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拒絕校園暴力班會(huì)教案

時(shí)間:2022-11-21 19:02:49 教案 我要投稿

拒絕校園暴力班會(huì)教案(通用5篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的拒絕校園暴力班會(huì)教案(通用5篇),歡迎大家分享。

拒絕校園暴力班會(huì)教案(通用5篇)

  拒絕校園暴力班會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)知與技能:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因,認(rèn)清校園暴力帶來(lái)的負(fù)面影響。

  2.情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí),并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

  3.行為與表現(xiàn):當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園暴力的正確方法,從而提高防暴能力,進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。活動(dòng)重點(diǎn):了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和策略;顒(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:走近校園暴力

  這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽(tīng)到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論,然后,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納,之后引出校園暴力的概念。

  校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去,那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的,所以要拒絕校園暴力。

  校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō),其過(guò)早染指了不良惡習(xí),日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō),這樣的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘,很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件:

  2010年9月30日下午3時(shí)50分,西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架,于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部,李某經(jīng)搶救無(wú)效死亡。2010年10月24日下午4時(shí)20分,高陵縣原后小學(xué)三年級(jí)學(xué)生巨某與五年級(jí)學(xué)生唐某放學(xué)回家途中,戲耍發(fā)生口角,打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部,巨某因流血過(guò)多,經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。

  2010年11月2日晚10時(shí)40分,西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺傷,經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。

  活動(dòng)二:分析校園暴力產(chǎn)生的原因

  校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會(huì)因素,也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),僅從施暴者自身來(lái)看,主要原因有以下幾個(gè)方面:第一、學(xué)習(xí)壓力大,無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。

  第二、心理不健康,精神空虛。

  第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等),社會(huì)暴力文化的影響;顒(dòng)三:校園暴力帶來(lái)的危害

  這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見(jiàn)的校園暴力進(jìn)行深入的分析,經(jīng)過(guò)學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說(shuō)出校園暴力帶來(lái)的危害。之后,教師進(jìn)行總結(jié)。從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)四方面來(lái)看校園暴力危害。

  校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現(xiàn)在受害者,也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。

  對(duì)于施暴者而言:

  給他人帶來(lái)傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用,要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育,甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可,那些常在中小學(xué)打架,特別是加入到暴力幫派的學(xué)生,很多最終都走上犯罪道路。

  對(duì)于受害者而言:

  帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。

  活動(dòng)四:如何預(yù)防校園暴力?

  校園暴力常見(jiàn)情形:1.是索要錢(qián)物,不給就拳腳相加;2.是以大欺小,以眾欺寡;3.是為了一點(diǎn)小事,大打出手;4.是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);5.是不堪長(zhǎng)期受辱,以暴制暴。這一環(huán)節(jié),教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見(jiàn)的情形,然后,讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意,教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。對(duì)于學(xué)生而言,以下幾個(gè)方面可參考:

  第一,不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕,要敢于抗?fàn)。因(yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡,他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒,任其欺壓,那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者,就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而,有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí),導(dǎo)致眼前吃虧。

  第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r(shí)之勇,反而造成不必要的傷害。因此,在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍氣吞聲,或是不想宣揚(yáng),相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰,使得對(duì)方以為你軟弱可欺,往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

  第三、要搞好人際關(guān)系,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。

  第四、要慎重?fù)裼。要?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育,鼓勵(lì)多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù),以免引起更大的爭(zhēng)端。

  活動(dòng)五:課堂小結(jié)

  校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害,同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽,暴力不能真正的解決問(wèn)題,讓我們一起大聲說(shuō)“遠(yuǎn)離校園暴力”。這節(jié)課后,同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候,我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段,提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們熄滅暴力的'火焰,做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。

  拒絕校園暴力班會(huì)教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.自覺(jué)抑制校園暴力,能與校園暴力進(jìn)行斗爭(zhēng)。

  2.能夠正確處理生活中的各種沖突,能夠勇敢地與校園暴力做斗爭(zhēng)。

  3.認(rèn)識(shí)校園暴力的危害性,掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  學(xué)會(huì)巧妙地處置校園暴力。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備:教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生課前閱讀課文,思考怎樣正確處理校園暴力。

  四、教學(xué)過(guò)程

  一、觀看《校園暴力》視頻,引入新課。

  二、思考:

  1、什么是校園暴力?你遭遇過(guò)校園暴力嗎?

  學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和及生活實(shí)際回答。

  校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象,校園暴力是個(gè)全球性的問(wèn)題。(板書(shū))

  2、學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。

  討論:校園暴力有什么危害?

