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24節(jié)氣之大雪大班教案(精選12篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的24節(jié)氣之大雪大班教案(精選12篇),希望對大家有所幫助。
24節(jié)氣之大雪大班教案 篇1
活動目標:
1、復(fù)習(xí)童謠 ,學(xué)習(xí)詩詞大雪。
2、積極參與晨談,講述自己的想法。
活動準備:
兒歌《二十四節(jié)氣歌》、《大雪》兒歌,ppt或圖片
活動過程:
一、導(dǎo)入:播放《二十四節(jié)氣歌》引出“大雪”主題。
1.教師:小朋友們好!寒冷的冬天來了,你們最喜歡做什么?(堆雪人)雪是怎么來的呢?今天我們分享的內(nèi)容是:大雪的由來。
二、出示圖片,播放課件。
1.本周我們將迎來二十四節(jié)氣中的第二十一個節(jié)氣——大雪。現(xiàn)在就讓我們來了解“大雪”這個節(jié)氣:
教師小結(jié):大雪節(jié)氣,太陽黃經(jīng)達255度。大雪,顧名思義,雪量大。古人云:“大者,盛也,至此而雪盛也”。到了這個時段,雪往往下得大、范圍也廣。這時我國大部分地區(qū)的最低溫度都降到了0℃或以下。往往在強冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的`地區(qū),會降大雪,甚至暴雪。可見,大雪節(jié)氣是表示這一時期,降大雪的起始時間和雪量程度,它和小雪、雨水、谷雨等節(jié)氣一樣,都是直接反映降水的節(jié)氣。
2.常說,“瑞雪兆豐年”。嚴冬積雪覆蓋大地,保持地面及作物周圍的溫度不會因寒流侵襲而降得很低,冬作物創(chuàng)造了良好的越冬環(huán)境。積雪融化時又增加了土壤水分含量,供作物春季生長的需要。雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍,有一定的肥田作用。有“今年麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”的農(nóng)諺。
3.教師:小朋友,如果我們這里下雪了,你想堆個什么樣的雪人呢?(出示雪人圖片)
讓我們一起期待雪花的到來吧!
24節(jié)氣之大雪大班教案 篇2
教學(xué)目標
1.收集有關(guān)大雪節(jié)氣的傳說、民俗,通過收集材料,真正理解二十四節(jié)氣中“大雪”這一節(jié)氣的含義。
2.感受大雪節(jié)氣的重要性,制作雪花圖片,增強幼兒動手制作能力,感受大雪節(jié)氣的文化底蘊。
3.讓學(xué)生了解并認同“大雪”節(jié)氣,認識并喜愛傳統(tǒng)節(jié)氣,賦予傳統(tǒng)節(jié)氣新的時代內(nèi)涵
教學(xué)重點
通過對二十四節(jié)氣大雪的材料收集,傳承傳統(tǒng)文化,建立起對節(jié)氣的認識。
教學(xué)準備
1.通過各種途徑,收集與大雪節(jié)氣有關(guān)的資料、圖片等。
2.搜集與大雪節(jié)氣有關(guān)的習(xí)俗。
教學(xué)過程
大者,盛也,至此而雪盛矣。”告別小雪節(jié)氣,我們迎來了二十四節(jié)氣中的“大雪”。民間有諺語“”。雖然我們還看不到“千里冰封,萬里飄雪;雪花飛舞,漫天銀色”的迷人景觀,不過薩提幼兒園中三班的孩子們已經(jīng)用自己的方式做好了“大雪”的歡迎儀式。
活動一:美麗的“雪”
這個季節(jié),沒有春天的百花齊放,沒有夏天的'濃綠盡染,也沒有秋天的五彩斑斕,但只要你看過一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是這個季節(jié)的使者,你看那小雪花就像一個個小精靈,跳躍在孩子們畫筆下的一幅幅作品中……看起來,中三班的寶貝們已經(jīng)迫不及待地期盼著下場大雪堆個大雪人啦!
