二十四節(jié)氣《大雪》教案(精選18篇)
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的二十四節(jié)氣《大雪》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二十四節(jié)氣《大雪》教案 1
教學目標
1.收集有關(guān)大雪節(jié)氣的傳說、民俗,通過收集材料,真正理解二十四節(jié)氣中“大雪”這一節(jié)氣的含義。
2.感受大雪節(jié)氣的重要性,制作雪花圖片,增強幼兒動手制作能力,感受大雪節(jié)氣的文化底蘊。
3.讓學生了解并認同“大雪”節(jié)氣,認識并喜愛傳統(tǒng)節(jié)氣,賦予傳統(tǒng)節(jié)氣新的時代內(nèi)涵
教學重點
通過對二十四節(jié)氣大雪的材料收集,傳承傳統(tǒng)文化,建立起對節(jié)氣的認識。
教學準備
1.通過各種途徑,收集與大雪節(jié)氣有關(guān)的'資料、圖片等。
2.搜集與大雪節(jié)氣有關(guān)的習俗。
教學過程
大者,盛也,至此而雪盛矣!备鎰e小雪節(jié)氣,我們迎來了二十四節(jié)氣中的“大雪”。民間有諺語“小雪封底、大雪封河”。雖然我們還看不到“千里冰封,萬里飄雪;雪花飛舞,漫天銀色”的迷人景觀,不過薩提幼兒園中三班的孩子們已經(jīng)用自己的方式做好了“大雪”的歡迎儀式。
活動一:美麗的“雪”
這個季節(jié),沒有春天的百花齊放,沒有夏天的濃綠盡染,也沒有秋天的五彩斑斕,但只要你看過一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是這個季節(jié)的使者,你看那小雪花就像一個個小精靈,跳躍在孩子們畫筆下的一幅幅作品中……看起來,中三班的寶貝們已經(jīng)迫不及待地期盼著下場大雪堆個大雪人啦!
活動二:冬天不怕冷
大雪時節(jié),天氣寒冷,中三班的小朋友周末在家時,不僅沒有睡懶覺,還不懼寒冷地和家人進行了戶外活動。這可不僅增強了孩子們的身體素質(zhì),還培養(yǎng)了親子感情,對磨練寶貝堅強的意志也有著不言而喻的意義哦!
活動三:“雪藕暢想曲”
“大雪吃藕,精神抖擻”。正直大雪時節(jié),氣候干燥,除了喝足水,我們還要吃一些清熱潤燥的食物,比如蓮藕?靵砜矗腥嗟膶氊悅儾粌H喜歡吃藕,還用藕創(chuàng)作了一場絢爛的視覺盛宴——粘印畫《雪藕暢想曲》!
盡管屋外寒冷,陽光卻依舊燦爛。大雪時節(jié)不見雪,這不是笑話,更不是冷幽默,也許,它已在醞釀中,在該來的時候自會紛飛而至,不也是另一種驚喜么?
二十四節(jié)氣《大雪》教案 2
活動目標:
1.幫助、分享,提升與不同年齡幼兒共同活動的體驗,增強幼兒善于合作的意識。
2.了解大寒的由來及各地習俗。
3.能背誦關(guān)于大雪的古詩,積極主動參與大雪的藝術(shù)活動。
4.感受藝術(shù)活動的'魅力,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
活動重難點:
重點:知道大雪的習俗,積極參與大雪的藝術(shù)活動。
難點:感受藝術(shù)活動的魅力,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
活動準備:
1.物質(zhì)準備:雞蛋盤、顏料、卡紙、海綿棒、排筆、音樂、剪刀
2.經(jīng)驗準備:中大班幼兒有一定的動手操作經(jīng)驗,并認識操作過活動材料
活動過程:
一、開始部分
1.小朋友們,今天你們來幼兒園的時候,為什么穿這么厚,有的小朋友還戴了帽子、圍巾、手套等保暖設施?
2.對,現(xiàn)在已經(jīng)是二十四節(jié)氣里的大雪,天氣越來越冷了。今天我們一起了解一下大雪節(jié)氣吧!
二、基本部分—游戲體驗
1.了解大雪的由來和習俗。(觀看視頻)
2.大雪都有哪些習俗那?
幼兒交流自己獲取的信息。
3.有一首古詩很好的描述了大雪時節(jié),你們想不想欣賞一下?
4.教師邊出示圖片邊范讀《江雪》。
5.大雪節(jié)氣還可以用很美的手勢舞來展示,我們一起來做一下吧。請大班的寶寶找一名小班的寶寶,一起做,并跟著老師的動作幫忙給小班的弟弟妹妹糾正動作。中班的小朋友兩個人一組,互相幫忙學習手勢舞。
6.出示作畫工具,請小朋友想想可以做哪些和大雪節(jié)氣有關(guān)的創(chuàng)意畫?
