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大班中秋節(jié)教案樂曲欣賞:彩云追月

時間:2022-12-01 13:28:15 教案 我要投稿

大班中秋節(jié)教案樂曲欣賞:彩云追月

  作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的大班中秋節(jié)教案樂曲欣賞:彩云追月,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班中秋節(jié)教案樂曲欣賞:彩云追月

大班中秋節(jié)教案樂曲欣賞:彩云追月1

  活動目標:

  1、熟悉曲子,了解曲子優(yōu)美、飽含深情的基調。

  2、能跟著旋律進行哼唱,并表演優(yōu)美的動作。

  3、幼兒樂于聆聽、感受、體驗,喜歡中國民族音樂豐富的意蘊之美。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準備:

  課件、《彩云追月》民樂合奏曲子、月亮、風、云彩的頭飾和絲巾等

  活動過程:

  一、請幼兒觀察圖片,激發(fā)幼兒情感。

  1、中秋節(jié)的晚上你和家人賞月了嗎?你看到了什么?

  2、出示課件:圖片上畫的是什么情景?你覺得美嗎?

  看到這么美麗的景色你想做什么?

  教師小結:月亮一直是藝術家們創(chuàng)作的靈感來源,它寧靜、溫馨、美麗,寄托著人們對美的向往和追求。

  二、播放曲子,幼兒欣賞。

  提問:你聽完了曲子,你感覺像看到了什么畫面一樣?

  教師小結:剛才我們欣賞的曲子有個好聽的名字叫做《彩云追月》。是我們中國的作曲家任光所創(chuàng)作的。聽了曲子后,人們會想到明月當空、月光如水,云彩悠悠、忽進忽退,好一幅彩云追月的美景啊!

  三、邊看課件,邊欣賞樂曲,引導幼兒從欣賞中感受曲子優(yōu)美、飽含深情的基調。

  提問:明月當空、月光如水,云彩悠悠、忽進忽退,夜空中的一對好朋友,這么美的的景色讓你想到了什么?聽了樂曲后,心里是什么樣的感覺?你感覺樂曲的旋律怎樣?可以在什么時間聽這首樂曲?

  教師小結:這么美的景色,感覺像皎潔的明月在緩慢移動,彩云隨風緊緊相隨像在畫中游覽一樣。樂曲旋律舒緩優(yōu)雅,可以在中秋節(jié)或很想念親人的時候聽這首樂曲,聽了以后感覺很思念親人一樣,盼望和親人相見。

  四、邊聽樂曲邊哼唱,感受樂曲的節(jié)奏。

  1、請幼兒跟著曲子哼唱一下,感覺一下這是幾拍子的曲子也可以隨著音樂輕輕晃動身體,進一步感受這種柔美的意境。

  2、教師出示頭飾和絲巾等,幼兒自主選擇,邊聽音樂邊表演優(yōu)美的動作,進一步感受樂曲的優(yōu)美旋律。

  樂曲解析:

  《彩云追月》是我國音樂家任光先生于1935年創(chuàng)作的一首民族器樂合奏曲。樂曲因抒情優(yōu)美的旋律、淡雅清幽的風格而深受人們喜愛。在創(chuàng)作后的幾十年里,該曲曾被改編成歌曲、各種器樂獨奏、合奏曲。樂曲以富有民族色彩的五聲性旋律,上五度的自由模進,豎笛、二胡的輪番演奏,彈撥樂器的輕巧節(jié)奏,低音樂器的撥弦和吊鈸的空曠音色,形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。

大班中秋節(jié)教案樂曲欣賞:彩云追月2

  活動目標

  1.學習用不同的節(jié)奏方式準備下午茶,體驗韻律帶來的趣味

  2.了解故事內容,感知情節(jié)中的生活創(chuàng)意和情趣

  3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲

  4.讓幼兒體會游戲的`樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格

  活動準備:

  繪本PPT點心盤和點心模具(數(shù)量同人數(shù))小甜點若干

  活動過程:

  一、封面導入

  1.(出示繪本),這本書的名字叫《奇妙的下午茶》

  什么是下午茶?就是午睡起來坐在一起喝茶,吃吃點心。下午就更有力氣學習和工作。

  我們有沒有下午茶,對,那你們喜歡吃什么點心呢?

  這位郝婆婆的下午茶,會有什么奇妙的事情呢?

  二.繪本情景

  1,看圖聽賞p1^2

  婆婆是的做點心的高手,她做點心很棒。

  所以,嘗嘗邀請大家喝下午茶,今天我們去做客,好期待哦!

  婆婆:來來來桌前坐。

  鋪桌布:來來來我們也一起到桌前來,這樣的桌子鋪上桌布就更棒了

  小結提示:你們做事動作很快。

  2.看圖聽賞p3

  婆婆先做了什么

  老師講故事,婆婆開始做點心,把肉切成一片片的,薄薄的,還擺了花草,把它放進冰箱的冷凍室里,啊!會是什么呢,好期待哦!

  放盤子:剛才我們用這段音樂鋪好了桌布,現(xiàn)在請你在這段音樂里那個盤子放在自己的桌前,注意前奏.

  3.看圖聽賞p4^6

  4.玩節(jié)奏

  一切都做好了只有等待了

  (1)玩節(jié)奏,感知節(jié)奏

  A、蛋糕用表示面包用表示,請你用節(jié)奏告訴大家,你要吃什么

  B、猜猜四位老師愛吃的點心

  C、幼兒四人合作節(jié)奏表演

  D、四人結伴表演

  (2)多鐘方式表現(xiàn)節(jié)奏

  第二次拿點心

  A:你還可以用什么打出節(jié)奏

  現(xiàn)在請你用其他的方式打出節(jié)奏,來告訴大家,你想再要個什么點心(練習)

  B:四人合作

  用你們打節(jié)奏的方式,告訴大家,你們這次拿的點心有哪些(練習,表演)

  (3)16音符的出現(xiàn)

  郝婆婆的下午茶里有哪些奇妙的點心?

  5、看圖聽賞故事最后部分

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