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《數(shù)一數(shù)》教案

時間:2023-01-29 12:14:35 教案 我要投稿

《數(shù)一數(shù)》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的《數(shù)一數(shù)》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《數(shù)一數(shù)》教案

《數(shù)一數(shù)》教案1

  一、單元教材分析:

  本單元的教學內容是第2——5頁的內容,第2、3頁是一幅美麗的畫面,圖中有教師、學生、鮮花、樹木、樓房,人和物的數(shù)目注意用到10以內的各數(shù)。新教材豐富的教學資源,不僅將數(shù)擴展到20,而且畫面中,每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話,還會數(shù)出很多,這就給予學生創(chuàng)設了充分觀察、探究的空間。在教學中,注意采用多種形式,讓學生數(shù)畫中的事物,初步了解學生的數(shù)數(shù)的能力,并不要求都數(shù)到,只要教師心中有數(shù),在學生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可`。

  二、教學內容:

  教科書2至5頁:數(shù)一數(shù)

  三、教學目標:

  1、通過數(shù)數(shù)活動,初步理解學生的數(shù)數(shù)情況,使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法。

  2、幫助學生了解學校生活,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,滲透思想品德教育。

  四、教材說明:

  1、教科書第2至3頁是一幅“美麗的校園”圖。為的是給數(shù)數(shù)提供盡可能多的信息資源,通過讓學生數(shù)同意種數(shù)量的各種事物,充分感知10以內的數(shù)。

  2、教科書第4至5頁各集合圈中的人或事都是從“美麗的校園”中抽取出來的,每個集合圈的旁邊都標上了相應的數(shù),讓學生認一認、讀一讀,使學生了解一下學生認數(shù)、讀數(shù)的`情況。這里還不是正式教學生認和讀這些數(shù)。

  3、本單元只是讓教師初步了解一下學生數(shù)數(shù)、讀數(shù)的情況。

  五、教學建議:

  1、注意培養(yǎng)學生的觀察興趣。教師出示圖之后,不要急于給出數(shù)數(shù)的任務,分散他們的興趣,而是給學生一定的時間觀察自己感興趣的內容,當他們的好奇心得到滿足以后,再帶著任務去觀察。

  2、應充分利用教材的資源。數(shù)數(shù)時,可以充分利用教材提供的信息,讓學生充分地觀察,充分地數(shù)。

  3、應倡導合作、交流的學習方式。觀察、數(shù)數(shù)的活動,都可以采取小組合作的方式進行?梢韵茸寣W生自己觀察、數(shù)、再小組交流,最后全班交流。

  4、應全面了解學生數(shù)數(shù)的能力。要盡可能讓每個學生都發(fā)言,以便做到全面的了解。如果有的學生有困難,可以給適當?shù)膸椭,但不必花過多的時間。

  5、應注意結合教學,滲透思想品德教育。

  六、課時安排:

  1課時

  七、課時:

  第一課時

  教學內容:教科書第2~5頁的內容

  教學目標:

  1、通過數(shù)數(shù)活動,初步了解學生的數(shù)數(shù)情況,使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法。

  2、幫助學生了解學校生活,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,滲透思想品德教育。

  教學重難點:

  重點:通過數(shù)數(shù)活動,使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法。

  難點:學會觀察圖片的方法;用語言表達觀察的結果。

  教學準備:第2~3頁彩圖(或相應多媒體課件),第4~5頁彩圖,10以內的數(shù)字卡片。

  教學過程:

  一、談話引入課題:

  小朋友們,從今天開始,你們就是小學生了,要與老師一起學習很多的數(shù)學知識。數(shù)學知識是很有用的,學會它你就能增長本領,會解決許多生活中的問題。大家想不想學好數(shù)學?

  我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù),大家會從1數(shù)到10嗎?誰來數(shù)一數(shù)?(伸出兩只小手,互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。)

  二、看圖數(shù)數(shù):

  1、激發(fā)觀察興趣。

 。1)師出示教科書第2~3頁彩圖。

 。2)師:小朋友們,你們看,這是一所美麗的小學校。今天是開學的第一天,小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這里都有一些什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌的小朋友。

 。3)問:誰來說一說這幅圖上都有些什么?還有什么?

  2、數(shù)圖中的數(shù)量。

 。1)小朋友們認真地數(shù)一數(shù),這里有幾面國旗?(配合學生回答,貼一面國旗圖

 。2)師:一面國旗,就可以用數(shù)字“1”表示。(同時在圖右邊對應貼出數(shù)字卡片“1”。)

 。3)教師領讀,學生自己小聲讀。

 。4)小朋友們再找一找,圖中還有哪些也可以用數(shù)字“1”來表示?

 。5)小朋友們再數(shù)數(shù)看,你又發(fā)現(xiàn)了什么?有多少?

  三、認讀1~10各數(shù):

  1、10個數(shù)都數(shù)完后,教師先領讀各數(shù),然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。

  2、可以打亂順序指數(shù)讓學生讀。

  四、數(shù)身邊的事物:

  師:這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示,那么我們身邊的事物能不能也用這些數(shù)來表示呢?

  你有幾個鉛筆盒?幾枝鉛筆?

  第一行有幾位同學?幾位男同學?幾位女同學?

  我們教室有幾扇窗戶?幾枝日光燈?

  你的右邊有幾位同學?左邊有幾位同學?

  黑板的上邊貼了幾個字?

  ……

  五、小結:

  今天,我們一起數(shù)了美麗的小學校里面的紅旗、花、樹木和鴿子等許多東西,還數(shù)了我們身邊的門、窗、鉛筆等事物。下課后,小朋友們還可以數(shù)一數(shù)我們校園里的事物。放學后,再數(shù)數(shù)路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的家人,好不好?

《數(shù)一數(shù)》教案2

  教學要求:

  1、初步學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物,滲透應用意識。

  2、初步讓學生接觸1~10各數(shù),經歷簡單的數(shù)數(shù)過程。

  3、在他人的幫助下,初步體會學習數(shù)學的意義和樂趣。

  教學重難點:

  重點:初步經歷從場景圖中抽象出數(shù),再用點子圖表示數(shù)的.方法。

  難點:初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。

  教學過程:

  一、激趣導入

  1、師提問:開學了,你認識了哪些新同學?

  數(shù)一數(shù)有幾個?

  你能用小圓點表示出這個數(shù)嗎?

  2、現(xiàn)在還有哪個小朋友愿意介紹一下你的新朋友?

  誰會提一個問題?

  二、指導看圖,鞏固深化

  1、師:我們小朋友成了好朋友,一塊去郊游!

  2、引導數(shù)數(shù)

  師:這么美的景色你看到了什么?先不著急說,把你喜歡的東西數(shù)一數(shù),記在心里!

 。ńo一分鐘時間)誰來說一說?

  3、逐一在圖上數(shù)出1~10種物體的個數(shù)。

  4、打開書10幅圖說說圖意

  提問:7、8、10個圓點分別表示哪種東西的個數(shù)?氣球下點幾個點?畫圓點時要注意什么?有沒有更好的符號代替圓點?

  三、 總結提升,發(fā)現(xiàn)樂趣

  1師:生活中還有很多東西還可以數(shù)一數(shù),你能數(shù)出來嗎?

  2小練習:在本子上畫出相應的圈。

  你家里有幾口人?

  今年你幾歲啦?

  你書包里有幾本書?

  你這一排有幾個同學?

  師:希望小朋友們喜歡數(shù)學,學好數(shù)學。

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