  學(xué)生回答并歸納:

  校園暴力首先給受害者的身體帶來(lái)傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。(板書(shū))

  3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?

  學(xué)生:曾經(jīng)是校園暴力的受害者;學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生;愛(ài)歧視的學(xué)生;在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛(ài)的學(xué)生;性格孤僻、心理壓制,無(wú)處發(fā)泄的學(xué)生……

  4、社會(huì)、學(xué)校、我們對(duì)校園暴力的態(tài)度?

  校園暴力必須被制止。

  想一想:

  面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策?

  學(xué)生回答。

  (一)對(duì)策一:從受害者的角度想:

  ◆不要忍著不吭聲:你首先要做的就是告訴家長(zhǎng)或者老師。

  ◆盡量不要一個(gè)人待著:盡量待在人多的地方。

  ◆不理睬:如果有人沖你喊,讓你交出你的午飯錢(qián),不要理睬他,裝做沒(méi)聽(tīng)到,繼續(xù)走自己的路。

  小討論:

  ◆暴力容易發(fā)生的時(shí)間:上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中。

  ◆暴力容易發(fā)生的地點(diǎn):偏僻地角落。

  ◆容易遭暴力的襲擊的對(duì)象:低年級(jí)學(xué)生,弱小的學(xué)生。

  ◆暴力發(fā)生后自助的方法:告訴老師、學(xué)校、家長(zhǎng)或者公安機(jī)關(guān);傷勢(shì)嚴(yán)重的立即打120急救。

  (二)對(duì)策二:從施暴者的角度想:

  ◆反思一下,值得嗎?你要做的事情可能給你帶來(lái)批評(píng)、處分甚至法律處罰,這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事,或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做,值得嗎?

  ◆站在對(duì)方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,你會(huì)是什么感受?如果你的行為會(huì)給別人帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦,你忍心嗎?

  ◆學(xué)校有政教處,有法制校長(zhǎng),社會(huì)有治安管理機(jī)構(gòu),有公安機(jī)關(guān),必要可撥打110等。

  ◆法制社會(huì),正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

  ◆忍一忍風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。

  5、以案說(shuō)法。

  閱讀下列材料,回答問(wèn)題:

  2019年校園的血案40天5宗

  3月23日,福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生兇殺事件,兇徒鄭民生殺害了8個(gè)孩子,還有5個(gè)孩子重傷。

  4月12日,在廣西合浦某小學(xué)門(mén)前又發(fā)生了一起兇殺事件,2人死亡、5人受傷,其中包括多名小學(xué)生。

  4月28日,廣東雷州兇殺案,一男子持刀砍傷16名師生。

  4月29日,江蘇泰興傷人事件,一男子在幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人。

  4月30日,山東濰坊校園的血案,一男子在小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚。

  師:讀完這些材料你想說(shuō)些什么?

  學(xué)生回答:

  二、面對(duì)校園暴力怎么辦?

  據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查:在校中小學(xué)生有30%有過(guò)被校內(nèi)、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷,卻很少有人主動(dòng)采取正確的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

  (1)上述材料說(shuō)明了什么?

  學(xué)生回答:材料說(shuō)明了青少年缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力,社會(huì)學(xué)校家庭要加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和保護(hù)。

  (2)你認(rèn)為應(yīng)陔采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益?

  學(xué)生回答:

 、俦3指叨鹊木栊允潜苊馇趾Φ那疤;

 、诿鎸(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng);

  ③積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù);

 、苁艿角趾r(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益

  6、實(shí)踐營(yíng)地

  班級(jí)以小組為單位共同討論,設(shè)計(jì)一個(gè)比較合理的校園防暴系統(tǒng)。

  拒絕校園暴力班會(huì)教案3

  班會(huì)目標(biāo):

  同學(xué)們通過(guò)班會(huì),了解霧霾天氣帶個(gè)我們的傷害,并掌握基本的預(yù)防方法,激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。為我們的家園增添一份努力。趕走霧霾天氣。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  (1)通過(guò)幻燈片播放有關(guān)霧霾天氣的圖片,

  (2)播放那英的歌曲《白天不懂夜的黑》。

  班會(huì)開(kāi)始:

  由班主任主持開(kāi)場(chǎng):同學(xué)們,最近幾天我們的周圍都發(fā)生了什么樣的變化呢?答:“都帶著口罩來(lái)的…..”是啊!因?yàn)楝F(xiàn)在的空氣污染越嚴(yán)重了,所以霧霾天氣就越多,危害也就越大。給我們的生活也帶來(lái)了很多的不方便。

  班會(huì)過(guò)程:

  (1)播放有關(guān)霧霾的新聞片段。

  (2)出示霧霾天氣的圖片,并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

  討論:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論,霧霾天氣到底給我們帶來(lái)了那些傷害。為改變霧霾天氣,我們應(yīng)怎么做呢?(并找同學(xué)回答)

  班會(huì)總結(jié):恩!同學(xué)們回答的都很好,空氣的污染對(duì)我們以后的生活確實(shí)帶來(lái)了很大的不方便,如有的同學(xué)回答說(shuō):以后我們不能經(jīng)常在室外玩耍了.....

