可愛的動物教案15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的可愛的動物教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
可愛的動物教案1
設(shè)計意圖:
通過前幾次活動的開展,孩子們對間接穿插編織方法有了一定的鞏固,為了體現(xiàn)孩子的個性化創(chuàng)作和材料的豐富性,這一次增加了難度,只提供紙條,讓幼兒編織可愛的小魚,幼兒要根據(jù)魚的特征,先編出魚的形狀,然后用多種顏色的紙條進行橫豎交叉編織,最后畫上魚的眼睛,在編織的方法上,雖然跟以前差不多,但是沒有了規(guī)律性的排列,但是插編的方法還是要運用,這也考驗了孩子對插編豐富的掌握,也是孩子再一次的鞏固學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種顏色的紙條間接穿插編織的方法進行編織小魚。
2.體驗插編的有趣,喜歡編織活動。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點難點:
活動重點:
嘗試用多種顏色的紙條間接穿插編織的方法進行編織小魚。
活動難點:
每種顏色的紙條進行交替間接穿插編織。
活動準(zhǔn)備:
固體膠,各種彩色紙條,海洋背景圖等。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1.上個星期徐老師請你們畫了各種不同的小魚,今天老師也帶來了一條小魚,這條小魚跟你以前畫的`一樣嗎?哪里不一樣?你覺得哪條小魚漂亮,為什么?
2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。
二、編織小魚
1.你覺得這條小魚哪里很漂亮?
2.引導(dǎo)幼兒觀察小魚的編織方法,并找出規(guī)律。
3.教師重點指導(dǎo)先用三張紙條固定好小魚的形狀,然后用各種彩色的紙條進行間接穿插編織,要觀察紙條的順序,第一張紙條是藏起來、鉆出來,而第二張紙條剛好是相反的方向。
三、幼兒操作
1.出示海洋背景圖:老師這里有一片海洋,現(xiàn)在我們來制作各種可愛的小魚,等你做好后把小魚放到海洋里來吧!
2.幼兒進行操作,教師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。
3.教師觀察幼兒操作,對個別幼兒進行指導(dǎo)。
四、作品欣賞
哇,海洋里游來了很多可愛的小魚,我們一起看一看,你最喜歡哪條小魚,為什么?
活動反思:
在活動開始采用談話導(dǎo)入的方式,對幼兒已有經(jīng)驗進行了回憶,幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動相比,這一次增加了難度,讓幼兒掌握編織方法的基礎(chǔ)上,要先用紙條固定好小魚的形狀,然后用各種不同顏色的紙條進行橫豎交叉編制,活動中,孩子們表現(xiàn)還是不錯的,掌握地也比較好,但是在講解活動重點的時候,講得比較細,時間用得較長,如果能用更精煉地語言讓幼兒學(xué)習(xí)編織方法,這樣效果會更好。
14、幼兒園中班美術(shù)活動:可愛的小鳥教案反思
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動態(tài)的小鳥。
3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
6、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
范畫及小鳥磁性教具一套,幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
活動過程:
一、引出課題。請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁,看看上面有什么?你們都喜歡小鳥嗎?
二、講解示范小鳥的全身有哪幾部分組成?小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的?
我們可以把大圓當(dāng)做頭,小圓做身體,這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè),可以分開點,也可以靠近點,有時只能看到一邊的翅膀,因為另一邊讓身體擋住了。身體的后面是尾巴,頭上還有眼睛和嘴巴。
嘴巴放的高一點,小鳥的頭就揚起;嘴巴放低一點,小鳥的頭就低下。
如果你想讓小鳥換個方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴動一動就行了。
(出示范畫)這張畫上有許多可愛的小鳥。
三、幼兒練習(xí)。
1、要求大膽作畫,畫出有趣、可愛的小鳥。
2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。
四、講評。請先畫好的幼兒自由的走一走,看看同伴的作品,最后請他們談?wù)勛钕矚g誰畫的小鳥,為什么。
【課后反思】
縱觀整個操作的過程,孩子們非常喜歡。有的孩子在畫好鳥的頭部后,創(chuàng)造性地將嘴巴同時也畫在彩色紙上,一起剪下來;有的孩子在鳥的翅膀處理上,比我預(yù)想得漂亮很多,他們的波浪線剪得非常好,有的孩子還特意在造型上剪得非常精致,齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥就做一只小的鳥,而且說要完成鳥的一家。有的孩子動作快,在幫忙裝飾和繪畫背景了,有大樹、太陽、小草小花等。于是,剛開始四個人一張紙上還沒有飛行的小鳥,轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的鳥,孩子們說著、做著,開心極了。要整理起來了,但是孩子們說還想做,我告訴他們下午的游戲時間,我們再來裝飾。
可愛的動物教案2
活動內(nèi)容:
語言游戲—《可愛的小動物》
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲,能大膽地與小朋友,老師一起愉快游戲的情感。
