小班健康睡眠活動教案(通用21篇)
作為一名教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的小班健康睡眠活動教案,歡迎閱讀與收藏。
小班健康睡眠活動教案 篇1
活動目標(biāo):
1、了解、認(rèn)識牛的外形特征
2、大膽講述牛身上的花紋,并撕出大小適宜、圓形的花紋
3、跟隨小貓,體驗尋找羊的快樂
活動準(zhǔn)備:
彩色卡紙、蠟筆、黑色卡紙
活動過程:
一、引題,認(rèn)識牛的外形特征
1、師:有三只小貓一點也不想睡覺,貓媽媽告訴他們,睡不著的時候可以數(shù)羊,于是小貓就去找羊,找呀找呀,你們猜猜看小貓找到了誰?幼兒猜想回答。
2、師:小貓找到了兩只牛他們正在吃草,沒有羊。
3、師:咦小貓發(fā)現(xiàn)了牛的身上有漂亮的花紋,我們也趕緊去瞧一瞧(幼兒觀察并大膽講述牛的特征)
4、師:那牛的身上都有些什么呀。幼兒回答:花紋5、師:那你們覺得花紋都有什么形狀的?(幼兒自由講述)
二、教師示范作畫,撕出圓形。
1、師:小貓發(fā)現(xiàn)里面有一只牛他很特別,他身上的花紋都是圓形的。
2、師:我這里也有一只牛他也想有漂亮的圓形的'花紋,我們來幫幫他。
3、師:我們先小手并并攏,沿著邊緣慢慢的撕出圓形,然后把圓形蘸上糨糊貼在牛的身上,不可以重疊也不能把它貼在牛外面,不然只牛就不好看了。
三、幼兒作畫
1、師:你們看這里還有許多的牛也想把自己變得很漂亮,我們今天就來當(dāng)當(dāng)設(shè)計師,給這些牛設(shè)計漂亮的花紋。
2、教師個別指導(dǎo)。
四、評價
1、師:這些牛都好喜歡自己身上的花紋,謝謝你們。
2、師:小貓突然發(fā)現(xiàn)這些漂亮的牛并不是它要找的羊,我們跟著它一起去找找羊!
小班健康睡眠活動教案 篇2
讀本分析:
小動物們逐一爬到吊床上去睡覺,結(jié)果隨著重量的增加最終將吊床壓塌,動物們都受傷住院了。該讀本的畫面信息非常豐富,尤其在情節(jié)的推進(jìn)上,圖畫呈現(xiàn)了多條線索:椰子樹越來越彎、吊床越來越向下沉、床上小動物的表情越來越嚴(yán)肅和生氣。所有的線索都向了故事的結(jié)局--吊床塌了。因此,利用線索預(yù)期和推測故事情節(jié)的發(fā)展、感受故事幽默的結(jié)局是該讀本教學(xué)的重點。
活動重點:
利用線索推測故事。
活動難點:
能從圖畫中感知動物一個比一個大。
活動目標(biāo):
1、理解故事,感受故事幽默的結(jié)局。
2、有序觀察圖畫,能根據(jù)圖畫中的線索合理推測故事發(fā)展。
3、初步感知量的輕重,理解一一對應(yīng)。
活動準(zhǔn)備:
相應(yīng)內(nèi)容的PPT、相關(guān)動物的圖片
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、課前在黑板上畫好兩棵樹和吊床的'圖畫。由圖畫導(dǎo)入:幾棵樹?樹上吊著的這個你認(rèn)識嗎?吊床和我們平時睡的床有什么不同?
2、PPT封面導(dǎo)入:吊床上有什么?有幾個枕頭?可以睡幾個動物呢?(指小蛇)這是誰?它想要做什么?(朗讀書名)小蛇上床睡覺,哪,還可以上來幾個動物睡覺呢?我們一起來看看會是哪些動物。
二、教師引導(dǎo)幼兒閱讀大繪本
PPT第1頁:小蛇想要做什么?它會睡在床的哪個位置?(請幼兒上來指出來)為什么?
PPT第2頁:小蛇睡在了哪個位置?誰來了?它會睡在床的哪個位置?為什么?
PPT第3頁:獅子睡在哪個位置?現(xiàn)在誰來了?它會睡在哪個位置?
PPT第4頁:誰來了?它會睡在哪個位置?現(xiàn)在還剩下幾個枕頭?還會有動物上床睡覺嗎?
PPT第5頁:誰來了?教師緩慢翻閱第1-5頁,請小朋友們仔細(xì)觀察吊床、椰子樹發(fā)生了什么變化,為什么吊床和椰子樹發(fā)生了變化?接下來會發(fā)生什么事情?
PPT第6頁:你猜對了嗎?結(jié)果怎么樣?接下來會發(fā)生什么事情?
PPT第7頁:發(fā)生了什么事情?小動物們哪里受傷了?
