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快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案

時(shí)間:2022-12-05 16:16:15 教案 我要投稿

快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案范文(通用15篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案范文(通用15篇),希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案范文(通用15篇)

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

  2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,了解外國(guó)人是怎樣過(guò)新年的。

  3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強(qiáng)小主人意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  對(duì)圣誕節(jié)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圣誕樹(shù)、卡片、拉花、禮物、長(zhǎng)筒襪、鹿角、圣誕短片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出圣誕主題。

  二、基本部分

  1、教師跟隨音樂(lè)播放圣誕短片,請(qǐng)小朋友們看看,你能從短片中看看有什么嗎?他們?cè)诟墒裁磫?他們是在過(guò)什么節(jié)日?

  小朋友:這里面有圣誕樹(shù),他們?cè)谘b飾樹(shù),這是圣誕節(jié)。

  2、教師講解這是圣誕節(jié),播放《叮叮當(dāng)》的音樂(lè),讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。

  師:還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節(jié),他們笑得那么開(kāi)心,說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

  3、給幼兒講圣誕樹(shù)、圣誕老人和尋鹿的故事,通過(guò)看錄像介紹外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗,幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。

  師:為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

  4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編

  師:帶領(lǐng)孩子模仿外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。

  5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲,體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)。

  教學(xué)反思:

  本課通過(guò)小朋友們過(guò)圣誕節(jié)的場(chǎng)景,讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂(lè)。欣賞歡快的音樂(lè),感知快樂(lè)的氛圍,過(guò)節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,讓他們更喜歡過(guò)圣誕節(jié)。本次活動(dòng)通過(guò)猜一猜、想一想、看一看、動(dòng)動(dòng)手、做一做等孩子們喜歡的形式,讓孩子們真正地喜歡自己動(dòng)手動(dòng)腦,按自己喜歡的方式來(lái)布置,充分地調(diào)動(dòng)了孩子的積極主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的思考能力。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)圣誕的應(yīng)景物品。

  2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛。

  3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  圣誕應(yīng)景的物品:圣誕樹(shù)、圣誕禮物、圣誕襪等

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┮饎(dòng)機(jī)

  1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

  2、討論與分享:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?

  (二)主要活動(dòng)

  1、討論:請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō):圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西?可以用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)

  2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶(hù)皆可布置,同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。

  3、建議提供物品:

 。1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

  (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。

  (3)教室的玩具可搭建成樹(shù),或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

 。4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。

  綜合活動(dòng):

  1、參觀和評(píng)選

  (1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。

  (2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說(shuō)明使用方法。

  獎(jiǎng)項(xiàng) 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 最佳美術(shù)獎(jiǎng) 最佳造型獎(jiǎng) 最佳努力獎(jiǎng)

 。3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。

  注意事項(xiàng):

  1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后進(jìn)行,也可采取舉手投票。

  2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。

  (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子------

  (2)第二天再利用這些物品來(lái)布置。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  五、活動(dòng)延伸

  全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛,熟悉樂(lè)曲優(yōu)美歡快的旋律。

  2、增強(qiáng)欣賞音樂(lè)的興趣。

  3、知道圣誕節(jié)到了,感受節(jié)日的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲的VCD一張;圣誕帽子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師戴圣誕帽,以圣誕老人的`口吻引題。

  向幼兒介紹外國(guó)人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。

  2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》

  讓幼兒知道這是一首人們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽(tīng)的歌曲。

  請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲之后的感受:你聽(tīng)到什么?有什么感覺(jué)?想做什么?

  3、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作。

  請(qǐng)幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。、

  活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思:

  由于在活動(dòng)前期加了一個(gè)欣賞活動(dòng),對(duì)第二環(huán)節(jié)的集體舞學(xué)習(xí)降低了難度。《指南》中支出:理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。今天孩子們的動(dòng)作雖然不夠優(yōu)美,身體的協(xié)調(diào)度不夠,基礎(chǔ)舞步不熟練,導(dǎo)致步伐錯(cuò)亂,有個(gè)別孩子會(huì)有碰撞。盡管這樣,全體幼兒共同參與,孩子們還是一遍一遍地跳著、舞著,真是應(yīng)了興趣是孩子們最好的老師、興趣是幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的原動(dòng)力,是幼兒享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。在活動(dòng)中孩子們跳出了健康,跳出了節(jié)日的氛圍。不足之處,我感覺(jué)整個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)亂。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案4

  設(shè)計(jì)思想:

  隨著圣誕節(jié)的到來(lái),幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹(shù)和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子里隨著音樂(lè)和圣誕老人一起跳舞,久久不愿離去。為了滿(mǎn)足幼兒對(duì)新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),使幼兒通過(guò)此次的多媒體教學(xué)活動(dòng)感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

  活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹(shù)的由來(lái).

