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幼兒園小雪教案

時(shí)間:2022-12-05 19:03:41 教案 我要投稿

幼兒園小雪教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小雪教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小雪教案

幼兒園小雪教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

  2.學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

  3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.參加過(guò)堆雪人的活動(dòng)。

  2.淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.繪畫小雪人的興趣。

  ·下雪了,我們可以做什么游戲?

  2.欣賞范畫。

  ·小雪人是什么樣子的?

  ·刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來(lái)?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  ·教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

  ·提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。

  4.展覽作品,欣賞成果。

  建議:

  區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

  活動(dòng)結(jié)束:

  能畫出小雪人形象。

  活動(dòng)反思

  在本次教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的興趣很高,也是源于幼兒對(duì)雪的熟悉和喜愛。幼兒在制作過(guò)程中,始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力,完成自己的作品后,再看看別人的作品,每個(gè)孩子都很有成就感。

幼兒園小雪教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用圓形畫出可愛的小雪人的形象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

  2.音樂(lè)磁帶《雪花》、繪畫范例大圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.小聲播放《雪花》音樂(lè),教師在音樂(lè)中講述情景故事

  小豬和朋友們玩了一天,大家都累了,互相告別后各自回家。天漸漸黑了下來(lái),并下起了雪花,小豬一個(gè)人走在回家的路上,心里想:我得快點(diǎn)回家了,要不爸爸媽媽該著急了。突然,他聽到一陣“嗚嗚嗚”的哭聲,把小豬嚇了一跳。走近一看,原來(lái)是小雪人正傷心地哭呢!小豬問(wèn):“你為什么哭呀?”小雪人說(shuō):“白天,很多小朋友和我玩,到了晚上他們都回家了,剩下我一個(gè)人孤零零的,我害怕!”

  提問(wèn):“小朋友,你要是小豬會(huì)怎么辦呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)己的想法。

  小豬想了想:“別怕,我你。”他戴上神奇的帽子,變出好多小雪人,小雪人高興地說(shuō):“有這么多朋友陪我,我再也不害怕了!謝謝你,小豬。你的帽子真是太神奇了!”

  激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情:“小朋友,我們和小豬一起幫小雪人找朋友吧!”

  2.請(qǐng)幼兒翻開創(chuàng)意繪本,找到小雪人,說(shuō)一說(shuō),小雪人是什么顏色的?白色的雪人的腦袋是什么形狀? (一個(gè)小圓)肚子是什么形狀?(一個(gè)大圓)帽子是什么形狀的?(小方形)邊說(shuō)教師邊在繪畫范例大圖上畫出雪人的模樣。

  3.啟發(fā)幼兒再想想小雪人有了很多的朋友,他的表情會(huì)怎么樣?這些小雪人戴的帽子是一樣的嗎?他們可以在雪地上玩什么游戲?手上的姿勢(shì)都是怎樣的?鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊模仿,想像中小雪人不同的表情和姿勢(shì)。

  4.輕聲播放《雪花》音樂(lè),幼兒拿出白色油畫棒,根據(jù)自己想象開始作畫。在掌握用圓形組畫雪人的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒可多畫幾個(gè)不同表情姿勢(shì)的雪人。

  5.請(qǐng)幼兒將自己的作品放在桌上,形成“小雪人的舞會(huì)”展覽。大家一起欣賞,并模仿“舞會(huì)中”雪人的形象,在音樂(lè)中做出相應(yīng)動(dòng)作或跳舞。

幼兒園小雪教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱三拍子歌曲《快樂(lè)的小雪花》。

 。病L試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雪花飛舞的樣子,嘗試用彩筆畫出小雪花飛舞的形象。

  3、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、音樂(lè)圖譜一份;

 。、彩筆、大白紙若干;

 。、音樂(lè)磁帶、課件《飛舞的小雪花》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看課件《飛舞的小雪花》,感受雪花飄落下來(lái)的輕盈,歡快,嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雪花的樣子。

 。、師:小朋友們,冬天到了,冬爺爺給我們送來(lái)了禮物——美麗的小雪花!瞧!它們來(lái)了,〔播放課件〕這是小雪花,它會(huì)跳舞呢!讓我們一起仔細(xì)看看它們是怎樣跳的?(幼兒觀察,自由討論)。

