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知感恩懂禮孝班會(huì)教案

時(shí)間:2023-03-29 09:27:30 賽賽 教案 我要投稿

知感恩懂禮孝班會(huì)教案范文(通用18篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的知感恩懂禮孝班會(huì)教案范文(通用18篇),歡迎大家分享。

知感恩懂禮孝班會(huì)教案范文(通用18篇)

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇1

  班會(huì)主題:

  學(xué)會(huì)感恩

  活動(dòng)班級(jí):

  初一(6)

  活動(dòng)背景:

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對(duì)孩子千般寵愛,要什么給什么。然而,孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到,反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易,不會(huì)與同學(xué)友好相處。

  班會(huì)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

  2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

  3、通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選拔班會(huì)主持人(2人)。

  2、搜集與主題相關(guān)的歌曲,如《;丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩。

  3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

  班會(huì)過程:

  一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。

  男:我們每個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人;

  女:我們每個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。男:沒有父母養(yǎng)育,沒有師長(zhǎng)教誨,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?女:感恩不但是美德,感恩更是為人的基本條件!

  二、討論:我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的?

  學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

  學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改,多體諒老師,那就是感恩。

  學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,生活中才會(huì)有真摯的情感。

  學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

  主持人總結(jié):

  剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。

  在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;

  其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?/p>

  另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);

  甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換?梢赃@樣說,面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

  三、學(xué)會(huì)感恩父母:

  “母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德。

  《游子吟》唐孟郊

  慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。(講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉

  四、學(xué)會(huì)感恩老師:

  “喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”

  ———晚唐李商隱《無(wú)題》

 。ㄖv述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當(dāng)我走過老師窗前〉

  五、學(xué)會(huì)感恩他人:

  “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。

  ———善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂!

  (描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱樱幢尘耙魳罚簮鄣姆瞰I(xiàn)〉

  六、抓班級(jí)中具體事例展開教育:

  1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)(滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李)

  2、反思落后(列舉恩將仇報(bào),見利忘義、過河拆橋的小人)

  3、〈背景音樂:回家〉

  七、感恩方法大奉獻(xiàn):

 。1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

 。2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。

 。3)體諒、理解父母、老師的`苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。

  (4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說“謝謝”、“您辛苦了!”。

 。5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過失,學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”

 。6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。

 。7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。

 。8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

  八、學(xué)生朗誦

  感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。

  感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

  感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

  感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對(duì)手,感謝敵人,不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。

  感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。

  感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。

  所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)

  九、結(jié)束語(yǔ):

  做老師的有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無(wú)才,有才無(wú)德,無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。

  總之,希望同學(xué)們:

  1、孝敬父母,學(xué)會(huì)體貼;

  2、尊敬老師,努力學(xué)習(xí);

  3、尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇2

  一、活動(dòng)背景

  作為一所九年寄宿制學(xué)校,班上孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過,常常感受不到更多的親情,容易產(chǎn)生情感的困惑,和父母情感疏遠(yuǎn),對(duì)老師有逆反心理,對(duì)同學(xué)有戒心。一些孩子由于家長(zhǎng)補(bǔ)償性的嬌寵,導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,學(xué)習(xí)壓力增加,自我意識(shí)增強(qiáng),孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響。

  二、活動(dòng)目的

  1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人,健康成長(zhǎng);

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛,用真情點(diǎn)燃真情,解開心里的疙瘩,釋放壓力,讓孩子們?cè)谝粋(gè)充滿友愛的集體健康成長(zhǎng),提高班級(jí)凝聚力;

  3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用角色互換游戲、陳述母愛故事、創(chuàng)設(shè)意外情景等方式引起學(xué)生的情感共鳴,通過情感體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果,增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),真正做到“與水同行,學(xué)會(huì)感恩”。形成積極向上的人生態(tài)度,健康成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水結(jié)晶的照片,并做成PPT。

  2、音樂《再見》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。

  3、四張小紙條,上面分別寫的是:

 、盼以谡鹬惺チ穗p親,現(xiàn)在一個(gè)孤苦無(wú)依;

  ⑵我生長(zhǎng)在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū),父母體弱多病。你非常想上學(xué),可是卻交不起學(xué)費(fèi);

 、俏沂且幻呷龑W(xué)生,成績(jī)非常優(yōu)異,今年被評(píng)為成都市的“明星少年”,又被保送清華大學(xué);

 、任乙郧凹依锖芨挥校瑓s因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗,導(dǎo)致家境衰落。

  4、每個(gè)孩子一張白紙,一枝鉛筆。

  四、設(shè)計(jì)思路

  課程活動(dòng)共分“科學(xué)知識(shí),積淀情感”、“角色互換,體驗(yàn)幸!、“感恩故事,喚醒真情”、“創(chuàng)設(shè)情景,真情流露”這四個(gè)環(huán)節(jié)。通過觀看圖片,老師講解,讓孩子了解水結(jié)晶實(shí)驗(yàn),知道水能記錄愛,能把愛反饋出來(lái),這種反饋愛就是感恩。然后通過角色互換,讓孩子親身體驗(yàn)自己擁有的幸福。再配上音樂深情的講述三個(gè)感恩故事,感受母愛的偉大,喚醒孩子心中對(duì)父母的愛。最后,以一種生離死別的模擬場(chǎng)景,讓孩子說出對(duì)父母的感激,并由感恩父母延伸到感恩老師、同學(xué)、國(guó)家以及社會(huì)。

  五、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┛茖W(xué)知識(shí),積淀情感。

  師:孩子們,在我們生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆蓋著,我們?nèi)说纳铍x不開水,水是我們的生命之源?墒,大家不知道,水還有一個(gè)特殊的能力,它竟然能記錄感情還能辨別感情,F(xiàn)在我們就來(lái)看一組圖片。(播放幻燈片)誰(shuí)來(lái)說說你都看到了些什么?

  生1:我看到了有些像雪花一樣美麗。

  生2:我看到了鉆石。

  生3:我看到了很惡心的東西,像怪物一樣。

  幻燈片講解:

  大家看的很仔細(xì),可是你們看到的東西都是一樣的,他們都是水結(jié)晶。剛才像雪花,像鉆石的那些是被祝福過的水的結(jié)晶。而長(zhǎng)得像怪物的那些則是被詛咒過的水的結(jié)晶。(學(xué)生們都很驚訝)而且用不同語(yǔ)言祝福、贊美過的水結(jié)晶它們也是不一樣的。(出示幻燈片:謝謝、對(duì)不起、我愛你、敬愛、佛教祝福)

  我想,你們每個(gè)人都很驚訝為什么水會(huì)有這樣的能力,其實(shí)這個(gè)也是一名日本科學(xué)家在一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候很偶然發(fā)現(xiàn)的。后來(lái)人們?yōu)榱蓑?yàn)證它,就做了很多實(shí)驗(yàn)。例如:美國(guó)科學(xué)家就把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里,然后密封起來(lái),在1號(hào)杯的上面貼上寫有“我喜歡你”的紙條,在2號(hào)杯上面貼上寫有“我討厭你”的紙條。幾天后,科學(xué)家從兩個(gè)杯子里取出水來(lái)做觀察,結(jié)果令他們吃驚,這些水結(jié)晶竟然也是不同的。(出示兩張照片)1號(hào)杯的水結(jié)晶像鉆石一樣晶瑩、美麗,而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻變得模糊不清,中間還有一個(gè)空洞,然人看的毛骨悚然。

