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認識大雪節(jié)氣教案

時間:2022-12-05 19:00:48 教案 我要投稿

認識大雪節(jié)氣教案模板(通用5篇)

  在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的認識大雪節(jié)氣教案模板(通用5篇),歡迎大家分享。

認識大雪節(jié)氣教案模板(通用5篇)

  認識大雪節(jié)氣教案1

  活動目標:

  1.幫助、分享,提升與不同年齡幼兒共同活動的體驗,增強幼兒善于合作的意識。

  2.了解大寒的由來及各地習俗。

  3.能背誦關于大雪的古詩,積極主動參與大雪的藝術活動。

  4.感受藝術活動的魅力,激發(fā)幼兒熱愛傳統文化的情感。

  活動重難點:

  重點:知道大雪的習俗,積極參與大雪的藝術活動。

  難點:感受藝術活動的魅力,激發(fā)幼兒熱愛傳統文化的情感。

  活動準備:

  1.物質準備:雞蛋盤、顏料、卡紙、海綿棒、排筆、音樂、剪刀

  2.經驗準備:中大班幼兒有一定的動手操作經驗,并認識操作過活動材料

  活動過程:

  一、開始部分—情境導入

  1.小朋友們,今天你們來幼兒園的時候,為什么穿這么厚,有的小朋友還戴了帽子、圍巾、手套等保暖設施?

  2.對,現在已經是二十四節(jié)氣里的大雪,天氣越來越冷了。今天我們一起了解一下大雪節(jié)氣吧!

  二、基本部分—游戲體驗

  1.了解大雪的由來和習俗。(觀看視頻)

  2.大雪都有哪些習俗那?

  幼兒交流自己獲取的信息。

  3.有一首古詩很好的描述了大雪時節(jié),你們想不想欣賞一下?

  4.教師邊出示圖片邊范讀《江雪》。

  5.大雪節(jié)氣還可以用很美的手勢舞來展示,我們一起來做一下吧。請大班的寶寶找一名小班的寶寶,一起做,并跟著老師的動作幫忙給小班的.弟弟妹妹糾正動作。中班的小朋友兩個人一組,互相幫忙學習手勢舞。

  6.出示作畫工具,請小朋友想想可以做哪些和大雪節(jié)氣有關的創(chuàng)意畫?

  7.將中大班幼兒按照年級分開,圍著桌子坐,每個桌子坐兩名幼兒。出示作畫工具,并請幼兒討論工具使用時應該注意的事項。

  8.請幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。

  9.展示幼兒作品。

  10.評價、小結。

  三、結束部分—拓展延伸

  幼兒按照年級組站隊,共同展示大雪手勢舞《大雪》。

  認識大雪節(jié)氣教案2

  教學目標

  1.收集有關大雪節(jié)氣的傳說、民俗,通過收集材料,真正理解二十四節(jié)氣中“大雪”這一節(jié)氣的含義。

  2.感受大雪節(jié)氣的重要性,制作雪花圖片,增強幼兒動手制作能力,感受大雪節(jié)氣的文化底蘊。

  3.讓學生了解并認同“大雪”節(jié)氣,認識并喜愛傳統節(jié)氣,賦予傳統節(jié)氣新的時代內涵

  教學重點

  通過對二十四節(jié)氣大雪的材料收集,傳承傳統文化,建立起對節(jié)氣的認識。

  教學準備

  1.通過各種途徑,收集與大雪節(jié)氣有關的資料、圖片等。

  2.搜集與大雪節(jié)氣有關的習俗。

  教學過程

  大者,盛也,至此而雪盛矣!备鎰e小雪節(jié)氣,我們迎來了二十四節(jié)氣中的“大雪”。民間有諺語“小雪封底、大雪封河”。雖然我們還看不到“千里冰封,萬里飄雪;雪花飛舞,漫天銀色”的迷人景觀,不過薩提幼兒園中三班的孩子們已經用自己的方式做好了“大雪”的歡迎儀式。

  活動一:美麗的“雪”

  這個季節(jié),沒有春天的百花齊放,沒有夏天的濃綠盡染,也沒有秋天的五彩斑斕,但只要你看過一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是這個季節(jié)的使者,你看那小雪花就像一個個小精靈,跳躍在孩子們畫筆下的一幅幅作品中……看起來,中三班的寶貝們已經迫不及待地期盼著下場大雪堆個大雪人啦!

  活動二:冬天不怕冷

  大雪時節(jié),天氣寒冷,中三班的小朋友周末在家時,不僅沒有睡懶覺,還不懼寒冷地和家人進行了戶外活動。這可不僅增強了孩子們的身體素質,還培養(yǎng)了親子感情,對磨練寶貝堅強的意志也有著不言而喻的意義哦!

  活動三:“雪藕暢想曲”

  “大雪吃藕,精神抖擻”。正直大雪時節(jié),氣候干燥,除了喝足水,我們還要吃一些清熱潤燥的食物,比如蓮藕?靵砜矗腥嗟膶氊悅儾粌H喜歡吃藕,還用藕創(chuàng)作了一場絢爛的視覺盛宴——粘印畫《雪藕暢想曲》!

  盡管屋外寒冷,陽光卻依舊燦爛。大雪時節(jié)不見雪,這不是笑話,更不是冷幽默,也許,它已在醞釀中,在該來的時候自會紛飛而至,不也是另一種驚喜么?

