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足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案

時(shí)間:2024-12-05 17:33:08 麗華 教案 我要投稿

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案(精選12篇)

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案(精選12篇)

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、足球傳控球練習(xí)

  2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、通過對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的.心理感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

  教學(xué)反思:

  對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 2

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出:"幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng),尤其是戶外的活動(dòng),從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,從易到難,層層遞進(jìn),讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

  2、樂意參加足球活動(dòng),體驗(yàn)玩球的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  在游戲的過程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng)。

  師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動(dòng)開始前,我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

  帶球做基本的四肢舒展活動(dòng),帶球跳,繞球跑等,

  二、基本部分

  1、自由探索

  師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來運(yùn)球。

  幼兒自由探索運(yùn)球的方法。

  師:你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的`很穩(wěn)?

  教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

  師:今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

  2、運(yùn)球練習(xí)師:現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

  幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

  3、運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動(dòng)過程中增加障礙物,請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。

  4、游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

  規(guī)則:音樂開始時(shí)小朋友出發(fā),在繞過兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí),下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰,同時(shí),必須繞過每一個(gè)障礙,沒有繞過的會(huì)受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

  音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

  幼兒聽音樂做游戲。

  三、結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)

  師:今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的'能力。

  3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

  【活動(dòng)過程】

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

  (2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,介紹過程中請(qǐng)若干幼兒做示范。

  二、主體部分

  (1)幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,相互踢球。

  (2)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  【安全提示】

  1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

  2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動(dòng)反思】

  本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球,提高孩子左右腳的`協(xié)調(diào)能力;

  2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,喜歡鍛煉身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一只足球,大圈場(chǎng)地;

  活動(dòng)過程:

  一、布置場(chǎng)景,帶入情境;

  1、熱身活動(dòng),放音樂,準(zhǔn)備活動(dòng)操

  (飛機(jī)操:找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛)

  師:各位乘客小朋友們,你們好,我是本次全球旅行航班的機(jī)長(zhǎng)。本次航班將飛往一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方,請(qǐng)各位乘客做好準(zhǔn)備,每次遇到的危險(xiǎn)都是不一樣的。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙,踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉(zhuǎn)體);調(diào)整呼吸(手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng))(起飛的聲音)好,起飛了。(繞場(chǎng)跑,隊(duì)形變化)。

  二、介紹游戲場(chǎng)景、方法、名稱、幼兒體驗(yàn)(幼兒練習(xí),教師指導(dǎo));

  a、師:我們馬上要遇到我們的'第一個(gè)危險(xiǎn),請(qǐng)保護(hù)好你們的足球。

 。ㄗ尯⒆觽兌及亚驇У酱髨A里,讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右,如果聽錯(cuò)口令或者離開大圓的話,就淘汰)

  師:孩子們,一定要保護(hù)好你們的足球哦,不能讓它離開我們的“飛機(jī)”(大圈)哦,離開的話,會(huì)遇到危險(xiǎn)的。

  b、第二個(gè)挑戰(zhàn),增加難度,在圈里放入一些障礙物。

  師:孩子們,剛剛你們都很出色的躲避了危險(xiǎn),現(xiàn)在危險(xiǎn)升級(jí)了,看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,你們可千萬(wàn)不能碰到它哦!

 。ㄗ尯⒆觽兪煜さ膸,根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物)

  C、師:歡迎你們來到最后一個(gè)關(guān)卡,這一關(guān)的難度更大了,不是會(huì)有很多炸彈來襲擊我們的“飛機(jī)”,要躲開這些“炸彈”哦!

  (老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球,讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向)

  總結(jié):你們可真了不起!看來你們的任務(wù)完成的非常棒哦!恭喜你們順利的到達(dá)目的地!

  三、幼兒自主游戲;

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)各位乘客找到自己的位置,安靜的排好隊(duì)伍,飛機(jī)就要降落了(音效,飛機(jī)降落)

  師:請(qǐng)乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn),依次進(jìn)行娛樂項(xiàng)目。

  總結(jié):

  1、放松活動(dòng);

  2、總結(jié)去過的地方,見過的風(fēng)景動(dòng)物;

  四、總結(jié)課堂;

  師:危險(xiǎn)旅行體驗(yàn)結(jié)束了,請(qǐng)乘客們回到機(jī)艙內(nèi),找到自己的位置。你們累嗎?

  師:請(qǐng)跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險(xiǎn),你覺得哪一次是情況最危急的時(shí)候?好了,孩子們。本次航班到此結(jié)束,歡迎乘客們下次光臨。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。

  2、體驗(yàn)參與足球游戲的快樂,感受成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  足球場(chǎng)上畫一個(gè)大圈,足球一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身游戲:拉個(gè)圓圈走走

  師:孩子們,在操場(chǎng)上老師畫了一個(gè)大圓圈,請(qǐng)你們找到大圓圈,站在線上。

  師:在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲,先來玩一個(gè)“拉個(gè)圓圈走走”的游戲吧。

  二、介紹新游戲:躲泡泡

  師:想想除了拉個(gè)圓圈走走,我們還有什么好玩的游戲?