  在日本的一所小學(xué),他們也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里,然后密封起來(lái),把一份媽媽親手做的便當(dāng)給1號(hào)杯的水看,又把媽媽從超市買的便當(dāng)拿給2號(hào)杯看。就這樣反復(fù)幾次以后,他們從兩個(gè)杯子里取出水來(lái)做觀察,同樣也讓孩子們驚嘆不已。1號(hào)杯的水結(jié)晶變得像鉆石一樣美麗,而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻要差一些,沒有1號(hào)杯的結(jié)晶那么漂亮。

  過渡語(yǔ):水能夠感受到母愛,還能分辨、記錄母愛。水受到愛的磁場(chǎng)的影響變得美麗異常。可我們呢?是不是也能像水一樣記錄父母的愛,并把一份同樣珍貴的愛給我們的父母呢?也許,你此時(shí)還在抱怨爸爸為什么不能多給我一些零花錢,媽媽為什么不給我買心愛的玩具和漂亮的衣服?可是,你可知道嗎?你現(xiàn)在比起很多人你已經(jīng)很幸福了。每一個(gè)人都承載著不同的命運(yùn),體會(huì)著不一樣的生活,現(xiàn)在讓我們來(lái)像水一樣去感受不一樣的生活。

 。ǘ┙巧Q,體驗(yàn)幸福。

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)四個(gè)孩子上臺(tái),我們來(lái)做一個(gè)訪談?dòng)螒。(一般在舉手的孩子里,找那種問題學(xué)生)。

  宣布規(guī)則:

  1、假設(shè)我們現(xiàn)在在中央電視臺(tái)的演播廳里,我們正在做一檔《感恩的心,命運(yùn)選擇》的直播節(jié)目。全國(guó)有十幾億的觀眾就坐在電視機(jī)前觀看著我們。

  2、現(xiàn)在老師來(lái)做主持人,其他同學(xué)做評(píng)委。

  3、老師這里有四個(gè)紙條,等會(huì)就請(qǐng)四個(gè)同學(xué)依次到我這里來(lái)抽一個(gè)你抽到的紙條上有一種全新的生活。假設(shè)紙條上的生活就是你現(xiàn)在的生活,你對(duì)這個(gè)新的生活有什么樣的感受?如果讓你選擇,你會(huì)選擇原來(lái)的生活還是紙條上的生活。要求:說理由的時(shí)候一定要有新意。

  師:各位來(lái)賓以及電視機(jī)前的觀眾朋友們大家好!歡迎大家收看中央電視臺(tái)為你傾情打造的《感恩的心,命運(yùn)選擇》節(jié)目。我是你們的好朋友“水分子”,F(xiàn)在先讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們今天的四位小嘉賓,來(lái)先給大家打個(gè)招呼。

  生:做簡(jiǎn)單的自我介紹。

  師:現(xiàn)在有請(qǐng)我們的工作人員端上命運(yùn)轉(zhuǎn)盤,請(qǐng)四位選手在轉(zhuǎn)盤里選擇自己的魔法小紙條,因?yàn)樗軒椭氵M(jìn)入到另一個(gè)人的生活。

  生:四個(gè)學(xué)生各自選擇一張紙條。

  師:四位嘉賓已經(jīng)選定,現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看他們將有一段怎樣的人生經(jīng)歷。采訪第一位嘉賓:

  師:來(lái)告訴我們你現(xiàn)在的生活是怎樣的?

  甲生:我在震中失去了雙親,現(xiàn)在一個(gè)人孤苦無(wú)依。

  師:你對(duì)你現(xiàn)在的生活有什么感受?

  甲生:談自己的感受。

  師:那你打算怎樣過以后的生活?

  甲生:談自己的打算。

  師:在做的評(píng)委們你們有什么好的`建議給他們嗎?

  評(píng)委說:(老師隨機(jī)的抽取幾個(gè)人起來(lái)說,有比較好的答案即可。)

  師:(對(duì)甲生)你覺得評(píng)委給出的建議可行嗎?那如果讓你重新選擇生活,你會(huì)選擇這樣的生活嗎?

  總結(jié):我知道,你現(xiàn)在有一個(gè)完美的家,有愛你的爸爸、媽媽。你應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子,好好珍惜你現(xiàn)在的生活。

  采訪第二位嘉賓(同上):

  乙生:我生長(zhǎng)在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū),父母體弱多病。你非常想上學(xué),可是卻交不起學(xué)費(fèi)。

  總結(jié):我知道,你們家也許算不上特別有錢,可日子肯定也是過得很不錯(cuò),至少比角色中的這個(gè)孩子要好上不知多少倍,相信你會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,好好學(xué)習(xí)。

  采訪第三位嘉賓(同上):

  丙生:我是一名高三學(xué)生,成都非常優(yōu)異,今年被評(píng)為成都市的“明星少年”,又被保送清華大學(xué)。

  總結(jié):我知道,你現(xiàn)在的成績(jī)還不是特別好,和剛才選擇的生活還有一定的距離。

  但是我相信,只要你虛心學(xué)習(xí),通過自己的努力,最后考上清華大學(xué),飛進(jìn)未名湖,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。

  采訪第四位嘉賓(同上):

  丁生:你以前家里很富有,卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗,導(dǎo)致家境衰落。

  總結(jié):我知道,你一直都是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子,你一定也會(huì)像你剛才說的那樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難,希望你的生活一帆風(fēng)順。

  師:謝謝我們的四位小嘉賓,我們今天的節(jié)目就到這里結(jié)束了,感謝您的收看,再見!

  過渡語(yǔ):我們每個(gè)人都有自己的生活軌跡,都在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂的成長(zhǎng)著?墒俏覀兊耐瑢W(xué)卻不能理解自己的爸爸、媽媽,認(rèn)為他們把我們送到這里來(lái)讀書,很久才能和他們見上一面,是不是他們不愛自己。孩子們,天下哪有不愛自己孩子的爸爸、媽媽。下面老師就來(lái)給大家講講故事,一起感受一下母親的愛。

 。ㄈ└卸鞴适,喚醒真情。

  1、講《藏羚羊下跪》的故事,播放音樂《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。過度語(yǔ):動(dòng)物里仍存在這樣的母愛,更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

  2、講《一條未發(fā)出的短信》的故事,播放音樂《再見》。

  過渡語(yǔ):在大災(zāi)、大爛面前,母親是這樣的偉大,在平常的生活中,母親的愛依然感人淚下。

  3、講《感恩的心》的故事,播放音樂《感恩的心》。過渡語(yǔ):(播放音樂《燭光里的媽媽》)媽媽的愛是那樣的美麗,就如同冬日的暖陽(yáng),照在我們身上,是那樣的舒服,可是你去認(rèn)真看過媽媽忙碌的背影,數(shù)過媽媽頭上新添的白發(fā)嗎?讓我們一起靜靜的聽這首《燭光里的媽媽》。