  師:我們一起來(lái)做小雪花吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雪花飄落下來(lái)的形態(tài),重點(diǎn)練習(xí)從上向下飄落及身體翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作)。

 。、教師引導(dǎo)幼兒探索小雪花跳舞的聲音,在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的前半部分。

  師:(出示圖片)這是小雪花,它不僅會(huì)跳舞,還會(huì)唱歌呢!我們來(lái)聽聽它唱了些什么?(依次出示圖譜)

  師范唱:(42—Ⅰ1— —Ⅰ1— —Ⅰ)

  沙 沙 沙 沙

 。、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏樂(lè)演唱歌曲前半段。

  師:我們一起來(lái)把小雪花跳舞的動(dòng)作連起來(lái)唱一唱。(師幼齊唱歌曲前半段)

  二、完整學(xué)唱歌曲

 。、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。

 。、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲。

  師:小雪花究竟唱了些什么?請(qǐng)仔細(xì)聽。

 。场⒂變弘S音樂(lè)學(xué)唱歌曲的后半段。

 。、看圖譜隨音樂(lè)學(xué)唱整首歌曲。

  三、嘗試用畫筆畫出小雪花飛舞的的形狀。

  師:小雪花可能會(huì)在哪里跳舞呢?請(qǐng)你用彩筆在紙上畫出你的想法。

 。、幼兒自由作畫。

 。、幼兒交流繪畫作品,嘗試擺成圖譜。

  四、師生一起看圖譜完整演唱歌曲。

 。、師幼問(wèn)答式合作演唱歌曲。

  師:畫圖譜的地方我來(lái)唱,沒畫圖譜的地方請(qǐng)小朋友們唱,好嗎?(師生合作演唱歌曲,感受合作的樂(lè)趣)

 。、幼兒自己擺圖譜和小伙伴自由演唱歌曲。

  3、幼兒聽音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雪花飛舞的形態(tài)。

  五、創(chuàng)編歌曲內(nèi)容,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。 、

  師:如果小雨點(diǎn)落下來(lái),會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?

  幼:(嘀答,嘩啦)。

  師:我們一起把小雨點(diǎn)編到歌曲里演唱吧。◣熒献鲃(chuàng)編歌曲內(nèi)容)

  附:快樂(lè)的小雪花(自編歌曲)

 。保紺 3/4

  1.2 |3 — — | 2。1| 1— —|3 5 5 — |

  小 雪 花 飄 呀 飄 飄到 哪?

  5 3—|4 2 — | 3 — —| 2— —| 1 — —|

  房頂 草 地 沙 沙 沙

  5 4 3| 4 3 2 | 3 2 1 | 5 — —| i — —|

  小雪花 飄 來(lái) 了 飄 在 哪 里?

  5 3—|4 2 — | 3 — —| 2— —| 1 — —||

  花園 田 野 沙 沙 沙。

  小雪花在哪里 在哪里 在跳舞 跳舞啦 沙沙 沙 沙

幼兒園小雪教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)“快樂(lè)的小雪花”,引導(dǎo)幼兒刨編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

  2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺,體會(huì)感受整體動(dòng)作和諧的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  看過(guò)了下雪場(chǎng)景,感受過(guò)雪花的輕柔。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀雪——碎步律動(dòng)“快樂(lè)的小雪花”

  1、跟隨老師聽著音樂(lè)小碎步進(jìn)活動(dòng)室。想象變成一朵潔白的雪花,跟著雪花媽媽漫天飛舞。

  2、看看我的哪個(gè)寶寶飄得最美:碎步要做到輕柔,兩腿夾緊。雙手臂伸直上舉至頭上方,手腕交叉,五指張開。

  二、飄雪——單個(gè)雪花碎步飄動(dòng)

  1、交流:怎樣使雪花飄得輕輕松松,又很美麗?要抬起來(lái)等)