  幼:跳圈圈、在圓圈上跑......

  師:如果再給你一個(gè)足球,你會(huì)想到怎么玩?

 。ㄓ變簢L試自己想到的玩法)

  師:今天老師介紹一個(gè)新的游戲“躲泡泡”,請(qǐng)你聽一聽游戲規(guī)則:參加游戲的孩子分成兩組,一組站在圈內(nèi),一組站在圈上。圈上的`孩子用腳互相傳“泡泡”(球),設(shè)法讓足球碰到圈內(nèi)的孩子,圈內(nèi)的孩子可以在圈內(nèi)走跑躲閃。如果被泡泡擊中,那就淘汰出局,當(dāng)圈內(nèi)幼兒全部被擊中,游戲結(jié)束,互換角色。

  注意點(diǎn):圈內(nèi)的幼兒身體任意部位被“泡泡”擊中,請(qǐng)自覺站出來。

  三、嘗試新游戲,體驗(yàn)快樂

  教師根據(jù)幼兒人數(shù),可分組進(jìn)行游戲。同時(shí)根據(jù)幼兒的反應(yīng),增減球數(shù),以調(diào)整難度。

  四、放松活動(dòng)

  幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)四肢,使身體完全放松。

  如:跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿,蹬自行車、拍拍后背等。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 6

  【教材分析】

  足球是學(xué)生很喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì),還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本課屬于中學(xué)水平四的內(nèi)容,本單元共六節(jié),本課為單元第一課,新授課,主要強(qiáng)調(diào)游戲與足球相結(jié)合的特點(diǎn),同時(shí)腳內(nèi)側(cè)傳球在足球場(chǎng)上的實(shí)用性和應(yīng)用性都非常的強(qiáng),在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛好的同時(shí)初步形成動(dòng)作技能,本次課的目標(biāo)使80%的同學(xué)能初步掌握足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。

  2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。

  教學(xué)難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制。

  【學(xué)情分析】

  本次課授課對(duì)象是初中七年級(jí)的學(xué)生,男生20人,女生20人,他們活潑好動(dòng),對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本班有幾個(gè)學(xué)生是足球興趣小組的成員,但大部分學(xué)生都是足球初學(xué)者,在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異,在本次課的教學(xué)措施是強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用,相信通過師生互動(dòng),生生互動(dòng),教師引導(dǎo),同學(xué)之間的合作探究,一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.認(rèn)知目標(biāo):知道和足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法,形成腳內(nèi)側(cè)傳接球的.技術(shù)表象,通過練習(xí)及游戲比賽的形式,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

  2.技能目標(biāo):以學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球?yàn)橹鳌?duì)球的控制和支配能力,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素 質(zhì)。

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

  【教學(xué)方法】

  在本次課中教師主要采用示范講解法,引導(dǎo)激勵(lì)法、個(gè)別輔導(dǎo)法等,學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動(dòng)法、小組合作探究法、游戲比賽法等。

  【教學(xué)過程】

  1、激情熱身合作探究10分鐘

 。1)教學(xué)內(nèi)容:喊數(shù)抱團(tuán);足球體操

  (2)教師活動(dòng):結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容講解安全的重要性并提出要求;安排見習(xí)生活動(dòng)。以提問學(xué)生喜歡的足球明星導(dǎo)入,明星成功的秘訣就是良好的足球基本技術(shù)。根據(jù)足球活動(dòng)的身體素質(zhì)特性,需要人的迅速反應(yīng)能力和判斷能力組織學(xué)生進(jìn)行“喊數(shù)抱團(tuán)”活動(dòng);帶領(lǐng)全班做足球體操;

 。3)學(xué)生活動(dòng):體育委員整隊(duì),全班集合為四列橫隊(duì),檢查人數(shù),向老師報(bào)告;全班同學(xué) 以男女分開成兩路縱隊(duì)沿著制定圓逆時(shí)針方向慢跑,當(dāng)老師喊到某數(shù)字時(shí),學(xué)生根據(jù)數(shù)字迅速判斷,相應(yīng)的人數(shù)就抱在一起;足球體操,四列橫隊(duì),成廣播體操隊(duì)形散開,模仿老師動(dòng)作,積極活動(dòng)開。練習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)交往能力、合作意識(shí)和行為,創(chuàng)設(shè)和諧的鍛煉情景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

 。4)效果目標(biāo):明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo):足球體操主要是讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)得到充分的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備;足球操、結(jié)合球的熱身運(yùn)動(dòng)和熟悉球性練習(xí),來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,形成人球和諧的良好氛圍,并使身體的各項(xiàng)機(jī)能都達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

  2、教學(xué)過程:發(fā)展技能促進(jìn)身體健康25分鐘

  教學(xué)內(nèi)容:

 、、原地徒手模仿傳接球

  ②、原地模仿傳接球(兩人一球)

 、邸⒉煌嚯x的傳接球(兩人一球)

 、、“Z”字傳球(10人兩球)

 、、傳球射“小門”比賽

 、、足球靈敏素質(zhì)練習(xí)

  (1)教師活動(dòng):

  首先通過誘導(dǎo)練習(xí),讓學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)傳球的觸球部位,形成正確的運(yùn)動(dòng)表象概念。再通過教師的示范講解,讓學(xué)生掌握正確的傳球動(dòng)作,在學(xué)生的學(xué)練過程中提出要求,讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)。運(yùn)用小組合作的形式,讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評(píng)價(jià)、共同提高。

 。2)學(xué)生活動(dòng):

  認(rèn)真聽講,了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn),兩人一組或多人一組進(jìn)行練習(xí),同學(xué)之間相互觀察,小組合作在游戲比賽中相互合作。

 。3)效果目標(biāo):

  通過教師的示范講解,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù),通過兩人不同距離傳接球及素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)同學(xué)的配合意識(shí),樹立信心,在發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行品德教育。運(yùn)用小組合作的形式,讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作,感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成功的快樂。

  3、教學(xué)過程:愉悅身心放松恢8分鐘

  (1)教學(xué)內(nèi)容:通過音樂進(jìn)行放松操

  (2)教師活動(dòng):邊講解邊示范放松操的動(dòng)作要領(lǐng)并和學(xué)生一起進(jìn)行放松

 。3)學(xué)生活動(dòng):積極模仿練習(xí),充分放松身心。

 。4)效果目標(biāo):通過做肢體放松操,師生共同達(dá)到心理和肢體的放松,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的體態(tài),陶冶學(xué)生美的情操

  4、評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)2分鐘

  讓學(xué)生自己我評(píng)價(jià)在練習(xí)中的收獲與不足之處。同時(shí)教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P(yáng),并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評(píng)和互評(píng),加深對(duì)本課學(xué)練的印象,為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  教學(xué)效果預(yù)計(jì)

  預(yù)計(jì)使80%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。

  預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等,最高心率為140次每秒,平均心率為120次每秒左右,練習(xí)密度為55%左右。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 7

  近年來,足球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)逐漸興起,吸引了越來越多的年輕人參與。足球是一項(xiàng)需要精準(zhǔn)技術(shù)和高度配合的運(yùn)動(dòng),因此足球的訓(xùn)練也顯得非常重要。其中,內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最關(guān)鍵的一環(huán)。本篇文章將介紹一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃,幫助教練和球員在訓(xùn)練中更好的掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過本教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生將會(huì)達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo):

  1、掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本動(dòng)作和技巧。

  2、學(xué)會(huì)快速反應(yīng)、找到合適的傳球方向。

  3、學(xué)會(huì)與隊(duì)友配合,更好的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作。

  4、提高足球技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力,為比賽做好準(zhǔn)備。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1、內(nèi)側(cè)傳球的基本動(dòng)作

 。1)站立位置:雙腳分開寬度與肩同寬;身體保持平衡穩(wěn)定,重心略微向左。

 。2)傳球時(shí)腳的位置:左腳踩在球旁,右腳踩在球后面,掌握足球大小的一半,依此判斷跨步控制力度。

 。3)傳球時(shí)腿的`位置:右腿彎曲與足球形成接近90度的角度,撐起身體,保持平衡。

 。4)傳球要領(lǐng):顯露腳背內(nèi)側(cè),盡量使傳球球路平直地向前傳送,制造距離意識(shí)。

  2、內(nèi)側(cè)接球的基本動(dòng)作

 。1)接球位置:雙腳垂直地站立(如果跑動(dòng),重心移動(dòng)到前方)、身體重心要相應(yīng)移動(dòng),以更好的接球?yàn)槟繕?biāo)。

  (2)接球時(shí)腿的位置:接球時(shí)腿部變形做出合理角度,使球能夠順利滾入自己腳下,形成一個(gè)合理的足球持球位置。

 。3)接球要領(lǐng):根據(jù)球傳來的高度、速度、方向做出認(rèn)真且接近于理性的反應(yīng),運(yùn)用雙腳技巧,做出好的持球反應(yīng)。

  三、教學(xué)方法

  1、理論教學(xué)方法

  通過講解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本原理和動(dòng)作要領(lǐng),讓學(xué)生熟悉內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),同時(shí)使學(xué)生了解到對(duì)技術(shù)的注意點(diǎn),提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

  2、示范教學(xué)方法

  通過對(duì)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)進(jìn)行展示演示,把動(dòng)作步驟和技巧緊密結(jié)合起來,使學(xué)生更快、更深地理解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

  3、實(shí)踐教學(xué)方法

  通過練習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的難度和重要性,提高他們的技術(shù)水平,增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力。