 。ㄋ模﹦(chuàng)設(shè)情景,真情流露。

  師:時(shí)間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼假期就來(lái)了。這學(xué)期我們?nèi)喽伎嫉梅浅5暮茫谑羌议L(zhǎng)們?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)大家,就一起包了一架專機(jī),我們?nèi)嗪⒆右黄鸬胶D先ネ。?qǐng)孩子們想象一下,假如我們現(xiàn)在就在去海南的飛機(jī)上,大家非常的高興,就在這個(gè)時(shí)候,突然飛機(jī)顛簸起來(lái),大家被嚇壞了。這時(shí)飛機(jī)上的播音器響了:“各位乘客,我是本機(jī)的機(jī)長(zhǎng),我們的飛機(jī)出現(xiàn)了故障,可能馬上就會(huì)墜機(jī),按照慣例,現(xiàn)在每個(gè)人都將拿到一張紙和一支筆,你可以給你的家人寫下最后一封信!

  生:開始寫。

 。úシ乓魳贰对僖姟罚欢螘r(shí)間過去了,大多數(shù)孩子都含淚寫完的時(shí)候)

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)。

  2、使學(xué)生了解,成長(zhǎng)的過程需要感激使你成長(zhǎng)的人。

  3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩,怎樣報(bào)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  多功能教室。

  主講人:曹玉紅

  活動(dòng)過程:

  一、老師宣布活動(dòng)開始,請(qǐng)主持人上臺(tái),并預(yù)祝成功。

  主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;在迷茫的時(shí)候,有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;在跌倒的時(shí)候,有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái),讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?

  下面我宣布“《在陽(yáng)光下》——心存感激學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  二、介紹感恩節(jié)

  感恩節(jié)(Thanksgiving day)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,并且規(guī)定每年11月的'第四個(gè)星期四(The fourth thurs day in november)為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假,很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無(wú)論在巖石磷峋的西海岸,還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。

  三、概括怎樣感恩

  心存感恩,學(xué)會(huì)感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大;感謝老師教育我知識(shí);感謝同學(xué)賜予我友情;感謝生活藏滿理想夢(mèng)幻;感謝大地哺育萬(wàn)物生靈。

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇4

  教育目標(biāo):

  1、使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  2、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛,知道父母的愛是無(wú)私的。

  3、能關(guān)心體貼父母,主動(dòng)干一些力所能及的家務(wù)活。

  課前準(zhǔn)備:

  1、要求學(xué)生收集中國(guó)古今孝敬父母的故事。

  2、調(diào)查學(xué)生孝敬父母的情況。

  3、準(zhǔn)備有關(guān)的音像教材。

  教學(xué)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、在生活中,父母的手永遠(yuǎn)牽著我們的手;父母的身體永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨;父母的愛是夏日里清涼的風(fēng);父母的愛是冬天里溫暖的火;父母的愛是我們生病時(shí)候一杯溫?zé)岬乃?父母的`愛是我們健康時(shí)候一個(gè)放心的笑。

  在古代,詩(shī)人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片:慈母手中線)。

  2、聽《小烏鴉愛媽媽》歌曲,講述烏鴉反哺的故事。

  3、(出示畫像)同學(xué)們,你們知道他是誰(shuí)嗎?他是個(gè)什么樣的人呢?

  主持人小結(jié):陳毅是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家,曾任新四軍代理軍長(zhǎng),中國(guó)人民解放軍第三野戰(zhàn)軍司令兼政委,是中國(guó)的十大元帥之一。為打敗日本侵略者和國(guó)民黨反動(dòng)派,解放全中國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。解放后,他擔(dān)任了上海市市長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院副總理兼外交部長(zhǎng)等職,為祖國(guó)為人民做出了卓越的貢獻(xiàn)。而且你們知道嗎,他還是孝敬父母的大孝子呢!那么,他是怎樣孝敬父母的呢?請(qǐng)____同學(xué)給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

  二、聽《陳毅探母》的故事

  1962年,陳毅元帥出國(guó)訪問回來(lái),路過家鄉(xiāng),抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓?jiān)诖玻笮”悴荒茏岳。陳毅進(jìn)家門時(shí),母親非常高興,剛要向兒子打招呼,忽然想起了換下來(lái)的尿褲還在床邊,就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親,心里很激動(dòng),上前握住母親的手,關(guān)切地問這問那。過了一會(huì)兒,他對(duì)母親說:“娘,我進(jìn)來(lái)的時(shí)候,你們把什么東西藏到床底下了?”母親看瞞不過去,只好說出實(shí)情。陳毅聽了,忙說:“娘,您久病臥床,我不能在您身邊伺候,心里非常難過,這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗,何必藏著呢!蹦赣H聽了很為難,旁邊的人連忙把尿褲拿出,搶著去洗。陳毅急忙擋住并動(dòng)情地說:“娘,我小時(shí)候,您不知為我洗過多少次尿褲,今天我就是洗上10條尿褲,也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩!”說完,陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈,母親欣慰地笑了。

  陳毅元帥是個(gè)大人物,有繁忙的公務(wù)在身,但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓?jiān)诖驳哪赣H,為母親洗尿褲,以關(guān)切的話語(yǔ)溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事,但從這些平常的小事,看出了他對(duì)母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,理解母親的艱辛和不易,知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩

  過渡:同學(xué)們,像這樣孝敬父母的事例,你還聽說過嗎?

  三、列舉古今孝敬父母的故事

  出示幻燈講故事:《臥冰求鯉》、《黃香溫席》……

  主持人小結(jié):像這樣的故事,我們就是說上三天三夜也說不完呢?雖然他們已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了,可人們總是深情地贊美他們,還把他們編進(jìn)了書本,流芳百世。

  四、為什么要孝敬父母

  1、觀看媽媽分娩時(shí)的錄像。說一說自己的感受。

  2、主持人小結(jié):同學(xué)們,是父母給了我們生命,是父母養(yǎng)育了我們,是父母供我們上學(xué),供我們穿衣,供我們吃飯,還把好吃的自己不舍的吃,留給我們。父母為了養(yǎng)育我們不知犧牲了多少時(shí)間和心血,不知花費(fèi)了多少精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的愛是無(wú)私的愛,是偉大的愛,我們永遠(yuǎn)也不能忘記,孝敬父母、尊敬父母是我們中華民族的美德,更是我們應(yīng)該做的。

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇5

  一、活動(dòng)目的

  1、讓學(xué)生了解父母之情,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,尊敬父母,體貼關(guān)心父母,學(xué)會(huì)與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。

  3、學(xué)會(huì)理智,學(xué)會(huì)克制叛逆心,走好人生成長(zhǎng)中最重要的一步。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備資料:感恩演講稿

  2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》

  3、多媒體課件。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。

  1、播放音樂《母親》

  2、出示課題:

  同學(xué)們:這是我第一次來(lái)湘潭,也第一次與同學(xué)們見面,同學(xué)們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來(lái)自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村,我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?(沒有。┠鞘且?yàn)橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活,就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛,習(xí)慣了父母的無(wú)私奉獻(xiàn)一樣。所以,今天我想和大家一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。

  (二)、為何要感恩父母

  1、說一說:

  同學(xué)們!在我們的生活中,是否遇到過下面的問題,今天我們來(lái)說說自己的快樂與煩惱,并說說你處理的辦法或自己的看法。

 。1)、你曾因?yàn)橐獤|西(如衣服、手機(jī)、電腦)與父母發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)嗎?你是如何處理?