活動二:冬天不怕冷
大雪時節(jié),天氣寒冷,中三班的小朋友周末在家時,不僅沒有睡懶覺,還不懼寒冷地和家人進行了戶外活動。這可不僅增強了孩子們的身體素質(zhì),還培養(yǎng)了親子感情,對磨練寶貝堅強的意志也有著不言而喻的意義哦!
活動三:“雪藕暢想曲”
“大雪吃藕,精神抖擻”。正直大雪時節(jié),氣候干燥,除了喝足水,我們還要吃一些清熱潤燥的食物,比如蓮藕。快來看,中三班的寶貝們不僅喜歡吃藕,還用藕創(chuàng)作了一場絢爛的視覺盛宴——粘印畫《雪藕暢想曲》!
盡管屋外寒冷,陽光卻依舊燦爛。大雪時節(jié)不見雪,這不是笑話,更不是冷幽默,也許,它已在醞釀中,在該來的時候自會紛飛而至,不也是另一種驚喜么?
24節(jié)氣之大雪大班教案 篇3
活動目標:
1.幫助、分享,提升與不同年齡幼兒共同活動的體驗,增強幼兒善于合作的意識。
2.了解大寒的由來及各地習(xí)俗。
3.能背誦關(guān)于大雪的古詩,積極主動參與大雪的藝術(shù)活動。
4.感受藝術(shù)活動的魅力,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
活動重難點:
重點:知道大雪的習(xí)俗,積極參與大雪的藝術(shù)活動。
難點:感受藝術(shù)活動的魅力,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
活動準備:
1.物質(zhì)準備:雞蛋盤、顏料、卡紙、海綿棒、排筆、音樂、剪刀
2.經(jīng)驗準備:中大班幼兒有一定的'動手操作經(jīng)驗,并認識操作過活動材料
活動過程:
一、開始部分—情境導(dǎo)入
1.小朋友們,今天你們來幼兒園的時候,為什么穿這么厚,有的小朋友還戴了帽子、圍巾、手套等保暖設(shè)施?
2.對,現(xiàn)在已經(jīng)是二十四節(jié)氣里的大雪,天氣越來越冷了。今天我們一起了解一下大雪節(jié)氣吧!
二、基本部分—游戲體驗
1.了解大雪的由來和習(xí)俗。(觀看視頻)
2.大雪都有哪些習(xí)俗那?
幼兒交流自己獲取的信息。
3.有一首古詩很好的描述了大雪時節(jié),你們想不想欣賞一下?
4.教師邊出示圖片邊范讀《江雪》。
5.大雪節(jié)氣還可以用很美的手勢舞來展示,我們一起來做一下吧。請大班的寶寶找一名小班的寶寶,一起做,并跟著老師的動作幫忙給小班的弟弟妹妹糾正動作。中班的小朋友兩個人一組,互相幫忙學(xué)習(xí)手勢舞。
6.出示作畫工具,請小朋友想想可以做哪些和大雪節(jié)氣有關(guān)的創(chuàng)意畫?
