美術(shù)大雪教案范文(精選7篇)
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)大雪教案范文(精選7篇),歡迎大家分享。
美術(shù)大雪教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),初步產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫(huà)好的雪花圖案、畫(huà)好的雪花圖案
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)人活動(dòng),引起幼兒的興趣
1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)小雪花的歌曲,讓幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。
2、小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。
3、冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?
4、今天,冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
二、欣賞雪花,教師講解
。ㄍㄟ^(guò)看課件,讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個(gè)花瓣。)
師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問(wèn)幼兒有沒(méi)有看到呀?沒(méi)有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來(lái)變一個(gè)魔術(shù)給你們看看,把他變出來(lái),好不好。
三、介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫(huà)邊講解
師:今天,老師還請(qǐng)來(lái)了一位朋友來(lái)幫忙,你們看,他是誰(shuí)呀?這是刷子
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來(lái)念一遍,"我是一個(gè)粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來(lái)來(lái)回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大"。
教師示范,請(qǐng)一名幼兒上來(lái)練習(xí)。
講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面,如果手上臟了,可以請(qǐng)抹布幫忙。
四、幼兒操作。
請(qǐng)幼兒也來(lái)變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。
教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面。
五、欣賞并展示幼兒作品。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動(dòng):打雪仗
活動(dòng)反思
本次活動(dòng),幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂(lè),感受大自然帶給我們的神奇。
這節(jié)課上,一開(kāi)始是導(dǎo)人活動(dòng),引起幼兒的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)還可以小朋友都愿意配和老師,第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞雪花,教師講解,小朋友觀察得很仔細(xì)。在講解的過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予提示,讓幼兒自己想象,教師只給予是補(bǔ)助作用。
從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的,要給孩子表現(xiàn)的空間,允許孩子獨(dú)特的表現(xiàn)。舉例來(lái)說(shuō),比如同樣畫(huà)雪花,我們習(xí)慣老師示范而且臨摹,假如讓孩子自由的畫(huà)一片雪花,他能畫(huà)的很獨(dú)特,你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn),原來(lái)孩子是那么有創(chuàng)意。
不足的是個(gè)別小朋友操作的慢,有的不太認(rèn)真,有些幼兒自認(rèn)為畫(huà)好了就站在一邊玩,這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個(gè)交流的過(guò)程,我會(huì)在以后的活動(dòng)中會(huì)更加注意。
美術(shù)大雪教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:學(xué)生能夠了解雪花的不同結(jié)構(gòu)。
過(guò)程與方法:學(xué)生能夠運(yùn)用折、畫(huà)、剪的方法制作出剪紙雪花。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生能夠善于觀察生活,了解傳統(tǒng)剪紙的魅力,感受冬天的美景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)雪花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、欣賞體會(huì)雪花的美感
難點(diǎn)
運(yùn)用折、剪的方法制作一片雪花
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入新課
謎語(yǔ)導(dǎo)入!罢f(shuō)像糖,它不甜;說(shuō)像鹽,它不咸;冬天有時(shí)一片,夏天誰(shuí)都不見(jiàn)。”謎底雪花,今天我們就來(lái)探索一下這朵神奇的“花”。
2.講授新課
。1)新授一:大家仔細(xì)觀察大屏幕上的雪花有什么特點(diǎn)?
雪花多由六邊形組成,基本對(duì)稱。
。2)新授二:如何用剪紙方法來(lái)制作一朵漂亮的雪花呢?在紙上畫(huà)出圖案再剪下來(lái),可以將紙對(duì)折三次,得到一個(gè)三角形以后再在上面畫(huà)菱形三角形等圖案剪下來(lái)。
教師示范:正方形對(duì)折三次,形成一個(gè)三角形,在三角形上畫(huà)上月牙形、菱形、三角形等,剪下來(lái),展開(kāi)。學(xué)生跟著老師,自己嘗試著折一折。
3.鞏固練習(xí)
。1)小組制作雪花先剪后折再畫(huà)最后剪下來(lái);
