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生命教育的主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-12-02 13:44:45 教案 我要投稿

生命教育的主題班會(huì)教案范文(通用7篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的生命教育的主題班會(huì)教案范文(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生命教育的主題班會(huì)教案范文(通用7篇)

  生命教育的主題班會(huì)教案1

  一、教育活動(dòng)的目的:

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

  2、認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí),煥發(fā)光彩。

  (二)情感目標(biāo)

  1、珍愛(ài)自己的生命。

  2、立志做一個(gè)有志向的人,做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人,讓自己的生命煥發(fā)光彩。

  (三)行為目標(biāo)

  1、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣,培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。生命教育主題班會(huì)。

  2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極的處世態(tài)度,不斷充實(shí)自己的生命,不斷增加生命的分量。

  二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、查閱報(bào)刑雜志,收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等,獲取全世界及我國(guó)一些人(特別是孩子)由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細(xì)的),他們的輕生給周?chē)挠H人與社會(huì)帶來(lái)了怎樣的傷害、影響。

  2、做二項(xiàng)調(diào)查。

 、僬{(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過(guò)程(可以找父母或醫(yī)生)。在這個(gè)過(guò)程中,孩子的父母、親朋都做了些什么?

 、谡{(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人,了解他們是怎樣度過(guò)一生或準(zhǔn)備怎樣度過(guò)一生的。他們認(rèn)為,怎樣的人生才是充實(shí)的,有意義的?

  三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析:

  1、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至“輕生”。

  2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越的影響,再加上社會(huì)上一些“讀書(shū)無(wú)用論”、“不讀書(shū)也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂”等消極處世觀念的影響,現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想,缺乏積極進(jìn)取精神。

  四、教育活動(dòng)內(nèi)容:(班會(huì)內(nèi)容和議程)

  1、師導(dǎo)入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?(現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)今天,讓我們來(lái)關(guān)注自我,關(guān)注我們的生命。

  2、師:生命是美好的,生命是來(lái)之不易的。

  課件展示:a小孩分娩的部分畫(huà)面;b公園里孩子們自由歡樂(lè)的畫(huà)面;一家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景。

  3、師:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問(wèn)題,自由發(fā)言。

  課件展示問(wèn)題:a小孩出生前,要在母親肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間,這段時(shí)間里,媽媽?xiě)?yīng)注意些什么?媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化?爸爸應(yīng)注意些什么?b當(dāng)?shù)弥獘寢寫(xiě)蚜诵『⒑螅車(chē)挠H人有怎樣的表現(xiàn)?c小孩出生后,爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣,親朋好友表現(xiàn)怎樣?

  4、生:學(xué)生朗誦抒情詩(shī)《熱愛(ài)生命》。

  5、師:生命是美好的。但有很多人卻無(wú)視它的存在,輕易的舍棄它。

  (1)課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料(放音樂(lè))。

  資料①

  一個(gè)初中生,他的父母因?yàn)閷?duì)他希望很大,所以要求很?chē)?yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò),但似乎不能讓父母滿(mǎn)意,為此,常與父母鬧矛盾。終于有一天,這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下,選擇了臥軌自殺尋求解脫。

  資料②

  一個(gè)高中生名王哲,品學(xué)兼優(yōu),被評(píng)為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因,與一個(gè)本校同級(jí)的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì)。而這名同學(xué)比較刁蠻,為此,屢次找王哲的麻煩,導(dǎo)致王哲的成績(jī)不斷下降,并要挾王哲:“如果不當(dāng)眾向他道歉,他就永遠(yuǎn)不會(huì)放過(guò)他”。王哲一想到自己是三好生,要當(dāng)眾道歉,而且現(xiàn)在成績(jī)也一落千丈,就對(duì)那位同學(xué)一肚子氣,因此,暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機(jī)會(huì),除掉了他,然后自殺了。

  資料③

  全球每年有100萬(wàn)人死于自殺,而中國(guó)就占了25萬(wàn)。在這些自殺的人中,青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專(zhuān)家分析,這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差,承受困難的能力差。

 。2)討論(學(xué)生公開(kāi)發(fā)表自己意見(jiàn))a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎?如果是你,你會(huì)怎樣做呢?b他們的這些行為給周?chē)娜藭?huì)帶來(lái)怎樣的影響?c他們的這種表現(xiàn)是熱愛(ài)生命的體現(xiàn)嗎?

  6、師小結(jié):

  生命是美好的,我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命,珍惜自己的生命,熱愛(ài)自己的生命。當(dāng)困難降臨時(shí),我們應(yīng)當(dāng)笑對(duì)困難,迎難而上,采取有效的合適的方法去解決它,戰(zhàn)勝它。

  7、學(xué)生齊唱《明天會(huì)更好》。

  8、師:生命是可貴的!那么,怎樣才算熱愛(ài)自己的生命呢?難道說(shuō)僅僅讓生命存在就是熱愛(ài)生命嗎?