2、教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解,掌握游戲玩法,遵守游戲規(guī)則。
3、學(xué)會正確地說出小動物名稱,叫聲,并做相應(yīng)的手勢動作。
活動準(zhǔn)備:
1、課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動物〉
2、小動物住的房子個一座
3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。
活動過程:
1、教師出示小動物手偶,導(dǎo)入活動師:“小朋友,今天有許多的小動物要到我們小二班做客,我們學(xué)過了一首兒歌,里面就有許多的小動物,這是什么兒歌呢?把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來,好嗎?”幼兒念兒歌完兒歌后,教師提問:“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物,孩子回答教師出示相應(yīng)的小動物手偶。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動物的動作師:“小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們,可開心了,他們想給小朋友做很多漂亮的動作,你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎?”“大象喜歡做什么動作?”請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。
3、游戲—做客l布置游戲場景,講解游戲玩法玩法:小朋友到了哪個小動物家里時,必須先敲門,并學(xué)習(xí)這種小動物的.叫聲或動作,這樣小動物才會給你開門,讓你進去。l玩一玩:1)先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句,如:“小魚姐姐,請問,我能到你家做客嗎?并做出相應(yīng)的動作。2)分組游戲,請一組幼兒分組敲門3)把小動物的家搬到戶外,讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
4、游戲結(jié)束
可愛的動物教案3
活動目標(biāo)
1、蕓試用肢體模仿幾種動物的動作形態(tài)。
2、發(fā)揮幼兒的觀察力,認(rèn)識動物的生活習(xí)性和獨特的動作特征。
3、發(fā)展肢體協(xié)調(diào)能力,體驗動物操帶來的快樂情感。
活動準(zhǔn)備
1、已有經(jīng)驗,幼兒對鴨子、青蛙、小象、螃蟹等動物的特點及生活習(xí)性有所有了解。
2、請4位老師穿上動物服裝扮演動物角色。
3、ppt課件
教學(xué)流程
1、師生圍圈,揮手問好。播放小動物的圖片,復(fù)習(xí)小動物的名稱喚醒小身體,一天開始了,我們來運動吧!老師啟發(fā)幼兒用拍手、拍肩、拍腿、跺腳的方式喚醒小身體。
感知體驗今天,有4位動物客人來跟我們小朋友一起做游戲,猜猜他們是誰吧
1、ppt播放謎語:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。
請幼兒猜測謎底:小象播放ppt揭示謎底(情景畫面),小象搖著長鼻子,走到池塘邊吸水,往后噴,淋到自己身上,高興地叫道:哇!好涼快呀!
請幼兒模仿小象的動作形態(tài),模仿較好的給予表揚肯定。
師幼共同模仿小象——向下彎腰,兩手交叉,雙臂伸直,左右甩動,左右腳輪流大踏步
2、pp墦播放,詞語提示:①八只腳;②兩把大剪刀;③橫著走;④吐泡泡播放p揭示謎底(情景畫面)∶海邊沙難上,爬滿了許多小螃蟹,它們揮動著大鉗子嘴里不停地吐著泡泡,瞧,它們都橫著走路呢!
請幼兒模仿螃蟹的動作形態(tài),對于幼兒的表現(xiàn)適時給予鼓勵。
師幼共同模仿螃蟹—雙手雙腳張開蹲下,雙手比岀"v手勢,橫著慢行彧快走。
3、猜聲音:接下來的客人會是淮呢?請聽—ppt播放聲音:‘、呻、呷”幼兒猜測并模仿動物叫聲。
播放ppt拷揭曉答案:(情景畫面):有只小鴨子搖著屁股走在草地上,看到了一條小蟲子,高興地大叫,趕快去吃掉它請幼兒模仿小鹍的.動物形態(tài),較好的給予表揚。
師幼共同模仿小鴨——半蹲姿勢,雙手緊貼在身體兩側(cè),手掌向外翻起,作小翅膀狀翹起屁股,左右搖擺著前進4、最后一位客人是淮呢?我們一起來歡迎它!直接觀看pp圖片,它會發(fā)出什么樣的叫聲呢?
插放ppt(情景畫面):一只小青蛙,蹲在荷葉上,嘴里呱呱呱地唱著歌,一會兒從這片荷葉上跳到那一片荷葉上。
請幼兒模信小青蛙的動作形態(tài)(模仿較好的給予表揚丶師幼共同模仿小青蛙——雙手支撐地面,雙腿穹曲,用力向前行進跳。
可愛的動物教案4
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
(1)走進生活,了解熟悉的小動物的特點。
(2)懂得愛護小動物的同時要愛自己,避免受到動物的無辜傷害,樹立安全意識。
2.情感與態(tài)度
(1)懂得愛護小動物。
(2)喚起保護動物的意識和責(zé)任感。
3.行為與習(xí)慣
養(yǎng)成愛護小動物的良好行為習(xí)慣。
4.過程與方法
(1)通過觀看視頻、歌唱等活動,熟悉小動物的特點。
(2)借助于講故事活動培養(yǎng)愛護小動物的情感,主動去保護小動物且避免自己受到傷害。
教學(xué)重難點
1.重點:(1)走進生活,了解熟悉的小動物的特點。
(2)懂得愛護小動物的同時要愛自己,避免受到動物的無辜傷害,樹立安全意識。
2.難點:主動去保護小動物,樹立安全意識,避免自己受到傷害。
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備1.搜集小動物的叫聲。2.課件。
學(xué)生準(zhǔn)備1.提前畫小動物的圖片,了解小動物的叫聲。2.跟家長交流我跟小動物的故事。
教學(xué)過程
一、做游戲,猜小動物的叫聲
1.(播放小動物的叫聲)師:同學(xué)們,你們聽到了什么?