7.將中大班幼兒按照年級分開,圍著桌子坐,每個桌子坐兩名幼兒。出示作畫工具,并請幼兒討論工具使用時應(yīng)該注意的事項。
8.請幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
9.展示幼兒作品。
10.評價、小結(jié)。
三、結(jié)束部分—拓展延伸
幼兒按照年級組站隊,共同展示大雪手勢舞《大雪》。
24節(jié)氣之大雪大班教案 篇4
活動目標:
1、通過各種活動,讓幼兒知道大雪節(jié)氣。
2、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母間的感情。
3、引導(dǎo)幼兒通過天氣變化,植物變化等生活中的自然現(xiàn)象了解大雪節(jié)氣。
活動形式:
班級集體活動。
活動內(nèi)容:
介紹大雪節(jié)氣的風俗、農(nóng)事活動、節(jié)氣故事、節(jié)氣兒歌、手工制作、親子活動等。
大雪的由來:
進入該節(jié)氣,中國廣大地區(qū)西北風開始成為常客,氣溫下降,逐漸降到0℃以下,但大地尚未過于寒冷,雖開始降雪,但雪量不大,故稱大雪。
大雪節(jié)氣的相關(guān)民俗:
腌臘肉:
民間有:"冬臘風腌,蓄以御冬"的習(xí)俗。大雪后氣溫急劇下降,天氣變得干燥,是加工臘肉的`好時候。大雪節(jié)氣后,一些農(nóng)家開始動手做香腸、臘肉,等到春節(jié)時正好享受美食。
吃糍粑:
在南方某些地方,還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗。古時,糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品,最早是農(nóng)民用來祭牛神的供品。
曬魚干:
大雪時臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存干糧。臺灣俗諺:十月豆,肥到不見頭,是指在嘉義縣布袋一帶,到了農(nóng)歷十月可以捕到"豆仔魚"。
大雪節(jié)氣有三候:
一候:由于不再有雨,彩虹便不會出現(xiàn)了;
二候:天空中的陽氣上升,地面的陰氣下降;
三候:萬物失去生機,進入嚴寒的冬天。
我國古代將大雪分為三候:“一候虹藏不見;二候天氣上升地氣下降;三候閉塞而成冬。”由于天空中的陽氣上升,地中的陰氣下降,導(dǎo)致天地不通,陰陽不交,所以萬物失去生機,天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴寒的冬天。
小朋友們學(xué)到了那么多,都躍躍欲試的想要做一些有關(guān)大雪的東西啦!
通過開展此次活動,不僅讓孩子們了解了傳統(tǒng)文化,感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,更讓孩子們懂得中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德需要在他們身上不斷的傳承下去。
24節(jié)氣之大雪大班教案 篇5
活動目標
1、感受大雪的寒冷,體驗制作糯米美食的快樂。
2、初步了解大雪食糯的習(xí)俗,知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的'觀察、分析能力、動手能力。
活動準備
課件準備:《美味的大雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。
紙面教具:《新年裝飾》。
材料準備:“美味的糯米”(教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料,如芋泥、花生、芝麻等)。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒初步感知大雪節(jié)氣“冷”的特點
今天真冷啊,你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎?
活動身體后,你們有沒有更暖和一些呢?
二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解大雪食糯的習(xí)俗
寒冷的大雪來了,熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。
奇奇和妙妙的好辦法是什么?
三、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性
奇奇和妙妙吃了美食,還拍了很多照片,我們一起來看看吧。
這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?
四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂
1、出示材料,請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。
2、根據(jù)幼兒興趣,將幼兒分為兩組,一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,教師巡回指導(dǎo)。
3、成果展示,幼兒品嘗糯米美食,活動自然結(jié)束。
24節(jié)氣之大雪大班教案 篇6
活動目標
1、了解簡單的大雪文化,知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
2、理解大雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。
3、知道冬季如何防寒,保護自己。
活動準備
1、PPT故事《二十四節(jié)氣圖畫故事》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
大雪到,大雪到,天寒地凍開始了。
冷風吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。
穿厚衣,帶厚帽,加強鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
活動過程
1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容,并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點。
。1)大雪的天氣是怎樣的?
。2)大地、樹木都有些怎樣的風景?
(3)在天冷的時候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴寒?
