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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2022-11-14 13:21:33 教案 我要投稿

小班社會(huì)教案

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的小班社會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班社會(huì)教案

小班社會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)會(huì)做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

  2.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與人交往。

  3.喜歡參與集體活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小動(dòng)物的頭飾若干個(gè)。

  2.小盤(pán)子,小杯子若干個(gè)。

  3.一籃玩具、圖書(shū)、布娃娃。

  4.自制小電視。

  5.娃娃歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入話題。

  1.回憶性談話。

  (1)小朋友,你們的爸爸媽媽有沒(méi)有帶你們?nèi)e人家做過(guò)客呀?

 。2)你們?nèi)e人家的時(shí)候都做些什么事?

  二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

  1.學(xué)習(xí)有禮貌的問(wèn)候主人。

 。1)小朋友,你們到別人家做客時(shí)會(huì)先做什么事?

  (2)敲門(mén)是怎么敲的?

 。3)是輕輕的敲還是用手用力的拍打門(mén)啊?

  (4)如果別人家有門(mén)鈴,你又會(huì)怎么做?

 。5)門(mén)開(kāi)了,小朋友要怎么和主人打招呼?

 。6)小朋友們剛才都知道了,到別人家做客要輕輕敲門(mén),見(jiàn)到主人要說(shuō):“您好!”見(jiàn)了不同的人還要用不同的稱呼,像“叔叔好!”“阿姨好!”

  2.學(xué)會(huì)有禮貌的與人交談

 。1)小朋友,你在做客的時(shí)候,主人有沒(méi)有請(qǐng)你玩玩具,吃東西呀?你要對(duì)他說(shuō)什么?

 。2)別人的家里好漂亮,小朋友一定很想?yún)⒂^參觀,你們要怎么對(duì)主人說(shuō)呢?

 。3)沒(méi)有主人的同意,你們能隨便玩別人家里的東西嗎?

  (4)小朋友在做客的時(shí)候,如果主人邀請(qǐng)你干什么,就要對(duì)主人說(shuō):“謝謝!”想要做其他的事情時(shí)也要先問(wèn)主人“我能不能這樣做!钡戎魅苏f(shuō)可以后,才可以去做那件事。

  3.有禮貌的與人告別。

 。1)天黑了,小朋友離開(kāi)主人家的時(shí)候要和主人說(shuō)什么?

  (2)你們會(huì)謝謝主人招待你們嗎?

  (3)要不要也邀請(qǐng)主人到你們家里做做客?你怎么邀請(qǐng)他。

 。4)剛才有稻多的小朋友都說(shuō)出了自己做客時(shí)的表現(xiàn),老師發(fā)現(xiàn)小朋友都很有禮貌,都會(huì)對(duì)主人說(shuō)“您好!”“謝謝!”和“再見(jiàn)!”還會(huì)邀請(qǐng)主人也到自己家做客,小朋友都很能干。

  三、玩角色扮演游戲。

  1.介紹游戲

 。1)小朋友,今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲,游戲的名字叫《我是小客人》。

 。2)老師聽(tīng)說(shuō)森林里的兔媽媽蓋了一個(gè)好大的蘑菇房子,它邀請(qǐng)了好多的小動(dòng)物到家里做客,小朋友也扮成小動(dòng)物到兔媽媽家去做客,好嗎?

  2.講解游戲玩法。

 。1)小動(dòng)物們要去兔媽媽家做客了,小動(dòng)物都要做一個(gè)有禮貌的小客人。到兔媽媽家時(shí)要先敲門(mén),看到兔媽媽就和它們打招呼,兔媽媽招待小動(dòng)物的時(shí)候,小動(dòng)物要說(shuō)“謝謝!”等離開(kāi)兔媽媽家時(shí),千萬(wàn)不要忘了說(shuō)“再見(jiàn)!”

  (2)兔媽媽邀請(qǐng)了小動(dòng)物來(lái)家里做客,小動(dòng)物是不是也要邀請(qǐng)兔媽媽到自己家做客呀?

