:感恩,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對(duì)他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說,這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。
二、活動(dòng)目的
通過活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對(duì)待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月24——11月27日,11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)
四、活動(dòng)地點(diǎn):
各小班教室
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲等。
2.幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動(dòng)過程
1.向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
2.讀一篇《感恩的.心》故事。
3.欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛。
4.做一張賀卡,說一段祝福,將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事,自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話,老師幫助寫下來,制作成一張大的賀卡,讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們
感恩節(jié),它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日,也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日,相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié)。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家,就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩;三字經(jīng)說道:首孝悌,次見聞;弟子規(guī)又說道:首孝悌,次謹(jǐn)信。感恩父母,給予我生命,讓我健康成長(zhǎng)!一日為師終生為父!古今中外,尊師重道,所以我們:感恩老師,給予我教誨,教我知識(shí),懂得思考!感恩兄弟姐妹,讓我不再孤單感恩朋友,給予我友愛。感恩幫助過我的人,讓我溫暖!
在老師的帶領(lǐng)下,孩子們?cè)诟枨陡卸鞯男摹返母杪曋,通過手語(yǔ)來表達(dá)感恩。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng),一個(gè)是我是孕婦媽媽,讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運(yùn)寶寶,難度比較大,除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全,親身的讓孩子們感受了母親的愛。
最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白8UZ(yǔ)一同貼在感恩樹上?
制作賀卡教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡,感受新年賀卡的色彩、圖案的美。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動(dòng)送賀卡給別人,給自己帶來的快樂感受。
3、本次親子手工制作,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、參與能力、社交能力等。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集各種色彩鮮艷的賀卡,長(zhǎng)方形的白卡紙,彩筆,印章等
2、教師準(zhǔn)備一個(gè)“新年好賀卡”的范例
3、音樂《新年好》
三、活動(dòng)過程
1、教師安排了一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)活動(dòng),讓幼兒和家長(zhǎng)們有條不紊地進(jìn)入班級(jí)。教師播放著一首歡快的`音樂《新年好》,引導(dǎo)著幼兒們踏入這個(gè)充滿活力的場(chǎng)所,并激發(fā)他們制作賀卡的興趣。
2、教師出示新年賀卡的范例,引導(dǎo)幼兒安靜觀賞,引出本次活動(dòng)的核心,手工制作元旦節(jié)賀卡。
。1)小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美,待會(huì)兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個(gè)元旦節(jié)賀卡。
(2)元旦節(jié)賀卡,新年賀卡,這是送長(zhǎng)輩的禮物。自己動(dòng)手制作的手工禮物,長(zhǎng)輩們一定會(huì)很喜歡的。
。3)送禮物的時(shí)候,我們要禮貌地給長(zhǎng)輩們說一聲新年快樂。
3、教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。
。1)先在白色的卡紙上和自己的家長(zhǎng)一起畫出你自己喜歡的圖畫,(2)畫好圖畫之后,自己用彩筆和印章,以及手指點(diǎn)畫等方法,制作元旦節(jié)賀卡。
4、幼兒和家長(zhǎng)之間的互助與參與是非常重要的,尤其在親子手工活動(dòng)中,幼兒可以積極向家長(zhǎng)尋求幫助和指導(dǎo)。
。1)幼兒和家長(zhǎng)開始制作手工,教師巡回指導(dǎo)。
。2)在制作元旦節(jié)手工藝品時(shí),我們需要注意色彩的搭配。可以選擇使用鮮艷的彩筆來繪畫,也可以創(chuàng)造性地運(yùn)用印章、手指點(diǎn)畫等方式來制作獨(dú)特的賀卡。
(3)家長(zhǎng)和教師們都應(yīng)該積極鼓勵(lì)幼兒發(fā)展自己的動(dòng)手能力。教師在此過程中應(yīng)該表?yè)P(yáng)那些動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒,并引導(dǎo)他們多與家長(zhǎng)一起制作美麗的賀卡,同時(shí)也可以給需要幫助的幼兒提供支持。
表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品,其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞、評(píng)價(jià)。
(1)請(qǐng)小朋友們互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。
。2)教師鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。
制作賀卡教案 10
教學(xué)目的:
通過學(xué)習(xí)制作立體賀卡,掌握立體賀卡的制作步驟和方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及設(shè)計(jì)制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,使學(xué)生更關(guān)注生活,熱愛美術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn):
立體賀卡的制作步驟和方法。
教學(xué)難點(diǎn):
制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的立體賀卡。
教學(xué)工具:
各式各樣的賀卡實(shí)物、示范作品、制作工具。
學(xué)生準(zhǔn)備:
收集各種賀卡,準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。
教學(xué)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
師:(播放兒童節(jié)的快樂音樂,當(dāng)歌聲響起時(shí),每個(gè)人臉上都帶著喜悅)同學(xué)們,六一兒童節(jié)就要到了,在這個(gè)開心的時(shí)刻里,你們想到了什么?