7.將中大班幼兒按照年級分開,圍著桌子坐,每個桌子坐兩名幼兒。出示作畫工具,并請幼兒討論工具使用時應該注意的事項。
8.請幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。
9.展示幼兒作品。
10.評價、小結(jié)。
三、結(jié)束部分—拓展延伸
幼兒按照年級組站隊,共同展示大雪手勢舞《大雪》。
二十四節(jié)氣《大雪》教案 3
活動領(lǐng)域:
藝術(shù)領(lǐng)域
活動目標:
1、喜歡用多種材料制作雪花,體驗大雪節(jié)氣制作雪花的樂趣。
2、嘗試利用生活中常見物品的不同形態(tài),進行創(chuàng)意手工。
3、掌握用棉簽、雪糕棒制作雪花的方法。
家長指導建議:
1、與孩子一起觀察雪花的形態(tài)特征,了解大多數(shù)雪花都是六角形的。
2、平時多引導孩子觀察身邊事物的形態(tài)、特征,鼓勵孩子說一說這是什么?想一想它像什么?做一做能變什么?發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散思維的能力。
“大雪”健康小貼士:
1、防寒護陽
冬天是陰氣最盛的時候,而陽氣卻是偏虛的,人們的身體是很容易受到寒氣侵襲的,因此,要做好保暖,尤其是對于頭部和腳部來講,寒氣是從腳開始的,腳如果沒有做好保暖的話,會引起全身冰冰冷冷的,小朋友要注意穿褲子時要用襪子扎緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視,外出時要帶好小帽子呦!
2、膳食補陽
在南北方地區(qū),環(huán)境是截然不同的`,因此在進補的時候也有所差異。 南方相對暖和一些,進補時以平補為主,北方地區(qū)寒冷的氣候,要補溫熱食物,起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉類,還要多吃一些對腎有好處的食物,如腰果、芡實、山藥、白果、核桃等。此外,黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些,它們不僅可以抵抗寒冷,還能潤肺生津。好吃的東西這么多,讓我們一起來嘗一嘗吧!
3、天越冷越要多喝水
多喝水有利于保持良好的身體狀態(tài)。小朋友們,冬天千萬不要等到口渴了再喝水,每隔一段時間就要適量飲水。另外,冬季飲水一定要注意水溫,以飲溫熱水為宜,每天早晨起床后和臨睡前都要堅持喝杯白開水呦!
二十四節(jié)氣《大雪》教案 4
一、活動目標
1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
二、活動準備
幼兒用書、教學掛圖。
三、活動過程
1、結(jié)合體育活動,古詩律動操,幼兒感受運動前后的變化。
老師:我們一起跟著音樂做律動操吧。ǹ山M織幼兒連做兩遍,讓幼兒能明顯感受身體的變化。)
老師:小朋友們做完律動操后,感受身體和做操前有什么不同?
老師小結(jié):做操前我們的身體覺得有點冷,剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了,是因為我們運動了,所以身體就有點熱了。
2、談談冬天有哪些御寒的方法
老師:現(xiàn)在的天氣,我們身體有什么感覺?哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢?
老師:“書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢,我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?”
引導小朋友觀看視頻,說一說視頻中的'小狐貍怎么了?最后怎么解決的?
老師小結(jié):平時在室內(nèi)的時候,感覺不會冷,就是在外出的時候覺得天氣特別的冷,這時候我們可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具:帽子、圍巾、手套。
二十四節(jié)氣《大雪》教案 5
活動目的
1、了解大雪節(jié)氣的由來,包括大雪的時間以及文化
2、通過科學實驗,讓大家在動手動腦中加深對節(jié)氣的印象
活動安排
大雪節(jié)氣相關(guān)兒歌、風俗、科學知識
兒歌:
大雪到,大雪到,天寒地凍開始了。
冷風吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。
穿厚衣,戴厚帽,加強鍛煉身體好。
大雪問答知多少?
。1)大雪節(jié)氣的時間?
大雪,是二十四節(jié)氣中的第21個節(jié)氣,冬季第3個節(jié)氣,時間在每年公歷11月22或23日,大雪表示降雪的起始時間和程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“大雪”節(jié)氣的原本之意。節(jié)氣大雪與天氣預報中大雪不是同一概念,節(jié)氣大雪是反映降水與氣溫的一個節(jié)氣,大雪節(jié)氣的到來,意味著天氣會越來越冷、降水量漸增。
。2)大雪節(jié)氣有哪些風俗?
民間有“冬臘風腌”的習俗。大雪節(jié)氣后,一些農(nóng)家開始動手做香腸、臘肉,把多余的'肉類用傳統(tǒng)方法儲備起來,等到春節(jié)時正好享受美食。
在南方還有吃糍粑的`習俗,是南方一些地區(qū)流行的美食。臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存乾糧。
。3)大雪節(jié)氣意味著天冷了,要開始下雪了,那雪是怎么形成的呢?