 。3)老師要看一看,誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

 。4)請(qǐng)小朋友戴上動(dòng)物頭飾,我們要去兔媽媽家了。

 。5)有禮貌的小動(dòng)物不吵也不鬧。

  3.開(kāi)始游戲,兔媽媽由助教老師扮演。

  (1)小動(dòng)物你們好,歡迎你們來(lái)我家做客,快請(qǐng)進(jìn)。

  (2)我要邀請(qǐng)小貓吃魚(yú);我要邀請(qǐng)小狗玩玩具;我要邀請(qǐng)小鴨看圖書(shū)(或玩布娃娃,看電視,吃水果)

  (3)小動(dòng)物再見(jiàn),歡迎你們下次再來(lái)玩。

 。4)游戲可重復(fù)玩。

 。5)小朋友今天去了兔媽媽家做客,都很有禮貌,看到兔媽媽時(shí)都很熱情的打招呼,說(shuō)了“您好”“謝謝”“再見(jiàn)”都非常能干,希望小朋友以后到別人家做客的時(shí)候,也能像今天在兔媽媽家一樣,做一個(gè)有禮貌的小客人。

小班社會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看看,聽(tīng)聽(tīng),說(shuō)說(shuō)讓幼兒了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令。

  2、在故事、兒歌的引導(dǎo)下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感,培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  3、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

  4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時(shí)令。

  了解每種食物的時(shí)令,激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《好吃的食物》PPT.

  2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  播放《好吃的食物》。師:剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》,歌中唱了哪些好吃的食物?(幼:牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多,我們唐市也有不少,就連小動(dòng)物都稱贊我們唐市的食物好吃,你們想不想知道是誰(shuí)在說(shuō)我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  二、觀看PPT,了解唐市的美食——青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕。

  1、PPT2:誰(shuí)在一起討論:好吃的食物?

  2、PPT3:小兔說(shuō)什么食物最好吃?是什么?小兔的青團(tuán)子是在哪吃過(guò)的?什么時(shí)候吃的?你們吃過(guò)青團(tuán)子是怎么做的嗎?你們喜歡吃嗎?

  小結(jié):青團(tuán)子是用像麥草青水和糯米粉做的,一般用豆沙做餡,吃起來(lái)甜甜的,還有一股清香味。每到清明時(shí)節(jié)我們唐市就會(huì)做青團(tuán)子吃,還會(huì)用來(lái)祭祖。

  3、PPT4:小貓認(rèn)為什么食物最好吃?大閘蟹是什么樣子的?一起學(xué)學(xué)走路的樣子。小貓是在哪吃過(guò)的蟹?在什么時(shí)候?

  小結(jié):唐市現(xiàn)在開(kāi)了許多池塘,池塘里養(yǎng)了魚(yú)、蝦、還有就是大閘蟹,每到中秋時(shí)節(jié),大閘蟹就可以吃了。個(gè)個(gè)肥又大,味道鮮美,難怪小貓流口水。

  4、PPT5:小狗認(rèn)為什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你們吃過(guò)哪些糯米糕?小狗在什么時(shí)候吃的糯米糕?你們還會(huì)在什么時(shí)候吃過(guò)糯米糕?

  小結(jié):糯米糕可是唐市的特色糕點(diǎn),有各種各樣的:白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過(guò)年時(shí)吃,還有二月初二吃糕,還有九月初九重陽(yáng)節(jié)吃。

  5、PPT6:小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說(shuō)了什么?

  6、小結(jié):除了小兔、小貓、小狗說(shuō)的好吃的食物,其實(shí)唐市還有好吃的食物:菜餅、草頭餅,南瓜餅等。

  三、欣賞兒歌,加深對(duì)美食的了解,贊美唐市。

  1、普通話版欣賞。

  2、方言版欣賞。

  3、學(xué)習(xí)方言兒歌。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)小朋友把剛才學(xué)的回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感,培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過(guò)熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題,小朋友的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)有趣的故事和PPT畫(huà)面讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物,初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時(shí)令,產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞兩個(gè)版本的兒歌感受和稱贊唐市美食,進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪,從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃,對(duì)于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注,多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

小班社會(huì)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞故事《小草》,知道植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光和雨水。

  2.懂得感激幫助自己成長(zhǎng)的人。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光和雨水

  活動(dòng)難點(diǎn):

  懂得感激幫助自己成長(zhǎng)的人

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《小草》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入

  教師:小朋友,你們知道小草是怎么長(zhǎng)大的嗎?它需要些什么?