生答:聽到了小青蛙、小鴨子、小狗、老虎等的聲音。
2.介紹游戲步驟:請同學(xué)們圍坐一圈,由一位同學(xué)來學(xué)動物的叫聲,其他同學(xué)來猜,猜到的同學(xué)舉手回答。其他同學(xué)注意傾聽,判斷他猜得對不對,不對的我們繼續(xù)技
人來猜,猜對的.請大家把掌聲送給他。
3.通過剛才的游戲,同學(xué)們猜到了好多種小動物,看來你們已經(jīng)對小動物的叫聲很熟悉了。
【設(shè)計意圖:從孩子們熟悉的動物叫聲入手,幫助孩子們進一步認(rèn)識并熟悉身邊的動物,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!
二、深入了解我喜歡的小動物
(課件出示一些小動物的圖片)教師指導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn),并談?wù)勛约合矚g它們的原因。
學(xué)生按教材第26頁“我喜歡……小動物,因為……”的形式回答。
教師對那些愿意跟大家交流的學(xué)生給予獎勵,幫助學(xué)生認(rèn)識更多小動物。
【設(shè)計意圖:進一步幫助孩子們熟悉身邊的小動物并說出喜歡的原因,從而了解小動物的特征!
三、講故事比賽
師:這節(jié)課我們要舉行講故事比賽,本次講故事比賽的主題是“我和我的動物朋友”,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?
1.學(xué)生抽簽決定講故事順序。
2.主持人公布講故事比賽順序、內(nèi)容。
3.師:你們有沒有發(fā)現(xiàn),其實,在我們身邊有很多小動物是我們的朋友,讓我們一起交流一下吧!我宣布講故事比賽現(xiàn)在開始l21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
4.學(xué)生傾聽。
5.師:這些同學(xué)講述的故事有沒有打動你們呢?聽完故事,你們有什么收獲呢?
6.學(xué)生談自己的收獲和看法。
師小結(jié):同學(xué)們講的故事很精彩,參加比賽的同學(xué)在本次活動中得很好的鍛煉,不僅語言表達能力有了提高,還對小動物的知識有了更多了解。
【設(shè)計意圖:通過舉行講故事比賽,進一步提高學(xué)生的語言表達能力,同時讓學(xué)生更好地了解熟悉的小動物,獲取更多關(guān)于小動物的知識!
四、怎樣才是真喜歡
師:同學(xué)們,你們有這么多喜歡的小動物,怎樣做才是真喜歡呢?
學(xué)生對怎樣照顧好小動物、幫助小動物表達自己的看法。
(當(dāng)有學(xué)生說用棍子打小動物,往動物身上丟東西時,教師要指出這是不對的)
師:怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動物的知識。
課件展示:金魚很愛吃,容易消化不良.不要買劣質(zhì)的金魚飼料喂它們,因為這種飼料的淀粉太多,營養(yǎng)差,不易消化;還要注意把魚缸放在有陽光的地方;要經(jīng)常換水;看到小燕子沒有家了,要主動給小燕搭個窩。
師小結(jié):生活中我們喜歡的小動物太多了,多跟家長交流,多了解小動物的飼養(yǎng)方法,我們就能更好地照顧我們喜歡的小動物了。
【設(shè)計意圖:動物是人類的朋友,很多學(xué)生對小動物有喜愛之情,但是又不知道怎樣飼養(yǎng)小動物。本環(huán)節(jié)通過介紹各種小動物的飼養(yǎng)方法,培養(yǎng)學(xué)生主動解決問題的能力!
五、別讓自己受傷害
課件展示:在跟小動物接觸過程中,自己容易受傷害的情況。
小貓小狗也有脾氣,別去招惹它們!
看到成群的馬蜂,要繞行。
流浪動物身上帶病菌,別親近。
學(xué)生看圖說出自己的看法,老師給予肯定。
師小結(jié):通過講述這么多小動物的故事,我們知道了小動物是我們的好朋友,了解了怎樣飼養(yǎng)我們喜歡的小動物。我們都很喜歡小動物,可是我們在接觸小動物的過程中一定要注意保護自己。比如,不能用手直接給小動物喂食;不能在小動物睡覺的時候去打擾它,別去招惹它們;看到成群的馬蜂一定要繞行;流浪的小動物身上是有病菌拘,我們不能親近它們。總之,我們要保護好自己。
可愛的動物教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能目標(biāo):感受各種材料特性,探索巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)動物的方法。
2、過程與方法目標(biāo):了解動物的生活習(xí)性和相貌特征,感受動物的美和可愛,體驗發(fā)現(xiàn)、探究、合作的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。
3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識,激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點:
1、欣賞、感知、探索自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美,引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。
2、探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)難點:巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)動物。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:課件,制作形式多樣的“動物”作品。
3、學(xué)生準(zhǔn)備:各種用以制作“動物”的紙質(zhì)材料和工具(剪刀、膠水)。
教學(xué)課時:1課時
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
1、教師穿著導(dǎo)游服戴著太陽帽進教室。
導(dǎo)言:小朋友們好!你們猜猜我要去哪里?我們到動物王國去探望可愛的動物,想去嗎?