 。2)、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎?

 。3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?

  (4)、父母對(duì)你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?

  同學(xué)們,生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒什么,只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望,那都凝聚著他們深深的愛!

  2、討論:

  父母令你最感動(dòng)、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)

  3、故事演講:

  父母為我們付出了太多太多!有時(shí),父母給我們的也是別人無(wú)法給予的!

  《天亮了》背后的故事:

  1999年10月3日10時(shí)20分左右,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn),等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時(shí)20分,纜車到達(dá)山頂平臺(tái)時(shí)慢慢地停了下來(lái)。工作人員走過來(lái)打開了纜車的小門,準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上, 在纜車墜落的那一剎那間,車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果,這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷,幸運(yùn)地活了下來(lái),而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人世…… 在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了孩子,他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的.愛!

  4、學(xué)生演講:

  同學(xué)們,十多年來(lái)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著父母之愛,沐浴著父母之情!無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽絆父母的心!請(qǐng)聽__同學(xué)的演講《感恩父母》。 (播放短片)

  (三)學(xué)會(huì)感恩:

  都說“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時(shí)間界限,也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,只要我們從現(xiàn)在做起,從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們也成為被愛的人!

  下面請(qǐng)大家來(lái)說說:

  今后我們應(yīng)該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母?

  小結(jié):感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到:

 。1)、理解父母、體貼父母;

 。2)、聽父母的話,接受勸告;

 。3)、對(duì)父母有禮貌,言語(yǔ)要尊敬;

 。4)、珍惜父母的勞動(dòng)成果,不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求;

  (四)感恩誓言:

  通過這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí),同學(xué)們心中一定有了另一份感慨,現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立,跟著班長(zhǎng)一起大聲說出我們心中想對(duì)爸爸媽媽說的話:

  親愛的爸爸媽媽,你們辛苦了!

  親愛的爸爸媽媽,我愛你們!

  感謝您們的養(yǎng)育之恩!

  從現(xiàn)在開始

  我要好好學(xué)習(xí),好好做人,

  決不辜負(fù)您們的希望!

 。ㄎ澹┱n后作業(yè):

  請(qǐng)同學(xué)們回去給父母寫一封信,以感謝他們的養(yǎng)育之恩。

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

  教學(xué)過程:

  一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

  附歌詞:你入學(xué)的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包,你委屈的淚花有人給你擦啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽,這個(gè)人給了我生命,給我一個(gè)家啊,不管你走多遠(yuǎn),無(wú)論你在干啥,到什么時(shí)候也離不開,咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛,你回到(那)家里邊有人沏熱茶,你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚,你露出(那)笑容時(shí)有人樂開花,啊,不管你多富有,無(wú)論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘。

  問:為什么不管你多富有,無(wú)論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘?引出主題:自從我們來(lái)到這個(gè)世界上,父母為我們付出了無(wú)私的愛,我們要感恩父母二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)。

  a、初步感受

  1、讓學(xué)生看圖片,認(rèn)識(shí)兩個(gè)人:父親,母親。教師明確:母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無(wú)私的`和偉大的!

  b、深入認(rèn)識(shí)

  1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。

  2、學(xué)生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請(qǐng)講:

  ①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事

 、诟改噶钅阕罡吲d的一件事

  3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情,有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn),但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

  4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

  5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

  6、心靈表白

  同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么?

  二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)

  就像前面歌曲里的歌詞所說:

  父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培養(yǎng)我們,那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?

  1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事:《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。

  無(wú)論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚?墒,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受!

  學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈(是一個(gè)孝子,性格善良,孝敬母親)

  講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事。

  2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?

  讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話,請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng),談關(guān)于孝敬的看法。

  3、父母很希望聽到兒女祝福的話語(yǔ),如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母,應(yīng)該怎么寫?比一比誰(shuí)寫得好。

  4、下面的表現(xiàn),哪些是同學(xué)們做得最好的?請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)。

 、倭私飧改父鱾(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

 、谧鹁锤改,對(duì)父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣。

 、凵罟(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

  ④父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。

 、萦行氖轮鲃(dòng)和父母說,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

 、夼龅揭恍┍容^重大的事情,要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見。

  ⑦外出時(shí),在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)。

 、嗯W(xué)好各門功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心。

 、岣改赣H有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說)。

  5、巧解誤區(qū):學(xué)生討論下面同學(xué)的做法。

  ①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)

  ②小剛是一名初一學(xué)生,在學(xué)校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么,他說:“父母只會(huì)嘮叨,和他們沒什么好說的!保ㄈ鄙贉贤ǎ

 、墼谡n堂上,老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說:“等我工作后,每月都給父母生活費(fèi)就行了。”只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  1.通過詩(shī)歌朗誦,小品表演等形式,體驗(yàn)感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2.聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

  3.通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí),為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  設(shè)計(jì)理念:

  本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念,注重學(xué)生的“自主、合作、探究”,暢談并體會(huì)父母的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.布置黑板和教室。

  2.《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

  3.同學(xué)們編排的詩(shī)歌朗誦和小品。

  活動(dòng)過程:

  一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開始

 。ㄔ凇陡卸鞯男摹返谋尘耙魳分行≈鞒秩松蠄(chǎng))

  甲:慈母手中線,游子身上衣。

  乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  甲:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

  乙:敬愛的老師,

  甲:親愛的同學(xué)們,

  合:大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  二、欣賞配樂詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》

  男:是您 將我?guī)У饺碎g

  教會(huì)我在成長(zhǎng)中 如何走過溝溝坎坎

  女:是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界

  天寒地凍時(shí) 將我雙手放入懷中溫暖

  合:您用愛心穿引的線

  那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延

  女:如果我是風(fēng)箏 您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

  男:如果我是一條船 您就是燈塔是港灣

  合:這就是父親的愛 這就是父親的情

  女:她柔柔如水 輕輕如煙

  男:他深沉如海 恩重如山

  女:鮮花可以枯萎

  男:滄?勺兩L

  合:但父母的愛 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

  三、感悟父母的愛

  1.被父母感動(dòng)的事

  甲:非常感謝兩位同學(xué)的朗誦。不管你多富有,無(wú)論你官多大,無(wú)論何時(shí),我們最不能忘懷的是誰(shuí)?