  二、故事《小草》

  1.教師播放課件【整體欣賞】,幼兒邊看課件邊欣賞完整的故事,1-2次。

  2.教師播放課件【第一段】,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上小草的到了誰(shuí)的幫助,它是怎么幫助小草的,它給了小草什么?之后教師可以點(diǎn)擊小草展示答案,也可以點(diǎn)擊“看故事”再現(xiàn)相應(yīng)故事情節(jié)。

  3.教師播放課件【第二段】,按照第二個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。

  4.教師播放課件【第三段】,幼兒討論“小草說(shuō)了什么?” 之后教師可以點(diǎn)擊小草展示答案,也可以點(diǎn)擊“看故事”再現(xiàn)相應(yīng)故事情節(jié)。

  三、說(shuō)一說(shuō)

  幼兒說(shuō)一說(shuō)在成長(zhǎng)過(guò)程中得到了誰(shuí)的幫助,他們是怎樣幫助自己成長(zhǎng)的?你準(zhǔn)備怎么回報(bào)幫助自己的人?

小班社會(huì)教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)。(重點(diǎn))

  2、能和好朋友擁抱并能說(shuō)出關(guān)心的話。(難點(diǎn))

  3、體會(huì)與老師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)課件、音樂(lè)《找一個(gè)朋友抱一抱》等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┦种钢{游戲:調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。

  師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來(lái)看戲,手心手背心肝寶貝!

  誰(shuí)是心肝寶貝?

  你覺(jué)得高興嗎?

  誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?

  (二)播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)。

  1、通過(guò)爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。

  師:我們一起認(rèn)識(shí)新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂(lè)。

  (1)媽媽在家里,誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?怎么抱?

  小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們,抱我們感覺(jué)很幸福、很溫暖。

  (2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過(guò)你嗎?什么感覺(jué)?小結(jié):擁抱讓我們感覺(jué)很快樂(lè)。

  (3)通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。

  (4)嘟嘟抱咪咪。

  師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

  好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說(shuō)的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!

  2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

  師:汪汪沒(méi)有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來(lái)好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

  總結(jié):擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺(jué)和開(kāi)心、很溫暖、很幸福、很快樂(lè)。

 。ㄈ┩妗氨б槐А币魳(lè)游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè)。

  師:這里沒(méi)有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

  講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂(lè)游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí),每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰(shuí)”時(shí)大家都抱抱指定的人。

  (四)出示掛圖

 。1)師:請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日。。ㄓ變河^察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,夠不夠。∧窃趺崔k?(幼兒思考)出示圖

  (2)提問(wèn):爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌3、出示圖

 。3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

 。ㄎ澹⿲W(xué)念兒歌

  1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過(guò)生日》

  2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》

  3、幼兒學(xué)念兒歌

 。┓戮巸焊

  1、教師示范創(chuàng)編兒歌

  2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜。。ㄓ變夯卮穑┯變簞(chuàng)編兒歌

  師幼一起完整的朗誦兒歌師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?

  小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

  (七)小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?

  四、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思:

  幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和"我"為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨。活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。

小班社會(huì)教案5

  活動(dòng)背景:

  讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)玩具、學(xué)習(xí)與同伴分享玩具的技能。引導(dǎo)寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,逐步培寶寶善于觀察、愛(ài)思考的好習(xí)慣是我們教育的目標(biāo)之一。電動(dòng)玩具生動(dòng)有趣、方便易玩,深受寶寶們的喜愛(ài)。設(shè)計(jì)這一集體活動(dòng),引導(dǎo)寶寶知道玩具一起玩,是對(duì)托班幼兒其社會(huì)性行為初步萌芽。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒要愛(ài)惜玩具,懂得玩具要大家一起玩。

  2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn),初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前請(qǐng)每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來(lái)園。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出課題,引導(dǎo)寶寶觀察對(duì)比電動(dòng)玩具。

  老師出示兩只小狗玩具,一只是電動(dòng)小狗,一只是用布做的小狗。請(qǐng)寶寶們來(lái)玩玩具小狗 教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來(lái),并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩只玩具小狗有什么不同?

  2、幼兒自由探索活動(dòng),自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法。

  (1)讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具:小汽車、小火車、小雞、小鴨等,互相說(shuō)說(shuō)自己的玩具是怎樣玩的?

  (2)請(qǐng)個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法,并說(shuō)說(shuō)自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。

 。3)啟發(fā)引導(dǎo):A沒(méi)有電池,電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎?B開(kāi)關(guān)沒(méi)打開(kāi),電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎?

  小結(jié):這些玩具必須裝上電池、打開(kāi)開(kāi)關(guān)才能動(dòng)起來(lái),所以他們叫電動(dòng)玩具。

  (4)老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開(kāi)關(guān),并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么玩?