2、猜謎游戲
師:讓我們乘坐觀光列車,出發(fā)吧。ㄕn件出示觀光列車)途中,我們來玩玩猜謎游戲,認(rèn)真聽哦!
謎語A:頭長小樹杈,身開白梅花,四腿細又長,奔跑快如馬!
謎語B:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。
二、 賞析、探索
1、師:動物王國到了,看看誰來迎接我們?(播放動物的錄象)請學(xué)生欣賞生活在大自然中的動物。
2 請學(xué)生描述自己喜歡的動物。
你最喜歡誰?它長什么樣子?是什么顏色的?最大的特點是什么?
3、引導(dǎo)賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的.美術(shù)作品。
現(xiàn)在我們到動物王國的“演播廳”去參觀、了解動物的相關(guān)知識。
。ㄕn件出示演播廳)播放藝術(shù)家筆下的動物,民間“動物”工藝品,現(xiàn)代“動物”工藝作品,引導(dǎo)學(xué)生進行賞析。
4、引導(dǎo)賞析教師、學(xué)生的作品,探究制作的方法、步驟。
。1)賞析教師制作的動物作品,探究制作步驟。
。2)賞析學(xué)生的作品,探究制作的方法、步驟。
從形色、花紋、動態(tài)等方面引導(dǎo)交流,探索如何巧妙地運用各種材料制作動物的方法。特別交流如何讓動物站起來。
。3)引導(dǎo)總結(jié)“動物”的表現(xiàn)形式、制作方法。
三、愉快創(chuàng)作
1、(課件)啟示:春暖花開的春天,迎來了動物王國里可愛的熊貓小寶貝的生日。小寶貝想為自己舉辦一個盛大的開心的生日宴會,誠邀各動物朋友前來參加。
師:你們想知道哪些動物會來參加熊貓小寶貝的生日宴會嗎?等會兒就知道了。
2、出示創(chuàng)作要求:小組合作制作一組色彩鮮明、形態(tài)優(yōu)美、造型生動、可愛的動物,參加熊貓小寶貝的生日宴會。
3、小組討論、交流如何創(chuàng)作。
4、小組合作,進行制作動物活動。教師巡導(dǎo),播放輕音樂。
四、展示、評價。
1、以小組為單位把作品擺放到老師課前準(zhǔn)備好的背景圖上。
2、欣賞、評價作品。
說說自己喜歡的作品。(引導(dǎo)從動物的形、色、動態(tài)等欣賞、評價)
五、拓展
1、請學(xué)生介紹自己知道的珍稀動物。(課件隨機出示圖片)
2、進行保護動物的思想教育。
六、談收獲,結(jié)束旅程。
1、照相留念
師:為記住今天的快樂旅程,我們一起和動物王國的動物們照相留念吧!請大家到展示臺前和動物朋友們一起照相。
2、談收獲
師:旅程就要結(jié)束了,請同學(xué)們坐上回程列車,談?wù)勥@次旅程的收獲吧!
可愛的動物教案6
一、活動目標(biāo):
1、教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
2、提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。
3、教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
二、活動準(zhǔn)備:
1、背景圖(畫有草地、藍天、白天)
2、教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3、掛件1個,方向盤1個。
4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
三、活動過程:
1、 導(dǎo)入活動
出示背景圖,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”
2、教師一一出示小動物教具
、傩▲澴樱菏窃鯓觼淼轿覀儼嗟?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向。
、谛‰u:雞的.嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)
、坌↑S狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)
、苄“淄茫核亩(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。
2、基本部分
、俳逃變簩W(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作。
兒歌,并配合動作,讓幼兒仔細聽和看。
②幼兒學(xué)習(xí)兒歌,并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
、塾變哼吥顑焊柽呑鰟幼。
可愛的小動物
小鴿子咕咕咕,
小小雞嘰嘰嘰,
小黃狗汪汪汪,
小白兔蹦蹦跳跳。
三、結(jié)束部分
教師和幼兒一起做游戲念兒歌,讓幼兒更加熟悉二兒歌和認(rèn)識這些小動物
活動反思:
根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā),開展了主題活動《可愛的小動物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性,認(rèn)識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物,使幼兒喜歡小動物,并知道動物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感;顒又形腋鶕(jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容,以整合的理念和方法,組織幼兒開展活動,在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒,在介紹他們喜歡的動物時,孩子們的聲音不夠響亮,還有點拘束,不能完全放開。
可愛的動物教案7
活動設(shè)計背景
興趣是各種活動最好的老師。認(rèn)識動物是小寶寶最感興趣的了,但小班幼兒對動物的認(rèn)識都比較零星、碎散.我進行此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的明顯特征,豐富幼兒口語表達,進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點,創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)一定的秘密,提升了自我。
活動目標(biāo)
1.在看看、找找、拼拼,玩玩中,知道常見動物明顯的特征。
2.喜歡扮演各種小動物,在模仿小動物的活動中獲得快樂。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
1.引導(dǎo)小寶寶在看看、找找、拼拼,玩玩中,知道常見動物明顯的特征;
2.啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動物,讓他們在模仿小動物的活動中獲得快樂。
活動準(zhǔn)備
各種動物拼圖、頭飾、音樂磁帶
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入,并出事動物圖片引出課題。
二、拼拼講講做做
1、老師拍了許多動物照片,可是它們的照片被打亂了,小朋友們請幫我找到你最喜歡的動物們照片。(這個環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動幼兒的視覺參與活動。)
2、幼兒自由操作。
3、交流:你是怎樣拼出它們的照片的?它長的什么樣?(重點環(huán)節(jié))
4、這些動物有什么本領(lǐng)呀?