三、總結(jié)分享
1、請幼兒回憶故事中哪些小動物到吊床上睡覺。幼兒說出一種動物,教師就把相應(yīng)的動物圖片粘貼到黑板上,再請幼兒回憶這些動物上床睡覺的順序,老師根據(jù)幼兒的回答在黑板上排列動物圖片。
2、討論:小動物怎樣做才能讓自己不受傷呢?
小班健康睡眠活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒掌握基本句式“xx去”。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖畫中呈現(xiàn)的細(xì)節(jié),來推測相關(guān)情節(jié),學(xué)習(xí)如何利用圖畫線索讀圖。
3、能夠感受故事幽默的結(jié)局,喜歡閱讀這本書。
活動準(zhǔn)備:
小動物的圖片及文字、PPT
活動過程:
一、以小圖形式分析動物的主要特征
教師逐個出示小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片,并配以文字,引導(dǎo)幼兒觀察動物的主要特征。
師:今天,老師給小朋片,你們想知道他們是誰?
提問:誰來了?對,是小蛇游的動作。
二、觀察分析大書畫面
1、以故事的形式引出主題。友帶來了一些動物的圖嗎?我們一起來看看吧!小蛇。我們一起來學(xué)一學(xué)馬、河馬、大象出示如上)
師:今天呀,這些動物們都去參加了動物王國開展的一場運動會,動物們都好累。∷麄円厝ニX了?,這就是動物們睡的床。
提問:這個床跟我們小朋友睡的床有什么不一樣呢?
總結(jié):這個是這個是用一塊很大的布,把布的兩端吊在兩顆椰子樹的上面,這樣就變成了一張吊床。
2、引導(dǎo)幼兒逐頁分析畫面。
⑴出示第一頁,師:誰第一個上床去睡覺?(小蛇)床上還有些什么呢?它會睡在床的哪個位置?為什么?
、瞥鍪镜诙摚瑤煟盒∩咚诹四膫位置?又有誰上床去誰覺?(獅子)你們覺得獅子應(yīng)該睡在哪里呢?為什么?猜一猜,接下來誰會上床去睡覺?
、浅鍪镜谌,師:獅子睡在了哪個位置?現(xiàn)在誰來了?(斑馬)上床去睡覺了,小蛇和獅子看到斑馬上床來睡覺,它們是什么表情呢?為什么?它會睡在哪個位置?
、瘸鍪镜谒捻,師:誰又來睡覺了?(河馬)它是什么表情?它會睡在哪個位置?現(xiàn)在還剩下幾個枕頭?為什么小蛇沒有枕頭?
師:河馬這么重,上床睡覺后吊床會變的怎么樣呢?還會有小動物上床睡覺嗎?它可能是誰?
、沙鍪镜谖屙摚瑤煟鹤詈笳l會來睡覺?(大象)哎呀,大象也來睡覺了,動物們歡迎它來嗎?你從那里看出它們不歡迎的?為什么?如果大象也睡到了床上,可能會發(fā)生什么事?
、食鍪镜诹摚瑤煟耗俏覀円黄饋砜纯吹降装l(fā)生什么事了呢?砰,吊床它們都動物們好害怕、好緊張,我們一起來學(xué)一學(xué)動物摔下來害怕的.樣子。
師:動物們摔下來以后會怎樣呢?
、顺鍪镜谄唔,師:動物都怎么啦?你怎么知道這里是醫(yī)院?它們哪里受傷了?
三、總結(jié)分享:
1、請幼兒回憶故事中有哪些小動物到吊床上睡覺。幼兒說出一種動物,教師就把相應(yīng)的動物圖片粘貼到黑板上。再請幼兒回憶這些小動物上床睡覺的順序,教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上排列動物圖片。
2、然后請幼兒根據(jù)排列好的`圖片發(fā)現(xiàn)小動物身材和體重的變化規(guī)律。
3、最后請幼兒說說故事的結(jié)果及造成這個結(jié)果的原因。
小班健康睡眠活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1、了解睡覺時要注意的事項(不蒙頭、不蹬被子,不趴著睡覺,不放東西到嘴巴里、)
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
小床一張,被子等。幼兒用書。
活動過程:
一、引出活動。
教師:看,今天老師抬出了一張小床,那老師是為什么要把這個小床抬出來呢?
。ㄗ層變合胂,猜想老師搬出小床的目的')
教師;對了,今天我就是想讓小朋友們來睡一會睡!不過在小朋友睡覺之前,有一只小動物特別困,他想第一個睡覺!你們愿意嗎?我們就先讓小動物睡覺吧!
二、討論該如何正確睡覺。
教師;寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么樣去照顧寶寶呢?
幼兒討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒:寶寶蒙著頭睡覺好嗎?一邊吃東西,一邊睡覺好嗎?
教師;為什么蒙著頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?
教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡姿帶來的好處:蹬被子會使身體受涼;蒙著頭睡覺和趴著睡覺會使呼吸不通暢;一邊吃東西。一邊睡覺會嗆到自己的。所以小朋友們在睡覺時一定要注意!
三、教師請幼兒看幼兒用書,帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。
教師:書上有一首兒歌,我們來聽一聽吧!
