元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（通用16篇）
作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、觀賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動(dòng)，感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛。
3、增進(jìn)父母、長輩與孩子之間的情感。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)過程：
一、介紹元宵節(jié)：
1、通過討論、老師講解，了解元宵節(jié)的`意義和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、體溫：為什么人們要過元宵節(jié)？元宵節(jié)人們都進(jìn)行一些什么活動(dòng)？
3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣。
二、猜燈謎：
1、玩法：在活動(dòng)室中任意取下一個(gè)氣球，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎，取出其中的謎面，共同猜出謎底。
2、在猜謎過程中，感受與父母配合的樂趣。
三、畫五官：
1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，另一人領(lǐng)著走到畫五官，將五官畫完整。（另一人可作適當(dāng)?shù)奶嵝眩?/p>
2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂。
四、舞獅、賞花燈、游園、煙火晚會(huì)：
1、孩子與家長一起來到戶外場地，盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。
2、煙火晚會(huì)，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié)，感受節(jié)日歡樂的氣氛。
教學(xué)反思：
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂！
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 2
一、活動(dòng)目的：
引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時(shí)的心情，通過親子活動(dòng)享受制作湯圓的過程和樂趣。
二、活動(dòng)主題：
快樂元宵節(jié)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月x日（下午15：30）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班課室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布。
2、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下周一下午14：40分準(zhǔn)時(shí)吃午點(diǎn)，全體員工下午14：15分準(zhǔn)時(shí)上班。（校車?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯）
5、活動(dòng)當(dāng)天門衛(wèi)、校車司機(jī)下午15：00負(fù)責(zé)指揮車輛看守大門。
六、活動(dòng)流程：
1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場。
3、教師指
�、俳裉焓鞘裁垂�(jié)？元宵節(jié)有一種特別的.食品，是什么？
�、跍珗A是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？
2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。
�。�1）觀察并知道做元宵需要的材料。
�。�2）了解做元宵的方法和要求。
�、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？
�、诶蠋熤笤鼤r(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 3
一、活動(dòng)目的：
為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動(dòng)手制作以“環(huán)�！睘橹黝}的燈籠活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：
親子制作時(shí)間：20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。
懸掛燈籠時(shí)間：20xx年x月xx日
懸掛燈籠地點(diǎn)：
燈籠展示時(shí)間：20xx年x月xx日（正月十五元宵節(jié)）。
三、活動(dòng)要求：
1、各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓大班段5個(gè)班級；
正上方二樓：中班段5個(gè)班級；三樓：小班段5個(gè)班級。每個(gè)鐵架都有班級指示牌提示。
2、正月十三當(dāng)天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時(shí)間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長）懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的'燈籠懸掛完后方可離開。
3、正月十五元宵節(jié)（園部會(huì)以短信的形式邀請家長帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)），幼兒園為前來參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時(shí)間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）
4、要求本次制作燈籠時(shí)家長及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于x月xx日之前打包發(fā)送到xxxxx郵箱。
5、燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。
四、活動(dòng)攝影：
五、活動(dòng)評比：
1、本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級（數(shù)量加質(zhì)量），另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級。
2、園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎(jiǎng)。
評價(jià)人員：教師（園班子成員、藝術(shù)組老師）
3、園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒。
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、慶祝即將到來的新年，突出我園的節(jié)日主題教育。
2、利用物品裝飾燈籠，讓孩子及家長體驗(yàn)親子制作燈籠的樂趣，提高創(chuàng)造力與動(dòng)手操作的能力及親子參與的積極性。
3、體驗(yàn)猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好，分享迎新年的'歡樂時(shí)光。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月26日上午9：00—11：00（暫定，有改變另行通知）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場
四、參加對象：
大班家長和小朋友
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師和家長共同收集DIY制作燈籠的多種方法，發(fā)到微信群里。
2、幼兒園準(zhǔn)備每人一個(gè)燈籠，彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。
六、活動(dòng)過程：
1、主持老師講話，歡迎各位家長來參加這次的活動(dòng)。（說明目的和意義以及注意事項(xiàng)和要求）
2、親子制作：家長協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望，在活動(dòng)中感受親子活動(dòng)的快樂。
3、家長在燈籠下方貼上兩個(gè)謎面。（謎面由幼兒園提供）
4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動(dòng)場周圍，并自由欣賞彼此的作品。
5、自由猜燈謎。家長陪同幼兒猜燈謎，猜燈謎時(shí)要帶好猜燈謎卡，猜對三個(gè)或以上燈謎即可到兌獎(jiǎng)處換取小禮物一份，只可領(lǐng)獎(jiǎng)一次。
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 5
活動(dòng)目的：
1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動(dòng)的.課件，謎語若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：
收集各種花燈，布置燈展。
活動(dòng)過程：
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食———————元宵。
活動(dòng)反思：
正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦α丝梢缘玫揭粋�(gè)兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動(dòng)相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 6
活動(dòng)內(nèi)容：
語言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動(dòng)背景：
正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。
2、知識——有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、導(dǎo)入