地球上的水是不斷循環(huán)的,陽光蒸發(fā)陸地、大海、動物、植物里的水,形成水蒸氣到空中,水與灰塵凝結(jié)聚攏,受重力開始下落,通過降雨回到地面。當氣溫足夠低時,則會以雪的形式落下。雪其實是一個個固體小冰晶組成的,在不同的溫度環(huán)境下會形成不同的雪花冰晶。
。4)雪的科學知識拓展
A、雪具有保溫性
俗話說的“瑞雪兆豐年”,就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上,有效防止土壤中的熱量過快地散發(fā)到空氣中。
B、下雪后,為什么有時候在枯草上堆積,而水泥路上卻沒有積雪?
當?shù)孛鏈囟鹊陀?度時,雪落在地面上就不會化。地面溫度高于0度時,水泥地面由于是一塊整體,體積大、熱容量大(除非是寒帶凍土層,否則一般情況下,地下溫度都高于0度),且導熱系數(shù)高于植物纖維等,于是當雪花落在水泥地上,地面的熱量便將其融化。
C、下雪后影響交通,怎么解決?
因為鹽水溶液的凝結(jié)點比水要低很多,所以能在同樣的溫度下不容易凝結(jié)成冰;工作人員正是利用了這一物理特性,所以用鹽水來化積雪,防結(jié)冰。
二十四節(jié)氣《大雪》教案 6
一、活動目標
1、通過學習優(yōu)美詞句,了解下雪對人類的好處。
2、使幼兒認識大自然,熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。
二、活動準備
1、幼兒在雪地里的照片。
2、將幼兒帶回的照片,布置在活動室的墻壁上。
三、活動過程
1、談話引入:老師:請幼兒拿出自己帶回的照片,說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂,引入課題。老師:你在照相時看到的雪景是怎樣的?老師:跟別人看到的有什么不同?
2、結(jié)合圖片,配樂欣賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》,初步感受散文內(nèi)容。老師:小朋友,聽完這篇散文后,你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?欣賞第一部分(第一、二自然段)老師:誰到世界上來了?他帶來了什么禮物?他認為人們一定會喜歡他的禮物,是真的嗎?欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)老師:誰不喜歡他?為什么?老師:有誰喜歡他?為什么?欣賞第三部分(最后部分)老師:冬爺爺來到哪里?看到了什么?"有的……有的`……"引導幼兒用這個句式說話。
3、學習散文中優(yōu)美的詞句老師:詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬爺爺?請幼兒大膽地說出來。請幼兒談談下雪對人類有什么好處。老師:小朋友,雪對人類還有什么好處呢?老師:再次欣賞散文,幼兒邊聽邊點讀或邊表演。
四、小結(jié)
1、各領(lǐng)域滲透科學:了解我國南北方的氣候,冬天南方不下雪,北方才下雪。
2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷,積極勇敢地參加體育鍛煉。
3、環(huán)境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻,由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。
4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行,欣賞雪景,為幼兒拍照。
二十四節(jié)氣《大雪》教案 7
【活動名稱】:
《二十四節(jié)氣之大雪》
【活動目標】:
1.加深幼兒對二十四節(jié)氣中的“大學”的理解,讓幼兒了解大雪的來歷、習俗等知識。
2.了解大雪的習俗知識。
3.讓幼兒感受節(jié)氣文化、體驗大雪樂趣
【活動準備】:
PPT
【活動過程】:
1.談話導入活動,激發(fā)幼兒興趣
師:今天是秋分,你們知道大雪是什么嗎?大雪是二十四節(jié)氣中的'第二十個節(jié)氣,是冬季的第3個節(jié)氣,標志著仲冬時節(jié)的正式開始,氣溫將更低,白晝也將更短。北方有“大雪小雪、煮飯不息”的諺語,也有“千里冰封,萬里雪飄”的自然景觀,雖然沒看到大雪,但卻給了楓葉萌寶們更多對“雪”的憧憬和想象。
2.播放PPT,理解大雪的來歷、習俗等知識。
(1)師:12月7日是大雪,是代表一年中最冷的時候開始了
(2)師:大雪時節(jié),我國大部分地區(qū)已經(jīng)進入較冷及大雪暴雪霧靂天氣,氣溫也會隨著一次次的下降。
(3)師:大雪時節(jié),天氣變得干燥,你們知道有什么習俗嗎?
(4)師:你們知道大雪有什么習俗嗎?《吃紅薯粥,麥芽糖)
(5)師:老師帶來了幾句關(guān)于大雪的諺語,我們一起來讀一讀。
(6)師;下面我們一起用黏土做雪人吧.
5.結(jié)束活動.
師:小朋友們,今天我們了解了二十四節(jié)氣之大雪的來歷、習俗,還知道了,你們回去可以和爸爸媽媽一起分享哦!