5、幼兒邊說邊用動作把它們表示出來。
6、游戲:學(xué)學(xué)小動物
(1)幼兒自由選擇喜歡的動物的頭飾,扮演小動物。
。2)播放音樂,幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢做動作。
三、送小動物回家
1、小動物要回家了,這兒有小河、小樹…讓我們送它們回去吧。(提供了小河、草地、樹、家等背景圖及若干小動物,并特意放了水陸兩棲動物——烏龜)
2、幼兒送小動物回家。
教學(xué)反思
1、在第二環(huán)節(jié)中,我提供了一些動物拼圖,讓幼兒拼拼找找,鼓勵幼兒互動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們進行探究活動,促進主動學(xué)習(xí),使他們在活動中得到發(fā)展的一個平臺。
2、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學(xué)學(xué)小動物”、“動物找家”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色,送它們回家,使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動地參與。
3、注重材料的層次性,使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望,并體現(xiàn)了生生互動。在輕松愉快的氛圍中,教育目標(biāo)也得到了很好的實現(xiàn)。
可愛的動物教案8
主題目標(biāo)
1、認(rèn)識熊貓,知道熊貓是生活在高山竹林里的動物,是我國特有的珍稀動物。
2、知道動物是大自然的一員,是人類的好朋友,我們要保護它們。鞏固幼兒對動物居住地和生活習(xí)性的認(rèn)識。
3、學(xué)習(xí)猜謎語,會按謎面的表述的特征猜出謎底。
4、理解故事情節(jié),掌握新詞匯:悶悶不樂、安慰。
5、能較合拍的做兔跳和熊走的動作,并能根據(jù)游戲的情節(jié),并隨著音樂的變化即使交換動作。
6、能根據(jù)樂曲的性質(zhì),分樂句進行節(jié)奏活動。
7、能運用繪畫的方式表現(xiàn)熊貓的外形,特征,并正確的涂色。
8、學(xué)習(xí)用四角向中心折的方法這出東西南北,并在此基礎(chǔ)上變化出小老虎的形象。
9、會排列1—7的數(shù)序,并在1—7的阿拉伯?dāng)?shù)字中填空。
10、練習(xí)聽信號四散追逐跑,發(fā)展奔跑能力及動作的'靈敏性。
主要活動安排
語言:
1、兒歌:小兔子開鋪子
2、故事:七彩蝦
3、語言:動物謎語
4、故事:數(shù)腳
5、故事:動物食品商店
科學(xué):
1、我們的國寶—熊貓
2、動物找家
3、野生動物—老虎
4、不怕冷的企鵝
音樂:
1、打擊樂:加油干
2、歌曲:水族館
3、歌曲:小白兔和大黑熊
4、歌曲:快樂的動物園
5、舞蹈:四小天鵝舞
美術(shù):
1、繪畫:熊貓
2、繪畫:“可愛的小兔子”
3、手工:“小老虎”
數(shù)學(xué):
1、數(shù)字連圖
2、按數(shù)補漏
3、添一去一
體育:
1、黑貓警長
2、小兔子運貨
3、捉尾巴
可愛的動物教案9
一、設(shè)計意圖:
各位老師好,我是12級學(xué)前8班的xx,今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班談話活動,題目叫《可愛的動物》。先說說我的設(shè)計意圖:《綱要》中指出:"要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗語言交流的樂趣。"將小動物這個幼兒熟悉并且喜愛的素材作為教學(xué)的內(nèi)容,容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又可以讓幼兒可以更加輕松愉快地表達自己的想法。同時還可以讓幼兒增加對動物的理解,形成初步的生態(tài)意識。因此,我設(shè)計了此次《可愛的動物》活動,鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。
二、活動目標(biāo)再說說我的目標(biāo)定位:活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo):
1、了解教師講解的游戲要求和規(guī)則。 (認(rèn)知)
2、能正確地說出小動物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。(技能)
3、參與集體游戲的積極性提高。(情感)
本次活動的重難點都是讓幼兒能正確地說出小動物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
三、活動準(zhǔn)備為使活動呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:在父母幫助下預(yù)習(xí)過游戲兒歌《可愛的小動物》
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:背景圖(畫有草地、藍天、白天);小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張;與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。
四、教法和學(xué)法現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為:"幼兒是認(rèn)識的主體,幼兒的發(fā)展是主動活動的結(jié)果。"因此,只有讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,幼兒才會更快、更好地發(fā)展語言能力,為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的.基礎(chǔ)。由此,我采用了以下教法和學(xué)法:①游戲法②談話法③模仿法等
五、活動過程本次活動四個環(huán)節(jié):
(1)情境導(dǎo)入,引起興趣
(2)展示動物圖片,了解動物叫法