  (1)課件展示幾幅畫(huà)面:

  a一些吸毒者吸毒的畫(huà)面。

  b未成年人在家閑居的畫(huà)面。

  c“乞丐”在街上行乞的畫(huà)面。

  d各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動(dòng)的畫(huà)面。

  (2)學(xué)生討論:怎樣的人生才算有意義?才算真正的熱愛(ài)生命?作為一名學(xué)生,我們熱愛(ài)生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面?(結(jié)合自己的調(diào)查及自己的感受發(fā)言)

  9、教師小結(jié)

  關(guān)注生命,熱愛(ài)生命,這是人類(lèi)永恒的話題。而關(guān)注人類(lèi)自身,關(guān)注自我更是不容忽視。因?yàn)檫@是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以發(fā)展的重要因素。因此,我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命,熱愛(ài)自己的生命,增強(qiáng)生命的份量,讓自己的生命煥發(fā)光彩。但“關(guān)注生命,熱愛(ài)生命”并不僅僅只是熱愛(ài)“自己”的生命,我們?cè)跓釔?ài)自己生命的同時(shí),也要去熱愛(ài)他人的生命。我們?cè)陉P(guān)注自己生命的時(shí)候,還要去關(guān)注別人的生命。這樣,我們這個(gè)世界才會(huì)是美好的。而現(xiàn)在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)已打響,戰(zhàn)爭(zhēng)已帶來(lái)了無(wú)數(shù)人的傷亡。那么,同學(xué)們,你們是怎樣認(rèn)識(shí)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的呢?這種做法是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)嗎?大家下去后思考這個(gè)問(wèn)題,并互相交流。

  五、教育活動(dòng)小結(jié):

  這次活動(dòng)通過(guò)調(diào)查、采訪、歌曲演唱、朗誦、集體討論等形式同學(xué)們親眼目睹了生命的來(lái)之不易,感受到了輕易舍棄生命,虛度生命給親人帶來(lái)的傷害。在活動(dòng)中同學(xué)們的搜集信息,處理信息的能力得到加強(qiáng),大膽進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并深入分析的能力得到鍛練,增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)挫折的能力,較好的達(dá)到了關(guān)注生命,熱愛(ài)生命的目的。

  六、教育活動(dòng)效果:

  這是一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),讓同學(xué)們明白了生命的來(lái)之不易,明白了生命的意義在于讓它煥發(fā)光彩。增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)對(duì)挫折的能力,形成了積極處世的態(tài)度,達(dá)到了預(yù)期效果。

  生命教育的主題班會(huì)教案2

  一、班會(huì)目的:

  通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命,安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí),能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。

  2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3、齊做安全知識(shí)的選擇題。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

  2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》,收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的知識(shí)作為選擇題內(nèi)容。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過(guò)的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片,師問(wèn)生答。

  2、利用喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),(兒歌內(nèi)容:小學(xué)生要記牢,安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧,電線類(lèi)你別靠.走廊里勿玩耍,不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠,大讓小要懂禮.集合時(shí)莫推擠,快靜齊記心上.陌生人不要理,遇壞人報(bào)案去.有火災(zāi)一一九,有盜情一一零.安全歌人人記,都平安大家樂(lè)!教師讀并逐句講解,后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

  3、師領(lǐng)生做選擇題

  (1)關(guān)于樓梯安全,

  下面哪些行為是錯(cuò)誤的?

  ①上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走。

 、谙抡n的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。

 、弁嫔舷聵翘萦螒。

  (2)如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團(tuán),你應(yīng)該怎么做?

 、仝s緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

 、谡泻敉瑢W(xué)去看熱鬧。

  ③情況危險(xiǎn),立刻報(bào)告老師。

  (3)下課了,下面的哪些游戲容易造成意外傷害?

 、僭诓賵(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。

 、谠谛@攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高。

  (4)打掃教室衛(wèi)生時(shí),下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?

 、偕碜犹匠龃巴獠敛A。

 、谟媚ú疾磷赖。

  (5)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是:

 、122②114③119

  (6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了,你覺(jué)得她應(yīng)該怎樣做?

  ①找馬路上的警察叔叔幫忙

 、诟粋(gè)自己稱(chēng)認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨,一起去找父母。

  (7)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明,還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?

 、傧蚋改、老師、同學(xué)尋求幫助。

 、谡覚C(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。

  (8)在學(xué)校不允許帶哪些東西

 、傧鹌あ诩舻、火柴、彈簧刀③文具盒

  (9)路口交通信號(hào)燈燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車(chē)輛和行人通行,燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車(chē)輛和行人通行。

 、偌t燈綠燈②綠燈紅燈

  (10)班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥,藥片花花綠綠很好看,班上同學(xué)可不可以隨便吃?①可以②不可以。

  教師總結(jié):通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí),上下樓梯請(qǐng)不要擁擠,文明謙讓?zhuān)坑倚凶?遇到陌生人,我們不能隨便跟他走,遇壞人要撥打110,遇火災(zāi)撥打119電話,藥片不能隨便服等等安全知識(shí),由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn),使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,很成功,希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

  生命教育的主題班會(huì)教案3

  一、班會(huì)目的:

  通過(guò)各種形式的班會(huì)設(shè)計(jì),使學(xué)生在輕松歡快的氛圍中真正領(lǐng)會(huì)到生命的價(jià)值。積極營(yíng)造濃郁的校園安全教育氛圍,牢牢地樹(shù)立“杜絕隱患從我們做起,珍愛(ài)生命從防范做起”的安全意識(shí)。規(guī)范自身的行為表現(xiàn),養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  二、班會(huì)形式:

  安全知識(shí)競(jìng)賽、故事情節(jié)續(xù)演、安全智慧游戲、采訪等。

  三、班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、黑板的設(shè)計(jì)與布置

  2、游戲道具的準(zhǔn)備

  3、安全知識(shí)的收集

  4、節(jié)目的排練

  四、班會(huì)紀(jì)實(shí):