二十四節(jié)氣《大雪》教案 8
活動目標
01知道大雪是中國二十四節(jié)氣之一,了解大雪節(jié)氣的氣候特點。
02喜歡觀看大自然中的各種現(xiàn)象,感受欣賞美麗的景色。
03幼兒能夠表達出下雪的感受,表達對美好事物的感受。
活動準備
雪景圖片
活動過程
01圖片導入放下雪的圖片
師:小朋友們,我們來看一下這張圖片,圖中有什么呢?師:是的,下雪了,那什么時候才會下雪呀?總結(jié):冬天到了,下雪了。馬路上都是雪,樹木都被雪花變成了白色。
02交流感受師:小朋友們,下雪天美不美?我們能不能用一句好聽的話來描述一下呢?請小朋友用一句完整的話表述下雪天的場景,老師可以做示范(冬天來了,下了一場大雪,路上,樹上都是雪,白花花一片,真好看。)
03大雪節(jié)氣小總結(jié)
師:其實呀,大雪是我們中國二十四節(jié)氣之一哦。到了這個節(jié)氣的時候,天氣會變得很冷,外出要穿的`很暖和并且注意防滑,要是下了雪,我們還可以在爸爸媽媽的陪伴下玩堆雪人的游戲。
活動總結(jié)
總結(jié):今天我們學習了大雪節(jié)氣,大雪節(jié)氣里天氣會變得很冷,還會下雪,請小朋友們回家和爸爸媽媽一起玩推雪人的游戲,下節(jié)課我們要畫小雪人了哦。>>敲黑板:中科院心理研究所|《心理咨詢師基礎(chǔ)培訓合格證書》項目介紹
二十四節(jié)氣《大雪》教案 9
活動目標
01讓孩子了解大雪節(jié)氣的特點。
02在做手工中加深對節(jié)氣的認識。
活動準備
雪花剪紙圖樣、兒童剪刀、大雪圖片
活動過程
01圖片導入:展示雪花圖片
師:小朋友們,我們來看一下這張圖片,你們看到了什么?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?
師:這個季節(jié)有什么特點呢?
師:我們今天就要一起學習的一個冬天里面的節(jié)氣,叫大雪,在大雪這天,天氣會變得很冷,會出現(xiàn)降雪、霜凍、霧霾等天氣。
02雪花剪紙師:天氣這么冷,圣誕節(jié)馬上到了,老師需要小朋友們的'幫助,手工來裝扮一下我們的教室,我們一起來把今天學習的大雪花做成剪紙窗花,貼在教室里。發(fā)放物品,提示小朋友不要剪到手指。
活動總結(jié)
今天小朋友們知道了大雪節(jié)氣的特點,還做了剪紙,真的是特別優(yōu)秀呢,回家之后和爸爸媽媽一起做做手工,讓我們的小手更加的靈活哦。
二十四節(jié)氣《大雪》教案 10
課程簡介:
在“共制酒釀大雪”課程中,孩子們將對大雪節(jié)氣時,釀大雪酒習俗的由來有初步的了解,并在家長的幫助下,完成簡易酒釀的制作。該課程在疫情背景下開展,結(jié)合孩子們物獲短缺、獲取困難的親身經(jīng)歷,為孩子們在艱苦條件下,運用有限的條件提升生活質(zhì)量提供新思路。屬科學、語言相結(jié)合的綜合性課程。
課程目標:
1、知識方面:了解二十四節(jié)氣大雪節(jié)氣釀大雪酒的'民間習俗;
2、技能方面:學習簡單的釀造流程,制作簡易酒釀;
3、情感方面:感悟中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀與獨特;學會與父母有效交流、合作完成任務。
課程內(nèi)容:
1、釀大雪酒習俗由來講述(10分鐘)
活動過程:
講解大雪節(jié)氣釀大雪酒習俗由來
小朋友們好!今天,我們要一起來學習的節(jié)氣叫做大雪。小朋友們之前有沒有了解過大雪這一節(jié)氣呢?大雪節(jié)氣期間,長江中下游部分地區(qū)開始出現(xiàn)初霜,天氣逐漸變得更干燥,也正由于氣候的變化,民間形成了許許多多獨特的節(jié)氣習俗,今天我們就一起來具體了解一下大雪時要“釀大雪酒”的這個習俗。在大雪節(jié)氣后釀的酒,都叫做大雪酒,這些酒釀制后,會一直儲存到第二年,再拿出來飲用。為什么選在這個時間釀酒呢?因為古時人們在第二年打開這些酒時,發(fā)現(xiàn)這些酒與其他時節(jié)釀造的酒相比,成色更加清澈,味道更加清新香醇?萍及l(fā)達后,我們才知道這原來是與大雪節(jié)氣時逐漸降低的氣溫有關(guān),氣溫使得水質(zhì)清澈,好水自然釀出了好酒。這就是大雪時節(jié)釀大雪酒習俗的由來啦,小朋友們明白了嗎?