。2)小組上臺(tái)展示自己的雪花,評(píng)選出最喜歡的一片雪花;
。3)教師點(diǎn)評(píng),讓同學(xué)將自己的作品粘貼在教室后面的展示區(qū)。
4.課堂小結(jié)
。1)知道了雪花的結(jié)構(gòu)并且可以用剪紙的方法來(lái)剪出雪花;
(2)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)觀察生活中的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
5.布置作業(yè)
將自己的雪花送給自己最好的朋友。
美術(shù)大雪教案3
【課程目標(biāo)】
一、相識(shí)雪花的特征,并能用語(yǔ)言表達(dá)。
二、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的行動(dòng)措施制造大度的雪花。
三、在步履中體驗(yàn)樂(lè)成的快樂(lè),初步孕育發(fā)生深嗜大大年夜自然的情緒。
【課程準(zhǔn)備】
顏料、膠水、抹布、刷子、洋蠟筆畫(huà)好的雪花圖案、畫(huà)好的雪花圖案。
【課程入程】
1、導(dǎo)人步履,誘發(fā)幼兒的癖好。
。(tīng)音樂(lè)小雪花的歌曲,讓幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的聲音一塊兒邊唱邊跳入講堂。)
師:小朋友,冬季到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?向?qū)в變涸u(píng)論爭(zhēng)論。
師:冬季天氣很寒,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?克期,冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物,瞅,放課件。
2、鑒賞雪花,教師講授。
(經(jīng)由過(guò)程瞅課件,讓幼兒了解下雪了、雪花、雪人的詞,并曉得雪花有六個(gè)花瓣。)
師:克期教員給雪花拍了一張照片,讓幼兒瞅,問(wèn)幼兒有沒(méi)有瞅到呀?沒(méi)有?但是,這片雪花就在這一張紙上,教員來(lái)變一個(gè)花著給你們瞅瞅,把他變出來(lái),好不好。
3、介紹一種新的畫(huà)畫(huà)器械。
出示刷子誘發(fā)幼兒的癖好。教師邊畫(huà)邊講授。
師:克期,教員還請(qǐng)來(lái)了一位朋友來(lái)輔助,你們瞅,他是誰(shuí)呀?這是刷子,咱們已入修了一首小刷子的兒歌,咱們一塊兒來(lái)念一遍,“我是一個(gè)粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來(lái)來(lái)歸歸細(xì)致刷,我的才調(diào)真正派大年夜”。教師樹(shù)模,請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操演。講授涂色的編制。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手往摸畫(huà)面,要是手上臟了,可以請(qǐng)抹布輔助。
4、幼兒行使。
請(qǐng)幼兒也來(lái)變花著,一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡歸誘導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手往摸畫(huà)面。
5、鑒賞并鋪示幼兒作品。
幼兒手拿作品互相鑒賞照像合影。
延伸步履:
打雪仗
美術(shù)大雪教案4
設(shè)計(jì)意圖:
冬天,最令人陶醉的自然是雪景,總是在人不知不覺(jué)的時(shí)候,悄悄地來(lái)到人世間,它們給房子,樹(shù)木,都披上了華麗的銀裝,給大地蓋上了厚厚的大棉被,那時(shí)萬(wàn)物都是銀光耀眼的。雪是那么潔白,美麗,而又那么可愛(ài),它們姿態(tài)萬(wàn)千,給我們帶來(lái)獨(dú)特的美感,它們到處飄揚(yáng)飛舞,好像一個(gè)頑皮的小孩與我們玩捉迷藏的游戲。而剪紙是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),尤其是在一些喜慶的節(jié)日里,人們特別的喜歡用一些剪紙作品來(lái)裝飾美化環(huán)境,剪紙作品在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。在即將到來(lái)的節(jié)日里,我們小朋友將通過(guò)自己動(dòng)手剪雪花這個(gè)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美,更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美,并由對(duì)美的追求,引發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài),萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞剪紙雪花,初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。
2、通過(guò)折疊、繪畫(huà)、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟,嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。
3、對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪紙雪花成品,剪紙圖示。
2、冰盆四個(gè),內(nèi)有剪刀,正方形宣紙,鉛筆若干。
3、展示板。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。
。1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。
(2)了解雪花的特征。
教師:你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎?是什么樣的?
2、觀察圖示,探索雪花折疊剪的方法。
。1)觀看圖示,探索折疊雪花的方法。
教師:這個(gè)雪花是怎么完成的?先要做什么?怎么來(lái)折?要準(zhǔn)備一張什么形狀的紙?一共折了幾次?
個(gè)別幼兒嘗試。
。2)幼兒操作探索折疊的方法。
(3)欣賞雪花,探索剪的方法。
教師:雪花上有哪些圖案花紋?他們像什么?是怎么剪出來(lái)的?剪的時(shí)候我們的手握在哪里?(中心角)可以在三角形的哪一邊剪?
教師:剪圖形時(shí)要注意什么?從什么地方剪?剪到什么位置才不會(huì)剪斷?
3、教師交代用要求,幼兒操作。
教師:現(xiàn)在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧!
