中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

籃球行進間高運球教案

時間:2022-11-21 12:34:58 教案 我要投稿

籃球行進間高運球教案范文(通用7篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的籃球行進間高運球教案范文(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

籃球行進間高運球教案范文(通用7篇)

  籃球行進間高運球教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)身走的動作要領(lǐng),發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、能積極探索有效的合作運球的方法。(難點)

  3、能遵守比賽規(guī)則,愿意挑戰(zhàn),體驗同伴合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、5 號籃球若干;小螃蟹頭飾每人一個,器械筐 4 個,矮跨欄 4 個。

  2、歡快和舒緩的伴奏音樂。

  活動過程:

  1、播放音樂,帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。

 。1)引導(dǎo)語:小螃蟹們來到沙灘上,跟媽媽活動一下吧。

  帶領(lǐng)幼兒做側(cè)走伸展、體轉(zhuǎn)、快速側(cè)走下蹲、側(cè)走跳躍等動作,鍛煉幼兒身體各部位。

 。2)重點練習(xí)側(cè)走動作,引導(dǎo)幼兒了解側(cè)身走的方向方位,為側(cè)身走做準(zhǔn)備。

  引導(dǎo)語:小螃蟹是怎樣走路的,側(cè)走要注意什么?(腳尖沖前,身體左右移動)

  2、創(chuàng)設(shè)“小螃蟹運沙球”游戲情境,鼓勵幼兒探索兩人合作側(cè)身夾球走的方法。

 。1)引導(dǎo)語:螃蟹奶奶要用沙球蓋一所房子,可是年齡大了搬不動,你們愿意幫助奶奶嗎?可是鋒利的小蟹鉗有可能會弄壞沙球,所以需要兩人一組合作運沙球,手還不能碰到沙球,想想可以怎樣運?

  (2)請幼兒互相討論,鼓勵探索嘗試兩人合作運球的各種方法。

  要求:手不能碰球,要側(cè)身夾球走。(如胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等)

  (3)幼兒探索夾球側(cè)身走的各種方法,教師巡回觀察指導(dǎo)。

 。4)請個別幼兒示范自己探索出的夾球側(cè)身走的方法。

  胸夾球:引導(dǎo)幼兒注意要手不碰球,側(cè)身走的動作要求。

  背夾球:引導(dǎo)幼兒掌握球不容易掉的方法,如身體緊靠,胳膊挽著胳膊步伐一致,可以借助口令,協(xié)調(diào)步子向同一方向側(cè)走。

  其他夾球方式:鼓勵幼兒嘗試如頭夾球,下巴夾球,胳膊夾球等有難度、挑戰(zhàn)性的動作。

 。5)教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)胸夾球、背夾球及其他運球方法。

  教師表揚能力強的幼兒,關(guān)注能力較弱的幼兒并適當(dāng)指導(dǎo)。

  3、將全體幼兒分成兩隊,進行運球比賽,鞏固側(cè)身夾球走的動作要領(lǐng),體驗競爭合作的樂趣。

  (1)引導(dǎo)語:天快黑了,我們抓緊時間幫螃蟹奶奶運沙球吧,比比哪組運的快。

  (2)介紹游戲玩法及規(guī)則:幼兒兩人一對,分兩組站成兩隊,縱隊站在起跑線后。游戲開始兩隊第一對幼兒面對面站立,夾球側(cè)行按規(guī)定路線將球運到終點筐子里,迅速跑回拍下一對幼兒的肩膀再開始運球。哪組最先完成運球,哪組獲勝。游戲過程中要側(cè)身走,手不能扶球。如果球掉在地上,必須撿回球在球掉落的位置重新開始。

  (3)第一遍游戲(胸夾球側(cè)行):加強幼兒的規(guī)則意識。

  小結(jié):手不能碰球側(cè)身走;要等上一對的小螃蟹回來,下一對的才可以出發(fā)。

  第二遍游戲(拉手背夾球側(cè)行):重點提示鞏固動作要求。

  小結(jié):兩人要將球夾緊側(cè)身走,步伐速度一致。

  第三遍游戲(增加兩個跨欄,其他有挑戰(zhàn)性的運球方法):提高游戲難度。

  引導(dǎo)語:沙灘上多了兩個小沙坡,這次還能順利通過嗎?請兩人商量一個有挑戰(zhàn)性的方法運球。

  小結(jié):通過小螃蟹們的團結(jié)協(xié)作,不怕困難順利完成了挑戰(zhàn)!