2、制作簡易酒釀(40分鐘)
所需材料:糯米/大米,酒曲,容器,筷子,棉被/毛巾,溫度計
活動過程:
。1)活動引入
剛剛我們了解了釀大雪酒習俗的由來,相信有些小朋友已經(jīng)躍躍欲試,想要自己動手嘗試一下,但是真實釀酒的流程是非常復雜的,在家里會有些難以操作。但是不用擔心,我們可以嘗試制作簡易酒釀,一起體驗真實的釀酒場景,說不定還能為自己的晚餐加一道小甜點。下面就請小朋友們豎起小耳朵仔細聽,看看誰學得又快又好!
。2)活動開展
制作酒釀的方法可以分為三個大步驟煮米飯,拌酒曲,發(fā)酵。
①煮米飯
煮米飯就是把糯米或大米在水里泡上半天,漂洗干凈后,放在容器里煮成熟米飯。米飯煮好后放到碗里放涼到30度左右。下面就請小朋友們起身準備適量糯米或者大米,讓他們在水里泡個溫泉吧!泡完溫泉后,記得把它們及時放入電飯煲中蒸個桑拿,最后再讓它們回到空調(diào)房冷靜一下。一定要冷卻到30度,千萬別忘記,但冷卻的溫度也不要太低啦,不利于發(fā)酵!
、诎杈魄
現(xiàn)在我們手里已經(jīng)有了放涼的米飯,下一步我們要在米飯里拌入酒曲。這時候肯定有小朋友要問了,酒曲的作用是什么呀?酒曲是一種霉菌,它能讓米飯長出菌絲,同時產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)叫做淀粉酶,在淀粉酶的幫助下就能釀出又甜又香的米酒。
現(xiàn)在回到我們制作酒釀的步驟中來,請大家拿出酒曲,按照手中酒曲的使用說明,根據(jù)米飯重量取出適量酒曲均勻地攪拌在米飯里,攪拌完后記得把米飯的表面抹平,在正中間壓出一個凹陷,再在凹陷里放上一些酒曲,最后倒上一點點涼開水,把容器密封起來。
③發(fā)酵
現(xiàn)在我們要做的最后一步就是發(fā)酵,發(fā)酵需要滿足的條件是30℃恒溫,如果溫度難以保持,我們可以用厚毛巾或者棉被把容器包起來保溫。
、芙Y(jié)果反饋
下面我們要做的就是耐心地等待!大約兩三天后我們就能看到自己制作的酒釀啦!是不是很期待?
父母與孩子在發(fā)酵的幾天內(nèi)一同觀察酒釀釀制情況,如出酒量、是否有霉菌等,嘗試分析成功/失敗的原因并做記錄,若未成功可進行二次嘗試。
注意:酒釀里面含有酒,如果一次性吃太多,會對我們的身體有傷害,所以小朋友們一次只能吃一點點哦!
二十四節(jié)氣《大雪》教案 11
活動目標
01了解下雪期間的活動形式。
02在跟小雪人互動中獲得快樂。
03增進小朋友之間的情感交流。
活動準備
雪人圖片若干、彩筆若干
活動過程
01談話導入
師:下大雪的時候小朋友都玩些什么呢?師:小朋友們,天氣越來越冷了,我們在下雪的時候可以做什么呢?(引導孩子說出堆雪人這一活動名稱。)師:我們都跟誰一起玩過堆雪人的游戲呀?喜歡堆雪人嗎?
師:今天老師也帶來了小雪人,但是小雪人出門太著急,忘記帶上美麗的顏色了。請小朋友們用彩筆畫一畫,給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。
02給小雪人涂顏色
a.小朋友分組進行,2人一組
b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什么顏色的,然后給它涂上顏色,并且要互相商量。
03雪人大比評
a.小朋友把涂好顏色的小雪人放在桌子上。
b.排隊觀賞每一組的作品,給喜歡的'小雪人貼上小紅花。
c.數(shù)一數(shù)自己得了幾朵小紅花?
活動總結(jié)
總結(jié):今天我們自己動手給小雪人涂上了顏色,也要感謝我們的小隊友,請小朋友回家之后跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的游戲,在戶外記得戴好帽子圍巾御寒哦。
二十四節(jié)氣《大雪》教案 12
活動目標
1、感受大雪的寒冷,體驗制作糯米美食的快樂。
2、初步了解大雪食糯的習俗,知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備
課件準備:《美味的大雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。
紙面教具:《新年裝飾》。
材料準備:“美味的糯米”(教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料,如芋泥、花生、芝麻等)。
活動過程:
一、引導幼兒初步感知大雪節(jié)氣“冷”的特點
今天真冷啊,你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎?
活動身體后,你們有沒有更暖和一些呢?
二、播放音頻/圖片引導幼兒了解大雪食糯的習俗
寒冷的`大雪來了,熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。
奇奇和妙妙的好辦法是什么?