3、添畫節(jié)節(jié)蟲:小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹木的'防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。
活動延伸
美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲。
24節(jié)氣之大雪大班教案 篇7
【課程簡介】
本課程以“雪花飄飄,大雪來到”為主題,旨在通過開展科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的趣味活動,幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪,通過課程增加對“雪節(jié)”和雪花的相關(guān)認知,了解小雪節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗,增加科學(xué)小常識,提升語言表達、藝術(shù)創(chuàng)作、精細動作等多方面的能力。屬語言、社會、藝術(shù)相結(jié)合的綜合性課程。
【課程目標】
1、知識方面:了解大雪這一節(jié)氣的含義;了解大雪的習(xí)俗;了解雪花的特點和形成過程;
2、技能方面:能夠利用畫筆繪制雪花;能夠在教師的指導(dǎo)下合作完成科學(xué)小實驗“制作雪花”;提升觀察力、創(chuàng)造力等多方面的能力;
3、情感方面:深化對二十四節(jié)氣這一傳統(tǒng)文化的認知與認同;提升弘揚并傳承傳統(tǒng)文化的責任感。
【課程內(nèi)容】
1、了解大雪節(jié)氣(10分鐘)
所需材料:視頻動畫《大雪時節(jié),我們應(yīng)該怎么吃?如何穿?》
活動過程:
。1)播放大雪節(jié)氣的趣味科普視頻;
。2)邀請幼兒分享他們在視頻中看到學(xué)到了什么,教師簡要總結(jié)。
2、認識雪花(10分鐘)
所需材料:各種雪花的圖片、雪花科普視頻
活動過程:
。1)教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花,引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色和形狀;
。2)展示各種雪花圖,讓幼兒仔細觀察,說出這些雪花的共同點和不同點;
。3)教師結(jié)合視頻《雪花是如何形成的.》,向幼兒講解雪花的分子組成及形成過程。
3、科學(xué)小實驗《制作雪花》(25分鐘)
所需材料:吸水樹脂,色素,清水,一次性水杯
活動過程:
(1)幼兒在教師的指導(dǎo)下完成實驗
。2)教師簡單講解實驗原理:吸水樹脂有非常強的吸水性,吸水后會膨脹成水凝膠,像雪花一樣。
4、繪畫活動:制作五彩雪花口罩清涼貼(20分鐘)
所需材料:純白色口罩清涼貼;水彩筆(安全無毒)
活動過程:
教師給每位幼兒發(fā)放一版純白口罩清涼貼,幼兒利用不同顏色水彩筆,在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。
24節(jié)氣之大雪大班教案 篇8
設(shè)計思路:
冬天到了,對于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過于大雪花了,上周的下午下了今年的第一場雪,大雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖,有的說像花,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設(shè)計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認識雪、體驗玩雪的樂趣。
活動目標:
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗玩雪的樂趣。
活動準備:
1、“雪景”音樂錄像、故事《雪花》動畫2、教師場景布置、白色紙條若干
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
1、冬天到了,天氣冷了,在上個星期天空中下起了什么?(下起了雪)
小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、大雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。
二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是大雪花,是怎么回事呢?我們來聽聽故事就知道了。
1、小黃狗看到下雪說什么?
2、小花貓看到下雪說什么?
3、老母雞用什么方法知道是大雪花的?
4、它嘗了嘗說什么?
5、小朋友出來和小動物們玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?
小結(jié):冬天到了,天上會下起白白的`、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。
三、游戲:下雪啦
1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了。
2、雪停了,你們還想和大雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請小手幫忙來撕大雪花?纯凑l做的雪花又多又漂亮。
指導(dǎo)重點:感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、游戲:做雪球
1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。
24節(jié)氣之大雪大班教案 篇9
活動目標
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,發(fā)展腿部力量及閃躲能力。
2、進一步理解“雪遇熱融化”的特征。
3、體驗冬季運動帶來溫暖。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備
大雪娃頭飾。
活動過程
一、準備活動。
師:我們先來暖暖身體,做一些準備活動。動動脖子一二一,伸伸手臂一二一,扭扭身體一二一,抬抬小腿一二一,揉揉膝蓋一二一。重復(fù)兩次。
二、認識大雪娃。
師:我們都活動開始了,有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來看看是誰來了呀?你們認識它么?(出示大雪娃的頭飾)
幼:雪娃娃。
師:恩,他呀就叫大雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的,碰到他的時候是什么感覺呀?