  1、開(kāi)場(chǎng)白

  2、新聞發(fā)布會(huì)

  同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的`資料----火災(zāi)、溺水、煤氣中毒、車(chē)禍等)

  3、競(jìng)賽單元

  環(huán)節(jié)一:

 、虐踩R(shí)競(jìng)賽ⅰ——一馬當(dāng)先

  由陳陽(yáng)老師抽取每組2名學(xué)生的代號(hào),選手獨(dú)自答題。試題以填空、選擇的形式出現(xiàn),主持人直接校對(duì)答案,無(wú)須評(píng)委舉牌。(答對(duì)加10分,答錯(cuò)不答得0分,違規(guī)扣10分)

 、乒适虑楣(jié)續(xù)演ⅰ

  面對(duì)無(wú)情的大火……

  ⑶安全智慧游戲ⅰ——千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋

  每組14名選手(全員上場(chǎng))另加2名帶隊(duì)老師。

 、倜拷M應(yīng)先檢查器械的安全系數(shù),提示組員注意事項(xiàng)。

 、谟蓜⒏昀蠋熎碛洉r(shí),時(shí)間越少越好。

  評(píng)委權(quán)衡以上兩方面決定各組名次(不能并列)

  環(huán)節(jié)二:

 、虐踩R(shí)競(jìng)賽ⅱ——團(tuán)結(jié)協(xié)作

  每組由組長(zhǎng)選題,組內(nèi)成員參與答題,自由補(bǔ)充。評(píng)委認(rèn)為答夠了5條就可以將手中的“笑臉”舉起面向主持人;否則舉起“哭臉”(答對(duì)加20分,答錯(cuò)不答得0分)

  ⑵故事情節(jié)續(xù)演ⅱ

  晚上大型集會(huì)散場(chǎng)時(shí)突然停電……

 、前踩腔塾螒颌ⅰ爸L(fēng)險(xiǎn),知難而上

  由陳陽(yáng)老師指定每組1號(hào)學(xué)生上臺(tái)表演。組長(zhǎng)上臺(tái)指揮。

  評(píng)委根據(jù)表演者的精彩程度決定各組名次(可以并列)

  環(huán)節(jié)三:

 、虐踩R(shí)競(jìng)賽ⅲ——知己知彼

  每組由組長(zhǎng)參考大家意愿選擇各分值試題,組內(nèi)成員共同答題。若是10分題主持人校對(duì)答案,其他分值試題評(píng)委決定過(guò)關(guān)與否,舉牌示意主持人。(答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù),答錯(cuò)不答扣相應(yīng)分?jǐn)?shù))

 、乒适虑楣(jié)續(xù)演ⅲ

  身在戶(hù)外,電閃雷鳴……

  ⑶安全智慧游戲!畟髑椋樯钜庵

  每組8名選手(4男4女)另加1名帶隊(duì)老師。

 、儆蓜⒏昀蠋熎碛洉r(shí),時(shí)間越少越好。

 、趥髑樵捳Z(yǔ)越清楚洪亮越好

  ③杯中水剩的越多越好

  評(píng)委權(quán)衡以上三方面決定各組名次(不能并列)

  環(huán)節(jié)四:

  一錘定音

  每組將機(jī)會(huì)讓給其他組。被讓組組長(zhǎng)參考組員意愿選擇各分值試題,組長(zhǎng)本人或指定組內(nèi)一人答題,其他人不許幫助。若是10分題主持人校對(duì)答案,其他分值試題評(píng)委決定過(guò)關(guān)與否,舉牌示意主持人。(答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù),答錯(cuò)不答扣相應(yīng)分?jǐn)?shù))

  4、核對(duì)總分,公布成績(jī)

  5、校長(zhǎng)講話

  6、宣布閉會(huì)

  備注:每場(chǎng)故事情節(jié)續(xù)演后都要隨機(jī)采訪其他組的同學(xué)或評(píng)委老師,大家各抒己見(jiàn),指出不足然后說(shuō)出正確的做法,談話間師生都增加了自救自護(hù)本領(lǐng)。

  讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)伴隨我們大家!

  生命教育的主題班會(huì)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步掌握一些有關(guān)溺水的自護(hù)和救護(hù)方法,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  2、用搜集和調(diào)查等形式鞏固學(xué)生對(duì)溺水的自護(hù)和救護(hù)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)和救護(hù)的能力。

  3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集資料、形成報(bào)告

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、中隊(duì)儀式(進(jìn)場(chǎng)、整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌)

  二、活動(dòng)具體開(kāi)展

  1、引入主題

  甲:同學(xué)們,放眼看我們身邊的一切,可以說(shuō)是“翻天覆地”。祖國(guó)的發(fā)展是多么迅速啊!祖國(guó)的未來(lái)屬于我們,我們未來(lái)的生活將是多么美好。

  乙:而生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),只有一次!我們一定要關(guān)愛(ài)生命,珍視生命,安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  甲、乙合:育英小學(xué)三B班《珍視生命,遠(yuǎn)離溺水》主題班隊(duì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  2、展現(xiàn)事例

  甲:我們班的小記者程宇熙在周末時(shí)收集了一些有關(guān)溺水事故的案例,讓我們跟隨著她的報(bào)道一起來(lái)了解一下有關(guān)情況。

  親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!我是小記者熙熙,今天我要為大家報(bào)道幾則關(guān)于20XX年的溺水事故:

  ▼ 3月6日,海南瓊中2名二年級(jí)學(xué)生到河邊玩耍,不幸溺水身亡。

  ▼ 4月20日,廣東省化州市寶圩鎮(zhèn)倉(cāng)板小學(xué)5名小學(xué)生放學(xué)回家后出村外玩耍,經(jīng)過(guò)村邊小橋時(shí)不慎掉進(jìn)河里,造成3名學(xué)生死亡、1名失蹤。

  ▼ 4月25日,重慶市云陽(yáng)縣故陵小學(xué)4名學(xué)生放學(xué)回家后,相約到離家?guī)装倜淄獾某靥劣斡,其?名學(xué)生溺水死亡。

  ▼5月4日,重慶市江津區(qū)珞璜小學(xué)3名學(xué)生放學(xué)后相約到長(zhǎng)江珞璜電廠附近水域游泳,其中1名學(xué)生溺水死亡。

  ▼ 5月5日,浙江溫嶺市澤國(guó)鎮(zhèn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生周某(女,8歲,椒江人)與新貝幼兒園幼兒查某(女,7歲,安徽人)在丹山村一池塘邊玩耍時(shí)不慎落水,兩人經(jīng)搶救無(wú)效均死亡。

  在一起起不幸的溺水事故中,一個(gè)個(gè)如花的生命就枯萎,你們看,他們的家人為此痛苦不已,同為年齡相仿的我們又該作何思考呢?謝謝大家,我的報(bào)道就到這里。

  乙:感謝熙熙的報(bào)道,通過(guò)上述事例,相信同學(xué)們對(duì)于溺水的危險(xiǎn)都有了一定的了解。課外班上幾位同學(xué)排練了一個(gè)小品,有請(qǐng)他們上臺(tái)。

  小品:(旁白與演員合作)

  3故事表演:

  一個(gè)夏季的午后,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。小明、小強(qiáng)、小剛?cè)思s好去河里游泳。

  他們興高采烈地來(lái)到河邊,小明興奮地喊道:“哇,這河水真是干凈呢,跳下去游泳肯定很舒服!”小剛連連呼應(yīng):“是呀,是呀!”小強(qiáng)說(shuō)到:“那還不趕緊的。”話音剛落,三人紛紛脫下鞋,愉快地跳進(jìn)冰涼的河水里。他們?cè)谒锵耵~(yú)兒一樣自由自在的游來(lái)游去。

  半小時(shí)過(guò)去了,小強(qiáng)和小剛游累了,小強(qiáng)說(shuō):“哎呀,好累啊,感覺(jué)腳要抽筋啦。”小剛回答:“是啊,我也累了,要不咱們上岸吧!”說(shuō)著他倆走上岸打算回家了。小強(qiáng)(望望還在游的小明)說(shuō):“小明,游得差不多了,該回去了!”小明(依然在水中游來(lái)游去)說(shuō):“我還沒(méi)玩夠呢,你們先回去吧!”小剛(著急地)說(shuō):“小明,別游了,游得時(shí)間太長(zhǎng)了不好。我們傍晚再來(lái)游吧!”小明(不耐煩地)回答:“知道了,我一會(huì)兒就好了。”小強(qiáng)和小剛看小明游興未盡,小強(qiáng)對(duì)小明說(shuō):“看他一時(shí)半會(huì)是不會(huì)回去了,我們先走吧!庇谑撬麄兙投脊茏约夯丶伊。

  小明在水中快樂(lè)地游著,一會(huì)兒蛙泳,一會(huì)兒鉆到河底……時(shí)間一分一秒地從水面上悄悄溜過(guò),可小明還沒(méi)有離去的想法。突然,小明的腳抽筋了。他想用手去揉腳,可這樣整個(gè)身子就都往河底沉了;他想游到岸邊去,可腳抽筋得實(shí)在厲害,游不過(guò)去啊;他想喊人,可小河四周連一個(gè)人影也沒(méi)有。他在水里撲騰著、掙扎著……)

  乙:故事中的小明就因?yàn)榇笠、馬虎失去了寶貴的生命,小明這樣年輕的生命就因?yàn)橐粋(gè)不經(jīng)意而結(jié)束,你們說(shuō)不可惜嗎?難道不值得我們引以為戒嗎?如果此時(shí)你在現(xiàn)場(chǎng),看到溺水的小明,你知道該采取怎樣的措施嗎?

  學(xué)生舉手作答:(出示相應(yīng)的ppt)

  方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:

  若沒(méi)有救護(hù)器材,會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己然后拖運(yùn)。

  拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

  4、學(xué)習(xí)預(yù)防溺水知識(shí)

  乙:其實(shí),故事中的小明如果懂得一些溺水時(shí)的自護(hù)知識(shí),結(jié)果可能不會(huì)這樣。課外我們班進(jìn)行了溺水知識(shí)的相關(guān)調(diào)查,讓我們一起來(lái)看一看調(diào)查結(jié)果。

  5、小調(diào)查

  1、你有過(guò)溺水經(jīng)歷嗎? □a有過(guò)( )次□b沒(méi)有

  2、你平時(shí)會(huì)一個(gè)人到河邊玩嗎? □a會(huì)□b不會(huì),還有其他伙伴

  3、你會(huì)游泳嗎? □a會(huì)□b不會(huì)

  4、你認(rèn)為“只要自己會(huì)游泳,就可以一個(gè)人去戶(hù)外游泳,絕不會(huì)溺水” □a對(duì)□b錯(cuò)