教師朗讀兒歌后將書中的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行簡單的提問。
師生一起朗讀兒歌后,并鼓勵幼兒自己念一念。
教師:按時睡覺對我們來說是很重要的,小朋友恩晚上要在9;00以前睡覺,這樣第二天才會有精神。
四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲,在照顧娃娃的中,加深對正確睡姿的印象。
教師:現(xiàn)在我們來玩玩“娃娃家”游戲吧!我們來比一比,看誰家的娃娃被照顧的最好呢!
教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘游戲,并在巡視的過程中對游戲進(jìn)行知道。
五、收拾教具,結(jié)束活動。
小班健康睡眠活動教案 篇5
活動目標(biāo)
1、在游戲情景中,初步感受回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、愿意關(guān)心小寶寶。
3、用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備
小娃娃一個、圖片(小娃娃睡覺)
活動重難點
重點:學(xué)唱歌曲
難點:用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。
活動過程
一、感受搖籃曲舒緩、柔和的特點。
1、出示圖片,教師講述故事將幼兒帶入情景。
2、幼兒欣賞教師用柔和的聲音演唱歌曲。
3、教師再次演唱一遍,鼓勵小朋友扮做爸爸媽媽,用動作哄寶寶睡覺。
二、小朋友學(xué)唱歌曲
1、幼兒聽音樂和老師一起演唱歌曲。
2、教師和幼兒一邊演唱歌曲,一邊鼓勵小朋友用各種動作哄寶寶睡覺。
3、個別練習(xí),表演。
三、鼓勵小朋友在唱完后對小寶寶說一句話。
小班健康睡眠活動教案 篇6
活動目標(biāo):
1、知道月亮升起來了,天黑了,要睡覺。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。
2、欣賞故事:《松鼠睡覺》。
3、通過對睡覺物品的認(rèn)識,培養(yǎng)寶寶的注意力和觀察力。
活動準(zhǔn)備:
睡前故事《松鼠睡覺》、睡覺物品的卡片。
活動過程:
一、幼兒一起進(jìn)行簡單的生活常識討論,為講故事做鋪墊。
1、月亮出來了,天變得怎樣了?
2、這個時候,小朋友要做什么?
二、播放音樂,教師朗讀詩歌。
1、故事里寫的是白天還是夜晚,你怎么知道的?
2、在夜晚,小朋友要做一件什么事?幼兒:“睡覺”
3、那么我們就說說睡覺需要那些物品呢?讓寶寶從卡片中找出來。
4、引導(dǎo)寶寶從卡片中找出:床、枕頭、被子。
三、教師再次有表情地講故事。
1、故事開始時,小松鼠為什么不停的打電話?
2、后來,小松鼠為什么也去睡覺了?
四、組織幼兒討論:
1、在家里,你是什么時候睡覺的?
2、以后,“我”該怎么辦?
寶寶從卡片上找到了睡覺的物品,鍛煉了寶寶的生活觀察力;從故事的'講解中讓寶寶知道,要養(yǎng)成按睡覺的好習(xí)慣,睡醒后才更有精神玩耍。寶寶睡覺不僅可以長高,而且可以讓身體變的更強(qiáng)壯。
小班健康睡眠活動教案 篇7
目標(biāo):
1、體驗當(dāng)媽媽的情感。
2、學(xué)習(xí)童謠《搖啊搖》,注意“婆”、“橋”、“果”的發(fā)音。
準(zhǔn)備:
1、娃娃一個
2、童謠《搖啊搖》
3、錄音機(jī)
4、每人一個娃娃
5、奶瓶
過程:
1、情景導(dǎo)入
——“哇哇哇”你們聽聽看,這是什么聲音?
——娃娃家里的寶寶正在哭呢,他們哭的好傷心,他們?yōu)槭裁纯?