幼:冷,很冷。
師:恩,碰到他,會覺得很冷,冷得都要凍住了,那樣就不能動了。這么可愛有趣的大雪娃,我來給他編首兒歌,請聽:大雪娃,大雪娃,圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友,找到你呀就別動。來,我們一起學(xué)著說說看。
三、開始游戲。
1、說明游戲規(guī)則。
師:我們呀,已經(jīng)認識了大雪娃。那接下來呀,他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢?我們要先一起念我們剛剛學(xué)會的兒歌。兒歌念完之后,大雪娃就要開始找朋友了。然后,小朋友們就要開始跑。但是,小朋友們跑的.時候呢,只能在這一個地方,不能跑出去,不然大雪娃就不能和他做朋友了呢。大雪娃就去追小朋友,追到你們的時候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住,不能動了。因為他呀,被大雪娃凍住了。等到太陽出來的時候,大雪娃就要融化了。這時,大雪娃就要蹲下去。被大雪娃拍到的小朋友也可以動了。
師:小朋友們什么時候開始跑呀?跑的時候只能在哪里跑呀?被大雪娃拍到的小朋友應(yīng)該要怎么樣?還能不能跑?那什么時候可以動呢?
2、開始游戲。
師:那現(xiàn)在我來扮演大雪娃,你們都是小朋友。好,現(xiàn)在我們的游戲開始,我們一起念:大雪娃,大雪娃,圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友,找到你呀就別動。(大家手拉手繞圈走,教師站在圓圈中間)
游戲進行兩次。
3、請一名幼兒扮演大雪娃。
四、整理活動。
師:我們和大雪娃玩得開不開心呀?只是呀,太陽公公出來了,把大雪娃喊走了,叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學(xué)習(xí)小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
24節(jié)氣之大雪大班教案 篇10
活動目標:
1.理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。
2.能運用肢體動作表演雪花情景。
3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準備:
音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。
活動重點難點:
活動重點:
能理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。
活動難點:
能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。
教學(xué)過程:
一、雪兒飄,沙沙沙
1.今天,老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”,幼兒接念“沙沙沙沙沙”。
2.跟隨鋼琴《大雪花》的伴奏,教師唱“雪兒飄”,幼兒接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飄來大雪花
1.冬天到了,大雪花從天空中落下來,教師出示雪花,做雪花飄落的樣子。
2.教師播放視頻,幼兒觀察大雪花飄落的樣子,引發(fā)幼兒興趣。
3.教師有節(jié)奏地念對白,幫助幼兒感知歌詞的韻律美。
4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜,幫助幼兒理解和記憶歌詞。
5.師幼一起看圖譜,有節(jié)奏地念歌詞。
三、好聽的歌曲《大雪花》
1.教師播放《大雪花》音樂,指著圖譜仔細傾聽歌曲內(nèi)容。
2.教師完整范唱歌曲一遍。
3.師幼以問答的.方式演唱歌曲。
4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
四、北風和大雪花
幼兒扮演大雪花,集體演唱歌曲,唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時,“大雪花”做自由飄散的動作;若彈奏急促的音樂時“大雪花”抱成一團,做飄落動作。
24節(jié)氣之大雪大班教案 篇11
設(shè)計背景
冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。
活動目標
1、感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗集體生活的快樂。
3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。
4、初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天、是。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
重點難點
感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感;初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天
活動準備
1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:大雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。
4、大雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在大雪花上。
活動過程
一、教師提問引入課題。
1、一年有幾個季節(jié)?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?
二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖。
1、圖上都有誰在一閃一閃的?
2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡大雪人)
三、認讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師:老師把小朋友最喜歡的大雪人請到了教師(出示大雪人),請小朋友和大雪人打個招呼。
2、大雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。
4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認識。
四、常規(guī)練習(xí)
1、字寶寶變成了一首好聽的.兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3大雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?