三、出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性
奇奇和妙妙吃了美食,還拍了很多照片,我們一起來看看吧。
這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?
四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂
1、出示材料,請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。
2、根據(jù)幼兒興趣,將幼兒分為兩組,一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,教師巡回指導。
3、成果展示,幼兒品嘗糯米美食,活動自然結(jié)束。
二十四節(jié)氣《大雪》教案 13
活動目標:
1、通過各種活動,讓幼兒知道大雪節(jié)氣。
2、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母間的感情。
3、引導幼兒通過天氣變化,植物變化等生活中的自然現(xiàn)象了解大雪節(jié)氣。
活動形式:
班級集體活動。
活動內(nèi)容:
介紹大雪節(jié)氣的風俗、農(nóng)事活動、節(jié)氣故事、節(jié)氣兒歌、手工制作、親子活動等。
大雪的由來:
進入該節(jié)氣,中國廣大地區(qū)西北風開始成為?,氣溫下降,逐漸降到0℃以下,但大地尚未過于寒冷,雖開始降雪,但雪量不大,故稱大雪。
大雪節(jié)氣的相關(guān)民俗:
腌臘肉:
民間有:"冬臘風腌,蓄以御冬"的習俗。大雪后氣溫急劇下降,天氣變得干燥,是加工臘肉的好時候。大雪節(jié)氣后,一些農(nóng)家開始動手做香腸、臘肉,等到春節(jié)時正好享受美食。
吃糍粑:
在南方某些地方,還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習俗。古時,糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品,最早是農(nóng)民用來祭牛神的供品。
曬魚干:
大雪時臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存干糧。臺灣俗諺:十月豆,肥到不見頭,是指在嘉義縣布袋一帶,到了農(nóng)歷十月可以捕到"豆仔魚"。
大雪節(jié)氣有三候:
一候:由于不再有雨,彩虹便不會出現(xiàn)了;
二候:天空中的陽氣上升,地面的陰氣下降;
三候:萬物失去生機,進入嚴寒的冬天。
我國古代將大雪分為三候:“一候虹藏不見;二候天氣上升地氣下降;三候閉塞而成冬。”由于天空中的.陽氣上升,地中的陰氣下降,導致天地不通,陰陽不交,所以萬物失去生機,天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴寒的冬天。
小朋友們學到了那么多,都躍躍欲試的想要做一些有關(guān)大雪的東西啦!
通過開展此次活動,不僅讓孩子們了解了傳統(tǒng)文化,感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,更讓孩子們懂得中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德需要在他們身上不斷的傳承下去。
二十四節(jié)氣《大雪》教案 14
教學要求
1.認讀“葵、誘、惕、寞”4個生字,理解課文中的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.感知課文,理解課文內(nèi)容。
重點難點
1.學習生字詞語,正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.感知課文,理解課文內(nèi)容。
教具準備
多媒體課件
教學課時
一課時
教學過程
一、出示圖片,引入新課。
1.課件出示大雪圖,引導學生說說雪后的景象及自己的見聞。
2.學生在學習小組內(nèi)進行交流。
3.師導言:剛才,大家談得很好。這節(jié)課,我們一起去大興安嶺看看大雪天里的春色吧。ò鍟n題,學生齊讀。)
二、初讀課文,學習字詞。
1.課件出示讀書要求,學生按要求自由讀課文。(要求:1.注意讀準字音,讀通課文。2.想想課文講了一件什么事?)
2.檢查預習情況。
(1)課件出示生字詞語,學生自由讀一讀。
葵 誘 惕 寞 抱怨 憐惜 嘟囔 葵花 一早一晚
興沖沖 聊到 誘餌 警惕 寂寞 鳥語花香 無影無蹤
。2)指名認讀,教師相機正音。
。3)聯(lián)系上下文,理解詞語意思。
3.請同學們再讀課文,思考:課文講了一件什么事?(鼓勵學生用自己的話來歸納。)(大雪封山的時候,母親在自家陽臺上撒上小米,喂養(yǎng)小鳥的故事。)
三、隨題讀文,討論交流。
1.學生再讀課文,討論交流自己的體會。
2.在學習小組內(nèi)圍繞以下問題討論、交流:
(1)用“ ”畫出描寫母親窗臺的語句。
。2)母親為什么要在窗外的窗臺上撒小米?
。3)課文結(jié)尾的“春色”指的是什么?
三、師生共議,理解課文。
1.學生讀讀以下句子,說說自己的感想。
。1)那年冬天,大興安嶺每隔七八天就會下一場雪。我在哈爾濱,一早一晚給母親打電話時, 她常常對我說:“咱這兒又下雪了!