 。ㄉR答:父母)

  乙:在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛的雨露。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劙职、媽媽做的讓你最感?dòng)的一件事。

 。▽W(xué)生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動(dòng)的事)

  甲:從同學(xué)們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細(xì)流,雖無(wú)聲,卻能滋潤(rùn)干涸的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

  2.小品表演《媽媽的嘮叨》

  乙:然而,許多時(shí)候,我們大多數(shù)同學(xué)只是在盡情享受父母的愛,卻很少向父母回報(bào),我們只是在獲取,卻沒有付出;更有甚者,對(duì)于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情,這不,這里就有一位。請(qǐng)欣賞小品《媽媽的嘮叨》:

  上學(xué)去:

  “媽媽,我上學(xué)去了!”

  “哎,路上慢點(diǎn)騎車!在學(xué)校聽老師的話,上課專心聽講,不要做小動(dòng)作!別跟同學(xué)鬧別扭!……”

  “知道了,知道了,煩不煩!”

  放學(xué)后:

  “都十二點(diǎn)了,這孩子怎么還不回來(lái)?”

  “媽媽,我回來(lái)了!”

  “快坐下歇歇,今天在學(xué)校表現(xiàn)好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來(lái)這么晚哪?是不是……”

  “我剛到家,你怎么這么嘮叨,我不吃了!”碗筷重重一放,揚(yáng)場(chǎng)而去。

  (小品表演完畢)

  甲:同學(xué)們,你們覺得明明這樣做對(duì)嗎?那么他應(yīng)該怎樣做呢?

  (學(xué)生評(píng)議;學(xué)生反思)

  甲:其實(shí),父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中,更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過,在你們背著書包快快樂樂上學(xué)的背后,爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學(xué)生講述父母一天的繁忙生活。

  甲:由此可見,爸爸媽媽一天上的`班有兩個(gè),一個(gè)是在單位上班,一般是八小時(shí),八小時(shí)完了之后是在家里上班,就是買菜,做飯,干家務(wù),管我們的學(xué)習(xí)。

  四、反思自己對(duì)父母的態(tài)度

  乙:父母為我們付出了許許多多,血汗、金錢、甚至生命,然而他們從來(lái)不求我們回報(bào)。而我們呢?我們是否應(yīng)該幫他們做一些力所能及的事?

  甲:下面就請(qǐng)大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么?

 。▽W(xué)生講述)

  乙:當(dāng)父母勞累了一天后,回到家里迎接他們的是甜甜的微笑,是清涼的開水,是你們那一雙雙勤勞的小手,他們?cè)摱嗝撮_心呀!然而,許多時(shí)候,我們非但不能讓他們開心,反而令他們傷心。

  同學(xué)們,讓我們用真誠(chéng)的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?

 。ㄐ撵`獨(dú)白)

  甲:同學(xué)們,在今后的生活中,讓我們給父母少一份擔(dān)心、傷心,多一份孝心和愛心吧!

  合:父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來(lái)孝敬我們的父母吧!

  五、老師講話

  孩子們,聽了你們動(dòng)情的發(fā)言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動(dòng)了。的確,父母的愛是一劑特效藥,他能醫(yī)治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈,他能指明你人生的方向!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!边@份沉甸甸的愛,有誰(shuí)能掂量出它的分量?有誰(shuí)能真正償還呢?

  所以,讓我們感謝父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們把我們養(yǎng)育成人。也讓我們感謝老師,感謝朋友,感謝那些陌生的人,甚至感謝那些批評(píng)和嘲諷我們的人。因?yàn)椋迅屑ぶ,我們的生活才?huì)更加充實(shí)愉快,我們的人生才會(huì)更加絢麗燦爛。這個(gè)世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

  六、宣布活動(dòng)結(jié)束

  甲:非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì)以后,心里一定也不平靜。

  乙:我們的班會(huì)就要結(jié)束了,讓我們?nèi)w起立,請(qǐng)讓我們對(duì)我們的父母說聲:“爸爸、媽媽,我們真的感激您們!”

  甲:感恩是一杯美酒。

  乙:感恩是一曲頌歌。

  合:讓我們心懷感恩,學(xué)會(huì)感恩,贊美感恩吧!

  乙:現(xiàn)在,我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束!

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇8

  一、活動(dòng)目的:

  1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料,搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲、詩(shī)歌、三句半、課件,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

  2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

  3、開展“孩子給爸爸、媽媽一封信”活動(dòng)。

  三、活動(dòng)開始:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題

 。ò鄷(huì)正式開始前輕聲播放音樂《天下父母心》,主持人在音樂聲中入場(chǎng)。)

  甲:小草感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);

  乙:蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;

  甲:高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>

  乙:花兒感恩園丁,因?yàn)閳@丁賜予它五色斑斕……

  甲:那我們,我們又應(yīng)該感恩什么呢?世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛,它的名字叫父愛。有了泥土,嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大。有了陽(yáng)光,花兒才會(huì)盛開。

  乙:是呀,自從我們來(lái)到這個(gè)世界上,父母為我們付出了無(wú)私的愛!所以我們要感恩父母呀。

  甲:那么,這節(jié)課就請(qǐng)跟我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩,一起來(lái)奏響愛的音符吧。

 。ǘ└惺苡H恩,體會(huì)親情

  甲:父母的愛是無(wú)私的,

  乙:父母的愛是偉大的,

  甲:父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!

  乙:請(qǐng)大家聽一個(gè)真實(shí)的.故事——《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

  甲:聽了這個(gè)故事,同學(xué)們有哪些感受呢?(學(xué)生發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)

  乙:同學(xué)們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。

  甲:不論我們走到哪,不論我們有多大,

  甲:在父母的心中,

  乙:我們永遠(yuǎn)都是最可愛,

  乙:最需要被保護(hù)的孩子。

  甲:他們不知耗費(fèi)了多少心血,

  乙:傾注了多少關(guān)愛。

 。ㄈ┥钊敫兄,感悟親情

  甲:父愛如山,

  乙:母愛如水。

  甲:有一句話叫“兒行千里母擔(dān)憂”(出示投影)

  乙:父母是世界上最牽掛我們的人,也是最愛我們?nèi)?/p>

  甲:請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯改笇?duì)你的愛。

  甲:面對(duì)令你感動(dòng)的愛,你是怎樣做的呢?

  乙:比方說你的父母生病時(shí)你做了些什么?

  甲:看來(lái)大多數(shù)同學(xué)只是在享受父母的愛,卻很少回報(bào)。

  乙:只是在獲取,卻沒有付出;

  甲:更有甚者,對(duì)于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情。

  乙:你覺得這樣做對(duì)嗎?

  甲:正所謂“感恩不待時(shí)”。

  乙:拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!

  甲:請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

  乙:我們真的懂事了,那么此時(shí)此刻,讓我們一起對(duì)爸爸媽媽道上一聲:“爸爸、媽媽,我愛你!”