  2.初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,故事。

  活動(dòng)過(guò)程 :

  一.參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。

  請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。

  二.幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō) :

  1。圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個(gè)大袋子,帶著一頂紅帽子……) 2。人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹(shù),還有許多圣誕禮物)

  三.請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。

  小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù),圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

  活動(dòng)二 裝飾圣誕樹(shù)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  2.進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。

  2.音樂(lè)磁帶 ,圣誕樹(shù)

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。

  一.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?

  二.幼兒自由選擇材料制作。

  引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。

  三.大家一起裝飾圣誕樹(shù)。

  和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。

  四.跳舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。

  隨音樂(lè)<<鈴兒響叮當(dāng)>>,和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。

  活動(dòng)三 香噴噴的漢堡

  活動(dòng)目標(biāo): 1。 通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 制作漢堡的材料

  活動(dòng)過(guò)程 :

  一.出示漢堡,引出主題。

  1.小朋友都吃過(guò)漢堡,你在哪里吃過(guò)?

  2.漢堡里都有什么?

  小結(jié): 漢堡是西方人吃的食品,現(xiàn)在在肯德基,麥當(dāng)勞都能吃到,漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜, 是大家都喜歡吃的食物,

  二.幼兒制作漢堡,感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

  1.老師示范漢堡的做法。

  2.幼兒自己操作,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

  三.自己品嘗制作的漢堡。

  四.說(shuō)一說(shuō)自己的感受。請(qǐng)幼兒講一講自己制作的漢堡和買(mǎi)來(lái)得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  通過(guò)本次主題活動(dòng),幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂(lè),體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣,尤其是自己制作的漢堡,大家品嘗時(shí)都吃得很香,就連平時(shí)最挑食的'孩子都吃得干干凈凈,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

  2、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。

  2、圣誕樹(shù)一棵,圣誕老人圖畫(huà)一個(gè),幼兒圣誕帽每人一頂。

  3、白紙、蠟筆、水果等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來(lái)慶祝這美好的日子。

  2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。

  3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

  4、幼兒自由上臺(tái)表演。

  二、講故事——圣誕節(jié)的來(lái)歷

  1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來(lái)慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

  2、教師講故事。

  三、制作圣誕樹(shù)賀卡我們知道圣誕樹(shù)是最美的.樹(shù)。今天,我們就畫(huà)一顆圣誕樹(shù)送給你最?lèi)?ài)的人好嗎?教師巡回指導(dǎo)。

  四、活動(dòng)結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道圣誕節(jié)是12月25日,了解圣誕節(jié)相關(guān)知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)制作小禮品,感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蠟筆、畫(huà)紙、卡紙、剪刀、圣誕節(jié)物品圖片、音樂(lè)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解圣誕節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

  1、出示圣誕老人:他是誰(shuí)?我們?cè)谑裁垂?jié)日能見(jiàn)到他?你們知道圣誕節(jié)是幾月幾日嗎?

  2、小結(jié):我們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候能見(jiàn)到圣誕老人,圣誕節(jié)是12月25日。

  3、出示圖片:你知道人們是怎么樣過(guò)圣誕節(jié)的?

  4、幼兒討論后小結(jié):每當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)到的時(shí)候,全家人都團(tuán)聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮,圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種禮品,家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開(kāi)心。

  5、傳說(shuō)圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老人會(huì)騎著鹿拉的雪橇從遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái),趁著小朋友睡覺(jué)的時(shí)候,把禮物放在襪子里,讓每個(gè)小朋友都有一份圣誕禮物。

  二、制作圣誕禮物。

  1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來(lái)的,我們自己也可以動(dòng)手制作禮物送給別人,祝福其他小朋友。現(xiàn)在,我們來(lái)動(dòng)手制作圣誕禮物吧!

  2、播放音樂(lè),分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒設(shè)計(jì)制作圣誕禮物。引導(dǎo)幼兒用話語(yǔ)表達(dá)自己的祝福。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  1、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

  2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。

  3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

  4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

  2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

  4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來(lái)。

  介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

  2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

  活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

  1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。

 。1)圣誕老公公是誰(shuí)?

 。2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

  2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

 。1)老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)?