。ㄕZ言描寫。介紹當時的自然環(huán)境,為下文寫母親給鳥兒提供食物做好了鋪墊。)
(2)她最初報告雪的消息時,語氣是歡喜的,可是后來雪越來越大,她就開始抱怨了——大雪封山,鳥兒找不到吃的,成了流浪漢, 一群群地在窗外盤旋。母親憐惜那些鳥兒,她打開窗戶,將小米撒到戶外的`窗臺上。
思考:母親在抱怨什么?這樣寫有什么作用?
(抱怨大雪封山,鳥兒找不到吃的。這樣寫推動了故事情節(jié)發(fā)展。)
板書:大雪封山,鳥兒無食物
。3)母親的聲音提高了:“那它們還想吃什么!”
。ㄕZ言描寫,從對話中感受到了母女間濃濃的親情。)
板書:母親給鳥兒提供食物
。4)窗里當然有可望的了,母親愛花兒,在窗臺上擺了一溜兒盆花:杜鵑、仙鶴來、蘭花、還有我叫不上名字的一些花草,紅紅白白地開滿了窗臺。我想小鳥在窗外望著那些花時,一定很疑惑:這家人,大雪天的,怎么過著春天的日子呢?
思考:這里的環(huán)境描寫有什么作用?
。◤囊粋側(cè)面說明母親是一個熱愛生活的人,是一個充滿陽光的人。正因為母親愛生活,所以才擁有愛心,才會給鳥兒提供食物。)
(5)鳥兒賞花的時候,母親也在窗前悄悄賞它們。它們在不經(jīng)意間,也成了她眼里的春色了!置身于一個鳥語花香的世界,想來母親是不會寂寞的。
(鳥兒和花兒構(gòu)成了一幅生機盎然的春色圖。展示了人與鳥兒和諧相處的美景。)
2.共同議主題:你從課文中懂得了什么?
當你關(guān)愛小動物的時候,他們也會給你帶來快樂。
3.文尾的“春色”指什么?
。ㄖ傅氖悄赣H擺在窗臺上盛開的花兒和在窗外賞花的鳥兒共同構(gòu)成的一幅人與動物和諧相處的美好畫卷。)
板書:鳥兒、花兒、母親構(gòu)成春色圖
四、續(xù)編故事,發(fā)展思維。
1.學生續(xù)編故事。
2.在學習小組內(nèi)講述自己編寫的故事。
3.全班交流,評一評。
五、板書設計:
大雪封山,鳥兒無食物
大雪天里的春色 母親給鳥兒提供食物 人鳥和諧共處
鳥兒、花兒、母親構(gòu)成春色圖 創(chuàng)造美好未來
六、教學反思:
語文教學要引導學生在讀中悟情,收獲感動。在教學中,我采用了讓學生快速閱讀全文,抓重點語段細讀形式,學生不僅感受到了語言文字的生動,優(yōu)美,描寫的細膩,透過這些文字。還體會到了人與鳥和諧相處的美好,可見,教師在課堂上若抓住重點語句研讀,抓住一些稍縱即逝的感受,及時誘導學生放飛思維的空間,在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗,既能加強情感熏陶,同時也會獲得思想啟迪。
二十四節(jié)氣《大雪》教案 15
【課程簡介】
本課程以“雪花飄飄,大雪來到”為主題,旨在通過開展科學和藝術(shù)領(lǐng)域的趣味活動,幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪,通過課程增加對“雪節(jié)”和雪花的相關(guān)認知,了解小雪節(jié)氣的相關(guān)習俗,增加科學小常識,提升語言表達、藝術(shù)創(chuàng)作、精細動作等多方面的能力。屬語言、社會、藝術(shù)相結(jié)合的綜合性課程。
【課程目標】
1、知識方面:
了解大雪這一節(jié)氣的含義;了解大雪的習俗;了解雪花的特點和形成過程;
2、技能方面:
能夠利用畫筆繪制雪花;能夠在教師的`指導下合作完成科學小實驗“制作雪花”;提升觀察力、創(chuàng)造力等多方面的能力;
3、情感方面:
深化對二十四節(jié)氣這一傳統(tǒng)文化的認知與認同;提升弘揚并傳承傳統(tǒng)文化的責任感。
【課程內(nèi)容】
1、了解大雪節(jié)氣(10分鐘)
所需材料:視頻動畫《大雪時節(jié),我們應該怎么吃?如何穿?》
活動過程:
。1)播放大雪節(jié)氣的趣味科普視頻;
。2)邀請幼兒分享他們在視頻中看到學到了什么,教師簡要總結(jié)。
2、認識雪花(10分鐘)
所需材料:各種雪花的圖片、雪花科普視頻
活動過程:
(1)教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花,引導幼兒說出雪花的顏色和形狀;
。2)展示各種雪花圖,讓幼兒仔細觀察,說出這些雪花的共同點和不同點;
(3)教師結(jié)合視頻《雪花是如何形成的》,向幼兒講解雪花的分子組成及形成過程。
3、科學小實驗《制作雪花》(25分鐘)
所需材料:吸水樹脂,色素,清水,一次性水杯
活動過程:
。1)幼兒在教師的指導下完成實驗
。2)教師簡單講解實驗原理:吸水樹脂有非常強的吸水性,吸水后會膨脹成水凝膠,像雪花一樣。
4、繪畫活動:制作五彩雪花口罩清涼貼(20分鐘)
所需材料:純白色口罩清涼貼;水彩筆(安全無毒)
活動過程:
教師給每位幼兒發(fā)放一版純白口罩清涼貼,幼兒利用不同顏色水彩筆,在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。
二十四節(jié)氣《大雪》教案 16
一、活動目標
1、了解簡單的大雪文化,知道小雪的由來與相關(guān)習俗。
2、理解大雪兒歌的含義,并大膽嘗試復述。
3、知道冬季如何防寒,保護自己。
二、活動準備
1、PPT故事或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
大雪到,大雪到,天寒地凍開始了。
冷風吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。
穿厚衣,帶厚帽,加強鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分
三、活動過程
1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導入,激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容,并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點。
。1)大雪的天氣是怎樣的?
