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大班舞蹈活動教案
作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的大班舞蹈活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班舞蹈活動教案1
活動目標(biāo):
1.感受彩帶的運(yùn)動軌跡,嘗試?yán)L制彩帶舞圖譜;
2.在感受音樂和認(rèn)識豎排隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上,進(jìn)行集體表演。
3.體驗(yàn)同伴間合作舞蹈的愉悅。
活動過程:
一、教師跳彩帶舞:我讓彩帶跟我跳了一個怎樣的舞?
1.剛才我做了哪些動作?
2.根據(jù)幼兒回答逐個示范動作。
3.出示相應(yīng)圖片,請幼兒嘗試。
4.請幼兒跟著老師做動作。
二、請幼兒創(chuàng)編綢帶舞。
1.幼兒分組制作舞譜,自己分配任務(wù)。
2.幼兒制作圖譜,教師巡回指導(dǎo)。
3.張貼幼兒完成的舞譜,教師帶領(lǐng)幼兒跳彩帶舞。
三、變化隊(duì)形跳綢帶舞。
1.除了動作在變化,還有什么在變化?
2.播放教師跳的綢帶舞視屏。(有隊(duì)形變化)
3.出示隊(duì)形圖(臉的朝向圖),解決豎排、橫排。
四、出示新圖示,嘗試看圖譜跳綢帶舞。
1.教師帶領(lǐng)幼兒看圖示跳。
2.教師帶領(lǐng)幼兒跳。
3.面朝客人老師跳。
4.教師帶領(lǐng)幼兒圍成大圓,面向中間,在教師帶領(lǐng)下跳綢帶舞。
活動評析:
首先,我覺得在公開課中開展舞蹈活動,精神可嘉,一般老師都不太敢嘗試舞蹈活動,一怕亂,二怕自身舞蹈素養(yǎng)不夠,但是周老師給我們的第一感覺就是舞蹈素養(yǎng)好,上課精氣神十足,教態(tài)親切。
其次,教師選用的教學(xué)策略也比較好,通過讓幼兒繪制圖譜來創(chuàng)編動作,完善彩帶舞;運(yùn)用視屏及圖譜讓幼兒知道如何變換隊(duì)形,這些,都非常值得我們學(xué)習(xí)。
但是活動也存在一些問題,最大的問題就是整個活動的關(guān)鍵詞是“舞”,應(yīng)該讓幼兒舞起來,從表達(dá)到表現(xiàn),要讓幼兒感受音樂與彩帶的`關(guān)系;舞姿與彩帶的關(guān)系;幼兒的動作與彩帶飄逸的關(guān)系;幼兒所有動作與彩帶的關(guān)系。除了舞動彩帶,身體也應(yīng)該隨著彩帶舞動起來,最后的整套動作應(yīng)該與音樂進(jìn)行匹配,幼兒應(yīng)該可以看著圖譜,隨著音樂,完整地演示彩帶舞,音樂與動作應(yīng)該配套。
建議摒棄“教”的痕跡,可以先讓幼兒聽著音樂自由舞動,然后動作與圖片匹配,然后與音樂配合,完整表演。同時可以研究上下左右的空間關(guān)系,讓彩帶在上下左右都飄動起來。
大班舞蹈活動教案2
一活動目標(biāo)
1學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式,培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。
2通過“舞譜”教學(xué),培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學(xué)能力。
3通過筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響,訓(xùn)練提高幼兒的音樂節(jié)奏感,使幼兒動作整齊,協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4讓幼兒自己設(shè)計(jì)出新的舞蹈動作,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力能力,充分發(fā)揮幼兒的音樂創(chuàng)造性。
二活動準(zhǔn)備
1為幼兒準(zhǔn)備每人兩束“筷子”,筷子尾部系上小彩帶。
2舞譜
3磁帶,錄音機(jī)。
三活動過程
1組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進(jìn)入活動室。
談話:感到幸福的時候,你還想干什么?
你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西。(幼兒充分回答)
2談話引出舞蹈“筷子舞”,欣賞教師表演的筷子舞,引起幼兒對舞蹈的'學(xué)習(xí)興趣。
3引導(dǎo)幼兒觀看舞譜,學(xué)習(xí)基本動作,培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。
4按照音樂節(jié)奏教幼兒練習(xí)每個動作,掌握動作要領(lǐng),集體練習(xí)。
5在熟練掌握的基礎(chǔ)上,讓幼兒自己設(shè)計(jì)更美的舞蹈動作,按音樂節(jié)拍,創(chuàng)造性的進(jìn)行表演,發(fā)展幼兒的音樂創(chuàng)造力。
6激發(fā)幼兒的表演欲望,向老師們表演舞蹈,增強(qiáng)幼兒的自信心。
四結(jié)束部分
小朋友真棒,舞蹈表演的真好!歡迎老師們六一兒童節(jié)那天到我們小朋友在舞臺上演出好嗎?跟老師們再見吧!