  4、創(chuàng)設(shè)“分享西瓜”的情境,伴隨音樂放松身體各部位。

  引導(dǎo)語:螃蟹奶奶感謝我們小螃蟹的幫忙,送給我們一個大西瓜,我們一起切開品嘗分享吧。

  抱來西瓜(手抱圓左右搖擺),切西瓜(上下擺動手臂),吃西瓜(坐在地上擺動腿),吃飽了很開心(拍拍肚子,拍拍身體各部位)。

  籃球行進間高運球教案2

  一、指導(dǎo)思想:

  在全面推進素質(zhì)教育的形勢下,努力實施體育與健康課新課程標(biāo)準(zhǔn),鼓勵并提高學(xué)生的個人興趣愛好,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,為學(xué)生的終身體育打下堅實的基礎(chǔ),以人的主動發(fā)展為本,樹立“健康第一的指導(dǎo)思想”。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  本課以籃球為主要內(nèi)容,主要學(xué)習(xí)籃球的假動作后運球突破技術(shù).

  三、教學(xué)目標(biāo) :

  通過學(xué)習(xí)假動作后運球突破,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷和團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

  四、組織教法:

  1、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志、和生理機能等的變化規(guī)律,提高認(rèn)識、培養(yǎng)興趣,主動參與。

  2、在教師的“導(dǎo)演”下,把練習(xí)內(nèi)容作為達成目標(biāo)的手段和途徑,通過分散和集中相結(jié)合的組織形式,作到“嚴(yán)而不死、活而不亂”。

  3、采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動發(fā)展、積極探索的學(xué)習(xí)氛圍,達到培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識的目的。

  五、課的安排

  1、開始:各小組長報告本組出勤,師生問好,導(dǎo)出本課內(nèi)容

  2、準(zhǔn)備部分:利用球操熱身,利用各種運球練習(xí)以及運球打球游戲來熟悉球性并提高控球能力。

  3、基本部分:

  ① 持球進行假動作練習(xí)(以右腳為中樞腳為例)

 、 使用標(biāo)志物練習(xí)

 、 用真人防守練習(xí)

 、 向?qū)W生介紹其它過人方法

 、 分組比賽

  4、放松運動及小結(jié):利用心理暗示方法放松身心

  籃球行進間高運球教案3

  一、指導(dǎo)思想

  堅持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):使90%以上學(xué)生了解籃球的起源與發(fā)展等知識。

  2、技能目標(biāo):使70%以上的學(xué)生初步掌握籃球變速運球的動作。提高動作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。

  3、情感目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的不怕困難、勇敢頑強的品質(zhì),使學(xué)生體驗成功樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)團隊協(xié)作精神。

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、籃球變速運球

  2、游戲:運球接力

  四、教材分析

  籃球運球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會的基本動作之一,它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜籃球動作的基礎(chǔ),也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法。在課的練習(xí)安排上,必須從易到難,循序漸進,即面向全體,又注重個性發(fā)展,注意運動安全,并采用“小組互助”學(xué)習(xí)的組織形式來保證課的目標(biāo)的實現(xiàn)。

  五、教學(xué)重難點

  1.重點:手腕控球

  2.難點:全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

  六、教學(xué)過程

  1、課的開始與準(zhǔn)備部分

  本部分的主要教學(xué)目標(biāo),是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備,因此,我設(shè)計了課堂常規(guī)、籃球常識、慢跑熱身和籃球操。