 。ㄋ模┣楦猩A,感恩一切

  甲:媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我們,媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我們。

  乙:爸爸的手粗了,他把溫暖的陽(yáng)光給了我們,爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我們。

  甲:面對(duì)父母深沉的感情,聆聽父母殷切的心愿。

  乙:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。

  甲:請(qǐng)同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)把藏在心底的感激說出來(lái)吧

  甲:無(wú)論是父母的養(yǎng)育,師長(zhǎng)的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。甲:那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

  教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的`性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各年級(jí)特色準(zhǔn)備

  具體活動(dòng)方案及流程

  一、活動(dòng)安排:

  開幕式:11月19日(周五)

  主題活動(dòng):11月22日——11月26日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

  閉幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)

  二、階段性工作安排:

  一、環(huán)境:大展板的制作,18號(hào)前完成

  1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

  各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

  2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào),裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。

  3、各班環(huán)境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;

  大班制作感恩海報(bào)

  二、開幕式

  1、時(shí)間:11月19日上午10:00

  2、參加人員:全園幼兒

  3、主持人:(中班)

  4、過程:

  a、主持人宣布活動(dòng)開幕

  b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

  c、“愛的語(yǔ)統(tǒng)”:愛心撒播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!

  d、感恩宣言:

  小班——愛自己,愛家人

  中班——愛自己,愛家人,愛同伴

  大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

  大班年級(jí)

  (1)護(hù)蛋活動(dòng):每人從家中帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護(hù)好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會(huì)感恩。

  (2)大帶小活動(dòng):大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。

  中班年級(jí)

  護(hù)蛋活動(dòng):每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護(hù)好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會(huì)感恩。

  小班年級(jí)

  火雞展覽:親子在家用水果娃娃制作火雞,進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

  三、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工

  1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

  2、主持人、串詞。

  3、愛心傳遞:小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心,中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草,大班準(zhǔn)備好黃絲帶。

  傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念。

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇10

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生懂得,對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準(zhǔn)則。

  2、使學(xué)生知道,現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。

  3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,學(xué)會(huì)感恩,為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。

  二、重點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。

  三、難點(diǎn):

  教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬、心情檔案

  1、聽音樂《感恩的心》

  2、親情游戲

  你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生,誰(shuí)給你們的愛最多,幫助最大,請(qǐng)寫出五個(gè)人的名字。

  3、感受父母的愛

  (二)、心靈體操

  1、閱讀材料

  材料一:“1999年貴州纜車事故”

  材料二:“唐山大地震”

  材料三:“走進(jìn)科學(xué)”

  2、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血,我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么,才能表達(dá)你的感激之情?

  使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題

  請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。

  說一說,父母給你那些愛。

  學(xué)生讀材料,談感受。

  學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。

  3、情境表演:

  “課堂內(nèi)外”

  4、請(qǐng)你參與

  讀《愛心永駐》報(bào)道,說一說,如果是你,你會(huì)捐款嗎?如果你得到別人的救助,你有何感想?

 。ㄈ⑿暮A_盤

  1、豐收?qǐng)@:針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容,暢談收獲

  2、送你一句話:

  感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài);感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因?yàn)樗X醒了你的自尊;感激絆到你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激遺棄你的.人,因?yàn)樗虝?huì)了你的獨(dú)立;凡事感激,學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長(zhǎng)的人。

  3、重播音樂:《感恩的心》

  4、教師總結(jié)

  學(xué)生合作表演,談感受

  通過學(xué)生回答,讓學(xué)生明確愛與

  被愛的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,在享

  受愛的同時(shí)必須懂得感恩。

  學(xué)生自由暢。

  大屏幕演示,學(xué)生齊讀。

  學(xué)生起立、齊唱。

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲,懂得什么是感恩。

  2、嘗試用手語(yǔ)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感,知道可以用什么方式來(lái)表達(dá)自己感恩的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲《感恩的心》;有關(guān)感恩的圖片;幼兒生活中有關(guān)感恩的照片

  活動(dòng)過程:

  一、故事引出“感恩”的概念

  1、“今天王老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)感人的故事,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽!敝v故事,引出“感恩”的概念。

  2、請(qǐng)幼兒看有關(guān)感恩的圖片,教師引導(dǎo)幼兒討論什么是感恩。

  二、學(xué)習(xí)歌曲及手語(yǔ)動(dòng)作

  1、欣賞歌曲《感恩的心》。

  2、“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來(lái)的,老師的手也會(huì)說話,不信你們看!”用手語(yǔ)表現(xiàn)歌曲。

  3、教師演示歌曲中的某一句,請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作猜猜是哪一句?感受手語(yǔ)形象化的表現(xiàn)方式。

  3、幼兒隨著歌曲學(xué)習(xí)手語(yǔ)動(dòng)作。

  三、談感恩講心情

  1、教師舉例,引導(dǎo)幼兒說說身邊想要感恩的小事,和想要感謝的人,以及我們可以用什么樣的方式來(lái)表達(dá)我們的愛和感恩的心情?

  例:身邊的`小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護(hù)、老師對(duì)小朋友們的照顧、誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。

  2、教師小結(jié),我們可以從小事做起,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩。

  3、請(qǐng)男孩子女孩子分組進(jìn)行手語(yǔ)歌曲表演。

  雖然,第二次設(shè)計(jì)的活動(dòng)也不能說是完美的,但是對(duì)于年輕教師來(lái)說,進(jìn)步是顯而易見的。

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

  2、了解愛媽媽,愛長(zhǎng)輩的美好情操。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小動(dòng)物頭飾、音樂CD。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

  二、基本部分:

  1、有感情的復(fù)述故事

  引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

  2、啟發(fā)提問:故事里面都有誰(shuí)?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

  幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

  提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

  幼兒:不懶。

  提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛媽媽。

  引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。

  三、和幼兒討論‘我的媽媽’

  四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的.語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛)

  孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

  五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

  1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。

  2、幫媽媽爸爸捶背。

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道5月的第二個(gè)周日就是母親節(jié)

  2、通過活動(dòng)讓孩子們知道母親的辛苦,知道感恩母親。

  3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓幼兒了解母親節(jié)的意義。

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)說:“祝媽媽母親節(jié)快樂!媽媽您辛苦了”

  3、練習(xí)舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》

  4、準(zhǔn)備氣球

  5、音樂《讓愛住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光里的媽媽》《我的好媽媽》

  活動(dòng)進(jìn)程:

  1、先安排各班幼兒家長(zhǎng)按班級(jí)在戶外場(chǎng)坐好。

  2、時(shí)組織幼兒在幼兒園一樓排好隊(duì),并給幼兒發(fā)放氣球。

  3、當(dāng)《讓愛住我家》的音樂響起的時(shí)候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級(jí)依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間,(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)

  4、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。

  5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》

  6、活動(dòng)結(jié)束

  教學(xué)反思:

  通過本次開展的慶;顒(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中,深刻地體會(huì) 到媽媽工作很辛苦,要從內(nèi)心去體諒媽媽,理解媽媽的付出,為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的'方法表達(dá)了對(duì)媽媽的愛,也是讓孩子體會(huì)愛、接受愛,讓孩子更多的去愛他人,從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開展,不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感,同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起,從家庭抓起,讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報(bào).....讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長(zhǎng)漸漸重視家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇14

  教學(xué)目標(biāo):