大班舞蹈活動教案3
【設(shè)計(jì)意圖】:
愛音樂是每個孩子的天性,他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此,從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的.!毒V要》指出藝術(shù)活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺,是“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”,使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。本次活動,利用身體動作幫助孩子認(rèn)識節(jié)奏,注重音樂對幼兒的整體影響,重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動地表現(xiàn)音樂,重視從節(jié)奏入手,讓幼兒感受互相合作的樂趣,領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。
[活動目標(biāo)]:
1、看懂節(jié)奏圖譜,并能根據(jù)圖譜的提示打出節(jié)奏。
2、能看指揮協(xié)調(diào)一致地用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、小鑼等打擊樂器合奏歡快的樂曲《小看戲》。
[活動準(zhǔn)備]:
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會舞蹈《小看戲》。
2、《小看戲》音樂,手絹花。
3、樂器:鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等打擊樂器。
4、樂器圖片,“身體動作圖譜”。
【活動重難點(diǎn)】:
幼兒能根據(jù)“身體動作圖譜”,用打擊樂器合奏樂曲《小看戲》。
【活動過程】:
1、教師與幼兒共同舞蹈,熟悉樂曲旋律。 師:孩子們,聽著好聽的音樂我們一起扭起來嘍。ㄎ璧浮缎】磻颉罚
2、幼兒在舞蹈動作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編身體動作圖譜。 師:剛才我們跳的舞蹈叫什么名字?(小看戲)《小看戲》是一首東北民歌,樂曲活潑、歡快,我們剛才用舞蹈表現(xiàn)了這首樂曲的節(jié)奏,要是不用手絹花,你會用身體動作來表現(xiàn)這首樂曲的節(jié)奏嗎? (1)教師引導(dǎo)幼兒在轉(zhuǎn)動手絹花時,做拍肩動作,表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏:X X ︳X XX ︳。 (2)用拍腿、叉腰等動作表現(xiàn)節(jié)奏:XX XX ︳XX XX ︳ (3)用拍手、跺腳的動作同時表現(xiàn)結(jié)尾節(jié)奏:X X ︳X X ︳
3、教師指導(dǎo)幼兒集體、分組練習(xí)“身體動作圖譜”。 (1)教師帶領(lǐng)幼兒做整節(jié)奏動作。 (2)將幼兒分成兩部分,師指揮練習(xí)節(jié)奏動作。
4、教師引導(dǎo)幼兒探索打擊樂器配樂方案。 (1)師出示樂器鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等,幼兒說出樂器名稱,師帶幼兒鞏固演奏方法。 (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂器發(fā)出的聲音,為樂曲配樂。 {配器建議}:
拍手:鈴鼓、碰鈴、圓舞板(齊奏)。
拍肩:小鑼。
拍手、跺腳:編制上的全部樂器。
5、幼兒自由選擇樂器,教師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏。
6、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏。
7、聯(lián)系“六一”,師帶幼兒去找園長老師審查節(jié)目,走出活動室,結(jié)束活動。
【活動延伸】: 將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū),并投放大量樂器或自制樂器,供幼兒繼續(xù)練習(xí)。
大班舞蹈活動教案4
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒用肢體語言來感受蒙古族舞蹈的粗獷與柔美。
2、初步認(rèn)識蒙古族人的特點(diǎn)以及蒙古族人的生活常態(tài)。
活動準(zhǔn)備:
蒙古族視頻、音樂、圖片PPT
活動過程:
一、自由交流
小朋友們,這幾天阿我們在一起了解了許多中國少數(shù)民族知識.知道了好多少數(shù)民族舞蹈,現(xiàn)在讓我們回憶一下我們都認(rèn)識過哪些民族了?
我們學(xué)過的`舞蹈怎么跳你還記得嗎?
二、欣賞蒙族舞蹈,引導(dǎo)幼兒模仿隨音樂一起跳蒙族舞,感受蒙古族舞的粗獷與柔美。
說到跳舞阿,今天李老師還請來了一些蒙古族朋友,讓他們?yōu)槲覀儽硌菝晒抛逦璧,讓我們仔?xì)看看他們跳的舞蹈像在干什么?他們說要請我們跳舞,還讓我啊找到小騎士去大草原上玩,噓~他們已經(jīng)來了
。ㄒ曨l完畢)誰能告訴我他們跳的是什么樣子的舞蹈,你能看出他們在干什么嗎?
你們的小眼睛可真厲害,也很會動腦筋的你們覺得他們跳得好看嗎?可是我覺得我們小朋友也可以跳的很棒的,不信我們來試試看?(做幾個蒙古族舞蹈基本動作)
哦學(xué)了這么多啊 ,那李老師請大家回去了解蒙古族的任務(wù),不知道你們有沒有完成?現(xiàn)在我要考考大家了,請你們舉手告訴我你了解蒙古族有什么呢?或者蒙古族是什么樣子的呢?(ppt圖片,深入了解蒙古族特有的特點(diǎn))
三、把動作練起來,配合音樂跳完整.
現(xiàn)在阿,我們把剛才學(xué)的幾個動作練起來,有沒有人都記得的?看誰動腦筋動得很快的阿~(根音樂一起跳舞,把單一動作連成組合)
四、總結(jié):
你們跳的真棒,個個都像蒙古族的小騎士。如果以后看到大草原、蒙古包、馬頭琴、擠牛奶……就會想到哪個民族?(結(jié)束)
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