  四、實(shí)施步驟

  1、理論講解:講解基本動(dòng)作和技巧要領(lǐng)。

  2、示范演示:教練或助教演示內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、板書解析:把場(chǎng)上的動(dòng)作步驟、技術(shù)點(diǎn)整理到白板上,讓學(xué)生觀看課堂板書。

  4、練習(xí)環(huán)節(jié):讓學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。

  5、實(shí)戰(zhàn)演示:現(xiàn)場(chǎng)演示一些內(nèi)側(cè)傳接球成功的個(gè)案,從而讓學(xué)生更好地理解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用。

  五、教學(xué)評(píng)估

  教學(xué)評(píng)估分兩個(gè)方面:

  1)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;

  2)課程實(shí)效。

  1、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:通過學(xué)生動(dòng)作表現(xiàn)、答問等方式來評(píng)估學(xué)生對(duì)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握情況和對(duì)內(nèi)側(cè)傳接球的了解程度,以期實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

  2、課程實(shí)效:通過比賽效果的表現(xiàn)、球隊(duì)的整體合作等因素來評(píng)估課程實(shí)效,同時(shí)了解學(xué)生對(duì)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用效果。

  總之,足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是一個(gè)體現(xiàn)個(gè)人足球技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作的重要環(huán)節(jié),只有經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練,才能應(yīng)用到實(shí)際比賽中去。本教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的足球水平,為球隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 8

  足球內(nèi)側(cè)傳接球是足球比賽中使用最廣泛的基本技能之一。掌握內(nèi)側(cè)傳接球技巧,不僅可以提高球員的傳球成功率和接球精度,更能在實(shí)戰(zhàn)中增加球隊(duì)的攻擊威脅。為此,我們制定了一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,幫助球員提高內(nèi)側(cè)傳接球技能。

  一、練習(xí)目標(biāo)

  1、球員掌握內(nèi)側(cè)傳接球的基本技巧和規(guī)律,提高傳球成功率和接球準(zhǔn)確性。

  2、培養(yǎng)球員的左右腳內(nèi)側(cè)傳接球能力,增加球隊(duì)的'進(jìn)攻手段。

  3、提高球員的反應(yīng)速度和傳接球速度,增強(qiáng)球隊(duì)的攻擊威脅。

  二、練習(xí)內(nèi)容

  1、內(nèi)側(cè)傳球基本技巧的講解與演示

 。1)站穩(wěn)雙腳,身體略微前傾,目視傳球目標(biāo)

 。2)內(nèi)側(cè)傳球的關(guān)鍵在于使用腳背側(cè)面,力量要通過腳腕傳遞,通過向下和向前的撐地動(dòng)作,加強(qiáng)傳球力量

 。3)在接近傳球目標(biāo)時(shí),頭部先向傳球目標(biāo)看去,隨即將內(nèi)側(cè)傳球伸直向傳球目標(biāo),要注意球的落點(diǎn)和傳球角度。

  2、內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)

 。1)針對(duì)初學(xué)者,球員進(jìn)行獨(dú)立練習(xí),加強(qiáng)內(nèi)側(cè)傳球控制能力,并逐漸提高內(nèi)側(cè)傳球速度和精度。

 。2)針對(duì)進(jìn)階球員,通過兩人傳接練習(xí),提高傳球能力和接球精度。初始的傳接距離可以根據(jù)球員的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,隨著熟練度的提高逐漸增加傳接距離。

  3、內(nèi)側(cè)傳球游戲練習(xí)

 。1)傳球?qū)贡荣?/p>

  用與人數(shù)相等的球員分成兩組,場(chǎng)地按照比賽標(biāo)準(zhǔn)畫出界限,比賽規(guī)則就是讓雙方比賽傳球球次數(shù),傳接球不論是否成功都能得到相應(yīng)分?jǐn)?shù),比賽結(jié)束后分?jǐn)?shù)多的一方獲勝。

 。2)傳球接力賽

  兩隊(duì)選出五名球員進(jìn)行比賽,每位球員在相同位置發(fā)起傳球,在合理的范圍內(nèi)取得傳球成功后迅速跑到下一個(gè)加球位置,傳球收球也只能用內(nèi)側(cè)腳面或腳背側(cè)面。比賽結(jié)束后用累積時(shí)間或使用球數(shù)計(jì)算勝負(fù)。

  三、總結(jié)

  足球內(nèi)側(cè)傳接球是足球比賽中的基本技術(shù),需要球員們勤于練習(xí)和不斷的磨練才能達(dá)到嫻熟掌握的水平。在此教學(xué)計(jì)劃中,我們?yōu)榍騿T們提供了一系列的練習(xí)內(nèi)容,讓球員們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和加強(qiáng)內(nèi)側(cè)傳接球技能。通過這次訓(xùn)練,我們相信,球員們的內(nèi)側(cè)傳接球能力能夠在比賽場(chǎng)上有所提升,為球隊(duì)的攻擊力加分不少。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 9

