大班音樂(lè)藝術(shù)教案優(yōu)秀
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班音樂(lè)藝術(shù)教案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班音樂(lè)藝術(shù)教案優(yōu)秀1
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。
2、感受曲子的歡快熱烈的情緒,體會(huì)繁忙的采茶場(chǎng)面與氣氛。
3、知道茶葉長(zhǎng)在茶樹上,茶葉能泡水喝。
4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、電腦課件和圖譜。
2、錄音機(jī)及采茶錄音帶。
3、茶葉及杯子。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)練習(xí),熟悉節(jié)奏,從而了解曲子活潑、歡快的情緒。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
1、活動(dòng)導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中入場(chǎng),用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
小朋友,我們一起去郊游吧!這里的景色可真美,看!我們來(lái)到了什么地方?
2、活動(dòng)過(guò)程:
。1)引導(dǎo)幼兒看課件,懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹,知道采下的茶葉經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的加工可以泡水喝,喝茶有利于健康,了解關(guān)于茶葉的簡(jiǎn)單知識(shí)。
。2)欣賞音樂(lè),讓幼兒感受曲子的內(nèi)容,并隨意做出喜歡的動(dòng)作。
。3)教師與幼兒一起探討采茶的方法:左手提籃子,右手大拇指和食指將茶葉采下來(lái),指導(dǎo)幼兒放茶葉的`時(shí)候眼睛要看好,不要把茶葉放在籃子外面。
。4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)采茶的音樂(lè),學(xué)習(xí)采茶的動(dòng)作,要手到眼到,合拍表演,讓幼兒體會(huì)和感受音樂(lè)中繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面和氣氛。
。5)學(xué)會(huì)律動(dòng)后,教師引導(dǎo)幼兒即興創(chuàng)編動(dòng)作表演,把音樂(lè)分成兩部分,第一段為去茶園的路上,第二段為采茶。
(6)出示圖譜,讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)圖譜來(lái)欣賞曲子,并做出相應(yīng)的律動(dòng)。
(7)教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下完整的表演律動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)的興趣。
3、活動(dòng)結(jié)束:
教師和幼兒一起把采來(lái)的茶葉送給客人,結(jié)束本次活動(dòng)。
大班音樂(lè)藝術(shù)教案優(yōu)秀2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲。
2、嘗試根據(jù)圖片、動(dòng)作的提示理解歌詞,并進(jìn)行演唱。
3、讓幼兒體會(huì)恬靜、優(yōu)美的合唱效果給人帶來(lái)的享受。
4、讓幼兒感受到和同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
相應(yīng)的圖片6張
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、練聲《山谷回音真好聽》
(二)、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》
1、用連貫優(yōu)美的聲音演唱歌曲
2、分角色合唱襯詞。
(三)、學(xué)習(xí)歌曲
1、創(chuàng)設(shè)情景,談話導(dǎo)入。
。1)出示小娃娃:小娃娃玩累了,想睡覺(jué)了,怎么辦呢?
(2)怎樣來(lái)哄娃娃睡覺(jué)?
(3)你們聽,老師是怎樣來(lái)哄娃娃睡覺(jué)的'?(老師深情的哄娃娃睡覺(jué),范唱歌曲一遍)
2、根據(jù)圖片、動(dòng)作,理解歌詞。
。1)歌曲哪些是搖籃?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)
。2)搖著哪些寶寶呢?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)
(3)還有誰(shuí)呢?
。4)白云、浪花、風(fēng)兒在干什么?(引導(dǎo)幼兒分別做飄、翻、吹的動(dòng)作)
3、完整地演唱歌曲。
。1)欣賞旋律一遍,感受旋律恬靜、優(yōu)美的意境。
(2)用動(dòng)作、圖片提示,嘗試把詞填入,完整地演唱這首歌曲。
。3)第二遍引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美、輕柔的聲音演唱。
。4)第四遍合作演唱,兩位幼兒結(jié)伴,用手搭成搖籃,深情地演唱歌曲。
4、分角色合唱襯詞。
。1)老師唱歌詞,幼兒哼唱襯詞。
(2)男女分角色合唱2遍。
四、活動(dòng)延伸:
還有哪些是搖籃,搖著誰(shuí)呢,讓我們一起來(lái)畫一畫,編一編,唱一唱好嗎?
