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中班教案有趣的圖形

時(shí)間:2023-01-05 15:34:56 教案 我要投稿
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中班教案有趣的圖形

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的中班教案有趣的圖形,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案有趣的圖形

中班教案有趣的圖形1

  一、活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的興趣,能尋找出生活中與圓形、正方形、三角形相似的實(shí)物,并能按形狀進(jìn)行分類(lèi)。

  2、能大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),愿意與同伴合作交流

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形,熟悉音游《找朋友》

  2、布置“圖形樂(lè)園”,投放圖形掛卡及其相似實(shí)物

  3、圓形、三角形、正方形卡片,白紙、、磁帶、錄音機(jī)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師在《藍(lán)精靈》的音樂(lè)中,帶領(lǐng)幼兒到圖形樂(lè)園尋找小熊寶寶贈(zèng)送的禮物,激發(fā)幼兒探索圖形活動(dòng)的興趣。

  師:“小朋友,今天小熊寶寶給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份小禮物,讓我們到圖形樂(lè)園里去找一找吧!”

 。ā罢叶Y物”游戲的開(kāi)場(chǎng)白一出,令全體幼兒對(duì)即將參與的活動(dòng)充滿(mǎn)了好奇、期待與向往,這種輕松、積極的心理環(huán)境的營(yíng)造是幼兒主動(dòng)、興趣地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提)

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到了什么禮物,它是什么形狀的。并與同伴玩一玩、比一比自己的禮物,說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。數(shù)一數(shù)正方形、三角形有幾條邊,幾個(gè)角等。

  (幼兒在“圖形樂(lè)園”中,自由地找到“禮物”后,都自發(fā)地翻來(lái)覆去地看,有的迫不急待地掛到脖子上向他人展示;有的激動(dòng)地與同伴用語(yǔ)言交流自己的發(fā)現(xiàn)……他們以欣喜盡情宣告:枯燥的圖形特征的復(fù)習(xí)活動(dòng),已變成了幼兒與同伴,幼兒與物質(zhì)之間相互作用滲透、探索發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)交流、分享快樂(lè)的有趣自主的行動(dòng),教師僅有的引導(dǎo)與鼓勵(lì)的語(yǔ)言,更充分體現(xiàn)了幼兒以認(rèn)識(shí)過(guò)程中的主體性地位。)

  3、音樂(lè)游戲《找朋友》:引導(dǎo)幼兒尋找身上圖形掛卡相同的“圖形娃娃”做朋友,找到朋友后,相互手牽著手,比一比誰(shuí)找的朋友最多

  音樂(lè)停止后,幼兒立即找到與自己掛卡相同形狀的房子里休息!皣u,天黑了,請(qǐng)圖形寶寶都安靜地回家睡覺(jué)吧!”

 。ㄏ矚g音樂(lè)是幼兒的天性,將數(shù)學(xué)活動(dòng)與音樂(lè)游戲科學(xué)有機(jī)地相結(jié)合,讓幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言、團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)行探索活動(dòng)深受幼兒的喜愛(ài)。教師頗具親和力的介入,更令幼兒熱情倍增。)

  4、出示各種與圓形、三角形、正方形相似的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒把實(shí)物分別按圖形分類(lèi)送回相應(yīng)的房子里,并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把什么形狀的物品送到了什么房子里。

  師:“小朋友們收到小熊寶寶的禮物高興么?可是有些寶寶找不到自己的家正在傷心的哭呢,小朋友愿意幫幫忙、把他們送回家嗎?”

  幼:“愿意”。

 。ㄔ诜诸(lèi)游戲中,能力強(qiáng)的幼兒不僅將“相似實(shí)物”送回了相應(yīng)的“家”里,甚至還主動(dòng)熱情地承擔(dān)起了給能力差的幼兒“糾錯(cuò)”、幫助“一起送”的任務(wù),逐層深入,循序漸進(jìn)的認(rèn)知結(jié)構(gòu),在擬人化的游戲情境的支撐下,吸引了幼兒以積極、飽滿(mǎn)的情緒,通過(guò)比較、分析、判斷、討論等推理活動(dòng)獲得新的感性經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也滲透了對(duì)幼兒互助友愛(ài)、協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。)

  5、鞏固活動(dòng):拼圖:用不同的圖形拼出各種實(shí)物模型。

  (教師蘊(yùn)含有關(guān)數(shù)學(xué)概念屬性的材料,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣來(lái)制作自己喜愛(ài)的東西,運(yùn)用多種感官,鞏固體驗(yàn),加深認(rèn)識(shí),并滿(mǎn)足了幼兒表現(xiàn)自我,獲得自信的價(jià)值體驗(yàn)。)