開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開
1、賞燈活動(dòng)。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
（2）請幾名介紹有特色的.幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動(dòng)。
�。�1）教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）
�。�2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？
（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束
將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了？
鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是我國特有的'傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集各種花燈的照片、圖片。
三、活動(dòng)過程
1、討論導(dǎo)入
�。�1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？
�。�2）元宵節(jié)都做些什么？
吃元宵
賞花燈
2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。
3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。
�。�1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？
（2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受。
四、活動(dòng)延伸
游戲“元宵節(jié)，鬧花燈。”
幼兒分為8—10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形最好看。
附兒歌：
我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條龍；
我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；
我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。
2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
3、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
4、能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的'圖標(biāo)。
活動(dòng)過程：
1、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。
老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？
一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢？
2、學(xué)習(xí)兒歌。
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？
4、看圖標(biāo)跟念兒歌。
分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師：誰知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）
5、完整朗誦兒歌。
幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2、3遍。
附：兒歌《鬧元宵》
月亮走，我也走，月亮圓，人團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
4、參與節(jié)日游戲。
5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語：
�、俳裉焓鞘裁垂�(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？
�、谠鞘裁礃幼拥腵？小朋友們想不想自己做元宵？
2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。
�。�1）觀察并知道做元宵需要的材料。
�。�2）了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語：
�、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？
�、诶蠋熤笤鼤r(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
�。�1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
�。�2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。）
�。�3）教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
教學(xué)反思：
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。
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活動(dòng)目標(biāo)：
了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競猜的快樂。
愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動(dòng)建議：
1、參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2、交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
3、積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4、請猜謎有困難的'幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。
教學(xué)反思：
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
花燈
黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉
碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。
歡快的慶新年樂曲
活動(dòng)流程：
一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
小朋友們從錄像中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。
二、學(xué)做元宵。
小朋友們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什么餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說出其口味）。
元宵是什么形狀的啊？（圓形的）你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢？（想）
認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
觀察教師做元宵：先將小團(tuán)的'糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)圓。
讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
（小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。）
三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。
煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
幼兒品嘗元宵，互相說說此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵的制作過程，并學(xué)說繞口令。
附繞口令
年糕和元宵
巧巧愛吃年糕，小小愛吃元宵。
巧巧讓媽媽做年糕，小小讓媽媽做元宵。
媽媽做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。
樂得巧巧又跳又笑，笑得小小說：“好，好，好！”
小結(jié)及反思：
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂！
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 12
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。
2、設(shè)置情景，讓幼兒對怎樣接待家長進(jìn)行討論。
3、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠（上掛燈謎）
4、幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序。
活動(dòng)過程：
一、教育活動(dòng)：歡樂元宵目標(biāo)：
1、了解元宵節(jié)習(xí)俗
2、體驗(yàn)與家人一起過節(jié)的快樂
準(zhǔn)備：
燈謎、小獎(jiǎng)品
過程：
1、分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。
今天是歡樂的元宵節(jié)，我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢？請小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧！（4—5個(gè)幼兒與家人為一組，共同進(jìn)行談話活動(dòng)。）
�、僭�(jié)是怎樣的節(jié)日？
�、谠�(jié)有哪些風(fēng)俗？
�、廴ツ昙依锸窃鯓舆^元宵節(jié)的，有哪些有趣的事？
�、芗胰诵r(shí)候是怎樣過元宵節(jié)的？
2、請個(gè)別幼兒及家長進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過了這一天，人們就要結(jié)束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。