。3)學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作
。4)進行游戲
。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入,引起興趣出示背景圖,通過"今天,有很多小動物要到我們班做客,看看誰來了?"這句話創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒產(chǎn)生好奇和興趣。
。ǘ┱故緞游飯D片,了解動物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片,通過詢問,讓幼兒了解這幾種動物的外貌、走路方式、飲食習(xí)慣、叫聲等基本特征。例如:這樣問"小鴨身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以"那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。"為結(jié)束語結(jié)束這一環(huán)節(jié)。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作①首先教師示范兒歌,并配合動作,讓幼兒仔細聽和看。
②接著帶著幼兒邊念兒歌邊做動作。
。ㄋ模┻M行游戲老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。然后請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。
最后改變游戲玩法,老師模仿小動物的叫聲,小朋友說小動物名字,并做動作。
附游戲兒歌:
《可愛的小動物》
小鴿子咕咕咕,小鴨子嘎嘎嘎,小小雞嘰嘰嘰,小花貓喵喵喵,小黃狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳跳。"七、活動特色這次活動的特色在于首先讓幼兒了解了動物的叫聲,使幼兒學(xué)習(xí)兒歌更加輕松,然后通過做游戲有對動物的叫聲進行了復(fù)習(xí)鞏固,再配以動作,強化了記憶。同時,通過游戲鍛煉了幼兒在集體面前說話的膽量,促進了幼兒的語言發(fā)展。整個活動一環(huán)扣一環(huán),銜接緊密。
我的說課結(jié)束了,謝謝
教學(xué)反思:
本活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,合理。符合少數(shù)民族幼兒的年齡及需要,活動過程中,我運用了新的教學(xué)方法,較好的完成了本次活動的活動目標(biāo)。但還是有一些需要改進的地方,如:在介紹小動物,出示手偶玩具的時候,有些地方條件有限,沒有手偶玩具的,可以以繪畫的形式,把小動物的外貌特征,具體形象的畫出來,那樣,使幼兒對小動物的認(rèn)識更進一步。
總之,這節(jié)教學(xué)活動從設(shè)計到展出,使我收獲很多,相信我在今后的不斷學(xué)習(xí)和反思中,對本班幼兒的課堂教學(xué)會把握得越來越好,往后一定要努力學(xué)習(xí),多向有教學(xué)經(jīng)驗的教師虛心請教,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
可愛的動物教案10
小班游戲:
可愛的小動物(聽說游戲)
活動目標(biāo):
1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
2.提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。
3.教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
1.背景圖(畫有草地、藍天、白天)
2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3.汽車掛件1個,汽車方向盤1個。
4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
活動過程:
1.導(dǎo)入活動
出示背景圖,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”
2.教師一一出示小動物教具
、傩▲澴樱菏窃鯓觼淼轿覀儼嗟?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)
、谛▲啠荷砩系拿鞘裁搭伾?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(呷呷呷)
、坌‰u:雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)
、苄』ㄘ垼核惺裁幢绢I(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)
、菪↑S狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)
、扌“淄茫核亩(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。
3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作。
① 教師師范兒歌,并配合動作,讓幼兒仔細聽和看。
、 幼兒學(xué)習(xí)兒歌,并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。
4.游戲兒歌《可愛的小動物》
④ 老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。
⑤ 引導(dǎo)幼兒游戲,請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。
、 改變游戲玩,老師模仿小動物的叫聲,小朋友說小動物名字,并做動作。
附游戲兒歌:
可愛的'小動物
小鴿子咕咕咕,
小鴨子呷呷呷,
小小雞嘰嘰嘰,
小花貓喵喵喵,
小黃狗汪汪汪,
小白兔蹦蹦跳跳。
5.游戲《動物汽車》
老師放“開汽車”音樂
、倮蠋熥鰟游锲囁緳C,脖子上掛動物汽車掛件,手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。
司機說:“嗨!嗨!動物汽車就要開”。
小動物問:“誰來做?”