五、游戲:大雪花的旅行
1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《大雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,大雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把大雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓大雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把大雪花貼上去。
3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,大雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把大雪花貼上去。
六、結(jié)束部分
師:“大雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。
活動延伸
幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關(guān)系。
24節(jié)氣之大雪大班教案 篇12
活動名稱:
大雪花(音樂)
活動構(gòu)思:
歌曲“大雪花”本身難度并不大,幼兒應(yīng)該很容易學(xué)會唱,重點是把握3/4拍的音樂節(jié)奏,難點是幼兒用抒情、柔和的聲音來合唱,并通過歌唱進一步體會大雪花飄落那種美的意境。另外,由于需要教幼兒使用小打擊樂器來為歌曲伴奏,活動時間和紀律的掌控就很需要注意。最好可以事先讓幼兒熟悉樂器及伴奏方式,以免在活動過程中幼兒過于關(guān)注樂器本身。
活動目標:
1、把握3/4拍得音樂節(jié)奏,用抒情、柔和的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)大雪花飄落的情景。
2、體驗用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。
活動準備:
1、冬天的雪景畫面數(shù)張。
2、節(jié)奏打擊樂器。
3、歌曲mp3,歌詞投影片。
活動過程:
一、欣賞歌曲,學(xué)念歌詞(12’)
1、欣賞雪景,談?wù)撗┨靸?yōu)美的景色導(dǎo)語:今天老師帶了幾張雪景的圖片給你們欣賞,你們喜歡雪景嗎?
追問:雪景美在哪里?為什么喜歡雪景?小結(jié):大雪花飄落的情景非常美。
2、欣賞歌曲,感受大雪花飄落的景象。導(dǎo)語:今天老師還帶來了一首歌,這首歌曲就是講述了大雪花飄落的故事。你們在聽的時候要用心,看看大雪花飄到了哪些地方?
分段播放mp3音樂,每放完一段后暫停,提問:你聽到了什么?
追問1:大雪花飄到了哪些地方?
追問2:它在田野里、小河邊、院子里遇見了誰?
3、運用樂曲的節(jié)奏一起學(xué)念歌詞,嘗試用語言展現(xiàn)雪花的美。
老師先運用節(jié)奏朗讀一遍歌詞,再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。
二、運用樂曲,表現(xiàn)3/4拍得節(jié)奏。(7’)
1、欣賞教師彈奏歌曲,進一步體驗雪花輕輕飛舞的情景。導(dǎo)語:老師來彈奏這首歌曲,你們在聽的同時來思考怎么能用身體來扮演大雪花?體驗雪花輕輕飛舞的情景。
彈完之后請二三位幼兒來扮演大雪花。
2、聽音樂、用手輕輕地拍掌,拍出3/4拍的節(jié)奏。導(dǎo)語:我們在唱這首歌的時候還可以用手來拍掌,拍的時候需要用3/4拍的節(jié)奏。
老師帶著幼兒分組練習(xí)。
三、學(xué)唱歌曲(10’)
1、第一遍:聽教師有感情地演唱歌曲。
提問:老師唱的時候是怎么樣的?
2、第二遍:幼兒跟著教師將歌詞嵌入其中,學(xué)習(xí)演唱。導(dǎo)語:注意傾聽歌曲中的連音和延長音,想象大雪花在空中輕柔的飄動。注意,要像大雪花飄落一樣,用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。
3、第三遍:部分幼兒運用砂罐為歌曲敲打節(jié)拍,創(chuàng)造大雪花飛舞的`意境。注意:同伴之間要有合作,能跟著節(jié)奏打。
活動延伸:
在個別化的時候每個人來畫一幅有關(guān)“大雪花”的畫。
活動反思:
這個教案是在原教案上做了一些修改和調(diào)整的。首先是活動目標,其目標2原來是“了解雪花與動植物生長的關(guān)系”,對于這一點,在整個活動中只有從歌詞中才能體現(xiàn)出來,而且是間接體現(xiàn)的。由于是音樂活動而非科學(xué)活動,因此我更改為一個情感方面的目標:體驗用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。這使得活動目標更加凝聚一些。
對于歌譜,我發(fā)現(xiàn)原譜有一些問題,比如F調(diào)的音太高,幼兒會唱不上去;3/4拍寫成了2/4拍;結(jié)尾的時候很倉促;伴奏和弦很難配。針對以上問題我稍微對原譜進行了修改,結(jié)果見附件。
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