  5、劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)后可不可以立即跳進(jìn)水中游泳□a可以□b不可以,易引起抽筋

  6、你懂得溺水后自救的方法嗎? □a不懂,喊救命□b懂一點(diǎn),老師教的□c懂一點(diǎn),自己看書(shū)上網(wǎng)自學(xué)的

  7、你懂得溺水者救上岸后的急救方法嗎?□a不會(huì),只能叫救護(hù)車(chē)□b會(huì)簡(jiǎn)單急救方法

  8、未成年的你看到有人溺水,你會(huì)怎么做? □a直接跳下水救人□b先叫大人□c走開(kāi),當(dāng)作沒(méi)看到

  9、發(fā)現(xiàn)有人落水,你會(huì)先怎么做? □a跳入水中救人□b找竹竿繩子之類(lèi)的東西在岸上救人

  10、你知道下水救溺水者的危險(xiǎn)性嗎? □a不知道,不管那么多救人要緊□b知道,容易被溺水者抓住,以至自己也沒(méi)有體力動(dòng)彈□c知道,應(yīng)該從背后救人,未成年人不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。

  甲:調(diào)查顯示,班級(jí)中有8位同學(xué)有過(guò)溺水經(jīng)歷,17℅同學(xué)不會(huì)單獨(dú)一個(gè)人去水邊玩耍;74℅同學(xué)會(huì)游泳; 48℅同學(xué)不認(rèn)為“只要自己會(huì)游泳,就可以一個(gè)人去戶(hù)外游泳,絕不會(huì)溺水”; 93℅同學(xué)不認(rèn)為劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)后可不可以立即跳進(jìn)水中游泳; 95℅同學(xué)懂得溺水后自救的方法;57℅同學(xué)懂得溺水者救上岸后的急救方法;幾乎所有同學(xué)看到有人溺水,知道該怎么做;大部分同學(xué)知道下水救溺水者的危險(xiǎn)性。

  甲:調(diào)查這表明我們班級(jí)大部分同學(xué)都知道溺水的危險(xiǎn)性,但是對(duì)于溺水之后的急救知識(shí)知道的卻不是很多,雙休日同學(xué)都回家收集了相關(guān)知識(shí),誰(shuí)愿意和我們一起來(lái)分享一下。

  乙:接下去,讓我們一起再來(lái)學(xué)學(xué)有關(guān)溺水的知識(shí)吧。

  溺水原因主要有以下幾種:

 、俨粫(huì)游泳;

  ②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;

 、墼谒型话l(fā)病尤其是心臟病;

  ④盲目游入深水漩渦。

  乙:針對(duì)這樣的調(diào)查結(jié)果,身為少先隊(duì)員的我們是否應(yīng)該具備一定的溺水自救與救護(hù)呢?

  如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋:

  游泳前一定要做好暖身運(yùn)動(dòng)。

  游泳前應(yīng)考慮身體狀況,如果太飽、太餓或過(guò)度疲勞時(shí),不要游泳。

  如水溫太低,應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

  游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:

  未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;

  沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;

  深水的地方不去;

  江溪池塘不去

  甲:同學(xué)們,通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),相信大家對(duì)于防溺水、自護(hù)等方面有了一定的了解,我們班的張家燁,郭文博等同學(xué)就為防溺水事故編寫(xiě)了一則倡議書(shū),讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧!

  倡議書(shū)

  今天,我們學(xué)習(xí)了溺水時(shí)的自救和救護(hù)知識(shí),明天你是否會(huì)正確應(yīng)用了呢?為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍視生命,遠(yuǎn)離溺水”為主題的“安全教育”系列活動(dòng),創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,我們提出以下倡議:

  1、對(duì)自己負(fù)責(zé):樹(shù)立安全意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與危險(xiǎn)的戲水游泳活動(dòng),絕不參與沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng),絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚(yú)蝦,絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng),絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。

  2、對(duì)家人負(fù)責(zé):如果游泳,一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳,并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng),防止溺水事件的發(fā)生。

  3、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé):要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí),以血為鑒,引以為戒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水”系列安全教育活動(dòng),學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí),并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,掌握溺水自救的

  基本知識(shí)和技能。

  4、對(duì)他人負(fù)責(zé):在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的.同時(shí),要努力做好說(shuō)服教育工作,對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律,私自外出游泳的行為,要堅(jiān)決抵制、勸阻。

  出示條幅,一人一句

  絕不私自下河游泳;

  絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

  絕不無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;

  絕不在無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。

  齊讀:

  安全重于泰山,生命高于一切!

  甲:最后,有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員楊老師為今天的主題隊(duì)會(huì)作個(gè)總結(jié)。

  班主任:時(shí)代召喚著我們,我們是跨世紀(jì)的一代,我們一定要珍惜生命,珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,夏天快到了,游泳是要有大人的陪同。愿同學(xué)們天天快樂(lè),日日平安,愿快樂(lè)和安全永遠(yuǎn)與我們相伴!

  中隊(duì)長(zhǎng):呼號(hào)!

  輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

  眾隊(duì)員:時(shí)刻準(zhǔn)備著!