  3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

 。1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比,感受中西文化的差距4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》

  (1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

  自選區(qū)域活動(dòng)

  區(qū)域一:美工(1)用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)

  區(qū)域二:手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。

  區(qū)域三:折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。

  區(qū)域四:繪畫(huà)(1)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。

  區(qū)域五:科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

  區(qū)域六:排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

  教師巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)四:請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。

  2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。

  3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、未裝飾的松樹(shù)一棵。

  2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞圣誕樹(shù)師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)。

  二、討論圣誕樹(shù)《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么?

 。ㄓ變鹤杂捎懻摚┤⒀b飾圣誕樹(shù)"再過(guò)幾天,就是圣誕節(jié)了,我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù),它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。

  教師介紹裝飾物,說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng),形狀,顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕樹(shù)。

  四、分禮物"圣誕樹(shù)真漂亮,過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物,分享禮物。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案8

  一、主題來(lái)源:

  一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)!笆フQ老公公”可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂(lè),不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)“快樂(lè)圣誕節(jié)”主題,為孩子們提供一次充滿(mǎn)“愛(ài)、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  自制圣誕禮物

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物,增進(jìn)同伴間的友情。

  2、樂(lè)意參與圣誕制作,體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣。

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)物質(zhì)準(zhǔn)備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

  4、活動(dòng)過(guò)程:

 、僖哉勗捯耄ぐl(fā)幼兒興趣。

  (1)以出示圣誕禮物引入。

  (2)與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物?收到的是什么禮物?

 、谡(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

  ③引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等。

 、塾變鹤约涸O(shè)計(jì)一份圣誕禮物。

 。╝)鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫(huà)紙)剪出想要的形狀,然后在上面進(jìn)行繪畫(huà),粘貼等。

  (b)提醒幼兒注意安全。

  ④幼兒互贈(zèng)禮物。

  在圣誕音樂(lè)的的歡樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物,互道圣誕祝語(yǔ)。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能邊唱邊畫(huà)出圣誕老人,并添畫(huà)出相關(guān)的內(nèi)容。

  2、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合,發(fā)展對(duì)圖形的想象及探索組合規(guī)律。

  3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范畫(huà)、圣誕老人的掛件。

  2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會(huì)干什么?豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

  2、出示圣誕老人掛件,請(qǐng)小朋友觀察。

  提問(wèn):圣誕老人是什么樣子的?

  小朋友想來(lái)畫(huà)圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前。

  3、教師邊唱歌邊在黑板上畫(huà),請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)和看。提問(wèn):剛才老師唱了些什么?

  幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫(huà)練一練。

  5、幼兒用水彩筆在紙上畫(huà)圣誕老人,畫(huà)好后引導(dǎo)幼兒添畫(huà)上房子、圣誕節(jié)、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

  6、幼兒繪畫(huà),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫(huà)棒打底色。表?yè)P(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫(huà)得好的小朋友。

  7、評(píng)價(jià)。

  采用小朋友間互相評(píng)、自我評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng)。

  從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,充分感受歌曲中傳遞的愉快的情緒。

  2、幼兒愿意跟隨歌曲用肢體和動(dòng)作表現(xiàn)圣誕節(jié)滑雪的快樂(lè)。

  3、引導(dǎo)幼兒初步了解圣誕節(jié),感受圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師事先布置好活動(dòng)室內(nèi)的圣誕節(jié)環(huán)創(chuàng),營(yíng)造圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛

  2、圣誕帽

  3、教學(xué)PPT《鈴兒響叮當(dāng)》

  4、串鈴、自制滑雪板和雪橇

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師佩戴好圣誕節(jié)的帽子,圣誕帽,以圣誕老人的形象出現(xiàn)在幼兒們的棉簽,引出今天的主題。

 。1)小朋友們,你們知道幾年是什么節(jié)日嗎?

 。2)今天是外國(guó)小朋友們的新年,叫圣誕節(jié)。

  2、請(qǐng)幼兒看看今天活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境變化,說(shuō)說(shuō)自己眼中的圣誕節(jié)是什么樣的。

 。1)請(qǐng)小朋友們觀察一下我們的活動(dòng)室,看看都有什么?

  (2)我們的活動(dòng)室變樣了,在你們心中圣誕節(jié)應(yīng)該是什么樣的呢?

  3、教師出示PPT,進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié),和幼兒一起裝扮圣誕樹(shù)。

 。1)你們覺(jué)得圣誕樹(shù)上面可以掛什么呢?