司機一人,被選中者必須說,如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽車快快跑,笛笛……”,小羊還必須做小羊的動作走到司機身后,用雙手拉著司機的衣服,在活動室開一圈后,游戲繼續(xù)進行。
②可請1-2名幼兒做動物汽車司機,手握方向盤,帶領(lǐng)幼兒開展“動物汽車”的游戲活動,游戲活動中,教師提醒幼兒,汽車的速度不要過快,兩輛汽車之間要保持一定的距離,防止發(fā)生碰撞,
③老師和全班幼兒開著動物汽車出教師,教師提醒幼兒要一個接著一個不擁擠,有秩序地開動物汽車。
評價:
本節(jié)課教態(tài),語氣自然,語調(diào)、語速適合與中班幼兒,運用多種游戲方法,如兒歌游戲《可愛的小動物》和游戲《動物汽車》,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,幼兒學(xué)的既輕松又投入,也很感興趣。在座位上還需調(diào)整,應(yīng)避免游戲時擁擠的現(xiàn)象。
可愛的動物教案11
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲,能大膽地與同伴一起愉快游戲的情感。
2、教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解,掌握游戲玩法,遵守游戲規(guī)則。
3、學(xué)會正確地說出小動物名稱,叫聲,并做相應(yīng)的手勢動作。
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
準(zhǔn)備:
1、課前學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》
2、小動物住的房子個一座;大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。
過程:
1、教師出示小動物手偶,導(dǎo)入活動指導(dǎo)語:"小朋友,今天有許多的小動物要到我們小二班做客,我們學(xué)過了一首兒歌,里面就有許多的小動物,這是什么兒歌呢?把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來,好嗎?"幼兒念兒歌完兒歌后,教師提問:"兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物,孩子回答教師出示相應(yīng)的小動物手偶。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動物的'動作指導(dǎo)語:"小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們,可開心了,他們想給小朋友做很多漂亮的動作,你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎?""大象喜歡做什么動作?"請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。
3、游戲-做客:布置游戲場景,講解游戲玩法玩法:小朋友到了哪個小動物家里時,必須先敲門,并學(xué)習(xí)這種小動物的叫聲或動作,這樣小動物才會給你開門,讓你進去。
玩一玩:
1)先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句,如:"小魚姐姐,請問,我能到你家做客嗎?并做出相應(yīng)的動作。
2)分組游戲,請一組幼兒分組敲門
3)把小動物的家搬到戶外,讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
教學(xué)反思:
根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā),開展了主題活動《可愛的小動物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性,認(rèn)識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物,使幼兒喜歡小動物,并知道動物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。
可愛的動物教案12
設(shè)計背景
進入小班下學(xué)期后,幼兒的運動能力明顯增強,動作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升,這一階段也正是培養(yǎng)幼兒跳躍和鉆爬的能力的最佳時期。而且在這一階段幼兒十分喜歡觀看喜羊羊與灰太狼這部動畫片,根據(jù)小班開展的《可愛的小動物》這一主題活動課程,遵循幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神,我設(shè)計了一節(jié)小班健康領(lǐng)域的活動。本次活動的設(shè)計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平之上,通過此次活動來培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗運動的快樂。充分利用了彩虹傘的多功能性和可操作性,用幼兒感興趣的方式練習(xí)跳躍、鉆爬的基本動作及靈活躲閃能力,提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性并提高自我保護意識和能力。培養(yǎng)幼兒堅強,勇敢不怕困難的意志品質(zhì)。
活動目標(biāo)
1、借助彩虹傘,幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆的動作提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì),增強自我保護意識。
3、通過活動激發(fā)幼兒參加集體活動興趣,體驗成功的.快樂。
重點難點
重點:練習(xí)雙腳跳、低頭鉆爬的動作。
難點:練習(xí)手腳著地鉆爬的動作。
活動準(zhǔn)備
1、彩虹傘1個。
2、音樂《牛奶歌》《去郊游》。
活動過程
一、開始部分
。ㄒ唬┯變郝蓜尤胧遥
《去郊游》。
。ㄈ(zhǔn)備活動:
在出發(fā)之前,我們先來活動活動我們的身體,播放音樂《牛奶歌》。
1、點點頭
2、聳聳肩
3、闊闊胸
4、伸伸臂
5、彎彎腰
6、跳一跳
二、基本部分
(一)游戲練習(xí)
1、羊媽媽和羊?qū)殞毺^小河。
練習(xí)雙腳跳、培養(yǎng)堅強勇敢不怕困難的意志品質(zhì)。
2、羊媽媽和羊?qū)殞氥@山洞。
練習(xí)手腳著地鉆爬能力,為靈活躲閃做鋪墊。
3、羊媽媽和羊?qū)殞毎l(fā)現(xiàn)漂亮的彩虹傘。
引導(dǎo)幼兒用各種感官感受彩虹傘的特點,培養(yǎng)幼兒觀察能力、想象力和語言表達能力。
4、游戲喜羊羊與灰太狼:
羊媽媽帶著羊?qū)殞氃谧鲇螒,這時小羊們發(fā)現(xiàn)了灰太狼來了,小羊們在媽媽的幫助下迅速地躲到彩虹傘里面,誰也不出聲,灰太狼找不到小羊,氣得直叫,最后只有跑走了,小羊們看到灰太狼跑遠了,跟著羊媽媽做起了游戲。
(二)游戲小結(jié)
1、羊媽媽和羊?qū)殞氂懻摻涣魇钦l保護了自己。
2、灰太狼為什么沒有吃到小羊?
三、結(jié)束部分
活動延伸:
小朋友們今天玩得開心嗎?現(xiàn)在跟著老師把彩虹傘拿到教室的外面去做游戲吧。
可愛的動物教案13
一、 活動目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌,練習(xí)吃(chi)的發(fā)音。
2、 通過模仿動物的聲音及形體動作,了解動物的特征。激發(fā)幼兒對動物的興趣,萌發(fā)愛護小動物,保護小動物的美好情感。
3、 培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
4、 提高集體游戲的積極性,體驗游戲的快樂。
二、 活動準(zhǔn)備:
1、 雞,兔,狗,貓等小動物頭飾各8個。
2、 魚,蟲,骨頭,蘿卜等教具若干。
3、 請大班4名幼兒擔(dān)任兔,雞,貓,狗,并排練好情節(jié)。
4、 用大積木造一個動物的'家。圍四個圓圈,里面分別放著動物喜歡吃的食物。
5、 音樂帶(律動)。
三、 活動過程:
1、教師以游戲口吻告訴小朋友:“今天讓我們一起去和小動物做游戲!甭蓜舆M場。
。、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(躲在門簾后面。讓小班幼兒猜是什么動物,猜對了再出來)。
師:“小動物家到了,我們一起來猜猜這里住著誰?”
