- 幼兒園小班美術(shù)公開課教案《快樂(lè)的舞蹈》含反思 推薦度:
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幼兒園舞蹈公開課教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園舞蹈公開課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園舞蹈公開課教案1
【設(shè)計(jì)意圖】
上節(jié)課本班的幼兒進(jìn)行了呼吸練習(xí),對(duì)呼吸練習(xí)掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣,背先起來(lái)然后抬頭。為了加大、加深幼兒的訓(xùn)練強(qiáng)度,于是在呼吸的基礎(chǔ)上,加上手部動(dòng)作,進(jìn)行提腰練習(xí)。形體訓(xùn)練對(duì)幼兒的各方面要求都比較高,要求幼兒能很好控制自己,而且形體訓(xùn)練比較枯燥,所以在訓(xùn)練中我適當(dāng)?shù)募尤敫挥袃和の兜恼Z(yǔ)言、游戲,使幼兒比較容易地掌握。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)運(yùn)動(dòng)呼吸這一生理自然的動(dòng)作,加上手部動(dòng)作,初步學(xué)習(xí)提腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展幼兒機(jī)體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)聽音樂(lè),讓幼兒愉快地進(jìn)場(chǎng)
進(jìn)場(chǎng)音樂(lè):英文歌曲《走、跳、跑》
讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏邊找一個(gè)舒服的位置一邊做動(dòng)作。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。"老師要給他(她)照張相"來(lái)引導(dǎo)幼兒做出和別人不相同的動(dòng)作,發(fā)揮幼兒豐富的想象力,能夠使幼兒愉快地感受音樂(lè),愉快的表現(xiàn)美。
(二)練習(xí)呼吸、手的動(dòng)作
復(fù)習(xí)音樂(lè):《看星星》
1、師說(shuō):"小朋友,你們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶你們?nèi)タ春脝?""我們先做一次呼吸動(dòng)作,然后加上手的動(dòng)作。"
2、做動(dòng)作時(shí)要注意:
、傩∨笥训淖。下巴要抬起來(lái),挺起胸,腳要直,腳尖要緊繃。
②要求他們的動(dòng)作要盡可能到位。做動(dòng)作時(shí)要有精神,眼跟著手走。
3、請(qǐng)做得好的小朋友出來(lái)示范
指出為什么這些小朋友做得好。聽音樂(lè),請(qǐng)大家一起跟著小朋友再做一次,老師要糾正做得不規(guī)范的動(dòng)作。
(三)學(xué)習(xí)提腰
1、師說(shuō):"剛才我們進(jìn)行了呼吸練習(xí),在這的基礎(chǔ)上我們加上手部,學(xué)習(xí)提腰動(dòng)作。"
2、教師先做示范動(dòng)作
①"請(qǐng)小朋友先看老師做一次示范動(dòng)作。我們一起數(shù)節(jié)拍,好不好?"