  中隊(duì)長(zhǎng):下面我宣布育英小學(xué)三B班《珍視生命,遠(yuǎn)離溺水》主題班隊(duì)到此結(jié)束!退旗,敬禮,禮畢;顒(dòng)到此結(jié)束。

  生命教育的主題班會(huì)教案5

  班會(huì)目的:

  通過(guò)這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

  2、制作相關(guān)的課件。

  3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

  班會(huì)程序:

  一談話引入:

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是,在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么:

  二、校園安全常識(shí)

  1、防踩踏:學(xué)校是人群密集的地方,防踩踏是學(xué)校安全的重要問(wèn)題,

  1)進(jìn)出教師要有序,不推擠。

  2)在教室和走廊不奔跑、追逐。

  3)上下樓梯靠右行

  2、防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題,

  1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

  2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,不要隨意亂動(dòng)藥品。

  3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

  3、防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。

  三、消防安全知識(shí)

  1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。

  2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

  2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

  3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

  四、日常人身安全常識(shí)

  在家注意不玩貓,別逗狗。

  2、用電安全

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

  1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

  5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。

  不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。

  不飲用陌生人給的食物。

  遇到侵害,要智慧應(yīng)對(duì),牢記報(bào)警電話“110”。

  五、交通安全

  1、交通安全注意事項(xiàng)

  行人靠右走,

  過(guò)馬路要走斑馬線,

  注意觀察來(lái)往車(chē)輛,

  紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

  2、乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)。

  3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。

  六、食品安全

  1、路邊小吃不要吃

  2、路邊小吃危害大揭秘

  七、讀一讀

  安全教育拍手歌

  你拍一,我拍一,注意安全數(shù)第一。

  你拍二,我拍二,咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

  你拍三,我拍三,教室寢室不吸煙。

  你拍四,我拍四,亂穿馬路會(huì)出事。

  你拍五,我拍五,炎熱天氣防中暑。

  你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。

  你拍七,我拍七,三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

  你拍八,我拍八,不在電線桿上爬。

  你拍九,我拍九,不跟陌生人隨便走。

  你拍十,我拍十,自我保護(hù)是大事。

  總結(jié):

  只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。

  送王昌齡

  李頎

  漕水東去遠(yuǎn),送君多暮情。

  淹留野寺出,向背孤山明。

  前望數(shù)千里,中無(wú)蒲稗生。

  夕陽(yáng)滿(mǎn)舟楫,但愛(ài)微波清。

  舉酒林月上,解衣沙鳥(niǎo)鳴。

  夜來(lái)蓮花界,夢(mèng)里金陵城。

  嘆息此離別,悠悠江海行。

  賞析:本詩(shī)使用點(diǎn)染手法,所謂點(diǎn),指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵;所謂‘染’,指的是用景物來(lái)渲染烘托所點(diǎn)明的情感。點(diǎn)染,本是國(guó)畫(huà)的術(shù)語(yǔ)。繪畫(huà)時(shí),有的地方點(diǎn),有的地方染,從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。借用到古典詩(shī)歌中來(lái),指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意,有些地方側(cè)面渲染。這在寫(xiě)景抒情詩(shī)中比較常見(jiàn),一般用景物來(lái)染;用一句話,一個(gè)詞來(lái)點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意,旨意引導(dǎo)渲染,相互依存,和諧統(tǒng)一。

  從頸聯(lián)“淹留野寺出”開(kāi)始,至“解衣沙鳥(niǎo)鳴!惫彩,通過(guò)“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽(yáng)、清波、酒、林月、沙鳥(niǎo)”等意象,為我們營(yíng)造了與友人分別時(shí),分別后的憂(yōu)傷,凄涼的氛圍,表達(dá)了孤寂,惆悵的離愁別緒。

  生命教育的主題班會(huì)教案6

  一、活動(dòng)目的:

  1.讓學(xué)生初步掌握一些自救自護(hù)知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  2.用圖片、課件、知識(shí)競(jìng)答、表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)自救自護(hù)知識(shí)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的生存能力和對(duì)生命的重視和尊重。

  3.通過(guò)這次的安全教育活動(dòng),營(yíng)造了一個(gè)安全、文明的校園環(huán)境,為老師工作和學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,形成一個(gè)平安的校園。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  排練節(jié)目、每位同學(xué)學(xué)習(xí)自救自護(hù)的一些知識(shí)目的,是為了增強(qiáng)學(xué)生們的生存本領(lǐng),培養(yǎng)起學(xué)生們一種自我防護(hù)的意識(shí)和強(qiáng)烈的生存欲望,分為日常生活安全、校園內(nèi)外安全、自然災(zāi)害與自救、野外旅行安全和社會(huì)生活安全等,有針對(duì)性和實(shí)用性。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  甲:同學(xué)們,新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響,祖國(guó)的未來(lái)屬于我們,我們未來(lái)的生活將是多么美好。但是,生活中還有許多需要我們注意的事情,我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。20__年,我國(guó)有1.8萬(wàn)多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們,面對(duì)危險(xiǎn)和困難,我們?cè)撛趺崔k?讓我們行動(dòng)起來(lái),學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí),團(tuán)結(jié)起來(lái),互幫互助,從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。讓我們珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)生存。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,生命之旅危機(jī)四伏,微妙莫測(cè)……燙傷如何處置?放學(xué)路上遇到壞人勒索如何應(yīng)對(duì)?家里煤氣泄漏或是面隊(duì)自然災(zāi)害或是火災(zāi)等該怎么處理?……

  乙:我們同學(xué)知道正確應(yīng)對(duì)的很少。生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,她不象財(cái)富能失而復(fù)得,也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