  老師總結(jié)什么是霧霾:空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒遇到水氣而形成的混濁現(xiàn)象。并要求學(xué)生在霧霾天發(fā)生的時(shí)候,盡量減少課外活動(dòng),上學(xué)放學(xué)路上要注意交通安全,戴口罩。并將班會(huì)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng),相信我們大家一起努力,共同應(yīng)對(duì)霧霾天氣帶來(lái)的諸多生活不便。

  老師總結(jié):同學(xué)們,通過(guò)今天的主題班會(huì),我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了霧霾天氣帶給我們的困擾,對(duì)人體的傷害有多大,所以,為了我們蔚藍(lán)的天空,我們應(yīng)從今天開(kāi)始,人人做到保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)取做到低碳環(huán)保,盡量不燃放煙花炮竹,多植樹(shù)多種草,提高空氣質(zhì)量,為人類造福。為自己造福。

  拒絕校園暴力班會(huì)教案4

  一年一度植樹(shù)節(jié)即將到來(lái),好范本-范文大全特意為大家整理了關(guān)于植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料,希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

  1.活動(dòng)目的植樹(shù)造林,防止亂砍亂伐,保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士,讓明天生活更美好。

  2.活動(dòng)時(shí)間20xx.3.7

  3.活動(dòng)準(zhǔn)備情景劇頭飾故事大王、小詩(shī)組合、小博士胸章

  環(huán)境科教片配樂(lè)《我們的田野》

  4.主題班會(huì)流程

  主持人甲:敬愛(ài)的老師主持人乙:親愛(ài)的同學(xué)合:下午好!

  主持人甲:一粒花籽主持人乙:一個(gè)生命

  主持人甲:一株樹(shù)苗主持人乙:一個(gè)使命

  主持人甲:花籽是金色的希望。主持人乙:樹(shù)苗是綠色的心愿。

  合:黃崗鎮(zhèn)劉老家小學(xué)五一班“綠色讓明天更美好”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  主持人甲:今天我們的教室里可真非同一般,連地球爺爺、大地叔叔、沙漠阿姨、森林伯伯、和海洋姐姐也都來(lái)湊熱鬧,瞧,他們來(lái)了······(情景劇)

  (1)地球自述:我是地球,說(shuō)圓不圓,說(shuō)方不方。我身上有海洋、森林、河流、山川、平原。我的內(nèi)臟有煤炭、黃金等各種礦產(chǎn),我是一個(gè)生機(jī)勃勃,覆蓋著綠色植物的球體。我是你們?nèi)祟惖哪赣H,20xx年前,我為人類創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當(dāng)時(shí),我還年輕,被一層淡藍(lán)色大氣包圍著,晶瑩透亮,美麗壯觀。

  (2)大地呻吟:我是大地叔叔。隨著人口的增長(zhǎng)、環(huán)境的污染,水土大量流失。雖然它不像洪水那樣兇猛,也不如地震那樣強(qiáng)烈,但它卻像癌細(xì)胞一樣損害人的身體,中華大地流失面積竟有50萬(wàn)平方公里,哎,我病得不輕哪!

  (3)沙漠:我是沙漠阿姨,我們出現(xiàn)在人類文明以后,人類是沙漠的制造者,對(duì)森林亂砍亂伐,是造成沙漠的主要原因,F(xiàn)在最大的沙漠,曾經(jīng)是一片綠洲,由于破壞,才變成今天這種荒無(wú)人煙的情景。

  (4)森林:大家好,我是森林伯伯。人類開(kāi)始于我們森林,是我們養(yǎng)育了人類,我們?yōu)槿祟愄峁┝顺、穿、住,沒(méi)有我們,也就沒(méi)有人類。然而人類掌握了火以后,就向自己的老家進(jìn)攻了,一棵棵參天大樹(shù)倒下,動(dòng)物們被嚇跑了,鳥(niǎo)兒哀鳴,猴子嚎叫。

  (5)海洋:同學(xué)們好,我是海洋姐姐,我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財(cái)富,但是今天的我們卻被污染了,人們把石油和垃圾都倒在了我們身上,給我們海洋帶來(lái)了難以愈合的創(chuàng)傷。

  合:我們傷痕累累,誰(shuí)傷害我們,我們就要給他送去災(zāi)害:土地沙化(大地)、森林銳減(森林)、物種滅絕(沙漠)、水源污染(海洋)、泥石流、干旱(地球)……

  合:看,我們正在被破壞……(環(huán)境科教片:正在毀滅的地球……)

  主持人甲:地球的危機(jī),就是人類的危機(jī)。為了人類的生存,請(qǐng)拯救地球吧!