  2、幼兒集體嘗試飄動(dòng)雪花。

  3、單個(gè)飄雪,每朵雪花就是一個(gè)雪花精靈。

  (1)教師示范:聽著音樂(lè)飄,也聽著音樂(lè)停下來(lái)。

  (幼兒:腳要踮得高、五個(gè)手指要張開、頭最后飄在一片空地上,定格成一朵想象中的雪花造型。

  (2)幼兒依次做朵雪花從座位上飄到場(chǎng)地,每一個(gè)樂(lè)句幼兒飄到中間做定格動(dòng)作,最后全班形成一個(gè)雪花自由創(chuàng)編的整體造型。在一朵朵雪花飄出的過(guò)程中,幼兒不僅觀摩了其他幼兒“雪花”舞動(dòng)的動(dòng)作,而且還能夠自由地穿梭于其他“雪花”之間,形成了一種流動(dòng)的美感。

  三、舞雪——會(huì)旋轉(zhuǎn)的小雪花

  1、個(gè)別幼兒交流演示一個(gè)人飄動(dòng)的動(dòng)作。

  2、部分幼兒創(chuàng)編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

  3、討論并做歸納旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)的姿態(tài),如:滑步旋轉(zhuǎn)、單腿旋轉(zhuǎn)、跳步旋轉(zhuǎn)等。在相互學(xué)習(xí)中達(dá)到自我的遷移。

  4、集體嘗試跟著音樂(lè)伴奏舞出各種旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

  5、個(gè)別幼兒示范新的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作,再次聽音樂(lè)集體舞雪。

幼兒園小雪教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受小雪的寒冷,體驗(yàn)制作糯米美食的快樂(lè)。

  2、初步了解小雪食糯的習(xí)俗,知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。

  3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。

  紙面教具:《新年裝飾》。

  材料準(zhǔn)備:“美味的糯米”(教師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的堅(jiān)果碎或餡料,如芋泥、花生、芝麻等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)

  ——今天真冷啊,你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎?

  ——活動(dòng)身體后,你們有沒有更暖和一些呢?

  二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗

  ——寒冷的小雪來(lái)了,熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來(lái)看看吧。

  ——奇奇和妙妙的好辦法是什么?

  三、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性

  ——奇奇和妙妙吃了美食,還拍了很多照片,我們一起來(lái)看看吧。

  ——這些美食你們都吃過(guò)嗎?它們是什么味道的?

  四、出示材料制作糯米美食體會(huì)制作享用美食的快樂(lè)

  1、出示材料,請(qǐng)幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法。

  2、根據(jù)幼兒興趣,將幼兒分為兩組,一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,教師巡回指導(dǎo)。

  3、成果展示,幼兒品嘗糯米美食,活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園小雪教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、能在游戲情景中學(xué)會(huì)使用剪刀,對(duì)紙工活動(dòng)有興趣。

 。病㈧柟陶J(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

 。、積極參與游戲,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、紅、黃、藍(lán)紙條,剪刀,籃子每組一份。

 。、小花圖片,背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示紙條,激發(fā)興趣、

  教師抖動(dòng)紙條,“看,老師手里拿的是什么呀?它象什么?”“聽,它有聲音嗎?”“這個(gè)紙條可調(diào)皮了,它還會(huì)飛呢?你們看,它飛呀飛呀飛到哪里了?對(duì),它飛到老師的頭上,象什么?紙條又飛呀飛呀飛到嘴上,象什么?飛到腰里象什么?”

  二、制作雪花,學(xué)習(xí)使用剪刀、

 。、交代制作要求:今天我們來(lái)把紙條變成小雪花。我們一起來(lái)做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開咔嚓,剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。

 。、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、玩游戲:下雪了、

 。、激發(fā)幼兒的游戲興趣:在這一片雪白的廣場(chǎng)上要下一場(chǎng)五彩的雪,你們想玩嗎?