  足球是世界上最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一,其特點(diǎn)是需要隊(duì)員之間通過傳球和配合來獲得勝利。內(nèi)側(cè)傳接球作為足球中最基本的技術(shù)之一,對(duì)于球員的控球能力和傳球精確度有著至關(guān)重要的作用。因此,制定一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃來幫助球員掌握這項(xiàng)技術(shù)是非常必要的。

  一、目標(biāo)設(shè)定

  1、提高球員內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)技術(shù):控球、傳球和接球。

  2、提高球員內(nèi)側(cè)傳接球的準(zhǔn)確性和速度。

  3、培養(yǎng)球員合理選擇內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)意識(shí)。

  4、培養(yǎng)球員配合意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

  二、教學(xué)方法

  1、視頻教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)示范

  通過展示視頻教材和在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)的動(dòng)作示范,讓球員能夠更好地理解籃球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),并加以實(shí)踐運(yùn)用。

  2、強(qiáng)化練習(xí)

  通過實(shí)際訓(xùn)練,強(qiáng)化球員的內(nèi)側(cè)傳接球能力,提高其技術(shù)水平及配合默契度。

  3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)

  在培訓(xùn)球員的內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)之外,還可以設(shè)置一些游戲環(huán)節(jié),讓球員可以在游戲中進(jìn)行技術(shù)的練習(xí),提高其游戲感知能力及靈活度。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1、基本技術(shù)

  內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)包括控球、傳球和接球,這些技術(shù)將逐一講解和實(shí)踐。

  2、傳接速度的練習(xí)

  內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)不僅需要準(zhǔn)確性,還需要球員做到快速傳接。因此,提高球員速度是內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

  3、內(nèi)側(cè)傳接球運(yùn)用場(chǎng)景的講解

  球員的傳球和接球必須在正確的情境和場(chǎng)景中進(jìn)行。在教學(xué)過程中,教練需要講述什么情況下使用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),讓球員逐漸形成選擇和運(yùn)用技術(shù)的意識(shí)。

  4、在比賽中運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)

  最后,教練要引導(dǎo)全隊(duì)進(jìn)行合乎情景與場(chǎng)合下的對(duì)抗練習(xí),以便使球員更好的理解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用。

  四、教學(xué)計(jì)劃

  1、練習(xí)傳球和接球的基礎(chǔ)技巧

  首先,在此教學(xué)計(jì)劃的.最初階段,著重教導(dǎo)球員掌握傳球和接球基本技能,以此為基礎(chǔ),進(jìn)一步掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。這一階段的時(shí)間大約為1—3周。

  2、強(qiáng)化傳球、接球和控球

  接下來的階段是在上一階段的基礎(chǔ)上,將注意力進(jìn)一步放在球員傳球、接球和控球的訓(xùn)練上。教練將安排一些團(tuán)隊(duì)對(duì)抗,課堂上開展實(shí)際的傳球和接球練習(xí)。這一階段的時(shí)間預(yù)計(jì)為2—3周。

  3、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的講解和實(shí)踐

  在進(jìn)行了足夠的傳球和接球練習(xí)后,將開始在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的講解和實(shí)踐。在此階段,教練應(yīng)清晰地講解技術(shù)細(xì)節(jié),同時(shí)引導(dǎo)球員放慢節(jié)奏,在細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性上采取保守的態(tài)度,以確保傳球的準(zhǔn)確性。這個(gè)階段的時(shí)間預(yù)估為2—4周。

  4、在比賽中運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)

  最終階段將以競(jìng)技活動(dòng)結(jié)束這個(gè)教學(xué)計(jì)劃。在訓(xùn)練中,教練會(huì)引導(dǎo)球員在比賽中運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作與配合。整個(gè)階段預(yù)估持續(xù)時(shí)間為2—4周。

  五、結(jié)語(yǔ)

  以上是一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃。在訓(xùn)練期間,教練應(yīng)引導(dǎo)球員逐漸形成內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)應(yīng)用的意識(shí),同時(shí)盡可能創(chuàng)造出足球比賽環(huán)境中的一些情境,幫助球員適應(yīng)實(shí)際比賽時(shí)的技術(shù)需求,并通過通過反復(fù)實(shí)踐和游戲形式的練習(xí),加深球員對(duì)技術(shù)的理解和掌握,提高球員的內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)水平和比賽狀態(tài)。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、熟練掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng);

  2、培養(yǎng)學(xué)生的傳球意識(shí)和配合能力;

  3、增強(qiáng)學(xué)生的足球協(xié)調(diào)能力和敏捷性。

  二、教學(xué)內(nèi)容與方法

  1、傳球姿勢(shì):身體向前傾,雙腳分開與肩同寬,頭部保持平衡,傳球時(shí)頸部略向下低頭,以便在傳球時(shí)碰到足球。

  2、內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)方法:傾斜前身,伸直腿部,用腳背將足球慢慢傳出去。傳球時(shí)應(yīng)該注意前面呈45度的角度,使球傳遞至目標(biāo)位置。