(2)大地、樹木都有些怎樣的風景?
。3)在天冷的'時候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴寒?
小結(jié):在二十四節(jié)氣中,大雪節(jié)氣是干支歷子月的起始,標志著仲冬時節(jié)正式開始。寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后,要要添加厚實冬衣保暖,還要加強身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲:小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對應的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹木的防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣)。
四、活動延伸
二十四節(jié)氣《大雪》教案 17
設計背景
冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。
活動目標
1、感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗集體生活的快樂。
3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。
4、初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天、是。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
重點難點
感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感;初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天
活動準備
1、多媒體課件:教學圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:大雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。
4、大雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在大雪花上。
活動過程
一、教師提問引入課題。
1、一年有幾個季節(jié)?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?
二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導幼兒觀察圖。
1、圖上都有誰在一閃一閃的?
2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡大雪人)
三、認讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師:老師把小朋友最喜歡的大雪人請到了教師(出示大雪人),請小朋友和大雪人打個招呼。
2、大雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習發(fā)音。
4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認識。
四、常規(guī)練習
1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3大雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的.大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?
五、游戲:大雪花的旅行
1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《大雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,大雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把大雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓大雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把大雪花貼上去。
3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,大雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把大雪花貼上去。
六、結(jié)束部分
師:“大雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。
活動延伸
幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關(guān)系。
二十四節(jié)氣《大雪》教案 18
活動目標
1、練習在一定范圍內(nèi)四散跑,發(fā)展腿部力量及閃躲能力。
2、進一步理解“雪遇熱融化”的特征。
3、體驗冬季運動帶來溫暖。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備
大雪娃頭飾。
活動過程
一、準備活動。
師:我們先來暖暖身體,做一些準備活動。動動脖子一二一,伸伸手臂一二一,扭扭身體一二一,抬抬小腿一二一,揉揉膝蓋一二一。重復兩次。
二、認識大雪娃。
師:我們都活動開始了,有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來看看是誰來了呀?你們認識它么?(出示大雪娃的頭飾)
幼:雪娃娃。
師:恩,他呀就叫大雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的,碰到他的時候是什么感覺呀?
幼:冷,很冷。
師:恩,碰到他,會覺得很冷,冷得都要凍住了,那樣就不能動了。這么可愛有趣的大雪娃,我來給他編首兒歌,請聽:大雪娃,大雪娃,圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友,找到你呀就別動。來,我們一起學著說說看。
三、開始游戲。
1、說明游戲規(guī)則。
師:我們呀,已經(jīng)認識了大雪娃。那接下來呀,他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢?我們要先一起念我們剛剛學會的兒歌。兒歌念完之后,大雪娃就要開始找朋友了。然后,小朋友們就要開始跑。但是,小朋友們跑的時候呢,只能在這一個地方,不能跑出去,不然大雪娃就不能和他做朋友了呢。大雪娃就去追小朋友,追到你們的時候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住,不能動了。因為他呀,被大雪娃凍住了。等到太陽出來的時候,大雪娃就要融化了。這時,大雪娃就要蹲下去。被大雪娃拍到的小朋友也可以動了。
師:小朋友們什么時候開始跑呀?跑的時候只能在哪里跑呀?被大雪娃拍到的小朋友應該要怎么樣?還能不能跑?那什么時候可以動呢?
2、開始游戲。
師:那現(xiàn)在我來扮演大雪娃,你們都是小朋友。好,現(xiàn)在我們的`游戲開始,我們一起念:大雪娃,大雪娃,圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友,找到你呀就別動。(大家手拉手繞圈走,教師站在圓圈中間)
游戲進行兩次。
3、請一名幼兒扮演大雪娃。
四、整理活動。
師:我們和大雪娃玩得開不開心呀?只是呀,太陽公公出來了,把大雪娃喊走了,叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學習小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
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