  2、幼兒按要求找雪花:滾一滾,爬一爬,找片紅色的雪花給我瞧。

  四、情境表演,激發(fā)裝扮小花的興趣。

  “聽,什么聲音?誰(shuí)在哭?”“它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮,我們?cè)趺礇]有漂亮的衣服呀?”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。

  五、按顏色分類擺放紙條,結(jié)束活動(dòng)。

  “你們看,地上還有許多小雪花,我們不能丟下它們,將它們帶回去打扮小花吧!币龑(dǎo)幼兒按顏色分類擺放。

幼兒園小雪教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道冬天下雪,體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼,掌握簡(jiǎn)單的粘貼方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖畫紙大小各一原形紙三角形紙水彩筆膠水

  活動(dòng)過(guò)程:

  當(dāng)我們進(jìn)行到第二個(gè)子主題“雪”的.時(shí)候,碰巧下了入冬以來(lái)第一場(chǎng)大雪。那天,我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮,拿起那些小工具開始行動(dòng)起來(lái)。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的,當(dāng)然更多孩子喜歡鏟雪,準(zhǔn)備鏟出一條路來(lái)讓大家通行。

  在我們的帶領(lǐng)下,孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了,雪人的頭遇到了困難,王千惠堆了好幾次頭還是沒法固定!袄蠋,我不會(huì)了!”“那咱們想個(gè)辦法吧!”有的孩子用手攥了個(gè)雪球放在上面“太小了”,后來(lái),我們用小桶扣了個(gè)雪饅頭,放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了,孩子們別提多高興了。

  活動(dòng)反思:

  幼兒高興之余,我們又進(jìn)行了一次延伸活動(dòng)就是粘貼小雪人,為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂(lè)趣。

  雪人趣聞:據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道,設(shè)法堆一個(gè)最大的雪人對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而科學(xué)家卻樂(lè)于承擔(dān)另一個(gè)棘手的任務(wù),英國(guó)科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人,經(jīng)測(cè)量這個(gè)小雪人只有0。01毫米寬,是普通人頭發(fā)絲的五分之一。

幼兒園小雪教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

  2、體念泥工活動(dòng)帶來(lái)的成功和喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范例、多媒體課件。

  2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、多媒體演示,激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的?

  三、教師示范制作雪人。

  1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán),團(tuán)成長(zhǎng)圓形。

  2、復(fù)習(xí)分泥(一分為二,把其中的一份再一分為二)。

  3、大圓做雪人的身體,小圓做雪人的頭,按上二顆黑豆做眼睛,按上枸杞做鼻子,最小的小圓做小雪人的帽子。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。

  五、展示幼兒作品。

  剛才小朋友都很認(rèn)真地做小雪人,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來(lái),給全班的小朋友欣賞。

幼兒園小雪教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種形態(tài)的雪花學(xué)習(xí)詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)言。

  2、通過(guò)添畫雪瓣鞏固對(duì)6的認(rèn)識(shí)形成的理解,并練習(xí)點(diǎn)數(shù)1—6。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于《如果我是一片小雪花》兒歌。

  2、雪花幻燈片。

  3、《雪絨花》伴奏曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分:

  幼兒律動(dòng)《小雪花》激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  二、基本部分:

  1、師出示幻燈片,師幼兒觀看雪花圖片。

  2、請(qǐng)2—3名幼兒點(diǎn)數(shù)雪瓣,鞏固對(duì)6的形成理解。

  3、師提問(wèn):如果你是一片小雪花你想落到哪里?

  4、幼兒展開豐富的想像力,并自由帶動(dòng)作表演。

  5、師對(duì)幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行整理,并出示兒歌。

  6、師在《雪絨花》的伴奏有感情朗讀兒歌。

  7、師幼共同朗誦。

  三、結(jié)束部分:

  師幼在音樂(lè)的伴奏下帶動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

  四、延伸部分:

  師將幼兒的聯(lián)想內(nèi)容以海報(bào)的形式進(jìn)行記錄,并放在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行展示。

幼兒園小雪教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

  2、會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

  3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

  2、小雪花的頭飾一個(gè)。

  3、小雪花的胸飾(數(shù)量跟幼兒人數(shù)相等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。

  1 2 | 3一| 3 2 |l—|

  教師:北風(fēng)吹。幼兒:呼呼呼。

  2、學(xué)唱歌曲。

 。1)放《小雪花》的音樂(lè),教師隨音樂(lè)歌唱。

  提問(wèn):歌里唱了誰(shuí)?小雪花飄的時(shí)候像什么?