  2、課的基本部分

  a、“籃球運球”是基礎(chǔ)教學(xué),作為教材體系中“籃球”的重要內(nèi)容之一,其重點是“手腕控球”。通過教師示范、講解。讓學(xué)生掌握方法,提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

  b、組織教法:把學(xué)生分成四組,每組人數(shù)相等,在指定的區(qū)域練習(xí),練習(xí)時由體育小組長指揮,通過配樂來提高學(xué)生運球的積極性,掌握節(jié)奏,體驗手感,通過降低難度來吸引學(xué)生參與,消除部分女生對籃球的恐懼感。教師巡回輔導(dǎo),這樣能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤動作并加以糾正。小組長可以對本組較差的學(xué)生進行輔導(dǎo),教師只對小組評價,不評價個人。

  C通過運球接力比賽,鞏固提高前面學(xué)習(xí)的變速運球,使本節(jié)課的氣氛達到高潮。

  3、課的結(jié)束部分

  a、通過意念、冥想、抖動達到放松肌肉和心理的目的。

  b、教師總結(jié)本節(jié)課,表揚表現(xiàn)好的小組。

  c、教與學(xué)法:在教師的口令的指揮下,伴著輕音樂,模仿教師做各種放松的動作,調(diào)整呼吸。學(xué)生認(rèn)真模仿,盡量讓自己全身得到放松,呼吸節(jié)奏趨于平穩(wěn)。

  七、課的特色與創(chuàng)新

  1、 “小組互助”學(xué)習(xí),教師輔導(dǎo)的形式,是本課學(xué)習(xí)的主要組織形式。學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的探究式學(xué)習(xí),組內(nèi)學(xué)生互助學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。

  2、游戲“運球接力”、籃球操的'設(shè)計緊扣課的目標(biāo),既是完成教學(xué)任務(wù)的一項練習(xí)內(nèi)容,又達到熱身和導(dǎo)入課的目的,同時避免了單調(diào),激發(fā)了學(xué)生的興趣,調(diào)動了學(xué)生的積極性。

  場地:根據(jù)課的內(nèi)容統(tǒng)一設(shè)計布置場地。

  器材:籃球40個,錄音機1臺。

  練習(xí)密度預(yù)測:32~35%,平均心率:115次/分。

  籃球行進間高運球教案4

  一、教學(xué)設(shè)想

  1、教學(xué)內(nèi)容:

  (1)籃球:運球后轉(zhuǎn)身技術(shù)

 。2)田徑:耐久跑。

  2、教材分析:

  本教材內(nèi)容是籃球運球后轉(zhuǎn)身技術(shù)及耐力跑;@球運球后轉(zhuǎn)身技術(shù),是籃球比賽中進攻突破防守的一項非常實用的技術(shù),具有一定的觀賞性,有一定難度,富有挑戰(zhàn)性,深受學(xué)生喜歡,學(xué)生對于它的學(xué)習(xí)非常迫切,很感興趣。耐久跑是復(fù)習(xí)教材,通過加入籃球的變換形式的跑,發(fā)展學(xué)生的有氧耐力。提高學(xué)生心肺功能。

  3、學(xué)情分析:

  本課教學(xué)對象為高一年級學(xué)生。高一學(xué)生身心發(fā)展正處于過渡期,但已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力;@球是他們所喜愛的一項運動,初中已有一定基礎(chǔ),但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足,而對學(xué)習(xí)難度加深的動作特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來,給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及合理應(yīng)用所學(xué)動作的機會,從而增強教學(xué)效果。

  對于耐久跑,學(xué)生已經(jīng)通過多年的學(xué)習(xí),已認(rèn)識到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一,但對枯燥乏味、周期性強的耐久跑卻存在畏懼心理,在跑的過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致、堅持不下來的狀況,從而影響耐久跑的成績。

  4、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)高一學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀,針對教材特點以及學(xué)生的生理、心理特點,我主要制定了以下三個教學(xué)目標(biāo):

 。1)認(rèn)知目標(biāo) : 使學(xué)生了解籃球運動中的單個技術(shù),加強學(xué)生參與體育運動的興趣。

 。2)技能目標(biāo):