  主持人乙:科學(xué)家提出讓森林來(lái)拯救地球。請(qǐng)聽(tīng)故事《森林與風(fēng)沙》。

  很久很在久以前,有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家,國(guó)土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中,過(guò)著幸福的生活。國(guó)王下令:每砍一棵樹(shù),都要栽下新的樹(shù)苗!有一天,王子在樹(shù)林里玩耍,不小心損壞了一株小樹(shù)苗。國(guó)王知道后,狠狠地處罰了王子,王子很不服氣。王子當(dāng)上國(guó)王后,下令砍下所有的樹(shù)木,為他建造高大華麗的宮殿,讓全世界都知道他至高無(wú)上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞,國(guó)王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模,華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無(wú)二的,他陶醉在豪華的生活中。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,由于森林被破壞,引來(lái)了風(fēng)沙,造成了大量的水土流失。這片美麗的土地,終于被風(fēng)沙吞沒(méi),變成了一片大沙漠,這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

  主持人甲:故事聽(tīng)完,大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有哪些好處?······

  主持人乙:大家發(fā)言很好,我們來(lái)請(qǐng)教一下小博士。

  小博士:森林被稱為“綠色的金子”,有凈化空氣的作用;是“大自然的總調(diào)溫室”,有調(diào)節(jié)氣候、殺菌抗病的作用;是“人類環(huán)境安全的堡壘”,有保持水土、防風(fēng)固沙的作用。如果森林遭到破壞,會(huì)導(dǎo)致許多自然災(zāi)害的發(fā)生。1998年我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)就與亂砍森林有關(guān)。以前山上多是郁郁蔥蔥的大樹(shù),很少發(fā)生泥石流,由于亂砍亂伐,周圍的山體幾乎全變成了光禿禿的荒山,植被嚴(yán)重破壞,水土嚴(yán)重流失,突然遇上強(qiáng)降雨,就發(fā)生了泥石流。

  主持人甲:呼喚明天的綠色,我們必須植樹(shù)造林。

  主持人乙:是啊,地球需要樹(shù)。植樹(shù)是每個(gè)公民的義務(wù)。

  主持人甲:植樹(shù)造林,才能保護(hù)好地球,保護(hù)好地球,才有我們美好的家園。

  主持人乙:讓我們?cè)韵乱豢脴?shù),用自己的雙手和汗水去培育,和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦:《走,我們一起去植樹(shù)》。

  主持人甲:多么好的詩(shī)句,我們種下一棵小樹(shù),未來(lái)不再荒涼……讓我們行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,愛(ài)護(hù)好一草一木。

  主持人乙:愿天常藍(lán),山常綠,水常清。

  (合)全體起立,今天我們宣誓:“我是綠色小衛(wèi)士,決不傷害一草和一木,保護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境,從我做起!”(配樂(lè)《我們的田野》)

  主持人甲:我們呼喚明天的綠色。主持人乙:讓我們的地球永遠(yuǎn)美麗。

  (合)今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!(音樂(lè)聲中結(jié)束)

  活動(dòng)延伸:我為校園撿垃圾,愛(ài)我校園,小事做起!

  拒絕校園暴力班會(huì)教案5

  對(duì)霧霾、沙塵暴天氣的認(rèn)識(shí)什么是沙塵天氣?

  沙塵天氣是指風(fēng)將地面塵土、沙粒卷入空中,使空氣混濁的一種天氣現(xiàn)象的統(tǒng)稱。

  2019年1月1日,由中華人民共和國(guó)國(guó)家質(zhì)檢總局和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委批準(zhǔn)發(fā)的《沙塵暴天氣等級(jí)》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始實(shí)施。其劃分等級(jí)的原則,主要依據(jù)沙塵天氣發(fā)生時(shí)地面水平能見(jiàn)度。沙塵天氣強(qiáng)度由輕至重被分為5級(jí)。

  一、浮塵:

  當(dāng)天氣條件為無(wú)風(fēng)或平均風(fēng)速≤3.0米/秒時(shí),塵沙浮游在空中,使水平能見(jiàn)度小于10千米的天氣現(xiàn)象。