“小兔”說:“我有一對長耳朵,走起路來蹦蹦跳,猜猜我是誰?”
“小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰?”
“小貓”:“我會捉老鼠,喵喵喵喵叫,猜猜我是誰?”
“小狗”:“我會看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是誰?”
四只動物依次出來并就座。
教師提問:“這些小動物最喜歡吃什么東西呢?”要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。
3、 幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
“小雞” 說:“小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲子嘰嘰嘰。”
“小貓” 說:“小花貓喵喵喵,吃吃魚兒喵喵喵!
“小狗”說:“小花狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪!
“小兔”說:“小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳!
4、幼兒扮演小動物,學(xué)習(xí)小動物的動作及說話。
師:你們想不想跟小動物交朋友呢?請選擇你喜歡的小動物頭飾戴上,模仿小動物走路的樣子,和他們一起去找吃東西吧。
幼兒自由選擇頭飾戴上,讓大班幼兒扮演小動物來教他們學(xué)習(xí)兒歌中的句子,隨時給予表現(xiàn)好的幼兒獎勵。師來回觀察,鼓勵幼兒多說。
6、幼兒分角色表演兒歌,鼓勵幼兒說二遍。
師:小朋友們說得真好,現(xiàn)在我們把這些好聽的話說給大家聽。從小雞開始。鼓勵幼兒大聲說。
7、幼兒集體念兒歌。
師:小動物們吃飽了,我們一起到這里坐下來休息。
引導(dǎo)幼兒在重復(fù)念一遍給客人老師聽。
師:我們一起把剛才的兒歌念給客人老師聽,好嗎?
大家一起念一遍至二遍,糾正“吃chi”的發(fā)音。
8、延伸:下次還有許多小動物要來跟我們做游戲,小朋友能用今天學(xué)的好聽的句子來介紹他們。出示其他小動物圖片。比如:小鴨子喜歡吃什么?小鴨子嘎嘎嘎,吃吃小魚嘎嘎嘎。
9、幼兒律動出場結(jié)束活動。
師:現(xiàn)在,請小朋友們跟著你們的動物媽媽一起出去做游戲吧。大班小朋友帶著小班孩子一起模仿動物走路,一起出場。
附兒歌:
小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲子嘰嘰嘰。
小花貓喵喵喵,吃吃魚兒喵喵喵。
小黃狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪。
小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳。
可愛的動物教案14
活動目標(biāo)
。薄W(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。
2、通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。
教學(xué)重點:選用園的形體材料構(gòu)成動物頭飾。
教學(xué)難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法。
活動準(zhǔn)備
。、發(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的`園形物品)。
。、制作頭飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。
3、投影機和有關(guān)資料。
。、設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。
活動過程 1、游戲進入活動場地
教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進入拱門后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進行簡單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。
2、進園的聯(lián)想。
引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。
3、引出課題。
制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。
4、組織幼兒設(shè)計方案
觀察桌上園的形體材料特點,讓個別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。
5、觀看投影。
從投影中找出由園構(gòu)成的動物形象,豐富信息。
6、解決教學(xué)難點。
幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有胡須,選細線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。
7、幼兒制作頭飾。
觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況,重點指導(dǎo)粘貼動物胡子
的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂做律動。
活動評價
。、組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請2~3名幼兒說說誰的頭飾最可愛,為什么?
。、指導(dǎo)幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛的動物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺園形體的造型美。
。场椭變赫J(rèn)識動腦動手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識教育。
。、戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會,結(jié)束活動。
可愛的動物教案15
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。
2、通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。
教學(xué)重點:選用園的`形體材料構(gòu)成動物頭飾。
教學(xué)難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法。
活動準(zhǔn)備:
1、發(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。
2、制作頭飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。
3、投影機和有關(guān)資料。
4、設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。
活動過程:
1、游戲進入活動場地
教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進入拱門后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進行簡單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。
2、進園的聯(lián)想。
引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。
3、引出課題。
制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。
4、組織幼兒設(shè)計方案
觀察桌上園的形體材料特點,讓個別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。
5、觀看投影。
從投影中找出由園構(gòu)成的動物形象,豐富信息。
6、解決教學(xué)難點。
幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有胡須,選細線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。
7、幼兒制作頭飾。
觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況,重點指導(dǎo)粘貼動物胡子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂做律動。
活動評價:
1、組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請2~3名幼兒說說誰的頭飾最可愛,為什么?
2、指導(dǎo)幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛的動物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺園形體的造型美。
3、幫助幼兒認(rèn)識動腦動手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識教育。
4、戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會,結(jié)束活動。
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