 、 45—50%學(xué)生能初步掌握運球后轉(zhuǎn)身技術(shù)并能在運球中采用該項技術(shù)。

 、趶娬{(diào)運球后轉(zhuǎn)身技術(shù)中的“低重心”、“后撤轉(zhuǎn)身”、“提拉球”。

 、郯l(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)用力能力及有氧耐力素質(zhì),提高學(xué)生的心肺功能。

  (3)情感目標(biāo):

 、倥囵B(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏的競爭意識

 、 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、積極思維和自我評價的能力,增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識。

  二、教學(xué)方法:

  1、教法設(shè)想:由球性練習(xí)入手,到體前變向球,增強手掌提拉控制球的能力,由淺入深,由易到難,逐步突破,逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。耐久跑采用變化多種圖形的運球跑練習(xí)方式進行練習(xí),,通過籃球及圖形分散學(xué)生對耐力跑的疲憊感,使內(nèi)容豐富,增加自主性和趣味性。整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

  2、學(xué)法指導(dǎo):

  本課采用“嘗試---比較----練習(xí)----展示 ----評價---鞏固”的學(xué)練流程,由易到難,逐層深入,讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象,掌握一定的技術(shù)技能。

  三、教學(xué)流程圖:

  熱身 → 球性練習(xí)(運球、球繞環(huán)等)

  ↓

  主教材(籃球運球后轉(zhuǎn)身技術(shù)) → 聽、看、練、演、評

  ↓

  輔教材(耐久跑) → 變換形式的運球跑、 圖形跑

  ↓

  整理 → 放松、小結(jié)

  ↓

  下課 → 收集器材

  四、教學(xué)效果的預(yù)計:

  因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中,對教材的特點、重、難點、學(xué)生的情況等進行了比較透徹的分析,教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點,預(yù)計會順利地達到本課制定的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項練習(xí),課堂氣氛活躍,師生情感融洽。預(yù)計平均心率為120—130次/分,整堂課練習(xí)密度約為:25--30%,練習(xí)強度較大,耐久跑時強度達最高峰。

  五、場地器材:籃球場一塊以及周邊自然地形,籃球30個。

  籃球行進間高運球教案5

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運球。

  2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

  3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個。

  【活動過程】

  一、熱身運動。

  帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊,根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

  二、活動導(dǎo)入,教師示范。

  1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

  (1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

 。2)請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

 。3)組織討論。

  2、教師示范原地運球,注意手掌粘球的動作,幼兒認(rèn)真觀察。

  3、請個別幼兒嘗試運球,教師從旁指導(dǎo)。

  注意:

  1)用按壓方式運球;

  2)注意手掌粘球的緩沖動作。

  3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。

  4)幼兒練習(xí)原地運球,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

  2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

  教學(xué)反思:

  圍繞目標(biāo),層次鮮明;顒又幸杂螒虻目谖乔楣(jié)場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不被要求和束縛。第一目標(biāo)是探究運用身體的各個部位運球,這是整個活動開展的基礎(chǔ)。第二目標(biāo)是發(fā)展幼兒的各種能力,主要是增強幼兒身體的靈活性,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己參與活動。第三目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒樂于助人的好品質(zhì),這一目標(biāo)主要是提高幼兒的情商,為幼兒今后的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  籃球行進間高運球教案6

  一、教學(xué)內(nèi)容

  1、籃球:運球(行進間運球)

  2、運球接力游戲

  3、自選體育活動

  二、場地及器材

  籃球場

  羽毛球4付 籃球15個 毽子6個

  跳繩10根

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)運球動作,發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)。

  2、通過自選體育活動提高對體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個性。

  3、通過游戲競賽,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,頑強拼搏的精神。

  四、教學(xué)程序

  準(zhǔn)備活動 → 原地運球練習(xí) → 運球游戲 → 選項練習(xí) → 放松 → 小結(jié)

  五、課堂常規(guī):

  1、籃球隊長整隊,報告出勤人數(shù);

  2、師生問好;

  3、宣布訓(xùn)練的內(nèi)容。

  六、徒手操:

  1、頭部運動

  2、肩部運動

  3、擴胸運動

  4、腰部運動

  5、正壓腿運動

  6、側(cè)壓腿運動

  7、膝關(guān)節(jié)運動

  8、手腕、踝關(guān)節(jié)運動

  七、正式教學(xué):

  點: 1、教師原地示范及講解運球要

  身體姿勢:運球時,兩腳前后開立,兩膝微屈,上體前傾,抬頭平視。運球的手臂彎曲,另一手臂屈肘于胸腹間,以便保護球。

  手型:運球手與球接觸時,五指自然張開,用手指和指根以上的部位觸球,掌心空出,手指、手腕要放松。

  手按拍球的動作:運球時,應(yīng)以肘或肩為軸,伸前臂,屈手腕,五指自然張開,主動迎從地面反彈起來的球??

  重點:手腕柔和用力,迎球緩沖,掌心空出。

  2、教師口令指揮練習(xí),糾錯,講評:

  形式:集體練習(xí)

  隊形:

  ××××××○○○○××××××○○○○

  ××××××○○○○××××××○○○○ △

  注:△ 教 師

  × 男 生

  ○ 女 生

  3、游戲:運球接力

 。1)等分四隊站立。

 。2)教師發(fā)令后,各隊排頭向前運球,繞過標(biāo)志物,把球運回,傳接給下一位隊友,然后排在本隊最后。

 。3)依次進行,先完成的隊為勝隊。

  教師講解游戲方法,創(chuàng)設(shè)情境,烘托競爭場面。學(xué)生游戲時,教師應(yīng)場外指導(dǎo)。

  4、自選體育活動

  (1)籃球

 。2)羽毛球

 。3)毽子

  (4)跳繩

  教師介紹自選體育活動內(nèi)容,提出要求;學(xué)生憑興趣自主選擇項目,自由組合小群體;教師指派體育骨干協(xié)助組織管理。

  5、講評

  6、下課,師生再見

  7、回收器材

  八、運動負(fù)荷預(yù)計

  平均心率:130—140次/分

  練習(xí)密度:40%

  籃球行進間高運球教案7

  活動目標(biāo)

  1.練習(xí)側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  2.提高動作的靈敏度和合作能力。

  活動準(zhǔn)備

  皮球若干、大筐四個

  活動過程

  一、開始部分。

  1.幼兒練習(xí)單人沿線橫著走。

  2.幼兒兩兩結(jié)對背對背,兩臂相挽,同時朝一個方向橫著走。

  二、基本部分。

  1.幼兒兩人一球練習(xí)多種玩法,請幼兒各自找個好朋友取球進行分散練習(xí)。

  2.教師講解游戲規(guī)則和方法:兩只“小螃蟹”面對面或背對背,兩臂相挽,中間夾一個皮球,模仿螃蟹(兩人同時朝一個方向)橫著走。

  3.幼兒自由練習(xí),鼓勱幼兒堅持長時間不掉球。

  4.討論:有什么方法能夾住球使它不掉下來。

  5.幼兒再次嘗試,師個別指導(dǎo)。

  6.游戲比賽:幼兒兩兩結(jié)伴分為四隊。當(dāng)老師發(fā)出游戲開始的指令后,各隊第一組幼兒螃蟹夾球走出發(fā),將球運至對面的筐里,馬上返回,接著第二組幼兒出發(fā)。四隊幼兒以速度快組為勝。

  三、結(jié)束部分。

  1.放松活動。

  2.收拾材料、場地。

  活動拓展

  增強難度,在橫向行走路線中增添障礙物供孩子練習(xí)。

【籃球行進間高運球教案】相關(guān)文章:

籃球行進間高運球教案(精選21篇)11-19

籃球行進間直線運球教案11-21

行進間籃球運球教案11-21

籃球行進間變向運球教案11-21

行進間高運球說課稿02-21

籃球行進間背后運球教案(精選7篇)11-18

行進間籃球運球教案(精選6篇)11-19

籃球行進間變向運球教案(精選7篇)11-19

籃球行進間直線運球教案(通用9篇)11-19