  3、接球姿勢(shì):雙腳與肩同寬,膝蓋微曲,身體微向前傾,雙手張開接住球。

  4、內(nèi)側(cè)接球的`技術(shù)方法:傾斜上半身,伸展雙臂,接住足球,接球時(shí)注意均衡。

  5、傳接球練習(xí):兩人同時(shí)進(jìn)行傳球接球的練習(xí)。教師檢查并糾正學(xué)生的技術(shù)錯(cuò)誤,加深學(xué)生對(duì)技術(shù)的理解。

  6、結(jié)合比賽:在結(jié)合小比賽的形式中,加深和鞏固學(xué)生的技術(shù)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。

  三、教學(xué)流程

  1、教師向?qū)W生解釋內(nèi)側(cè)傳球和接球的定義和技術(shù)要求,并向?qū)W生演示如何傳接球。

  2、學(xué)生進(jìn)行參與練習(xí),教師監(jiān)督糾正和指導(dǎo)學(xué)生的技術(shù)練習(xí)。

  3、學(xué)生兩人一組進(jìn)行傳接球練習(xí),都能夠完成基本動(dòng)作之后,開始加強(qiáng)速度和遠(yuǎn)距離。

  4、在比賽中,學(xué)生奮力展示他們的技術(shù)和合作能力,教師對(duì)學(xué)生的技能進(jìn)行評(píng)估并進(jìn)行課程總結(jié)。

  四、教學(xué)成效

  通過本次課程學(xué)習(xí)和練習(xí),學(xué)生掌握了內(nèi)側(cè)傳球和接球的基本技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生能夠獨(dú)立完成基本動(dòng)作,同時(shí)也能夠與同伴進(jìn)行比較順利的合作。此外,學(xué)生也獲得了更多的足球知識(shí),并進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和了解。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 11

  單元目標(biāo)及設(shè)置

  通過本單元學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,在主動(dòng)參與的過程中,學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù),知道足球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則,了解和掌握一些足球基本技術(shù),建立正確的技術(shù)概念,拓展足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。通過練習(xí)、游戲和比賽,增強(qiáng)學(xué)生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),發(fā)展足球?qū)嵺`能力。

  本單元共設(shè)置5次課

  1、熟悉球性練習(xí)、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù);

  2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球;

  3、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、正腳背運(yùn)球;

  4、正腳背踢球;

  5、組合練習(xí)、教學(xué)比賽

  教材分析

  足球有世界第一運(yùn)動(dòng)的美名,對(duì)于初一學(xué)生來說,具有極強(qiáng)的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù),學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現(xiàn),同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球?qū)刂票荣惞?jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化都有實(shí)際意義。

  學(xué)情分析

  本次授課為初一學(xué)生。初一的學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng),注意力的指向性較弱,但是學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度快,模仿能力強(qiáng),具備一定的探索能力。因此,本課本著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路,在教與學(xué)的過程中,教師的“教”是引導(dǎo),學(xué)生的“學(xué)”是主體。

  本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的完整動(dòng)作方法、特點(diǎn)以及用途。

  技能目標(biāo):通過練習(xí),使80%的學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球。發(fā)展學(xué)生的下肢力量素質(zhì)。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)

  重點(diǎn):支撐腳的位置;腳內(nèi)側(cè)觸球部位

  難點(diǎn):擊球的力度和準(zhǔn)確性 教法策略

  教法:示范講解法 游戲法

  學(xué)法:自主探究法 合作學(xué)習(xí)法 觀察模仿法

  1、老師示范,學(xué)生先無(wú)球模仿動(dòng)作,領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、學(xué)生和教師一起原地模仿腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)。

  3、小組內(nèi)一人踩球一人上一步踢固定球的練習(xí)。 教師巡視指導(dǎo),糾正學(xué)生易犯錯(cuò)誤動(dòng)作。

  4、小組內(nèi)兩人一組約3-5米傳球練習(xí)。 教師講解示范腳內(nèi)側(cè)停球動(dòng)作方法

  5、小組內(nèi)傳球后跟進(jìn)練習(xí)

  6、小組內(nèi)結(jié)合傳胯下球練習(xí)

  教學(xué)過程

  一、課前師生互動(dòng)、游戲?qū)胄抡n階段:大約7分鐘

  1)課堂常規(guī):由我整隊(duì)集合,清點(diǎn)人數(shù),處理見習(xí)生,宣布課堂內(nèi)容以及教學(xué)流程。

  2)準(zhǔn)備活動(dòng)

 。1)慢跑熟悉場(chǎng)地

  (2)游戲“快樂播種”:學(xué)生分四組,看那組以最快的速度將種子(地標(biāo))播種在施肥的位置。(借助游戲既讓學(xué)生活動(dòng)充分又布置了場(chǎng)地)

 。3)做健身操(配合音樂)

  二、合作探究,學(xué)習(xí)技能 (約28分鐘)

  1、誘導(dǎo)準(zhǔn)備活動(dòng)階段:

  教師示范領(lǐng)做球性和專項(xiàng)練習(xí)并講解動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做球性和專項(xiàng)練習(xí)

  a、左右撥球

  b、轉(zhuǎn)髖對(duì)腳

  2、足球:腳內(nèi)側(cè)傳、接球

 。1)自主嘗試聯(lián)系

  學(xué)生用自己所認(rèn)為正確的動(dòng)作兩人一組自主練習(xí)。

 。2)學(xué)生以小組為單位,觀看微課。

  1)、教師講解示范腳內(nèi)側(cè)傳接球。學(xué)生認(rèn)真觀看和聽教 師的動(dòng)作示范與講解并原地徒手模仿。教師示范講解動(dòng)作方法,動(dòng)作要點(diǎn):傳固定球時(shí)一般支撐腳踏在球側(cè)方10—15厘米遠(yuǎn),腳尖對(duì)準(zhǔn)出球方向,傳球時(shí),支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈,重心稍下降,擺動(dòng)腿髖關(guān)節(jié)外展,使腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)球,以小腿膝關(guān)節(jié)為軸,積極前擺,腳腕保持緊張,腳跟前送,用腳內(nèi)側(cè)觸球的后 中部,將球傳出。

  2)小組內(nèi)一人踩球一人上一步踢固定球的練習(xí)。

  3)小組內(nèi)兩人一組約3-5米傳球練習(xí)

  教師觀察學(xué)生練習(xí),針對(duì)學(xué)生的水平,運(yùn)用水平教學(xué)的方法,因材施教,個(gè)別輔助其練習(xí)。對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤,進(jìn)行糾正講解改正動(dòng)作錯(cuò)誤的方法與技巧。

  4)教師講解示范腳內(nèi)側(cè)停球動(dòng)作方法

  5)指定學(xué)生展示

  三、游戲部分:展示強(qiáng)化,鞏固提高(約5分鐘)

  足球“顆粒歸倉(cāng)”比賽:分小組進(jìn)行比賽。以小組為單位,看那組將種子(足球)用所學(xué)動(dòng)作收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)(小球門)的多。

  四、結(jié)束部分:放松身心,小結(jié)課堂(約5分鐘 )

  小結(jié)本課上課的優(yōu)點(diǎn)與不足,宣布下節(jié)課內(nèi)容、歸還器材、師生再見下課。

  場(chǎng)地器材:足球20只,標(biāo)志物40個(gè),小球門4個(gè)。

  效果預(yù)計(jì)

  學(xué)生在老師的組織下積極參與練習(xí),課堂氣氛活躍。預(yù)計(jì)絕大部分學(xué)能初步掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。練習(xí)密度在40%左右,最高心率140次/分左右,平均心率110次/分左右。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球課標(biāo)分析

  1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過本課教學(xué),知道足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的方法,并具有主動(dòng)參與練習(xí)的態(tài)度。

  2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):熟悉球性,讓學(xué)生掌握足球的基本技術(shù),初步建立對(duì)足球的興趣愛好。

  3、身體健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,逐步形成自信、勇于嘗試、敢于表現(xiàn)的良好心理素質(zhì),體驗(yàn)合作與交往。

  4、心理健康目標(biāo):通過合作探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,創(chuàng)新的趣味,感受成功的喜悅,增強(qiáng)自信。

  5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):在富有個(gè)性的、集體智慧的活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的看法與自我表現(xiàn),提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的教材分析

  足球有世界第一運(yùn)動(dòng)的美名,對(duì)于初一學(xué)生來說,具有極強(qiáng)的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù),學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現(xiàn),同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球?qū)刂票荣惞?jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化都有實(shí)際意義。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球?qū)W情分析

  本課授課班級(jí)為七年級(jí)三班,40人,該班學(xué)生男女生比例不等男生少女生多,大多數(shù)體能較好、且活潑好動(dòng),運(yùn)動(dòng)參與興趣高;這個(gè)階段的學(xué)生由于生理及心理的特點(diǎn),身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力普遍較差;在體育課中比較易興奮,好表現(xiàn),精神不易集中;具有一定的'辨別思維和動(dòng)手能力,注意力指向性較強(qiáng),并對(duì)新生事物感到好奇,認(rèn)知和技能有一定的提高,學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快模仿能力強(qiáng),具備一定的探索知識(shí)自主創(chuàng)新的能力。本課通過游戲、練習(xí)、展示等多個(gè)環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到師生之間心理互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)的信心。

  評(píng)測(cè)練習(xí)

  一、學(xué)生互評(píng):

  1、小組內(nèi)同學(xué)對(duì)動(dòng)作進(jìn)行互相評(píng)價(jià),指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

  2、小組之間互相學(xué)習(xí)和欣賞,并且對(duì)各組的動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

  二、教師評(píng)價(jià):

  1).評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)時(shí),做到了及時(shí)、有效、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,采用診斷性的評(píng)價(jià)方式,能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)新技術(shù)的方法,提高自我的能力,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣,促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。