  甲:我們只有學(xué)會(huì)求生的基本知識(shí)與技能,才能盡量避免悲劇的發(fā)生。正如原國(guó)家教委主任柳斌所說(shuō)的那樣:“有生命的存在而后有教育,學(xué)會(huì)生存實(shí)在是教育的第一要義”。學(xué)習(xí)生存、自救知識(shí),生存教育從小就要抓起。安全教育要時(shí)時(shí)刻刻的記得。

  甲、乙:“珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)生存”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  甲:我們是父母的希望,我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)跍嘏年?yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新一代。

  乙:可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,下面大家請(qǐng)看小品《踢球》——

  (人物:A、B時(shí)間:放學(xué)路上。準(zhǔn)備:、書(shū)包、劃分路界線。B走在前面,A走在后面)

  A:哇,好漂亮的球,啥時(shí)候買(mǎi)的?

  B:前天,是爸爸給我的生日禮物。

  A:借給我跟踢吧,只要十分鐘。

  B:現(xiàn)在?

  A:對(duì)呀,怎么樣,舍不得你的心肝寶貝……

  B:這可是在公路邊,不行呀。

  A:沒(méi)關(guān)系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。

  B:好吧!(A、B踢球兩個(gè)來(lái)回)

  A:看球!(球被踢到公路中間)

  B:怎么辦我的球——

  A:沒(méi)關(guān)系,我去撿。

  B:算了吧,那么多車(chē),來(lái)來(lái)往往,我怕……

  A:怕什么,你等著(翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車(chē)路過(guò)……)

  (甲、乙主持人上場(chǎng))

  甲:瞧,這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,要是送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!

  乙:交通安全,我們可得隨時(shí)注意。更重要的是對(duì)學(xué)生的安全教育和生存教育的薄弱,只有平時(shí)注意確立安全意識(shí),才能從思想上消除事故的隱患。

  甲:馬路如虎口。我們?cè)诔鲂兄幸欢ㄒ斡浗煌ㄒ?guī)則。珍惜自己的生命。

  乙:甲同學(xué)告訴我們要珍惜生命,同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)生存,F(xiàn)在大家都喜歡出去旅游。如果在效游途中,出現(xiàn)了意外,我們?cè)撛趺崔k呢?那么請(qǐng)看下面的小品《蛇咬之后》

  旁:張、黃、郭三同學(xué)到郊外。

  張對(duì)路人甲:麻煩你幫我們?cè)谶@里照張相可以嗎?路人替他們?nèi)苏樟讼,然后把相機(jī)還給了他們。

  旁:忽然,張同學(xué)發(fā)現(xiàn)腳下有什么東西在動(dòng)。

  黃:咦,你的腳下……

  張:哇…是蛇

  旁:三人在驚慌之下,手忙腳亂地把蛇踩死了。而張同學(xué)感覺(jué)腿上麻麻的,他意識(shí)到自己已被蛇咬到,中毒了。

  黃:不會(huì)吧,你被毒蛇咬中了?

  郭:給我看看。哦,你真的被蛇咬了。(于是便探頭下去給張小靈吸傷口處的毒液)呸。我看沒(méi)事了。

  旁:停!用嘴給別人傷處吸毒液,萬(wàn)一自己也因此中毒怎么辦?兩條命呀!

  黃:別怕。我?guī)闳メt(yī)院。熁瓢華拉著張同學(xué)拔腿就跑

  旁:停犈苣敲純歟血液循環(huán)加快,毒液會(huì)直攻心臟。你是救他還是害他!

  張:有沒(méi)有蛇藥?

  黃:噢犛杏杏小

  張:快拿來(lái)。(他拿了蛇藥口服了一些,并涂了一部分在傷口處。)應(yīng)該沒(méi)事了,犘菹⒁換峒絳上路。

  旁:沒(méi)事了?蛇藥藥效能全部發(fā)揮嗎?難道就只有這個(gè)辦法嗎?

  黃:快,用繩子扎緊這里熒絲諫戲劍場(chǎng)6cm處

  張:喂,別把我小腿捆死呀!

  郭:我打120!

  旁:郭撥打了120,救護(hù)車(chē)不久便到了他們的位置,把傷者送了去醫(yī)院。而他們的野營(yíng)計(jì)劃也泡了湯。

  小結(jié):是啊!面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難我們首先是要鎮(zhèn)定,利用所學(xué)到的知識(shí)去進(jìn)行急救或是自我保護(hù)。合理正確的急救或是自救可以挽回很多生命的。從剛才的小品中我們可以看到很多不對(duì)和正確的處理方式。大家可以從中學(xué)到很多的知識(shí)。那么我們?cè)趯W(xué)校里,又應(yīng)該怎樣注意安全呢?

  下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。(課件出示)

  1.下課了,不能干什么:①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

  2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén):①皮球。②三角尺。③利器、刀具等易燃物品。

  3.哪種行為不對(duì):①、。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

  4.上下樓梯怎樣行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

  乙:答對(duì)的小組可以加一面小旗。(公布答案)下面我們?cè)賮?lái)進(jìn)行第二輪知識(shí)問(wèn)答,答對(duì)的小組再豎一面小旗。

  (1)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑?

  (2)如果你在時(shí),油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理?

  (3)剛吃過(guò)晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去,這樣對(duì)嗎?為什么?

  (4)如果有人不小心碰到一根帶電的電線觸電了,我們?cè)撛趺崔k?

  (5)路口的交通指揮信號(hào)有哪些?