2、幼兒討論
——我們想想辦法讓寶寶不要哭了,如果你們是寶寶的.媽媽你們要怎么做才能哄他睡覺。
——喂他吃牛奶、抱著他搖一搖,講故事,唱歌……
3、老師示范
——如果我是寶寶的媽媽我會給他念一首兒歌。你們豎起耳朵聽一聽。
——搖啊搖,搖啊搖;
搖到外婆橋,
外婆夸我好寶寶,
糖一包牙果一包。
——好聽嗎,小朋友跟著老師一邊說,一邊輕輕的搖著懷里的寶寶,哄寶寶睡覺。
4、分發(fā)娃娃,幼兒和老師一起唱童謠。
小班健康睡眠活動教案 篇8
教學(xué)目的:
1、聆聽中外兩首搖籃曲,感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境,體會本課主題“寶寶睡覺”的音樂情緒。
2、學(xué)習(xí)用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》、《我的小寶寶》,并能用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。
3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗,用敲擊各種物品的方式,探索和感知音的強(qiáng)弱。
教學(xué)重點:
學(xué)習(xí)用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》、《我的小寶寶》,并能用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。
教學(xué)難點:
結(jié)合生活中的經(jīng)驗,用敲擊各種物品的方式,探索和感知音的強(qiáng)弱。
教學(xué)時間:
2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:聆聽:《搖籃曲》(一)
歌曲:《小寶寶睡著了》
教學(xué)目的:
1、聆聽搖籃曲,感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。
2、學(xué)習(xí)用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》。
教學(xué)重難點:用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:
1、發(fā)生練習(xí)
2、節(jié)奏練習(xí)
三、新授:
。ㄒ唬雎牎稉u籃曲》
1、師介紹欣賞內(nèi)容:
2、師放錄音,生欣賞并體會《搖籃曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。
。ǘ⿲W(xué)唱歌曲《小寶寶睡著了》
1、師范唱整首歌曲。
2、師逐句教唱生學(xué)唱。
3、生集體連起來進(jìn)行演唱。
四、鞏固練習(xí)
1、集體演唱整首歌曲。
2、分組演唱。
3、指名演唱。
五、布置作業(yè):課后唱熟歌曲《小寶寶睡著了》
第二課時
教學(xué)目的':
1、聆聽搖籃曲,感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境,體會“寶寶睡覺”的音樂情緒。
2、學(xué)習(xí)用親切、柔和的聲音演唱《我的小寶寶》,并能用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。
教學(xué)重難點:用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:
1、發(fā)生練習(xí)
2、節(jié)奏練習(xí)
三、新授:
(一)聆聽《搖籃曲》
1、師介紹欣賞內(nèi)容:
2、師放錄音,生欣賞并體會《搖籃曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。
。ǘ⿲W(xué)唱歌曲《我的小寶寶》
1、師范唱整首歌曲。
2、師逐句教唱生學(xué)唱。
3、生集體連起來進(jìn)行演唱。
四、鞏固練習(xí)
1、集體演唱整首歌曲。
2、分組演唱。
3、指名演唱。
五、布置作業(yè):課后唱熟歌曲《我的小寶寶》
小班健康睡眠活動教案 篇9
教學(xué)目的:
1、了解睡眠時要注意的事項(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。
2、培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、搖籃曲音樂。
2、幼兒用書。
3、"娃娃家"游戲玩具若干組。
教學(xué)過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進(jìn)入活動。
(1)教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!
。2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。
2、與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)該注意的'事項。
。1)教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?
。2)幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒:寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西,一邊睡覺好嗎?
(3)教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?
(4)教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處:睡覺時j蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!
3、幼兒看書,帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。
。1)教師:書上有一首兒歌,讓我們來聽一聽吧。
(2)教師朗讀兒歌后,就書中的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行簡單的提問。
(3)師生一起朗讀兒歌,并鼓勵幼兒自己念一念。
(4)教師:這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實,按時睡覺對我們來說也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,這樣第二天才會有精神。
4、幼兒玩"娃娃家"的游戲,在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。
。1)教師:現(xiàn)在我們來玩"娃娃家"游戲吧!我們來比一比,看誰家的娃娃被照顧的最好。
。2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲,并在巡視的過程中對游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
小班健康睡眠活動教案 篇10
目標(biāo):
1、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)富有感情地朗誦兒歌。
2、在對比觀察畫面、學(xué)習(xí)兒歌的過程中,理解兒歌靜溢的意境和關(guān)愛他人的情感。
3、根據(jù)原兒歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單替換。
準(zhǔn)備:
1、安靜海面圖、樹林圖、藍(lán)天圖與之相反意境的圖各一幅(共六幅)。
2、自編情境一個。
3、可移動的風(fēng)、浪、船、樹、鳥、云寶寶圖片各一或三張。
過程:
1、故事情境導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
師:大自然里每天都會發(fā)生許多故事,今天又有什么故事呢?今天啊,大自然真熱鬧,看——畫面上有什么?它們在干什么?人在活動?
2、在對比中觀察畫面,理解靜溢的意境,體會關(guān)愛他人的情感。
A①出示圖:熱鬧的海面,幼兒觀察并回答。
教師出示張大嘴吹的圖“風(fēng)”,演示浪花在海面上翻滾,小船在猛烈地?fù)u。
幼兒觀察并回答畫面場景,幫助幼兒總結(jié):風(fēng)在吹,浪很高,船在搖。
、诔鍪緢D二:熱鬧的樹林
老師出示“風(fēng)在吹”,演示樹在搖,小鳥在飛,老師嘴里模仿鳥叫,請幼兒觀察并講述場景內(nèi)容。總結(jié):風(fēng)在吹,樹在搖,鳥在飛在叫。
③教師出示圖三:熱鬧的藍(lán)天
教師出示“風(fēng)在吹”,演示云在飄,藍(lán)色的天空。
請幼兒觀察講述場景內(nèi)容,總結(jié):風(fēng)在吹,云在飄……
B教師進(jìn)行情境轉(zhuǎn)變,以神秘的語氣公布:“突然,大自然一下子變得安靜下來了,看——
而后依次出示安靜的海面圖、樹林圖、藍(lán)天圖,請幼兒觀察并講述,教師進(jìn)行提煉。(每幅圖上的物體根據(jù)兒歌內(nèi)容,設(shè)計為靜止的'。寶寶睡覺卡片最后出示擺上去。)
、偬釂枺含F(xiàn)在的風(fēng)怎樣?浪怎樣?船兒怎樣?……
后兩幅依次類推。
重點學(xué)習(xí):輕輕搖,不飛也不叫,靜悄悄等詞語,輔以動作的學(xué)習(xí)。
、谔釂枺含F(xiàn)在的大自然還熱鬧嗎?變得怎樣了?為什么要變得這么安靜?