教師:剪窗花的時(shí)候,先折再畫(huà)后剪,可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊,注意不要把它剪斷了。
幼兒操作,教師指導(dǎo)。
4、張貼幼兒的作品,感受作品的豐富和變化。
。1)幼兒介紹自己的作品。
。2)幼兒互相欣賞,講述自己喜歡的窗花。
活動(dòng)延伸:
用剪好的雪花布置活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
美術(shù)大雪教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、能自主探究雪花的大致外形和結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用手撕、畫(huà)等方法制作雪花。
3、嘗試自我探究“雪花”能飄在空中的多種玩法。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn): 能自主探究雪花的大致外形和結(jié)構(gòu)。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用手撕、畫(huà)等方法制作雪花
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、亮光紙,手工紙等,可以用來(lái)手撕的材料。
2、圖畫(huà)紙,蠟筆色,水彩色。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分:
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外親自感受下雪時(shí)的情景。(用手套或深顏色的物體去接雪花并觀察)
2、幼兒自主探究雪花的大概外形(大體呈圓形),有幾個(gè)花瓣(六個(gè)瓣),花瓣的形狀不是圓形的(大體像一條直線)
基本部分:
3、回到教室,匯報(bào)一下你發(fā)現(xiàn)的雪花是什么樣的(大體是圓形的,有六個(gè)瓣,每個(gè)花瓣的形狀大體像條直線,也像小樹(shù)枝一樣有分叉)
4、根據(jù)幼兒觀察匯報(bào)的結(jié)果,教師示范用手撕、畫(huà)等方法制作雪花。
(1)根據(jù)幼兒觀察,體會(huì)到的經(jīng)驗(yàn),展開(kāi)想象畫(huà)一個(gè)色彩斑斕的雪花。
(2)教幼兒手撕雪花。(用兩手的大拇指和食指捏住紙,沿著雪花邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地撕)
。3)幼兒自由選擇材料操作,可以直接進(jìn)行手撕畫(huà),也可以畫(huà)完后再撕下來(lái)。
5、游戲“下雪了”。
。1) 把幼兒和老師們的雪花收集在一起,老師從高處向下拋灑,重現(xiàn)下雪時(shí)的情景。
。2)幼兒拿著自己制作的雪花,向上拋,用嘴吹等方式自我探究多種玩法。
結(jié)束部分:
6.幼兒欣賞互評(píng)。
圣誕節(jié)就要到了,我們把雪花貼到窗戶上來(lái)裝扮我們的教室吧。
活動(dòng)延伸:
出示不同形式的窗花,猜猜老師是怎樣做到的,可以和爸爸媽媽一起探討,下次活動(dòng)等你們來(lái)揭開(kāi)制作窗花的秘密。
活動(dòng)反思:
我根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),在本節(jié)活動(dòng)中幼兒能開(kāi)心的玩,細(xì)心的觀察,親自的實(shí)踐,自由的創(chuàng)作,幼兒的知識(shí)技能和情感都得到發(fā)展
小百科:
雪花也稱銀粟,玉龍,玉塵,是一種晶體,是天空中的水汽經(jīng)凝華而來(lái)的固態(tài)降水,結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化,多呈六角形,像花。
美術(shù)大雪教案6
設(shè)計(jì)思路:
隨著寒冷的冬天來(lái)臨,我們的主題活動(dòng)“快樂(lè)的冬天”也正不斷地開(kāi)展起來(lái)了,教室中的一面主題墻面上布置了幾個(gè)孩子在堆雪人的畫(huà)面,我們班級(jí)的寶寶都特別喜歡,說(shuō):“堆雪人真開(kāi)心呀!”。有一個(gè)階段請(qǐng)寶寶們收集新年禮物,其中有一個(gè)寶寶從家中帶來(lái)了禮物,寶寶們大多都猜不出來(lái),我告訴他們是雪花,F(xiàn)在的天氣雖冷,但幾乎見(jiàn)不到下雪天,那種漫天飄雪的感覺(jué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很難想像,因此我覺(jué)得在冬天的主題活動(dòng)下開(kāi)展這樣一節(jié)活動(dòng),能激起幼兒對(duì)冬天特別的感情。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試在描畫(huà)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用線、圖形的'組合,大膽表現(xiàn)冬天的雪景。
2、感受冬日里飄雪的美景,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒繪畫(huà)紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 冬爺爺來(lái)啦
1、師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來(lái)了,有些什么感覺(jué)呀?(很冷的)
2、出示冬爺爺請(qǐng)幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好,冬爺爺)師:哇,你們都是有禮貌的好寶寶。
師:今天冬爺爺是給你們帶禮物來(lái)了,猜,能在天空中飄來(lái)飄去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)
二、 雪花飄飄
1、出示雪花師:一片、兩片……鼓勵(lì)幼兒一起數(shù),一共有多少雪花呀?(三片)師:冬爺爺帶來(lái)的雪花長(zhǎng)什么樣子呢?(十字形、象魚(yú)尾巴……)冬爺爺說(shuō),我要讓雪花飄得滿地都是,冬爺爺年紀(jì)大了,我們來(lái)幫幫他吧。(請(qǐng)幼兒說(shuō),冬爺爺您年紀(jì)大了,休息會(huì)吧,我們來(lái)幫你。)
2、教師示范畫(huà)雪花師:橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個(gè)十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志,請(qǐng)寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手,朝兩邊畫(huà)開(kāi)來(lái),四個(gè)角上都站著一個(gè)寶寶,我們請(qǐng)他們的小手都伸開(kāi)來(lái),哇!雪花完成了!