、趯W(xué)習(xí)提腰動(dòng)作要領(lǐng)
一只手慢慢的'提起,先起手肘,然后再到手腕,手心向下,好像抱著一個(gè)大氣球,慢慢的滾上來(lái);下來(lái)的時(shí)候,翻掌、變成手心向外,先下手肘,然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的時(shí)候要把身體拉長(zhǎng),腰要正,抬頭,眼睛看著手。
3、提問(wèn)幼兒,老師剛才是怎樣做的。指導(dǎo)做得不規(guī)范的幼兒,而且邊說(shuō)邊做讓幼兒模仿。
4、和幼兒一起數(shù)節(jié)拍做動(dòng)作
老師要一邊做動(dòng)作,一邊注意幼兒動(dòng)作的規(guī)范性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去,好像抱著一個(gè)大氣球,手心向下,身體要拉長(zhǎng),好像要摘下上面的星星,手一翻,摘了一顆星星,把它放在手心上面,輕輕的把它放下來(lái),好像怕把它摔傷。"
5、提出提腰動(dòng)作的重點(diǎn)部分,讓幼兒注意的地方是:
1)手起時(shí)要先起手肘,再到手腕。
2)摘星星時(shí),身體要拉長(zhǎng),不要倒向一邊。
3)眼睛要一直看著手走。
4)提起手時(shí)要吸氣,手放下來(lái)時(shí)要呼氣。
6、跟著音樂(lè),老師和小朋友一起做一遍
7、師說(shuō):"小朋友,你們都學(xué)會(huì)摘星星了嗎?那么,我們一起去摘星星吧。"樂(lè)曲《跳到我這兒來(lái)》
、僭谟淇斓囊魳(lè)中,讓幼兒自由的去摘星星,感受音樂(lè),感受美。
"小朋友,你們看,天空上面有好多好多的星星啊,這邊有,那邊也有(邊說(shuō)還邊指著天上面),我們到處去摘星星,看哪個(gè)小朋友摘的星星。"
、谶呑鰟(dòng)作邊用語(yǔ)言提示,糾正幼兒錯(cuò)誤的動(dòng)作,使幼兒動(dòng)作逐步規(guī)范化。
8、指出提腰動(dòng)作的重點(diǎn),請(qǐng)小朋友跟著節(jié)奏再做一遍
(四)游戲部分
樂(lè)曲《兔子舞》
1、放音樂(lè),讓幼兒在輕快的音樂(lè)伴奏下,自由的找朋友,愉快的跳舞,感受跳舞的快樂(lè)。
2、請(qǐng)兔子們一起跳著舞回家。
幼兒園舞蹈公開課教案2
小班音樂(lè)公開課教案《學(xué)舞蹈一休哥》適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)活波開朗的性格,在舞蹈中體驗(yàn)快樂(lè),初步表演的欲望,通過(guò)《一休哥》的舞蹈,鍛煉幼兒的手足靈活性,協(xié)調(diào)性,愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法,快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)公開課《學(xué)舞蹈一休哥》教案吧。
目標(biāo)
通過(guò)《一休哥》的舞蹈,鍛煉幼兒的手足靈活性,協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)活波開朗的性格,在舞蹈中體驗(yàn)快樂(lè),初步表演的欲望。
愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
準(zhǔn)備
、俳(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過(guò)動(dòng)畫片《一休哥》
、谖镔|(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè),小貼花
過(guò)程
、僖l(fā)幼兒的.興趣
教師提問(wèn):小朋友們喜歡不喜歡看動(dòng)畫片?看過(guò)《一休哥》嗎?
、诮處煼乓魳(lè),為幼兒跳一次完整的舞蹈,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的手足動(dòng)作。
、鄯植浇逃變簩W(xué)動(dòng)作
、瘢簝墒址诺蕉渑赃叄^向右傾斜,向前慢慢地畫圈圈。然后,反向做同樣的動(dòng)作。反復(fù)練習(xí)。
Ⅱ:兩手擊掌,左手上舉,手臂伸直,換右手做同樣的動(dòng)作。兩手擊掌,左手向下,手臂伸直,同樣做反向的動(dòng)作。兩手擊掌,左手向前,再做同樣的動(dòng)作。
④用語(yǔ)言(真棒,表現(xiàn)的很不錯(cuò)等),肢體(擁抱)鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)孩子們,激發(fā)興趣。
、葜笇(dǎo)幼兒,和幼兒一起做連接的動(dòng)作。
、拚硇£(duì)伍,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園舞蹈公開課教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)集體舞,感受和表現(xiàn)樂(lè)曲輕松、愉快的情緒。
2.借助簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,嘗試在樂(lè)句開始部分做出即興動(dòng)作。