鼓勵幼兒大膽想象,進(jìn)行肯定。最后出示并貼上小寶寶睡覺圖,啟發(fā)幼兒說出:原來小寶寶啊要睡覺。為什么大家要安靜呢?這說明大自然對小寶寶怎樣?
、垡魄椋耗闼X時怎樣?別人睡覺是你是怎么做的?
3、學(xué)習(xí)兒歌
①聽一聽,欣賞兒歌
A師:大自然安靜下來讓小朋友聽——
教師富有感情地朗誦兒歌《小寶寶要睡覺》提問兒歌的題目。
B傾聽第二遍,提問:老師用什么樣的聲音朗誦兒歌的?為什么要這樣?
②學(xué)一學(xué),朗誦兒歌
教師手指三幅圖,與幼兒一起看著圖學(xué)一學(xué)。兩遍。
根據(jù)幼兒朗誦情況逐步提出要求:富有感情地朗誦。
集體朗誦兩遍,分組朗誦一遍。
4、替換兒歌中的船、大海、樹林、藍(lán)天里的小鳥。
師:大自然真是了不起,除了船、小鳥、云不想吵醒寶寶,還有誰也不想吵醒寶寶呢?
根據(jù)幼兒的回答,分別畫出簡單的形象,將這些形象名稱編入兒歌,教師示范朗誦,幼兒集體朗誦。
5、游戲“小寶寶,要睡覺“
①分別請幼兒分組扮演朗誦者,活動:風(fēng)、浪、船、樹、云等。
師:寶寶啊,要睡覺。
教師說到哪一句,相應(yīng)那一句的形象就靜止或做輕微的動物,如船。
、诿總形象請個別幼兒扮演,其他大多數(shù)幼兒與老師一起朗誦。
活動結(jié)束。
小班健康睡眠活動教案 篇11
活動目標(biāo):
1、了解睡覺時要注意的事項:不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、了解良好的午睡習(xí)慣。
3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
ppt、布娃娃。
活動過程:
一、寶寶要睡覺
1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。
教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了,讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。
教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺的,請小朋友們來學(xué)一學(xué)。
二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒了解睡覺的注意事項
教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?
1、幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。
教師:寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?
教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的'壞處。
教師:睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。
教師:邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、播放ppt:這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?
教師:老師帶來一首兒歌,兒歌說的就是寶寶睡覺的事。
教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺了》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》
教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
課后反思:
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
小班健康睡眠活動教案 篇12
【活動目標(biāo)】
1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護(hù)身體,知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。
【活動準(zhǔn)備】
白板課件《我們的睡眠》。
【活動過程】
一、欣賞課件,引出“睡覺”話題。
“它是誰?它呢?這個呢(黑屏)這些小動物們怎么了?(睡覺了)你知道它們是怎樣睡覺的嗎?你是不是以為它們是這樣睡覺的?”幼兒自由發(fā)言,教師略作點評,盡量讓他們說出全部的動物。
小結(jié):“小動物們睡覺的時間不一樣,有的白天睡有的晚上睡;它們睡覺的姿勢也各種各樣,有的睜著眼睛睡、有的.邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢?(躺在床上睡覺)”
二、運用已有生活經(jīng)驗,感知睡覺姿勢,并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
出示床和人的圖片,幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來!罢l愿意來放一放圖片,告訴我們你平時是怎樣睡覺的?除了仰著睡,還可以怎么睡?還有沒有不一樣的?”(4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出)
小結(jié):“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡,有時會左側(cè)臥睡,還有時會右側(cè)臥睡,你們覺得哪些睡姿是正確的?為什么?”
小結(jié):“原來仰著睡時,呼吸能暢通,身體能放松,起床以后有精神;右側(cè)臥睡時,呼吸能暢通,也不會壓迫心臟,這樣才能美美地睡一覺?匆豢催@個小朋友,他睡覺的姿勢對嗎?為什么?用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸,對身體有害,所以這種睡姿也不可。
三、知道睡覺時會做夢,通過討論得出避免做惡夢的基本方法。
出示噩夢圖,“他怎么了?他為什么會做惡夢呢?現(xiàn)在請4個小朋友一組,討論一下為什么他會做惡夢?做哪些事情比較容易做噩夢呢?他可能看到了什么會做惡夢?他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢?睡得很舒服會做噩夢嗎?那他可能怎么了才會做噩夢?”小結(jié):“所以我們小朋友不能看太刺激的東西,睡前也不能太興奮,還要注意選擇正確的睡姿,才能睡個好覺!”