生:畫一幅畫送給朋友,想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。
師:這是個(gè)好主意,這位同學(xué)的心靈真美!
師:同學(xué)們看這些是什么?
生:賀卡。
師:回答的不錯(cuò),誰來說一說,這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)
生:平面賀卡、立體賀卡。
師:這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎(chǔ)上制作出來的。大家知道嗎?賀卡是用來聯(lián)系人與人之間情感的使者。賀卡雖小,禮輕情義重。如果誰能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物,那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來學(xué)習(xí)制作立體的賀卡吧!出示課題:《賀卡制作》
2、講授新知,探究體驗(yàn)
師:要制作出精美的賀卡,首先要了解不同賀卡的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡,就以下4個(gè)特點(diǎn),在小組內(nèi)進(jìn)行小聲討論。
學(xué)生討論:
、僮8UZ(yǔ)(突出節(jié)日特點(diǎn),教師節(jié),祝福對(duì)象為教師)
②裝飾畫(符合節(jié)日特征,新年賀卡,畫面充滿了喜悅的氣息)
③材料(選擇能突出設(shè)計(jì)特點(diǎn))
、苄螤(多樣樹葉形、心形、長(zhǎng)方形,單頁(yè)、雙頁(yè)、多頁(yè))
師:同學(xué)們歸納得真好,我們的書本中還有很多美麗的賀卡,快打開書 12頁(yè),認(rèn)真看一看,想一想,這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?
生:……如:鏤空法、粘貼法、繪畫法等。
師:你觀察得真細(xì)致,同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?
生:想!
師:制作立體賀卡的方法就藏在課本里,大家認(rèn)真的看一看,請(qǐng)同桌相互輕聲討論一下,制作立體賀卡有哪些步驟?
師:看好了嗎?誰來告訴大家?
生:……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法,選擇現(xiàn)有的材料,美化賀卡)③寫寄語(yǔ)(送上祝福)
師:這位同學(xué)看書真仔細(xì)!立體賀卡就是這樣出來的! 下面老師就按照這種方法演示一遍,大家認(rèn)真看好了。(首先,確定主題,老師要做一張送給小朋友過兒童節(jié)的立體賀卡;第二,裝飾內(nèi)頁(yè)和封面,采用紙貼法,制作出立體的框架,再用拼貼法,貼上裝飾的圖片。這一過程中,請(qǐng)同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構(gòu)造,設(shè)計(jì)出一張與眾不同的立體賀卡。第三,最后給賀卡寫上寄語(yǔ)。好了,一張美麗的立體賀卡就制作完成了。
3、自主創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。
、、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。
師:現(xiàn)在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?
生:明白了,想!
師:我希望同學(xué)們?cè)谥谱髦校瑢⑹占降?材料大膽的進(jìn)行賀卡的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象,裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合,設(shè)計(jì)出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全,最后別忘了保護(hù)教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開始做吧。
、、評(píng)價(jià)學(xué)生作品(教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作,及時(shí)表?yè)P(yáng)好的創(chuàng)意,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。)
師:同學(xué)們,你們看,這張賀卡真有創(chuàng)意,我們請(qǐng)做這張賀卡的同學(xué)來介紹一下她是怎么做的好嗎?
生:先~再~最后
師:你的手真巧,謝謝你!
師:這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設(shè)計(jì)中非常新穎,色彩搭配十分到位,這些都是值得大家學(xué)習(xí)的地方,經(jīng)過向這位同學(xué)學(xué)習(xí),相信第二次制作,同學(xué)們一定能做得更好,大家有沒有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎,構(gòu)思巧妙的賀卡。
4、作品展示,評(píng)述總結(jié)。
師:第二次制作完成的同學(xué)請(qǐng)將賀卡陳設(shè)在臺(tái)上。大家一起來評(píng)一評(píng),哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?
生:……(指著賀卡,面對(duì)大家說)
師:哦!這張賀卡(指著),是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評(píng)價(jià)的真到位!謝謝你!