 。2)裝飾完圣誕樹(shù)之后一起來(lái)看看國(guó)外小朋友們的圣誕樹(shù)是什么樣的。

  4、教師播放圣誕節(jié)音樂(lè),《鈴兒響叮當(dāng)》,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的內(nèi)容。

  (1)在歌曲中你們聽(tīng)到了什么呢?你們猜猜還會(huì)有什么出現(xiàn)?

 。2)引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)歌曲中活潑和歡快的特點(diǎn)。

  (3)請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們?cè)诼?tīng)完歌曲之后有什么樣的感覺(jué)?請(qǐng)你和大家分享一下吧!

  5、請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》,理解歌曲內(nèi)容,并嘗試模仿相應(yīng)的動(dòng)作。

  (1)剛剛歌曲里面唱了什么?

  (2)你們猜猜他們都是怎么樣滑雪的?坐在雪橇上更應(yīng)該是什么樣子的呢?

 。3)教師鼓勵(lì)幼兒用自己的肢體動(dòng)作表演滑雪和坐在雪橇上的樣子。

 。4)模仿動(dòng)作之后,集體表演或者分組進(jìn)行展示。

  6、鈴兒響叮當(dāng)

  叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng)。

  我們滑雪多快樂(lè),我們坐在雪橇上。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。

  2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)的活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。

  3、幼兒積極的參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、未裝飾的松樹(shù)一棵

  2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⑿蕾p圣誕樹(shù)

  師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)。

  (二)、討論圣誕樹(shù)

  《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么?

 。ㄓ變鹤杂捎懻摚

  (三)、裝飾圣誕樹(shù)

  “再過(guò)幾天,就是圣誕節(jié)了,我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù),它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。

  教師介紹裝飾物,說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng),形狀,顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。

  (四)、分禮物

  “圣誕樹(shù)真漂亮,過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)唱歌迎圣誕!

  “你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦!

  四、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓在圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛中參與活動(dòng)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的`幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案12

  圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日,為了讓孩子們了解一些西方文化,有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳說(shuō)、美麗的圣誕樹(shù)、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛(ài)的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物,這一切都讓每個(gè)孩子無(wú)盡神往。

  開(kāi)展“歡慶圣誕 喜迎新年”主題活動(dòng),孩子們相聚在一起,用動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的舞蹈來(lái)感受節(jié)日的團(tuán)圓、快樂(lè)。

  一、體育游

  親子背背樂(lè) 玩法:寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi),由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

  二、英語(yǔ)活動(dòng)

  圣誕快樂(lè)。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》 教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè)等,然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas 的練習(xí);句子i want…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌:《happy new year》,活動(dòng)很自然也很有意義。

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問(wèn)候:merry christmas!

  2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物:圣誕老公公christmas old men 圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。

  3、游戲:what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

  4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

  三、親子活動(dòng)

  1、提出主題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論: 師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

 。1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

  (2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

  2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

  3、提出制作時(shí)的要求,

 。1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作,大膽使用各種材料。

  (3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。 4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

  (1)教師全面觀察巡視,適時(shí)給予幫助。

  (2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。 5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話。

  四、圣誕party

  在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光,身著圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,

  緊接著,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物,他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。 五、備選游戲:

  1、搶椅子

  2、水果蹲

  3、眉目傳情:提供紙條寫(xiě)有各種表情符號(hào)、生活中常見(jiàn)的物品的名稱(chēng)等。幼兒做動(dòng)作、家長(zhǎng)來(lái)猜。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)主題活動(dòng),培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛(ài)心。

  2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋實(shí)行分類(lèi),發(fā)展觀察力。

  3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中樂(lè)于交往、大膽表達(dá)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話引入:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們送來(lái)了很多禮物,想請(qǐng)小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實(shí)行分類(lèi)和排列。

  2、講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)志(否定標(biāo)志)

  3、提出要求:

  (1)認(rèn)真觀察圖標(biāo),用鼠標(biāo)單擊相適合的禮物放在合適的位置。

 。2)注意保護(hù)眼睛不要離電腦太近。

  4、幼兒操作課件,教師觀察指導(dǎo)。

  幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲?qū)嵭胁僮鳌?/p>

  (1)小熊的游戲中,幼兒要根據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋,將小熊放到準(zhǔn)確的架子上去。

 。2)找領(lǐng)帶的游戲中,請(qǐng)幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋,把領(lǐng)帶放到準(zhǔn)確的掛鉤上。

  延伸活動(dòng):

  1、結(jié)合最近獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

  談話引入:

  師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老公公給我們送來(lái)了很多小熊和領(lǐng)帶,有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物,我們都很幸福。可有些地方的孩子很可憐他們吃不飽也穿不暖,今天我們一起來(lái)協(xié)助他們好嗎?