大班音樂(lè)藝術(shù)教案優(yōu)秀3
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒對(duì)音樂(lè)有了較強(qiáng)的理解力,但如何讓孩子從音樂(lè)中感受到樂(lè)趣,從而更準(zhǔn)確地理解音樂(lè)作品,是我們?cè)谌粘;顒?dòng)中所要研究的。針對(duì)以上情況,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中利用課件形象地展示音樂(lè)的內(nèi)容,幼兒感興趣,易理解。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲的方式了解樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的'動(dòng)作,自由表現(xiàn)樂(lè)曲中不同樂(lè)段的情景和情節(jié)。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
火車頭頭飾一只、音樂(lè)磁帶、課件、背景圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞音樂(lè)第一遍。
“今天,我?guī)?lái)了一位神秘的客人,聽,它來(lái)了。”(放abc.mp3)
“誰(shuí)來(lái)了?”
“這是一輛奇怪的列車,你們看!
二、看課件,分段欣賞音樂(lè)。
場(chǎng)景一:
“這列火車是什么樣的?”
“它是一節(jié)孤獨(dú)的火車頭,今天它想邀請(qǐng)你們做它的車廂,一起去旅行。”
場(chǎng)景二:
“它想帶我們?nèi)ツ膬郝眯心??/p>
“火車正開往什么地方去?”
“我們可以什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開火車呢?”
幼兒聽A段音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。(放音樂(lè)a.mp3)
表演個(gè)別幼兒的動(dòng)作。
集體聽音樂(lè)表演。(放音樂(lè)a.mp3三遍)
場(chǎng)景三:
“哇,火車來(lái)到了什么地方?”
“火車正穿過(guò)美麗的桃樹林呢。”
“這兒沒(méi)有大樹,我們可以用什么來(lái)代替呢?”
幼兒想象樹林可以怎么做?(椅子)
手搭肩做火車穿過(guò)樹林。(放b.mp3一遍)
“穿樹林時(shí),火車當(dāng)心碰到大樹喲。”
“除了椅子,我們還可以怎樣來(lái)表現(xiàn)大樹?”
“可以和你的好朋友合作做一棵特別的大樹!
每位幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大樹,教師開火車穿樹林。(放b.mp3一遍)
幼兒分成兩組,一組做火車,一組做樹林。
。ǚ舃.mp3兩遍)
場(chǎng)景四:
“穿過(guò)美麗的樹林,火車又開到了什么地方?”
“火車開到了一片碧綠的草地!
“在這么美麗的草地上,我們一起跳個(gè)舞吧!”
幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。(放c.mp3一遍)
“你們的動(dòng)作真漂亮,我們一起跳起快樂(lè)的圓圈舞吧。”
教師帶幼兒走成圓圈舞蹈。(放c.mp3三遍)
三、完整欣賞樂(lè)曲,集體游戲。
“剛才的旅行真快樂(lè)呀!”“讓我們聽著音樂(lè)再旅行一次!
“這次,我們要分成兩組,一組小朋友做車廂,一組小朋友做大樹!
幼兒分成兩組游戲兩次。(放abc.mp3兩遍)
“快樂(lè)的旅行結(jié)束了,我們開著火車回家吧!
大班音樂(lè)藝術(shù)教案優(yōu)秀4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步熟悉樂(lè)曲旋律,了解樂(lè)曲三段體結(jié)構(gòu)。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲不同的音樂(lè)形象,體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
。1)了解農(nóng)夫、禾苗的含義;
。2)了解植物生長(zhǎng)的基本條件;
(3)觀看過(guò)農(nóng)民勞動(dòng)。
材料準(zhǔn)備:《瑞典狂想曲》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入。
今天老師帶來(lái)了一首關(guān)于《農(nóng)夫與禾苗》的音樂(lè),一起來(lái)聽一聽。
二、完整欣賞音樂(lè),體驗(yàn)ABA三段體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
1、完整欣賞音樂(lè)第1遍
師:聽了這首樂(lè)曲你的心情是怎樣的?
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏、速度、力度等音樂(lè)表現(xiàn)手段感知音樂(lè)性質(zhì)。
師:這首音樂(lè)的旋律,前面、中間、后面一樣嗎?