四、集體討論:
不睡覺,可以嗎?“睡上一覺,精神很好!那不睡覺會怎樣呢?
小結(jié):睡眠真的很重要!”
五、拼圖游戲:
人在睡覺時會干什么?“人在睡覺時,除了做夢、說夢話,還會干什么呢?請你們根據(jù)這些圖片拼一拼,說一說!
六、總結(jié):
今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識,回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享!和老師們說再見吧!
小班健康睡眠活動教案 篇13
教學(xué)形式:
團(tuán)體或小組教學(xué)
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,知道按時睡眠有益身體健康。
2、會安排自己的作息時間。
活動準(zhǔn)備:
舒緩的'音樂錄音帶
基本過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動
通過談話的.形式導(dǎo)入活動
1、教師:”我們班的某某小朋友每天都能按時來幼兒園,從來不遲到。我們?yōu)樗墓恼,好嗎??/p>
2、教師:”小朋友,請你想一想怎樣才能按時來園?”(每天晚上早休息,第二天早上才能早早起,按時到園。)
。ǘ╆P(guān)鍵步驟
1、請第個幼兒說一說自己每天都是幾點睡覺和起床的。
2、和幼兒討論為什么要按時休息,不按時休息會怎樣?
3、和幼兒討論晚上什么時間睡覺比較合適,早上什么時間起床比較合適。
4、請幼兒說一說睡覺對人的身休健康起什么作用。(睡覺可以增強(qiáng)身休的免疫力,不容易生病,同時有利于美容。)
5、最后請幼兒說一說睡覺前后要做哪些準(zhǔn)備?(睡覺前要刷牙,洗臉,洗腳等。)
。ㄈ┙處煵シ攀婢彽囊魳纷鞅尘,朗誦兒歌《睡覺覺》,幼兒可閉上眼睛欣賞兒歌。幼兒跟隨教師一起說幾遍兒歌,活動自然結(jié)束
活動延伸:
1、生活活動
請家長每天要做到按時睡覺和起床,為幼兒樹立榜樣。
家長協(xié)助幼兒每天記錄自己晚上睡覺和早晨起床的時間,并對孩子適當(dāng)進(jìn)行鼓勵。
2、評比活動
每月評選”全勤好寶寶”,并為全勤寶寶頒發(fā)獎狀,以鼓勵幼兒養(yǎng)成每天早晨早起的習(xí)慣。
附:兒歌睡覺覺
睡覺覺
睡覺覺睡覺覺,睡前刷牙不可少,這樣牙齒才會好。
睡覺覺睡覺覺,睡覺肚子勿太飽,不然腸胃吃不消。
睡覺覺睡覺覺,夢里田野吹泡泡,泡泡泡泡隨風(fēng)飄。
飄啊飄啊落樹梢,它在枝頭跳呀跳,我在夢里咯咯笑。
小班健康睡眠活動教案 篇14
活動準(zhǔn)備:
1、家長和學(xué)生一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動場地:動物的家——將活動場景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關(guān)動物的圖片;學(xué)生進(jìn)場時播放輕柔的.音樂。
2、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;
3、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。
活動過程:
1、學(xué)生跳集體舞。跳完舞蹈后,請學(xué)生說說運動后的感受(想休息),并請學(xué)生自由休息。教師問學(xué)生:“你睡覺時需要些什么呢?”學(xué)生一邊討論一邊休息。這時播放課件,背景屏幕換成第一種動物的圖片。
2、看課件,感知動物不同的睡姿。
請學(xué)生逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一,有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請學(xué)生先想想這種動物是如何睡覺的,并進(jìn)行表演。學(xué)生表演完后,再請學(xué)生觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(學(xué)生可隨意選擇動物)同時用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯:縮、倒掛、趴等詞。
3、連線游戲《它怎么睡覺?》
教師將學(xué)生分成男女生進(jìn)行趣味知識比賽,請學(xué)生用連線的方法指出各種動物是如睡覺的?同時鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)學(xué)生連對了,電腦就會獎勵學(xué)生一個笑臉娃娃;連錯了,電腦會鼓勵學(xué)生再連一次,直到連對為止。比賽結(jié)束后,兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多,就獲勝。
4、玩游戲:找朋友。
。1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,動物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安 靜,不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。
。2)學(xué)生游戲。
。3)增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。學(xué)生不僅可以模仿學(xué)過的動 物、還可以模仿其他的動物,自己動腦想想其它動物是怎么睡覺 的?教師可讓學(xué)生充分想象,對學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定,不急于給學(xué)生答案,請學(xué)生自己下課后想辦法求證,找尋答案。
延伸活動:
請學(xué)生回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余學(xué)生共享。
小班健康睡眠活動教案 篇15
活動目標(biāo):
1.了解幾種動物睡覺的方式,對動物產(chǎn)生探究興趣。
2.嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長和小朋友一起查閱有關(guān)動物睡覺的圖書、錄像等資料。
2.動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。
活動過程:
1.激發(fā)興趣:歌曲《我愛我的小動物》(或相關(guān)的`其他歌曲),說說你喜歡哪些小動物,為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動物的睡覺方式)。
2.出示小朋友的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長,在家長幫助下完成的調(diào)查表)。
昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?