  2).評(píng)價(jià)展示時(shí),采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式,充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的目的性。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球效果分析

  1、通過本課教學(xué),學(xué)生知道了足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作方法,并能主動(dòng)參與練習(xí)的態(tài)度。

  2、通過本課教學(xué),學(xué)生能基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作方法,能體驗(yàn)并感受到動(dòng)作成功時(shí)帶來的快樂。

  3、通過練習(xí)和游戲發(fā)展了學(xué)生身體協(xié)調(diào)靈敏性、速度素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育和足球運(yùn)動(dòng)的基本活動(dòng)能力。

  4、通過合作探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,創(chuàng)新的趣味,感受成功的喜悅,增強(qiáng)自信。

  障礙跑教學(xué)反思

  本課“德育教育”貫穿了整堂課的始終,準(zhǔn)備部分的“快樂播種”,結(jié)束部分的“顆粒歸倉(cāng)”都在讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的同時(shí)教育學(xué)生珍惜糧食。

 。ㄒ唬┳⒅丶ぐl(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

  情境的創(chuàng)設(shè)只有融入了參與者自己的思想和情感,才能真正起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲的目的。因此在教學(xué)中我運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言、激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)來描述情境,這既讓學(xué)生學(xué)會(huì)了動(dòng)作,又培養(yǎng)了勤儉節(jié)約的精神。

 。ǘ⿵(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位

  作為一名教師應(yīng)該堅(jiān)信:“每一個(gè)學(xué)生都有獲得成功的愿望,每一個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)現(xiàn)向高層發(fā)展的需要,每一個(gè)學(xué)生都有自我發(fā)展的創(chuàng)造潛能”。教師在其發(fā)展過程中,是起著非常重要的作用的。這節(jié)課把學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高放在首位。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索,學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)想象,敢于展示才能、會(huì)積極的去體驗(yàn),成為勝利者。

 。ㄈ├糜螒虮荣愋问脚囵B(yǎng)健康心態(tài)

  通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),從而讓學(xué)生在以后生活和學(xué)習(xí)中以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

 。ㄋ模├眯〗M活動(dòng)的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

  本課活動(dòng),以小組為單位觀看微課自主探究,培養(yǎng)了學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神,使學(xué)生增添信心、融入群體。這樣日積月累,持這以恒,就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的團(tuán)隊(duì)精神。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.熟練掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)和規(guī)范動(dòng)作。

  2.增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度,提高技術(shù)水平和比賽實(shí)戰(zhàn)能力。

  3.提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1.內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范。

  2.內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和操作規(guī)范。

  3.基本實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和小組比賽。

  三、教學(xué)方法

  1.示范法

  在教學(xué)中,老師通過示范的方法,演示動(dòng)作規(guī)范、動(dòng)作技巧、傳球的路線和接球方位,讓學(xué)生能夠理解所需的技巧要領(lǐng)。

  2.組合法

  在教學(xué)中,老師采用組合法的方法,將傳球與接球等動(dòng)作結(jié)合起來,訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力,逐步提高綜合技能水平并提高足球競(jìng)技能力。

  3.教指導(dǎo)法

  在教學(xué)中,老師通過教指導(dǎo)法的方法,重點(diǎn)教授技術(shù)動(dòng)作、調(diào)整動(dòng)作、提出改進(jìn)要求,不斷提升學(xué)生的內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)水平。

  四、教學(xué)時(shí)間

  根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教學(xué)時(shí)間定位為一學(xué)期,每周二課時(shí)。

  五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

  第一講內(nèi)側(cè)傳球基本技術(shù)

  1.內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動(dòng)作

  2.內(nèi)側(cè)傳球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

  第二講內(nèi)側(cè)接球基本技術(shù)

  1.內(nèi)側(cè)接球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動(dòng)作

  2.內(nèi)側(cè)接球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

  第三講內(nèi)側(cè)傳接球綜合技術(shù)訓(xùn)練

  1.基本組合練習(xí)

  2.小組配合練習(xí)

  第四講內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)提高

  1.修改動(dòng)作調(diào)整

  2.知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充

  3.綜合技巧訓(xùn)練

  第五講足球比賽實(shí)戰(zhàn)操作

  1.比賽策略

  2.基本的防攻、進(jìn)攻操作要領(lǐng)

  六、教學(xué)考核方式

  1.學(xué)生的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范的考核情況。

  2.學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)和小組配合中表現(xiàn)的情況。

  3.學(xué)生對(duì)足球技術(shù)知識(shí)點(diǎn)和策略的.理解情況。

  七、教學(xué)效果

  在本次足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃的帶領(lǐng)下,學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度不斷提高,技術(shù)水平和比賽實(shí)戰(zhàn)能力大大增強(qiáng),且增加了學(xué)生對(duì)足球比賽的興趣和熱情,發(fā)揮了班級(jí)凝聚力,也提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí),為學(xué)生將來的足球比賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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