  通過活動(dòng)讓學(xué)生了解“恩”,懂得有感激之心不僅是一種美德,更是做人的道德準(zhǔn)則;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人的感恩意識(shí);教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩,并學(xué)會(huì)施恩于人。

  教學(xué)重點(diǎn):

  培養(yǎng)對(duì)父母、對(duì)他人的感恩意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  將感恩之性融入到社會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中,懷感激之情,做感恩之事。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  信息技術(shù)設(shè)備,多媒體課件

  教學(xué)過程:

  感恩是一種美德,是一種禮儀,也是一種健康生活態(tài)度,更是做人的基本修養(yǎng),社會(huì)進(jìn)步,現(xiàn)代文明的表現(xiàn)。如今的學(xué)生,個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護(hù)、悉心照料下,無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛,同時(shí)也習(xí)慣索取,且自我中心突顯,自私、冷漠也成了他們的個(gè)性特征。因此,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí),在交流、分享中激發(fā)感恩之情是本次活動(dòng)的基本理念。

  1、善用多媒體技術(shù),讓學(xué)生感受恩情,實(shí)話實(shí)說。

  喜歡聽音樂是學(xué)生的天性,歡快的歌曲不但能吸引學(xué)生的注意力,能讓學(xué)生輕松、歡快地進(jìn)入活動(dòng),而且能使學(xué)生對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。于是,活動(dòng)開始,我先讓學(xué)生聆聽《感恩的心》這首歌曲,在歌聲中拉開活動(dòng)的序幕。

  聽完歌曲后,我啟發(fā)學(xué)生:這首歌被很多人喜歡,也感動(dòng)了很多人,你知道這首歌背后隱藏著什么動(dòng)人的故事?讓我們一起去了解故事(播放故事錄音),此時(shí),引導(dǎo)學(xué)生思考:小女孩用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)她內(nèi)心的感激之情,她要感謝誰(shuí)?為什么要感謝?目的在于通過感人的故事引發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生去感悟親情。更重要的是讓學(xué)生在情感上有所觸動(dòng),無(wú)論何時(shí),只要想起這小女孩,我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對(duì)生命中的坎坷辛苦。無(wú)論學(xué)習(xí)上遇到再大的困難,都勇敢地去面對(duì)、永不放棄。掃除學(xué)生心理障礙,為實(shí)話實(shí)說活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  接著引導(dǎo)學(xué)生觀看一組照片(播放課件),意在讓學(xué)生明白:從小到大都生活在愛的懷抱里。得到了父母的關(guān)愛,同時(shí)也得到周圍的親人、老師、同學(xué),甚至陌生人的關(guān)愛,在活動(dòng)中。把自己的所見、所聞、所感與同學(xué)相互交流。使他們的'真情得到流露。將發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)之言制作卡片,激發(fā)感恩的情感。與大家分享心中的感動(dòng)(播放課件),把活動(dòng)推向高潮。

  2、巧用多媒體技術(shù),讓學(xué)生分享恩情、角色體驗(yàn)。

  正當(dāng)學(xué)生情緒高漲時(shí),我將學(xué)生帶入了“分享恩情、角色體驗(yàn)”之環(huán)節(jié)。在這一活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了兩個(gè)主題,首先是感動(dòng)中國(guó)——李麗的畫面(播放課件),看到這里,你有什么感想?有什么想說的?

  目的在于使學(xué)生明白生活的磨難并沒有使她氣餒。她懷著感激的心,不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗,終成大業(yè)。在分享她的感恩的同時(shí),讓學(xué)生懂得在感謝生活中的成功和贊揚(yáng)時(shí),也應(yīng)該對(duì)生活中的挫折和磨難感恩,讓學(xué)生擁有健康快樂的情緒,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,用感恩的心面對(duì)生活中的一切。其次是讓學(xué)生欣賞我國(guó)古代的《24孝圖》和《勸孝歌》,用我國(guó)傳統(tǒng)的感恩思想打動(dòng)學(xué)生,可以收到很好的效果。

  3、活用多媒體技術(shù),讓學(xué)生拷問心靈,付諸行動(dòng)。

  接著,我微笑著對(duì)同學(xué)說:擁有一顆感恩的心,才不會(huì)孤單,才不會(huì)脆弱無(wú)助。收攏雙手,收獲的是恩惠與幸福,展開雙臂,讓我們把愛與微笑播散。感謝我們的父母,給了我們生命,感謝老師,教給我們知識(shí)和做人的道理,感謝同學(xué)和朋友,給了我們?cè)S多幫助和關(guān)愛,感謝學(xué)校,給了我們一個(gè)快樂成才的樂園,如果大家用心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊一顆顆感恩的心(播放課件)。08年冬天,我們?cè)庥霭倌瓴挥龅谋鶠?zāi),社會(huì)各界給了我們無(wú)私幫助,正是他們的無(wú)私幫助,我們才過上一個(gè)祥和的春節(jié),此時(shí)此刻,你想對(duì)這些恩人說些什么?學(xué)生在敘說中拷問自己的心靈,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)最真摯的感恩之情,激發(fā)學(xué)生對(duì)別人的愛與理解,化為話語(yǔ),化為行動(dòng),讓學(xué)生感悟到:感恩,讓生活充滿陽(yáng)光,讓世界充滿溫馨。

  最后為了使整個(gè)活動(dòng)能夠產(chǎn)生更大的影響,我們將感恩活動(dòng)延伸到了課外,讓學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)的感恩文章、感恩故事、感恩圖片、感恩視頻、感恩歌曲等,最后做成演示文稿,學(xué)生通過全身心的參與,整個(gè)心靈得到了升華。

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇15

  設(shè)計(jì)目的:

  現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)”,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。

  活動(dòng)過程:

  老師:同學(xué)們,我說一個(gè)英語(yǔ)單詞,看看大家知不知道它的中文含義,thanksgiving day,對(duì),是感恩節(jié),大家知道,在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少小學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面請(qǐng)(甲)、(乙)和我一起主持這次班會(huì),大家歡迎。

  甲:2010年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁(yè)了,在我們的腦海中,感動(dòng)中國(guó)2010年度人物頒獎(jiǎng)典禮,依舊記憶猶新,大愛至樸 奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者——唐山十三農(nóng)民;永遠(yuǎn)活在人們心中的救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士——武文斌;傲拓天疆 成功實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次太空行走——““神舟七號(hào)”航天員團(tuán)隊(duì);等人依次向頒獎(jiǎng)臺(tái)走來(lái),他們帶著2010年春夏秋冬的陽(yáng)光和細(xì)雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng),洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。

  乙:同樣的,我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.

  甲:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。

  乙:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。

  甲:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連;

  乙:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛,讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。

  甲:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

  乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

  甲:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>

  乙:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

  甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

  乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛的雨露。

  甲:下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽一個(gè)感人的故事:蘋果樹和小男孩

  故事篇(播放幻燈片)

  老師:大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!

  乙:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手交流:感恩自己的父母

  討論篇

  老師:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的.愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們,祝福著你們,請(qǐng)聽一下來(lái)自父母的心聲:(家長(zhǎng)代表3個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒有來(lái),但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生……

  現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查篇可我們又對(duì)父母了解多少呢

  甲:下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

  問題:

  1.你母親的生日?