3.出示教師的動物分類表,引導(dǎo)小朋友對動物不同的.方式進(jìn)行分類。請你選一個你喜歡的動物,想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。
4.觀看課件,正確了解動物不同的睡眠方式。
小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。
5.提升動物四種不同的睡覺方式。驗證小朋友分類的結(jié)果。
6.游戲:看誰學(xué)得像
(1)請小朋友說己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿,看誰學(xué)得像。
(2)請同伴做裁判并說出動物的名字,小朋友模仿,看誰學(xué)得像。
(3)教師做裁判并說出動物的名字,請小朋友模仿,看誰學(xué)得像。
7.遷移活動:我們怎樣睡覺
師:小動物為了保護(hù)自己都有不同的睡覺的方式,我們是怎樣睡覺的呢?
師:怎樣睡對我們的身體最好?為什么?
8.結(jié)束活動:學(xué)一學(xué)正確的睡姿,對睡覺分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。
小班健康睡眠活動教案 篇16
設(shè)計意圖:
小朋友良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對小班小朋友尤為重要。這些小班新入園的小朋友,好多大哭大鬧,來自各個不同的家庭,在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過觀察,有的小朋友習(xí)慣比較好,有的小朋友習(xí)慣睡覺時吃奶嘴的,有的小朋友睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的,有的小朋友晚上睡的晚、白天起得晚的,還有的小朋友有特別睡眠習(xí)慣的,針對這一現(xiàn)象,我們設(shè)計了這一活動,讓小朋友明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,并了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、明白養(yǎng)成良好的'睡眠習(xí)慣非常重要。
2、了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。
3、引導(dǎo)小朋友初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、引導(dǎo)小朋友樂于交流,激發(fā)小朋友的想象力,培養(yǎng)小朋友的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,小朋友每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。
活動過程:
1、出示木偶,引起小朋友興趣,教師講述故事。
2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手?。為什么?
(提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:
①他們今天的形象是怎樣的?
、谛÷故呛谘廴Α⑿±匣⑹锹N嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請小朋友猜想,后請小動物自己分析、講一講)
3、小結(jié):小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4、討論:睡覺應(yīng)該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺時應(yīng)右側(cè)臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)
5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)
活動延伸:
(游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
課后反思:
小朋友通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的小朋友起到了教育意義。但是活動中小朋友親身體驗睡眠姿勢的較少。
小朋友良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正小朋友不良睡眠習(xí)慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
小班健康睡眠活動教案 篇17
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生懂得按時作息的好處歌曲裁剪下載哪個軟件,每天保證休息10個小時u盤分區(qū)后第二個分區(qū)不顯示。
2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
教學(xué)重點:
學(xué)生懂得按時作息的'好處,每天保證休息10個小時漢語詞典在線查詢。
教學(xué)難點:
1、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢yy語音聊天,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、學(xué)生懂得按時作息的好處查qqip登錄地址,每天保證休息10個小時win10win鍵被禁用了如何打開。
教具(課前準(zhǔn)備)
投影片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課表演引入:教師進(jìn)課堂,宣布上課,班長喊起立qq歡樂升級記牌器,全班學(xué)生精神飽滿站起,惟有一人伏案打瞌睡網(wǎng)易公開課電腦客戶端,教師輕步走近wild7,喚醒他pdf轉(zhuǎn)可編輯word,該生茫茫然不知所措excel2010怎么下載,全班學(xué)生發(fā)出笑聲。
教師:今天我們就來研究一下,為什么說“睡眠好ctituent,身體好!
二、學(xué)習(xí)新課
1、學(xué)生匯報并交流:自己每天晚上幾點睡覺電腦鍵盤鎖住了怎么解鎖,早上幾點起床,有沒有養(yǎng)成按時睡覺windows10產(chǎn)品密鑰專業(yè)版,按時起床的好習(xí)慣。
1)按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間洛克王國記憶輔助。
2)早起有利于鍛煉身體20xx年電腦系統(tǒng)哪個最好用。
3)早起能有足夠的吃早飯的時間華為hg520s。俗話說:“早起三光win10開不了機(jī)怎么修復(fù),遲起三慌!
2、怎樣才能睡眠好?提高睡眠質(zhì)量很重要tplink 路由器設(shè)置。
3、認(rèn)識睡眠的重要性adsafe廣告管家。
。1)講述:睡眠的重要性。
(2)討論:小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時的睡眠時間,這是為什么?