3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂。
4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。
二、戶外體育活動(dòng)：扭秧歌
目標(biāo)：1、練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)
2、體驗(yàn)與家人共舞的樂趣
準(zhǔn)備：1、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2、音樂《金蛇狂舞》
3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。
4、小型體育器械：沙包、圈、皮球等
進(jìn)行：幼兒與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二、勞動(dòng)：搓元宵
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)搓元宵
2、體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的`快樂。
準(zhǔn)備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等。
進(jìn)行：毛巾、電鍋、
1、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起幼兒搓元宵的興趣。
小湯團(tuán)，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香，豆沙甜甜，團(tuán)圓圓過大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過大年1
2、與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。
四、午餐：
目標(biāo)：體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂。
準(zhǔn)備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享
活動(dòng)延伸：回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
活動(dòng)建議：此活動(dòng)可開展為全園活動(dòng)，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。
小結(jié)及反思：本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂！
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶�；顒�(dòng)的樂趣。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞
2、鑼鼓音樂伴奏帶
三、活動(dòng)過程
1、講講元宵節(jié)。
（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。
（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、做元宵。
�。�1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。
�。�2）教師介紹做元宵的.材料，并示范制作方法。
①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。
�、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。
�。�3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
�。�4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。
3、玩花燈。
�。�1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，
�。�2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。
鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與喜悅。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)。
2、總結(jié)。
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 14
目標(biāo)：
能根據(jù)形式創(chuàng)編內(nèi)容。
準(zhǔn)備：
請幼兒帶一些燈籠來園。
過程：
1、復(fù)習(xí)《花燈謠》
師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首，你們還記得嗎？”（記得）
“那的名字叫什么？”（花燈謠）
“我們大家用好聽的'聲音來念一念吧！”
幼兒齊念。
2、創(chuàng)編活動(dòng)。
�、偬釂枺�
師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈？你喜歡什么燈？”
�、谟變合嗷ビ懻�。
③請幼兒大膽發(fā)言。
④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到里面，并一起念一念。
�、莅炎约簞�(chuàng)編的念給好朋友聽。
3、教師簡單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編的幼兒。
延伸：
請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。
2、產(chǎn)生對猜謎活動(dòng)的興趣。
3、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎，并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
5、簡單了解節(jié)日的'來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有燈謎的花燈若干
2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段
3、謎語若干
活動(dòng)流程：
1、觀看視頻，知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。
小朋友，我們一起來看一下，這邊人山人海，這么熱鬧，大家都在玩些什么？（賞花燈、猜燈謎……）
師小結(jié)：大家這是在賞花燈、猜燈謎，新年過后正月十五即是元宵節(jié)，每年的這天晚上，人們就會(huì)吃元宵、賞花燈、猜燈謎，如果猜對了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開心�。�
2、請幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。
出示貼有燈謎的花燈
今天，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室，小朋友可以自由觀賞，觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：花燈上面貼有謎語）
花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語，需要小朋友把謎底猜出來，大家愿意猜燈謎嗎？（揭示課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。）
3、玩猜燈謎游戲，教師隨意選擇花燈，引導(dǎo)幼兒來猜，并有小禮品派送。
4、游戲：比一比
出示謎語，比比哪個(gè)幼兒猜得又對又快。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。
活動(dòng)延伸
1、請幼兒將學(xué)會(huì)的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。
2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。
小結(jié)及反思：本次活動(dòng)，孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下，快樂的玩有效的學(xué)，整個(gè)過程都是以孩子為主體，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗(yàn)的積極性，效果極好！
元宵節(jié)中班社會(huì)領(lǐng)域教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來源、風(fēng)俗——吃湯圓、猜燈謎、賞花燈
2、初步學(xué)會(huì)自己創(chuàng)編燈謎
3、在猜燈謎的游戲中感受元宵節(jié)的`快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)元宵節(jié)的ppt、湯圓圖片、星星貼紙
外表白白圓圓，心里花花綠綠。在白沙灘打滾，在溫泉里游泳。
圖片欣賞：
有一只神鳥因?yàn)槊月范德淙碎g，卻意外的被不知情的獵人給射死了
天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令：天兵天將于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死
1、像魚不是魚，終生住海里。遠(yuǎn)看是噴泉，近看像島嶼（打一動(dòng)物名）
——鯨
2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（打一動(dòng)物名）
——大象
3、頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。（打一動(dòng)物）
——公雞
4、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（打一動(dòng)物名）
——兔子
5、遠(yuǎn)看像只貓，近看是只鳥。晚上捉田鼠，天亮睡大覺。（打一動(dòng)物名）
——貓頭鷹
6、遠(yuǎn)看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。（打一動(dòng)物名）
——小雞
7、小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動(dòng)物名）
——螢火蟲
謝謝觀賞。
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