  2.你給父親買過生日禮物嗎?

  3.你母親最喜歡的是哪套衣服?

  4.你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

  5.你爸爸的年齡?屬什么的?

  6.你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

  7.你父親喜歡吃的菜是?

  甲:通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來(lái)如果被問的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

  乙:請(qǐng)聽xx同學(xué)和xx同學(xué)的演講:《父愛如山》《為了父母的微笑》

  老師:希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,她們一定會(huì)倍感欣慰,做一個(gè):懂父母的人

  甲:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情

 。◣熒(dòng))

  乙:教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師說一說他的感受。(數(shù)學(xué)老師發(fā)言……)其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始,同學(xué)們會(huì)和我一樣,充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,同學(xué)和朋友

  乙:下面有請(qǐng)某某4個(gè)同學(xué)演唱:《朋友》

  甲:在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。 美國(guó)的羅斯?偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我!睂(duì)任何一個(gè)人來(lái)說,失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

  感悟篇

  甲:我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面,就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。

  老師: 大家回答的都不錯(cuò),感恩的方式確實(shí)有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人,在這次活動(dòng)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛,感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母,老師、社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人,讓我們的世界更加美好。

  甲:一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲,按照順序上來(lái)簽名。

 。ǚ舊kash音樂:《感恩的心》,同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名)

  老師:感恩的心,感謝有你 ,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我依然會(huì)珍惜……

  伴隨著這動(dòng)人的歌曲,我宣布主題活動(dòng)到此結(jié)束。

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇16

  一、活動(dòng)緣起

  如今的孩子,個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,我們的.物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就會(huì)手足無(wú)措,這究竟是為什么?

  我想原因很多,但有兩個(gè)字卻不得不提:感恩,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對(duì)他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說,這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要引導(dǎo)孩子們,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。

  二、活動(dòng)主題

  感恩你我,讓愛在我們心中傳遞

  三、活動(dòng)目的

  通過為期一周的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,或者朋友,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭,你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  11月21日至年11月23日

  現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間:11月24日早上9:20至11:10

  五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

  1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),感恩故事,歌曲征集等。

  2、購(gòu)買“黃絲帶”,粉色卡紙。用于征集家長(zhǎng)“感恩箴言”。

  3、干樹枝,用于班級(jí)制作感恩樹。

  4、環(huán)境布置:制作主題墻,張貼活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)、張貼感恩小故事。

  5、在活動(dòng)周,每天播放感恩類歌曲。

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  1、班級(jí)開展“我為家人服務(wù)”活動(dòng),每天向家人做一件事情,說一句“我愛你、感謝你”之類的話。

  2、向家長(zhǎng)征集“感恩箴言”引起家長(zhǎng)共鳴 ,讓愛在我們心中傳遞。收集到的“感恩箴言”用于制作本班感恩樹。

  3、帶領(lǐng)幼兒欣賞感恩故事墻里的小故事,教育引導(dǎo)幼兒走入社會(huì),會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言向家人、向身邊的人表達(dá)謝意。(可利用多媒體開展此活動(dòng))

  4、感恩節(jié)當(dāng)天開展親子操“感恩的心”(和親子操活動(dòng)結(jié)合,幼兒親手給父母綁上黃絲帶)并學(xué)會(huì)愛的表達(dá)!坝H子美工坊”及“親子游戲”。

  5、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng):將評(píng)選出十大感恩箴言、優(yōu)秀親子美工作品每班兩幅(將展示在幼兒園親子美工坊作品展示區(qū))。將頒發(fā)小禮品。

  6、獲獎(jiǎng)的感恩箴言及親子美工作品將同步發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上。

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。

  2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

  3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。

  活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒將自己的'愛心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬└兄顒(dòng):

  1. 多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。

  2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的?

  3.原來(lái)是您----門衛(wèi)叔叔。

  4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

 。ǘw驗(yàn)活動(dòng):

  1.現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說出自己的心聲。

  2.用行動(dòng)表達(dá)愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對(duì)叔 叔說一句感謝的話。

  3.播放《感恩的心》音樂,用肢體表達(dá)愛心。

 。ㄈ┗顒(dòng)延伸:

  幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰(shuí)?為什么?

  活動(dòng)反思:

  幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛,在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)。活動(dòng)中幼兒通過觀看錄像,了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德,活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

  知感恩懂禮孝班會(huì)教案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對(duì)生活;

  2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲"愛心之旅"伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

  活動(dòng)過程:

  一、情感體驗(yàn)播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》,深深體會(huì)母愛的偉大,引起情感共鳴,融入失語(yǔ)女孩的精神世界。

  師:"今天,我們一起來(lái)聽一個(gè)真實(shí)的故事,是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說話)小女孩的故事,聽后說說你的感想。"幼1:小姑娘很可憐。

  幼2:小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。

  師:"那么她的母親呢?"(抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大)"媽媽死后,她是怎樣做的?"讓幼兒發(fā)言,教師重復(fù)小女孩的話,同時(shí)做出手語(yǔ)。

  師:"小姑娘為了感恩母親,選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。"二、感恩的人逐一播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感受來(lái)自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。

  1.圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛。)師:"在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?"幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。

  幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

  幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著雨。

  2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時(shí)扶他,而是給予鼓勵(lì),讓他自己爬起來(lái)。)師:"在我們生活中,老師還教你干什么呢?"幼1:老師教我唱歌、畫畫。

  幼2:老師和我們一起去找春天。

  師:"老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長(zhǎng)大,做自己想做的事。"3.圖3:感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛的.玩具給另一個(gè)玩)師:"你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?"幼1:我們一起做游戲。

  幼2:她幫我系扣子。

  4.感恩周圍的人,了解幸福生活的來(lái)之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來(lái)之不易,懂得珍惜糧食。)師:"在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?"幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個(gè)健康的身體。

  幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

  還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……三、如何感恩1.讓幼兒自由發(fā)言,"你最感謝誰(shuí),如何感謝他?"幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。

  幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。

  2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

  3.生活體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境游戲"愛心之旅"讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。

  情境:在旅途中,有位孕婦上車了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你--不用謝),又有人給他讓了座。

  4.教師小結(jié)(教師通過圖片引導(dǎo),讓幼兒說出要感謝的人)師:"在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?"在教師的引導(dǎo)下,幼兒說出:

 、 做力所能及的事;

 、 懂得分享,分享快樂與痛苦(幫助他人);

 、 從"謝謝"開始,說一句祝福的話,送一份禮物;

  ④ 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,保護(hù)環(huán)境等。

  四、情感回歸師:"在我們旅行即將結(jié)束時(shí),我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。"(播放音樂,幼兒隨老師做手語(yǔ),在音樂中結(jié)束活動(dòng))活動(dòng)延伸:

  1.美工活動(dòng):每人制作一個(gè)愛心卡,送給你要感謝的人。

  2.角色游戲:互換角色,體驗(yàn)殘障帶來(lái)的不便。

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