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)徹底擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)教師“提問(wèn)”、“灌輸”,幼兒“回答”、被迫“接受”的動(dòng)口不動(dòng)手的機(jī)械模式,注重激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望。通過(guò)游戲寓趣味性、娛樂(lè)性于枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)中。寬松的認(rèn)知環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使每個(gè)幼兒都饒有興致,積極主動(dòng)地參與了償試、探索、發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)。

  其次,教師根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),選材并制定目標(biāo),豐富的可操作性材料,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式秩序漸進(jìn)地進(jìn)行探索充分的條件,保障了幼兒認(rèn)知過(guò)程的主體地位,促進(jìn)了幼兒思維等能力的發(fā)展。

  培養(yǎng)“完整兒童”是現(xiàn)代幼兒教育的新觀念,活動(dòng)設(shè)計(jì)重視幼兒認(rèn)知發(fā)展的同時(shí),關(guān)注個(gè)別差異滲透了友愛(ài)互助,交流分享,表現(xiàn)自我,建立自信等品質(zhì)的.教育培養(yǎng),真正使《綱要》走進(jìn)了課程,落到實(shí)處。

中班教案有趣的圖形2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固各種圖形的特征,能區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、橢圓形等。

  2、學(xué)習(xí)按圖形的兩個(gè)特征標(biāo)記分類(lèi)并正確記錄其數(shù)量。

  3、培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、幼兒操作材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)幾何圖形

  老師:小朋友們,今天我們班來(lái)了很多的小客人,大家一起看看都是誰(shuí)來(lái)了。

  出示幻燈:引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出圖形的名稱(chēng)和特點(diǎn)。

  小結(jié):正方形有四個(gè)角,四條邊都是一樣長(zhǎng)的;三角形有三個(gè)角三條邊,所以叫三角形;長(zhǎng)方形也有四個(gè)角四條邊,它對(duì)稱(chēng)的邊是一樣長(zhǎng)的。

  二、圖形分類(lèi)計(jì)數(shù)

  1、圖形大變身

  老師:這些圖形寶寶,他們都有一件非常厲害的本領(lǐng),他們呀,會(huì)變身呢!只要一念咒語(yǔ),它就能變身了:變變變!變成什么了?

  2、用標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行分類(lèi)

  老師:這只小雞都有哪些圖形組成的?(幼兒每說(shuō)出一個(gè)圖形的名稱(chēng),老師出示相應(yīng)的標(biāo)記)

  老師:圓形我們送它一個(gè)圓形標(biāo)記,三角形我們送它一個(gè)三角形標(biāo)記,那這只小雞身上有幾個(gè)圓形呀?有幾個(gè)三角形呢?

  3、按標(biāo)記記錄圖形數(shù)量

  老師:圖形寶寶又要來(lái)變身啦!我們一起念咒語(yǔ):變變變!變成什么了?

  老師:這是什么形狀?(指著形狀標(biāo)記)誰(shuí)能數(shù)一數(shù)?誰(shuí)的對(duì)嗎?你是怎么數(shù)的?

  教師復(fù)述講解正確的數(shù)數(shù)方法。

  老師:對(duì)了,這幢房子里一共有8個(gè)三角形,8個(gè)三角形我們可以用數(shù)字8來(lái)表示,那把數(shù)字8寫(xiě)在哪兒呢?我們可以把數(shù)字8寫(xiě)在三角形后年的橫線上,表示這幢房子里一共有8個(gè)三角形。

  老師:這是什么形狀?誰(shuí)來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)這樣的圖形。

  及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒,再次強(qiáng)調(diào)正確的數(shù)數(shù)方法。

  幼兒看著標(biāo)記圖,說(shuō)一說(shuō),圖中有幾個(gè)什么樣的圖形。(幼兒按標(biāo)記記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量)

  二、幼兒操作活動(dòng)

  1、分類(lèi)游戲:看一看、寫(xiě)一寫(xiě)

  看標(biāo)記圖寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)量

  老師:圖形寶寶還變成了許多漂亮的東西,就在我們的桌子上面,它要考一考我們,看看誰(shuí)數(shù)的又快又準(zhǔn)確。

  2、記數(shù)活動(dòng)

  看圖按標(biāo)記記錄

  三、幼兒操作評(píng)價(jià)

  老師將幼兒的操作結(jié)果拍攝下來(lái),請(qǐng)以幼兒講述他的操作結(jié)果。

  老師:都做好了嗎?這是誰(shuí)做的?你來(lái)講講你是怎么做的。

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