 。2)教師戴上頭飾,邊做動(dòng)作,邊念歌詞。

  提問(wèn):小雪花飄在天上像什么小雪花飄在手里哪去啦?

  3、幼兒貼上胸飾邊聽音樂(lè)邊學(xué)念歌詞。

 。1)幼兒跟著老師輕輕唱歌。

 。2)幼兒跟著音樂(lè)演唱歌曲。

  4、“小雪花”們跟著音樂(lè),邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

  5、建議。

  念最后一句旁白“咦!哪里去了”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,貼近孩子們的生活。幼兒通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí),理解歌詞的內(nèi)容,并感受在寒冷的天氣里運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。幼兒在學(xué)唱歌曲時(shí),我伴隨著動(dòng)作,讓幼兒能較好的接受。以后還需更努力、多探索,找尋更多適合班級(jí)幼兒進(jìn)步的方法用到教學(xué)中。除此之外,我還應(yīng)注意教學(xué)中細(xì)節(jié)的開展。但在整個(gè)活動(dòng)中也可看出,幼兒的積極性高,對(duì)旋律的熟記的能力較好,能較快將樂(lè)曲哼出來(lái)。

  音樂(lè)教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂(lè),生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著音樂(lè)教育的因素,要多利用平時(shí)的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。所以,只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái),我想他們一定會(huì)學(xué)的更好。

幼兒園小雪教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24節(jié)氣中第20個(gè)節(jié)氣。

  2、了解簡(jiǎn)單的小雪文化,知道小雪的由來(lái)與相關(guān)習(xí)俗。

  3、理解小雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。

  4、知道冬季如何防寒,保護(hù)自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、PPT故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

  2、兒歌

  小雪到,小雪到,天寒地凍開始了。

  冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。

  穿厚衣,帶厚帽,加強(qiáng)鍛煉身體好。

  3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  2、教師講述故事內(nèi)容,并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點(diǎn)。

 。1)小雪的天氣是怎樣的?

  (2)大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景?

 。3)在天冷的時(shí)候,我們要怎樣保護(hù)自己,抵抗嚴(yán)寒?

  小結(jié):在二十四節(jié)氣中,小雪表示降雪的起始時(shí)間與程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無(wú)積雪,是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過(guò)后,要要添加厚實(shí)冬衣保暖,還要加強(qiáng)身體鍛煉。

  3、添畫節(jié)節(jié)蟲:小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

  4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹木的防寒和小朋友保暖,小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。

  活動(dòng)延伸

  美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲。

幼兒園小雪教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽的為小雪人添畫五官。

  2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽添畫五官。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

  2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲激趣

  1、教師和幼兒一起撒雪花(碎紙屑),感受冬天下雪的情景。

  2、提問(wèn):下雪天,我們可以玩什么游戲?

  3、教師根據(jù)幼兒的回答,點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt

  4、教師小結(jié):下雪天雖然很冷,但是我們可以玩很多好玩的游戲:堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等,雪地里的游戲真好玩呀!

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、繼續(xù)欣賞PPT:小狗和大象也來(lái)堆雪人了,瞧!大象滾雪球,滾呀滾,滾出一個(gè)大雪球,小狗滾呀滾,滾出一個(gè)小雪球,小雪球坐在大雪球上

  2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭,還有什么呢?

  3、教師小結(jié):大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長(zhǎng)鼻子,嘴巴彎彎笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。

  4、幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)

  重點(diǎn)關(guān)注:

  1、大圓在下,小圓在上;給雪娃娃添畫五官。

  2、幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。

  三、分享交流

  1、看看誰(shuí)的雪娃娃和別人的不同?