  甲:(大家發(fā)言積極)聽(tīng)了同學(xué)們踴躍的回答,我相信同學(xué)們都知道在日常生活中該如何保護(hù)自己了。請(qǐng)看小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》

  片斷1:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。

  救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開(kāi)衣扣,可同時(shí)用扇子扇風(fēng),幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴,也可用涼水輕輕地噴灑。

  片斷2:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。

  搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗,解開(kāi)衣服的扣子,再給病人喝點(diǎn)醋,最后撥打急救電話“120”。

  乙:剛才我看了各小組豎立起來(lái)的小旗,不分上下,我們?cè)龠M(jìn)行一輪判斷題問(wèn)答,答對(duì)的小組可以加一面小旗。

  1)在任何情況下都要保持疏散道暢通(對(duì))

  2)攜帶易燃物品乘公共汽車(chē)(錯(cuò))

  3)消防栓豎在路邊礙腳,埋在地下行嗎(不行)

  4)我們學(xué)生能去救火嗎(能,但要有指導(dǎo)有組織)

  5)現(xiàn)在是安全知識(shí)問(wèn)答題,必答題。

  6)火災(zāi)襲來(lái)時(shí),應(yīng)該怎樣做(迅速疏散、逃生)

  7)乘坐汽車(chē)時(shí),手和頭能往外伸嗎(不能)

  8)外出,怎樣做才能離開(kāi)(撲滅明火)

  9)發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,我們應(yīng)該怎樣做(關(guān)閥、開(kāi)窗、將病人移到室外)

  10)小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶(要)

  11)萬(wàn)一身上著火了,該怎么辦(就地打滾或用厚重衣物覆蓋,壓滅火苗)

  12)跳高跳遠(yuǎn)時(shí),在什么地方跳安全(沙坑里)

  13)假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃(高處)

  甲:現(xiàn)在我們來(lái)再看看各組得旗情況。

  __組得旗最多,得第一名……(頒獎(jiǎng))其實(shí)在學(xué)校的生活中。我們?cè)谠趫?zhí)行學(xué)校的各種和參加各類(lèi)活動(dòng)中,著重還要提高自己的以下幾種能力:(1)生活自理能力(2)為人處世能力(3)自我監(jiān)控能力(4)自護(hù)能力(5)抗挫折能力重視心理輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

  乙:安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提,愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆。

  音樂(lè)聲響起同時(shí)主持人說(shuō):進(jìn)行安全教育要注意好多方面,如交通安全;防火、防水、防電;防臺(tái)風(fēng)、防雷擊;防搶、防盜、防匪和自我保護(hù)等多方面安全知識(shí)。在一天的生活中,我們要能時(shí)時(shí)檢視自己生命的各種關(guān)系,反省與激動(dòng)自己,可以做到珍惜自己,關(guān)懷他人、走進(jìn)自然、向天祈禱,每個(gè)和好關(guān)系,能使我們的生命更和諧、更完滿(mǎn)。

  生命教育的主題班會(huì)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解生命的過(guò)程。

  感受成長(zhǎng)的幸福,培養(yǎng)對(duì)生命的尊重與感恩。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入

  我們的生命從孕育到出生,再到長(zhǎng)大,幸運(yùn)一直隨著我們。擁有生命是幸運(yùn)的,讓我們珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。

  2、故事啟發(fā)

  小明的故事:從小體弱多病,一直是媽媽的堅(jiān)持與付出,才有今天的我。

  小時(shí)候自己在家玩煙花,不小心點(diǎn)著衣服,引起了火災(zāi),是爸爸奮不顧身救了我。

  在學(xué)校,下課在樓梯旁玩耍,被人一撞,差點(diǎn)掉下樓梯,還好有老師在后面托住了我。

  一次在河邊和小朋友一起游戲,不小心掉到河里,幸虧路過(guò)的好心人將我拉了起來(lái);貞浧疬@些,感覺(jué)自己真的很幸運(yùn)。

  3、學(xué)生討論:自己是不是也有相似的經(jīng)歷?

  4、觀察課本圖片,學(xué)生討論生命的的成長(zhǎng)過(guò)程

  教師小結(jié):生命起源:每個(gè)生命都是神奇的、幸運(yùn)的,是在無(wú)數(shù)的偶然中、危險(xiǎn)中,頑強(qiáng)綻放出來(lái)的世界上最美的花朵!生命的成長(zhǎng)離不開(kāi)親人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),離不開(kāi)老師的教育與關(guān)心,離不開(kāi)好心人的幫助與救援

  5、學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,感恩生活

 。1)出示災(zāi)難圖片

  學(xué)生自由發(fā)言:一次次災(zāi)難,不知奪取了多少生命。當(dāng)你看到他們時(shí),你有什么感受?

 。2)教師小結(jié):很多時(shí)候,你的幸運(yùn)其實(shí)來(lái)自他人的幫助,想一想,當(dāng)他人遭遇不幸時(shí),你能否給他們送去幸運(yùn)和幫助?

 。3)討論:祖國(guó)的其他地方發(fā)生災(zāi)難,你會(huì)怎么做?

  如果其他朋友有了難處,需要捐款,你會(huì)怎么做?

  6、活動(dòng):互贈(zèng)幸運(yùn)星

 。1)幸運(yùn)星折法提示

 。2)手拿折好的幸運(yùn)星走到你最想送出祝福的同學(xué)面前,送上美好的祝愿。

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