師:(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺(tái)變得美麗極了!謝謝大家!在這個(gè)過程中,同學(xué)們也學(xué)會(huì)了賀卡的制作方法,許多同學(xué)完成得很好,比如這些賀卡,造型特別有創(chuàng)意,讓欣賞者產(chǎn)生無限的遐想,還有這些賀卡,花紋設(shè)計(jì)有創(chuàng)新,很好運(yùn)用了線、點(diǎn)、面的結(jié)合來表現(xiàn)美,大家都是好樣的!這節(jié)課,我相信大家在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的同時(shí),也享受到賀卡帶來的樂趣。賀卡承載著許多祝福,我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時(shí),贈(zèng)送賀卡為別人送去祝福,送去歡樂。
師:讓我們一起在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)
板書設(shè)計(jì): 賀卡制作
賀卡特點(diǎn):①祝福語(yǔ) ②裝飾畫 ③材料 ④形狀
制作方法: 鏤空法、 粘貼法、 繪畫法
制作步驟:①確定主題 ②裝飾 ③寫寄語(yǔ)。
制作賀卡教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用紙團(tuán)、印章大膽地進(jìn)行操作活動(dòng),制作美麗的新年賀卡。
2、制作賀卡封面撕貼的材料。
3、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的參與興趣,提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解過新年的習(xí)俗。
2、材料準(zhǔn)備:
。1)圖片:花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。
(2)報(bào)紙印團(tuán)、各種自制蔬菜印章,畫紙,顏料,小盤。
。3)畫好的賀卡范例。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、出示賀卡,教師以童趣的口吻:讓幼兒看看說說:“這是什么?”—“賀卡”……
。≒PT展示一些賀卡)
“什么時(shí)候會(huì)互送賀卡?”—“過年的時(shí)候”……
2、要過新年了,老師也制作了一張賀卡(出示賀卡),請(qǐng)小朋友來看一看,卡片的封面是煙花圖案,還有新年快樂的`祝福,打開賀卡,這些是好漂亮的花兒。
3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀,請(qǐng)下朋友看看,有哪些顏色的花朵?
三、教師示范
教師:我們來做賀卡吧
1、我先用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再印一朵。好的,紅花種好了。(教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。)
2、我再印黃顏色的花兒(教師以同樣的方法演示花黃花。)
3、花印好了,我們添上花的莖和葉子,還有草地。
4、我們賀卡的里面做好了,賀卡的封面可以這樣做:撕貼的方法制作煙花
教師:我的賀卡做好了,漂亮嗎?你們想來試試嗎?
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師:請(qǐng)你來說說剛才你是怎么做的?有需要幫助的嗎?
表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中能認(rèn)真完成作品的孩子。
制作賀卡教案 12
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、課前準(zhǔn)備
“用word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課,涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)有:文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計(jì)等。這些知識(shí)均在前面的課程中已經(jīng)講解過了,學(xué)生對(duì)“用word設(shè)計(jì)賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。
本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前,教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中所見的賀卡的.構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究,教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的問題及解決方法。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過的word的各種命令。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。
情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情,在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象力,培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。
3、教學(xué)難點(diǎn)
矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。
二、教學(xué)過程
。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,以情導(dǎo)入
師:同學(xué)們,今天,老師帶來了幾張漂亮的賀卡,我們一起欣賞吧。
(課件展示賀卡)
師:你們喜歡這些賀卡嗎?真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。禮尚往來,你們?cè)敢庖菜徒o老師一份這樣美的禮物嗎?這學(xué)期,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用word軟件,word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢?
(二)、自主探究,提出任務(wù)
1.分析賀卡的構(gòu)成元素。
師:怎樣制作賀卡呢?在創(chuàng)作它之前,我們必須先認(rèn)識(shí)它。請(qǐng)認(rèn)真觀察這張賀卡,說說“賀卡由幾部分組成?
2.歸納制作賀卡的步驟。
師:這些元素你會(huì)做嗎?老師把它們整理成制作步驟。(課件展示)
。(yè)面設(shè)置,設(shè)置背景,插入藝術(shù)字,插入圖片,插入文字。)
3、 師:請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟,有哪些操作是你覺得有困難的?(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示)
師:這些操作中暗藏玄機(jī),老師先賣個(gè)關(guān)子,待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接憽?/p>
4、了解賀卡的布局。
師:知道了賀卡的制作步驟,我們要怎樣做,才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢?我們先來比較這兩張賀卡,說說你覺得哪張做得好,好在哪里?哪張做得不合理?哪里不合理?(課件展示)
師:賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的,只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng),同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的,不一樣的賀卡。
。ㄕn件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng))
。ㄈ⒆髌穭(chuàng)作,完成任務(wù)
師:下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了,動(dòng)手之前,請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。
1、布置任務(wù):(課件展示任務(wù)要求)
2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。
3、補(bǔ)充演示:設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……
師:小操作大變身,多用心多動(dòng)腦,注意操作細(xì)節(jié),能讓你的賀卡畫面更豐富,更具有個(gè)性。
4、展示部分問題作品,師點(diǎn)評(píng)不足。
5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。
。ㄋ模、 作品展示,自評(píng)互評(píng)
。ㄎ澹⒄n堂小結(jié),梳理歸納
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