大班小雪節(jié)氣社會(huì)優(yōu)秀教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的大班小雪節(jié)氣社會(huì)優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班小雪節(jié)氣社會(huì)優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo):
。薄⒛茉谟螒蚯榫爸袑W(xué)會(huì)使用剪刀,對(duì)紙工活動(dòng)有興趣。
。、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。
。场⒎e極參與游戲,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。薄⒓t、黃、藍(lán)紙條,剪刀,籃子每組一份。
2、小花圖片,背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、出示紙條,激發(fā)興趣、
教師抖動(dòng)紙條,“看,老師手里拿的是什么呀?它象什么?”“聽,它有聲音嗎?”“這個(gè)紙條可調(diào)皮了,它還會(huì)飛呢?你們看,它飛呀飛呀飛到哪里了?對(duì),它飛到老師的頭上,象什么?紙條又飛呀飛呀飛到嘴上,象什么?飛到腰里象什么?”
二、制作雪花,學(xué)習(xí)使用剪刀、
1、交代制作要求:今天我們來把紙條變成小雪花。我們一起來做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開咔嚓,剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。
。、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、玩游戲:下雪了、
1、激發(fā)幼兒的游戲興趣:在這一片雪白的廣場(chǎng)上要下一場(chǎng)五彩的雪,你們想玩嗎?
2、幼兒按要求找雪花:滾一滾,爬一爬,找片紅色的雪花給我瞧。
四、情境表演,激發(fā)裝扮小花的興趣。
“聽,什么聲音?誰在哭?”“它說旁邊的花兒多漂亮,我們?cè)趺礇]有漂亮的衣服呀?”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。
五、按顏色分類擺放紙條,結(jié)束活動(dòng)。
“你們看,地上還有許多小雪花,我們不能丟下它們,將它們帶回去打扮小花吧。”引導(dǎo)幼兒按顏色分類擺放。
大班小雪節(jié)氣社會(huì)優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)主題進(jìn)行情景繪畫,表現(xiàn)出雪花的各種形狀。
2、嘗試和同伴合作根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行情景講述,體驗(yàn)情景繪畫的樂趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師自制《小雪花旅行記》書一本、背景輕音樂、雪花卡片若干、卡紙人手一張、蠟筆人手一盒
重點(diǎn)難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造想象大膽想象
活動(dòng)過程:
1、以談話激起興趣。
師:昨天下了一場(chǎng)雪,你們喜歡嗎?有些小雪花第一次來到大地上,它們覺得好開心,想到處去看看來一次美妙的旅行。
2、出示《小雪花旅行記》書,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。
(1)欣賞第一頁(yè)
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了樹林里,飄到了大樹上,大樹一下子穿上了銀色的棉襖。小雪花想,這下我變成了世界上最美麗的衣裳。
。2)欣賞第二頁(yè)
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了馬路上,看見好多好多汽車啊,有小轎車、卡車、面包車……
。3)欣賞第三頁(yè)
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了大海里,在深深的'海洋里看見了好多好多的魚,它們和小魚一起做游戲,真快樂!
(4)欣賞第四頁(yè)
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了糖果屋,看見了好多好多的糖果,它們一起品嘗著世界上最香甜的糖果。
。5)教師:小朋友,小雪花還會(huì)飄到哪里去呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)你們會(huì)把它畫出來嗎?
3、教師交代作畫要求,引導(dǎo)幼兒操作繪畫。
。1)深色的紙上,我們要選用淺色的蠟筆進(jìn)行繪畫。
(2)小雪花還會(huì)變成各種各樣的形狀,你都可以畫出來。
。3)畫完以后你會(huì)怎么講?
4、請(qǐng)幼兒分組講述小雪花的旅行。
。1)教師:(敲小鈴)小雪花告訴我一個(gè)秘密,一樣顏色的紙放到一起還能編一個(gè)好聽的故事。
。2)教師幫助幼兒分組,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。
(3)一起把大家合作編的故事講給其他小朋友聽一聽。
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