  二、揚(yáng)沙:風(fēng)將地面塵沙吹起,使空氣相當(dāng)混濁,水平能見(jiàn)度在1000米~10千米以內(nèi)的天氣現(xiàn)象。

  三、沙塵暴:強(qiáng)風(fēng)將地面塵沙吹起,使空氣很混濁,水平能見(jiàn)度小于1000米的天氣現(xiàn)象。

  四、強(qiáng)沙塵暴:大風(fēng)將地面塵沙吹起,使空氣非;鞚,水平能見(jiàn)度小于500米的天氣現(xiàn)象。

  五、特強(qiáng)沙塵暴:

  狂風(fēng)將地面塵沙吹起,使空氣特別混濁,水平能見(jiàn)度小于50米天氣現(xiàn)象。

  沙塵暴是怎樣形成的?

  形成沙塵暴一般需要具備3個(gè)條件:

  其一,要有沙塵源,這是必備的物質(zhì)基礎(chǔ);其二,要有大風(fēng),這是必備的動(dòng)力條件;其三,要有大氣不穩(wěn)定的層結(jié),這是能否沙塵上升得很高的關(guān)鍵條件。我國(guó)的沙塵暴屬于世界四大沙塵暴多區(qū)之一的中亞沙塵暴區(qū)的一部分,主要位于北緯35度~49度、東經(jīng)7度4~119度地區(qū),基本上是我國(guó)西北、青藏高原、華北及東北大部,我國(guó)北方沙漠及沙漠化土地都在其中,這就成了沙塵的源地。有了沙塵,沒(méi)有力量來(lái)搬動(dòng)它是不行的,那就要有風(fēng)。沙塵暴的產(chǎn)生一般需要6級(jí)~7級(jí)的風(fēng)力,瞬間風(fēng)力達(dá)8級(jí)~9級(jí)以上。大風(fēng)的形成,主要有兩種情況:一是強(qiáng)冷空氣入侵,因氣壓梯度大,導(dǎo)致近地面大風(fēng);二是地面受熱,使熱低壓發(fā)展,鋒區(qū)氣壓梯度增大而形成梯度風(fēng)。只有冷空氣的強(qiáng)度比形成一般大風(fēng)的冷空氣強(qiáng)度更強(qiáng)時(shí),才能形成沙塵暴。有科學(xué)家指出,由于溫室效應(yīng)等原因引起的氣候變暖,會(huì)因氣溫升高,使地表水分蒸發(fā)加劇,土壤干燥,植被減少,近地面的風(fēng)力也會(huì)增強(qiáng),這很可能引起沙塵暴頻發(fā)。沙塵暴有何危害?

  沙塵暴的災(zāi)害主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  第一,風(fēng)沙流的吹蝕與磨蝕。攜帶沙粒的運(yùn)動(dòng)氣流(風(fēng)沙流)的吹蝕作用和磨蝕作用,使肥沃的土壤變得貧瘠,農(nóng)作物及各種設(shè)施遭到損害。

  第二,流沙埋壓。沙塵暴所經(jīng)之處,其下部攜帶沙粒的風(fēng)沙流遇阻減速,將大量的沙粒沉積下來(lái),以流沙的形式掩埋農(nóng)田、草場(chǎng)、居民區(qū)、工礦、鐵路、公路及其他設(shè)施。

  第三,破壞力強(qiáng)。沙塵暴來(lái)勢(shì)兇猛,風(fēng)速往往超過(guò)20m/s~30m/s,破壞力巨大的大風(fēng)可以襲擊各種工農(nóng)業(yè)設(shè)施,拔樹(shù)毀房,吹翻火車和傷害人畜。

  第四,污染環(huán)境。沙塵暴過(guò)程將大量的粉塵黏粒帶至高空和對(duì)流層中,它們隨風(fēng)飄散可以達(dá)到幾千公里以外,對(duì)大氣環(huán)境產(chǎn)生污染,嚴(yán)重的情況下可造成對(duì)人體、動(dòng)物和植物的傷害。沙塵暴災(zāi)害的防治是一項(xiàng)艱巨的工作。由于目前人類對(duì)于天氣過(guò)程中的大風(fēng)或垂直不穩(wěn)定空氣無(wú)能為力,更多的努力應(yīng)放在減少沙塵暴的沙塵物質(zhì)來(lái)源上,如整治沙漠化土地,種草種樹(shù)以擴(kuò)大植被覆蓋面建立綠洲防護(hù)林體系等。同時(shí),建立沙塵暴監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng),提高監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)和評(píng)估能力。

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