3.在樂(lè)句結(jié)束部分準(zhǔn)確交換舞伴,享受交換舞伴和與舞伴共舞的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):借助簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,嘗試在樂(lè)句開始部分做出即興動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):在樂(lè)句結(jié)束部分準(zhǔn)確交換舞伴,享受交換舞伴和與舞伴共舞的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《田納西搖擺舞》的音樂(lè)、PPT,活動(dòng)前熟悉音樂(lè),了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
2.活動(dòng)前豐富幼兒游戲經(jīng)驗(yàn):老狼游戲、照鏡子游戲,找朋友游戲。
3.手環(huán)兩色,分成兩組。提前了解面向圓上與面向圓心的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽音樂(lè)玩“老狼游戲”進(jìn)場(chǎng),感受音樂(lè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。
1.教師在前扮演“老狼”,幼兒在后,感受跑跑停一停的節(jié)奏型。
2.完整欣賞音樂(lè),說(shuō)一說(shuō)聽到音樂(lè)的感受。
二、單圈玩“照鏡子”游戲,了解固定的動(dòng)作模式
1.玩“照鏡子”游戲,教師提供“拍、拍、扭一扭”的動(dòng)作模式,讓幼兒模仿。
2.引導(dǎo)幼兒用新動(dòng)作替換拍手?梢允桥纳眢w其他部位,也可以創(chuàng)編小動(dòng)物動(dòng)作或日常生活中的動(dòng)作。
3.全體幼兒隨音樂(lè)玩“照鏡子”游戲,邀請(qǐng)幼兒輪流做領(lǐng)頭人。提出要求:做領(lǐng)頭人的幼兒要提前想好動(dòng)作,盡量和別人不一樣,還要聽音樂(lè)的節(jié)奏。
三、雙圈玩“照鏡子”游戲,嘗試兩人配合游戲
1.面對(duì)面玩“照鏡子”游戲,請(qǐng)一對(duì)幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒觀察示范者的動(dòng)作,發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。做的`動(dòng)作一模一樣,方向也一樣。
2.幼兒分成兩組,面對(duì)面玩“照鏡子”游戲,教師檢查幼兒動(dòng)作。
四、學(xué)習(xí)交換舞伴
1.聽指令交換舞伴,外圈幼兒不動(dòng),里圈幼兒順時(shí)針交換舞伴,和新朋友握握手。
2.聽音樂(lè)換舞伴,幼兒隨音樂(lè)找新朋友。
五、觀看圖譜,清晰音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
1.出示圖譜,明確各個(gè)動(dòng)作。
2.聽音樂(lè)看圖譜,清晰音樂(lè)結(jié)構(gòu)與動(dòng)作。
六、完整聽音樂(lè)跳雙圈集體舞
把“老狼游戲”“照鏡子”“換朋友”三個(gè)游戲連起來(lái)隨音樂(lè)舞蹈。
課后反思:
根據(jù)大班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),本活動(dòng)采用各種游戲滿足他們的需求,讓他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中感受音樂(lè),并用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行自由表達(dá),在扭扭跳跳的過(guò)程中感受音樂(lè)與舞蹈帶來(lái)的快樂(lè),幼兒在活動(dòng)中不僅加深了對(duì)音樂(lè)的感知也體驗(yàn)到與同伴一起合作舞蹈的快樂(lè),社會(huì)性情感也得到了提升。
活動(dòng)開始階段以“老狼”游戲入場(chǎng),調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性同時(shí)也讓孩子們初步感知了音樂(lè)的節(jié)奏型。隨后的“照鏡子”游戲,本著幼兒主體的原則讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主創(chuàng)編表達(dá),幼兒的表演欲望較高積極性很強(qiáng),在其中鼓勵(lì)幼兒有不一樣的想法,發(fā)揮了幼兒的想象力與創(chuàng)造力。隨后的“換朋友”采用外圈不動(dòng)里圈動(dòng)的形式,幼兒很快就理解并且做到,換朋友的難點(diǎn)迎刃而解。
不足:
在感受音樂(lè)中可請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示一下對(duì)音樂(lè)的理解與感受,進(jìn)一步加深孩子對(duì)音樂(lè)的理解。在活動(dòng)中個(gè)別幼兒不卡節(jié)奏有點(diǎn)跟不上活動(dòng)進(jìn)度,后期會(huì)進(jìn)一步提醒與引導(dǎo)幼兒,相信幼兒會(huì)表現(xiàn)的越來(lái)越好。
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