  2、交代任務(wù),引導(dǎo)幼兒參加義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇義賣(mài)的禮物,積極參與義賣(mài)活動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心。

  3、師幼共同參加義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

 。1)鼓勵(lì)幼兒積極參加義賣(mài)活動(dòng),并能大膽吆喝顧客、用完整的語(yǔ)言介紹自己的禮物。

 。2)引導(dǎo)幼兒大膽地和同伴、老師交流。

  4、分享義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心的喜悅

  (1)整理、點(diǎn)數(shù)拍賣(mài)的錢(qián)幣。

 。2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心情況。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目圣誕節(jié)。

  2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

  4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

  2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。

  3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”,幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入

  1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

  2、示范講解“尋寶”玩法:

  出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

  老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

  3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

  4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

  (二)圣誕舞會(huì)圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

  幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。

 。ㄈ┲嵌嘈怯螒

  1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,做對(duì)了,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

  2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

  (四)欣賞童話劇圣誕節(jié)的來(lái)歷

  1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來(lái)慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

  2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇圣誕節(jié)的來(lái)歷。

  (旁白—教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)),他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場(chǎng)>。

  乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

  富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

  乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō):我又渴又餓、又冷又累,請(qǐng)你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

  窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

  乞丐(脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸

  福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

  (旁白)慢慢的,松樹(shù)枝真的發(fā)芽了,并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù),而且樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的禮物,

  圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

  (五)圣誕老人送禮物

  1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái),孩子們,我們?cè)S完愿,一起吹滅蠟燭。

  2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的`歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

  3、圣誕老人:孩子們,你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

  4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。

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  幼兒拿著心愛(ài)的禮物,快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品,分享著節(jié)日的快樂(lè)!

  【教師評(píng)價(jià)】

  隨著改革開(kāi)放和社會(huì)的發(fā)展,中國(guó)正逐步的與國(guó)際接軌。孩子們是二十一世紀(jì)的接班人,他們的未來(lái)面向世界,國(guó)家所需要的是復(fù)合型人才。孩子們?cè)诹私庵袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)目的同時(shí),也應(yīng)了解一些西方文化,這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)很有益處。因此,在圣誕節(jié)之即,我們舉辦了“圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)”。

  活動(dòng)中幼兒興趣濃厚能積極主動(dòng)參與,能大膽表現(xiàn)和展示自己。整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備充分,內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎,組織靈活有序,環(huán)節(jié)過(guò)渡自然。家、園的互動(dòng),共同的參與,使我們與家長(zhǎng)之間的溝通有了進(jìn)一步提高,活動(dòng)中體現(xiàn)了自然、祥和、友好的歡樂(lè)氣氛。

  快樂(lè)的圣誕節(jié)小班教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。

  2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氛圍。

  3、幼兒積極參與活動(dòng),并能獲得其中的樂(lè)趣。

  4、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  5、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圣誕樹(shù)、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動(dòng)物等等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  1、圣誕節(jié)到了,你們有沒(méi)有收到圣誕禮物啊。

  2、今天我給你們沒(méi)人都準(zhǔn)備了一個(gè)圣誕禮物,你們想要嗎?

  二、基本部分:

  1、不過(guò),張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動(dòng)腦筋找的哦!

  2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點(diǎn)數(shù)),你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。

  3、我們來(lái)看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗(yàn)證)

  4、節(jié)日里收到禮物真的很開(kāi)心,快打開(kāi)看看里面是什么禮物。

  5、你們找到禮物開(kāi)心嗎?不過(guò)還有一些小朋友他們沒(méi)有收到禮物,他們一定很傷心的,我們也給他們?nèi)?zhǔn)備一份禮物,好嗎?

  6、我有一張愛(ài)心卡片(數(shù)字),根據(jù)愛(ài)心卡片請(qǐng)你把禮物放在袋子里,等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會(huì)。

  7、我們來(lái)看看你們裝的對(duì)不對(duì),如果不正確他們一定不開(kāi)心的。(驗(yàn)證)

  三、結(jié)束部分:

  1、你們圣誕節(jié)都有禮物了,也給好朋友們準(zhǔn)備了禮物。小動(dòng)物們也很羨慕,看看是那些小動(dòng)物呢?

  2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

  3、我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?,(眼睛看,心里數(shù);兩個(gè)兩個(gè)數(shù);封閉式數(shù))4、原來(lái),小動(dòng)物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來(lái)的。

  四、活動(dòng)總結(jié):

  教學(xué)反思:

  能通過(guò)圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。

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