  認識大雪節(jié)氣教案3

  活動領域:

  藝術領域

  活動目標:

  1、喜歡用多種材料制作雪花,體驗大雪節(jié)氣制作雪花的樂趣。

  2、嘗試利用生活中常見物品的不同形態(tài),進行創(chuàng)意手工。

  3、掌握用棉簽、雪糕棒制作雪花的方法。

  家長指導建議:

  1、與孩子一起觀察雪花的形態(tài)特征,了解大多數雪花都是六角形的。

  2、平時多引導孩子觀察身邊事物的形態(tài)、特征,鼓勵孩子說一說這是什么?想一想它像什么?做一做能變什么?發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散思維的能力。

  “大雪”健康小貼士:

  1、防寒護陽

  冬天是陰氣最盛的時候,而陽氣卻是偏虛的,人們的身體是很容易受到寒氣侵襲的,因此,要做好保暖,尤其是對于頭部和腳部來講,寒氣是從腳開始的,腳如果沒有做好保暖的話,會引起全身冰冰冷冷的,小朋友要注意穿褲子時要用襪子扎緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視,外出時要帶好小帽子呦!

  2、膳食補陽

  在南北方地區(qū),環(huán)境是截然不同的,因此在進補的時候也有所差異。南方相對暖和一些,進補時以平補為主,北方地區(qū)寒冷的氣候,要補溫熱食物,起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉類,還要多吃一些對腎有好處的食物,如腰果、芡實、山藥、白果、核桃等。此外,黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些,它們不僅可以抵抗寒冷,還能潤肺生津。好吃的東西這么多,讓我們一起來嘗一嘗吧!

  3、天越冷越要多喝水

  多喝水有利于保持良好的身體狀態(tài)。小朋友們,冬天千萬不要等到口渴了再喝水,每隔一段時間就要適量飲水。另外,冬季飲水一定要注意水溫,以飲溫熱水為宜,每天早晨起床后和臨睡前都要堅持喝杯白開水呦!

  認識大雪節(jié)氣教案4

  活動目標:

  1、復習童謠 ,學習詩詞大雪。

  2、積極參與晨談,講述自己的想法。

  活動準備:

  兒歌《二十四節(jié)氣歌》、《大雪》兒歌,ppt或圖片

  活動過程:

  一、導入:播放《二十四節(jié)氣歌》引出“大雪”主題。

  1.教師:小朋友們好!寒冷的冬天來了,你們最喜歡做什么?(堆雪人)雪是怎么來的呢?今天我們分享的內容是:大雪的由來。

  二、出示圖片,播放課件。

  1.本周我們將迎來二十四節(jié)氣中的第二十一個節(jié)氣——大雪,F在就讓我們來了解“大雪”這個節(jié)氣:

  教師小結:大雪節(jié)氣,太陽黃經達255度。大雪,顧名思義,雪量大。古人云:“大者,盛也,至此而雪盛也”。到了這個時段,雪往往下得大、范圍也廣。這時我國大部分地區(qū)的最低溫度都降到了0℃或以下。往往在強冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區(qū),會降大雪,甚至暴雪?梢姡笱┕(jié)氣是表示這一時期,降大雪的起始時間和雪量程度,它和小雪、雨水、谷雨等節(jié)氣一樣,都是直接反映降水的節(jié)氣。

  2.常說,“瑞雪兆豐年”。嚴冬積雪覆蓋大地,保持地面及作物周圍的溫度不會因寒流侵襲而降得很低,冬作物創(chuàng)造了良好的越冬環(huán)境。積雪融化時又增加了土壤水分含量,供作物春季生長的需要。雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍,有一定的肥田作用。有“今年麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”的農諺。

  3.教師:小朋友,如果我們這里下雪了,你想堆個什么樣的雪人呢?(出示雪人圖片)

  讓我們一起期待雪花的到來吧!

  認識大雪節(jié)氣教案5

  活動目標:

  1、愿意通過兒歌理解大雪的節(jié)氣特征,喜歡朗讀兒歌。

  2、在理解兒歌的基礎上,能夠較熟練的朗誦兒歌。

  3、通過學習大雪兒歌,知道大雪節(jié)氣里河水、動物天氣變化的明顯特征。

  《大雪》

  小雪小雪剛剛過,

  大雪大雪要封河。

  小兔小兔毛毛厚,

  大熊大熊躲進窩。

  北風婆婆來巡邏,

  太陽公公不敢惹。

  烏云哥哥把天遮,

  雪花姑娘好做客。

  小提問:

  1、兒歌里都有誰呢?它們都是什么樣子呢?

  2、太陽公公為什么不敢惹北風婆婆呢?

  3、雪花飄落的時候,天空什么樣子?大地會是什么樣子?

  4、雪花姑娘長什么樣子?下雪的時候,你試著接上一朵小雪花在手心,仔細地觀察觀察她吧。

  家長指導建議:

  1、我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面,這樣可以有效幫助孩子理解內容。

  2、我們可以引導孩子對各種事物進行聯想和想象,比如河面結冰或大雪覆蓋的情景;毛茸茸的兔子會是什么樣;大熊怎么躲在洞里睡覺……爸爸媽媽可以進行這樣的提問,如:北風婆婆太陽公公烏云哥哥雪花妹妹會是什么樣子呢?引導孩子把想象用自己的語言進行描述,這樣可以培養(yǎng)孩子的聯想和想象能力,也是提高記憶力的好方法。

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