(3)提問:你晚上睡覺會做噩夢嗎?做了噩夢有什么樣的感受?這對你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎?(讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時間)
。4)討論:怎樣才能睡得足手寫輸入法下載 搜狗經(jīng)典版,睡得好?請圍繞小黑板上的這段話議一議關(guān)關(guān)采集器。(出示內(nèi)容)
1)為什么睡覺前不能吃得過飽?
2)為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料?
3)為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目臺式電腦如何定時關(guān)機(jī),不能聽恐怖故事?
4)為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除疲勞?
4、了解睡姿與睡眠的關(guān)系。
講述:蒙頭睡覺害處多。
看圖說話:哪種睡姿好?
小班健康睡眠活動教案 篇18
活動目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)清潔身體的方法,并知道身體部位的名稱。
2、 培養(yǎng)洗澡的'好習(xí)慣。
3、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、 了解多運動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備:
歌曲磁帶,娃娃一個,相應(yīng)的字卡。
活動過程:
一、 以歌表演《我愛洗澡》引題。
二、 討論:我們洗澡時會用到什么,要洗哪些部位?
三、 與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動作:洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。
在學(xué)習(xí)洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字結(jié)構(gòu)。
四、 游戲:我愛洗澡
規(guī)則:教師用仙女棒指到哪張卡片,幼兒就洗哪?
五、 請幼兒說說:怎樣檢查洗干凈了沒?(強(qiáng)調(diào)清潔身體對健康的重要性。)
六、 與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動作來表演《洗澡歌》。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班健康睡眠活動教案 篇19
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣:不蒙頭、不趴睡;
2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒,在音樂中入睡和起床;
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡;
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識;
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的.想法。
活動準(zhǔn)備:
1、用及時貼自制七色花若干;
2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
活動過程:
1、激發(fā)興趣:(出示七色花)
師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識七種顏色,說出名稱"七色花")知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)
小結(jié):告訴小朋友一個秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因為呀,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求:
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;
(2)躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡。
(3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花:
師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)
活動評析:
小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成,教師及時捕捉到了這一教育契機(jī)。
本次活動中,教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點,設(shè)計了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來,區(qū)分不同音樂的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。
小班健康睡眠活動教案 篇20
活動目標(biāo):
1、知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言,表述自己的想法。
3、培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品德。
活動準(zhǔn)備:
學(xué)生用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動過程:
一、教師講述故事《乖乖睡覺》。
二、提出問題,引導(dǎo)學(xué)生討論。
1、乖乖原來是怎樣睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?
2、小結(jié):學(xué)生長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,和大人睡覺,空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺的`?這樣好嗎?為什么?
4、后來,乖乖怎樣對熊媽媽說的?
5、通過提問要讓學(xué)生知道向熊寶寶學(xué)習(xí),要獨自一人睡覺。
三、通過討論,讓學(xué)生明白獨自睡覺的好處。
1、你在家里獨自一人睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺好嗎?你喜歡一人睡覺嗎?為什么?
2、討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?
四、閱讀學(xué)生用書《我會自己睡覺》。
1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?
2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
五、評紅花活動。
給獨自睡覺的學(xué)生發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他學(xué)生回家學(xué)習(xí)一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。
小班健康睡眠活動教案 篇21
【活動來源】
對于新入園的學(xué)生,穩(wěn)定學(xué)生的情緒是我們老師工作的重中之重,另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題,有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧,不愿意一個人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各樣,針對這一情況,我就設(shè)計了這一活動,以培養(yǎng)學(xué)生良好的睡叫習(xí)慣。
【活動目標(biāo)】
1、通過比較,分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。
2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。
3、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
4、通過活動學(xué)生學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
圖片三套(A大人陪著睡與獨睡,B早睡早起與晚睡晚起,C睡姿正確與睡姿不正確)
【活動過程】
1、教師提問,引出大人陪著睡與獨睡的話題。
。1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?
引導(dǎo)學(xué)生說出大孩子是自己睡的?
(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?
根據(jù)學(xué)生回答,教師出示圖片A。
教師小結(jié):小孩長大了,要學(xué)會自己照顧自己,學(xué)會自己睡,不要媽媽陪,這樣你的膽子就越來越大。
。3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓學(xué)生互相討論,想出克服的辦法。
教師小結(jié):睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂,這些好辦法都會幫助你,讓你不要大人陪,自己慢慢睡著;厝タ稍囋嚒
2、教師提出問題,引出早睡早起的話題。
(1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?
根據(jù)學(xué)生回答,教師出示圖片B。
。2)你們覺得睡做得好?為什么?
教師小結(jié):早睡早起精神好,對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。
3、出示圖片C,提出問題:
。1)你睡覺是象誰的樣子?
讓學(xué)生從圖中找出自己睡覺的姿勢。
。2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?
教師小結(jié):要養(yǎng)成好的`睡眠習(xí)慣,不蒙頭,不趴睡……
4、教師與學(xué)生做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時,認(rèn)為對的就拍手,認(rèn)為錯的就搖手。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),學(xué)生對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓學(xué)生表達(dá),以后上課要多注意對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
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