  2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài),體驗(yàn)樂(lè)趣。

幼兒園小雪教案13

  教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:

  漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂(lè),感受大自然帶給我們的神奇,用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對(duì)美的感受。

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、能用稍慢,柔和的聲音演唱歌曲《小雪花》,表現(xiàn)下雪時(shí)幼兒歡快愉悅的情緒。

  二、能用動(dòng)作和樂(lè)器表現(xiàn)出小雪花飄落的情景。

  重難點(diǎn)分析:感受歌曲中4拍子的速度,并能用動(dòng)作樂(lè)器表現(xiàn)出小雪花飄落時(shí)的情景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、課件制作下雪的場(chǎng)景。

  二、歌曲《小雪花》音樂(lè)光碟。

  三、自制沙罐,碰鈴。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)律動(dòng)

  二、課件導(dǎo)入

  1、問(wèn)題:孩子們,你們見過(guò)下雪的場(chǎng)景嗎?

  2、使用多媒體,播放下雪畫面。

  三.體驗(yàn)歌曲《小雪花》的速度及力度。

  1、演唱歌曲《小雪花》

  (1)問(wèn)題:老師是用怎樣的聲音和速度來(lái)演唱《小雪花》這首歌曲的?(稍慢的速度,柔和的聲音)

 。2)師完整演唱歌曲《小雪花》。

 。3)幼兒演唱歌曲。

  2、動(dòng)作表現(xiàn)小雪花飄落的樣子

 。1)問(wèn)題:如果我們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)雪花飄落時(shí)的樣子,請(qǐng)小朋友們想想,我們可以怎么做呢?

 。2)幼兒與老師隨著《小雪花》的音樂(lè),邊唱歌邊用肢體語(yǔ)言模擬雪花飄落的樣子。

  3、樂(lè)器表現(xiàn)小雪花飄落下來(lái)的速度。

 。1)問(wèn)題:我們使用樂(lè)器怎樣來(lái)表現(xiàn)雪花飄落下來(lái)的速度呢?

  (2)個(gè)別孩子上來(lái)嘗試用沙罐或碰鈴表現(xiàn)小雪花飄落的速度。

  (3)集體使用樂(lè)器,表現(xiàn)雪花飄落時(shí)的正確節(jié)奏速度。

  四.集體完整表演歌曲《小雪花》

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)入——學(xué)唱歌曲——探索小雪花的飄舞動(dòng)作——合作律動(dòng),我覺得各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,在學(xué)唱過(guò)程中,幼兒充分體驗(yàn)歌曲的旋律美和歌詞美,從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。并鼓勵(lì)孩子隨著音樂(lè)用動(dòng)作自由大膽地表現(xiàn)《小雪花》輕柔飄落的情景,通過(guò)肢體動(dòng)作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來(lái)的快樂(lè)。最后幼兒隨著《小雪花》音樂(lè),做雪花飛舞的動(dòng)作出活動(dòng)室。激發(fā)孩子對(duì)小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個(gè)活動(dòng)過(guò)中,孩子們的積極性一直很高,完成了活動(dòng)目標(biāo),效果較為理想。

幼兒園小雪教案14

  設(shè)計(jì)思路:

  冬天到了,對(duì)于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過(guò)于小雪花了,上周的下午下了今年的第一場(chǎng)雪,小雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說(shuō)像糖,有的說(shuō)像花,有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“雪景”音樂(lè)錄像、故事《雪花》動(dòng)畫2、教師場(chǎng)景布置、白色紙條若干活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、冬天到了,天氣冷了,在上個(gè)星期天空中下起了什么?(下起了雪)小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

  2、小雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。

  二、欣賞故事有小動(dòng)物不知道天上下的是小雪花,是怎么回事呢?我們來(lái)聽聽故事就知道了

  1、小黃狗看到下雪說(shuō)什么?

  2、小花貓看到下雪說(shuō)什么?

  3、老母雞用什么方法知道是小雪花的?

  4、它嘗了嘗說(shuō)什么?

  5、小朋友出來(lái)和小動(dòng)物們玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

  小結(jié):冬天到了,天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂(lè)。

  三、游戲:下雪啦

  1、呀,什么飄下來(lái)了?雪花要和我們做游戲了。

  2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花?纯凑l(shuí)做的雪花又多又漂亮。

  指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

  3、再次在音樂(lè)中玩雪

  四、游戲:做雪球

  1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來(lái)做成雪球,打雪仗去吧?纯凑l(shuí)做的雪球最大、最牢。

  2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

  3、雪球做好了嗎?我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。

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