請(qǐng)幼兒上前來(lái)示范,教師幫助幼兒一起完成。
三、 堆雪人師:現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了,紅紅見(jiàn)了真高興!她的哥哥也來(lái)了,你們猜,在雪地里可以做一些什么開(kāi)心的事?(堆雪人)師:雪人長(zhǎng)什么樣子呢?(上面一個(gè)圓形寶寶、下面一個(gè)圓形寶寶,兩個(gè)圓形寶寶滾呀滾,滾在一起,就堆成了一個(gè)大雪人)出示雪人{(lán)圖片}
師:瞧,這個(gè)雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開(kāi)來(lái)的)怎么辦呢?
教師用連線的方法將雪人連成圓圓的,“連連連,連一個(gè)圓形寶寶,再連連連,連出一個(gè)圓形寶寶,雪人出來(lái)拉”
師:開(kāi)始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴,雪人說(shuō)站在外面很冷的,給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧,還少了兩只小手,教師添上雪人的小手,“小手象什么?字母寶寶幾呀?”,“Y”,帶個(gè)帽子,“什么形狀呀?”,三角形)師:公園里雪花飄飄,紅紅和哥哥堆起了雪人,冬爺爺看見(jiàn)了,真開(kāi)心呀!
四、 幼兒繪畫(huà)師:現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們,自己動(dòng)動(dòng)手,冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大!
教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà),提醒幼兒別把雪花畫(huà)到雪人的小臉蛋上。
五、 交流
1、師:寶寶們,老師和冬爺爺一起來(lái)看看你們畫(huà)的雪花和雪人。
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來(lái)的。
師:寶寶們,冬天到了,雪花飄了,真漂亮,還可以堆雪人,真開(kāi)心呀。
2、豐富幼兒語(yǔ)言師:雪花飄到樹(shù)上象什么?(一朵一朵雪花開(kāi)滿了枝頭,象梨寶寶樹(shù)上開(kāi)出的一朵朵白色的梨花,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
活動(dòng)反思:
美術(shù)是一門(mén)特別的學(xué)科,它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫(huà)與制作的本領(lǐng);能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,發(fā)揮學(xué)生在各個(gè)方面的才華;能使學(xué)生感受美;能使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)。如今的美術(shù)課不再是以前那樣,教師在上面畫(huà),學(xué)生在下面畫(huà);素質(zhì)教育已進(jìn)入美術(shù)教學(xué),在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人;在作業(yè)過(guò)程中,更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè)。美術(shù)課堂就好像一個(gè)樂(lè)園,讓學(xué)生樂(lè)在其中。
美術(shù)大雪教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用各種顏色的毛線粘貼出美麗的雪花形象。
2.感受冬天的美。發(fā)展幼兒表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、啟發(fā)談話。
小朋友們你們看到過(guò)什么樣的花,你最喜歡什么花?它是什么樣子的?
師:看看老師還帶來(lái)了什么花,你們喜歡嗎?
利用課件出示雪花飄舞的圖片引導(dǎo)幼兒觀察講述。
二、觀察了解雪花的制作方法。
1.出示范作,提問(wèn):這些雪花是用什么材料做成的?怎么做的?
2.教師介紹雪花的做法。
教師示范用毛線黏貼雪花。
提出操作要求:選擇自己喜歡的毛線,在雪花上用毛線順著線依次緊緊地黏貼起來(lái),注意用色的間隔。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提示幼兒專心操作,請(qǐng)能力強(qiáng)的黏貼的又快又好的幼兒去幫助有困難的幼兒完成,教師對(duì)能力較差的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)作品。
展示幼兒作業(yè),大家觀察評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)粘毛線緊緊挨著,色彩選用注意間隔的幼兒,把幼兒粘好的雪花布置手工角。
五、幼兒在雪花的包圍下盡情的舞蹈。
【美術(shù)大雪教案】相關(guān)文章:
大雪美術(shù)教案范文(通用21篇)12-02
節(jié)氣大雪教案12-07
大雪節(jié)氣教案03-21
大雪節(jié)氣中班教案12-07
小班節(jié)氣大雪教案12-23
《大雪過(guò)后》教案范文12-07
大雪習(xí)俗教案(精選5篇)12-02