小結(jié):這是一首ABA’結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲,講的是農(nóng)夫與禾苗的故事。我們先來(lái)聽聽第一段農(nóng)夫的音樂(lè)。
三、分段欣賞音樂(lè),進(jìn)一步熟悉旋律,并創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。
1、欣賞A段樂(lè)曲,找出與之相匹配的情節(jié),并嘗試表演(學(xué)習(xí)農(nóng)夫走路、澆水、鏟土、蓋土動(dòng)作)
。1)欣賞A段音樂(lè)第1遍。
師:聽了這段音樂(lè),你覺(jué)得農(nóng)夫在田里干些什么事情?
師:他會(huì)怎么澆/你是怎么澆的,能用動(dòng)作表現(xiàn)一下嗎?(2-3名幼兒)
師:還會(huì)干什么?農(nóng)夫是怎么鏟土/蓋土的?
析:孩子們知道事物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分、土壤,這大大推進(jìn)了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
。2)跟音樂(lè)集體表演(放錄音A段第2遍)
師:讓我們把剛才那些動(dòng)作合著音樂(lè)來(lái)表演一遍,教師給予適當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。
2、欣賞B段樂(lè)曲,想象情節(jié)并大膽表現(xiàn)。
師:聽,在農(nóng)夫的辛勤勞動(dòng)下禾苗怎樣了?
師:誰(shuí)知道禾苗長(zhǎng)大的過(guò)程?
師:老師將他們做的好看的動(dòng)作組合在了一起,你們看看是不是這樣更好一些。你們?cè)敢飧乙黄饋?lái)學(xué)學(xué)嗎?
跟音樂(lè)集體表演(放錄音B段第2遍)
小朋友做的真好看,讓我們跟音樂(lè)來(lái)一遍,我相信小朋友一定會(huì)表現(xiàn)的更好。
3、欣賞A’段樂(lè)曲,嘗試自由結(jié)對(duì)表演(感受莊稼豐收后農(nóng)夫的喜悅心情)
。1)禾苗長(zhǎng)大了,成熟了它的心情怎么樣?農(nóng)夫看到自己的辛苦勞動(dòng)終于有了回報(bào),可以豐收了,你覺(jué)得他的心情又會(huì)怎么樣?你會(huì)怎樣來(lái)表現(xiàn)他們開心的心情呢?你會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?
。2)部分幼兒嘗試自由結(jié)對(duì)表演。
師:剛才小朋友想了許多好看的動(dòng)作比如:擺擺頭笑一笑,互相擁抱,互相拍拍手,拉拉手轉(zhuǎn)個(gè)圈,那我先請(qǐng)這邊的小朋友把這些動(dòng)作合著音樂(lè)來(lái)跳一跳,記住一定要表現(xiàn)出豐收后的喜悅的心情哦。
。3)跟音樂(lè)另一部分幼兒結(jié)伴表演A’段樂(lè)曲第二次
師:你們開心嗎?開心是要和別人分享的,現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的回位置上欣賞其他小朋友的表演,剛才沒(méi)表演過(guò)的'小朋友輕輕地走上來(lái),找一個(gè)朋友商量好誰(shuí)當(dāng)農(nóng)夫誰(shuí)當(dāng)禾苗,禾苗在中間準(zhǔn)備,農(nóng)夫到一邊準(zhǔn)備,相信你們會(huì)表演的更好。
四、完整欣賞音樂(lè),教師幫助幼兒回憶故事情節(jié)及動(dòng)作。
師:小朋友表演的真棒,讓我們?cè)侔察o的完整傾聽一次音樂(lè),仔細(xì)的看我和我的搭檔的表演,回憶一下農(nóng)夫與禾苗的故事及動(dòng)作。
五、分角色完整游戲。
1、教師帶部分幼兒扮演農(nóng)夫,帶部分小朋友扮演禾苗(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決難題)
2、梳理重難點(diǎn)后再次表演(男孩扮演農(nóng)夫,女孩扮演禾苗)
3、互換角色。
六、教師小結(jié),結(jié)束。
小朋友把農(nóng)夫和禾苗的故事演繹的真不錯(cuò),從這個(gè)音樂(lè)中我們知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種起來(lái)的,所以小朋友們一定要愛(ài)惜糧食。
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