  (5)分享好玩的玩具:讓寶寶們互相交換玩具玩,懂得大家一起玩。

  3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛(ài)你》,品德培養(yǎng):寶寶愛(ài)玩具。

  活動(dòng)反思:

  幼兒好玩,注意力容易分散,為了更好地激發(fā)他們的好奇心,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)可以供探究的環(huán)境,活動(dòng)中我把場(chǎng)地布置成一個(gè)玩具廠,讓幼兒在這一環(huán)境中自由去玩玩具,讓幼兒與幼兒,幼兒與老師之間都可以暢所欲言,各自發(fā)表自己的意見(jiàn)。活動(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開(kāi)電池的各種秘密,讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法。

小班社會(huì)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解去海邊游玩的相關(guān)準(zhǔn)備內(nèi)容。

  2、能結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備材料。

  3、體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼(見(jiàn)幼兒操作包)。

  帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

  活動(dòng)過(guò)程

  操作在粘貼頁(yè)找到去海邊需要帶的物品,粘到《小手提包》游戲卡上。

  教師:想一想,去海邊應(yīng)該帶些什么東西?

  老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小背包,還有很多小粘貼,請(qǐng)你找到去海邊需要帶的東西,然后粘到小背包上。

  講述1.展示小背包,請(qǐng)幼兒講一講去海邊準(zhǔn)備帶的物品。

  教師:小朋友,你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?

  小結(jié):去海邊的時(shí)候,要帶很多東西,如游泳衣、游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

  2.了解去海邊游玩的安全。

  教師:你們和誰(shuí)去過(guò)海邊玩?在海邊都做了什么?

  在海邊游玩的時(shí)候要注意什么?

  小結(jié):我們?cè)诤_呁娴臅r(shí)候,要注意安全,不能一個(gè)人亂跑,游泳時(shí)要戴上泳圈,要有大人陪著。

  體驗(yàn)教師將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境,請(qǐng)幼兒想象自己在海邊,模仿穿泳衣、涂防曬霜的動(dòng)作,一起玩沙、模仿游泳等。

  教師:現(xiàn)在我們一起來(lái)穿上泳衣,再涂點(diǎn)防曬霜,一起去海邊玩吧。

  活動(dòng)建議本活動(dòng)結(jié)合了大連海濱城市的特點(diǎn),通過(guò)讓幼兒準(zhǔn)備去海邊的所需物品、講述物品的作用,創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景,體驗(yàn)去海邊游玩的快樂(lè)。

  在活動(dòng)的講述環(huán)節(jié),教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述選擇這些物品的原因,了解這些物品的作用,充分喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),還要重點(diǎn)讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗(yàn)環(huán)節(jié),教師可在教室的一邊支起一個(gè)帳篷,另一邊放沙盆和玩沙用具,其他地方裝飾成大海,創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

  如果幼兒園室外有沙池,教師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景,讓幼兒在沙池中體驗(yàn)海灘游玩的快樂(lè)。此活動(dòng)可以延伸到家庭活動(dòng),讓家長(zhǎng)帶幼兒到海邊親自體驗(yàn)在海邊玩耍的樂(lè)趣。

  游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,目標(biāo)突出,在活動(dòng)中,孩子的表達(dá)積極性也很高,尤其是在討論小動(dòng)物們?nèi)绾螏椭篥L魚(yú)回到海邊的方法時(shí),孩子有自己的想法,有的說(shuō)再次漲潮時(shí)大鯨魚(yú)就能自己回去了;有的說(shuō)可以先用水倒在大鯨魚(yú)身上,讓它不會(huì)覺(jué)得口渴等等。但是在這個(gè)過(guò)程中,老師和孩子的互動(dòng)較多,大班下學(xué)期了可以嘗試讓孩子自主閱讀,增加挑戰(zhàn)。

小班社會(huì)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲。

  2、積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)課件

  2、小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠的家。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)、做一做:

  a、聽(tīng)一聽(tīng):

  師以游戲口吻引入:我們班來(lái)了幾只小動(dòng)物,想和小朋友玩游戲,請(qǐng)小朋友注意聽(tīng)一聽(tīng),猜猜他是誰(shuí)?

  b、說(shuō)一說(shuō):師逐個(gè)演示課件,分別讓小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。

  c、做一做:老師引導(dǎo)幼兒游戲,老師說(shuō)名稱,幼兒學(xué)發(fā)聲音,可以配上動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的形象。

  2、游戲:小動(dòng)物找家

  a、引導(dǎo)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境:你們看,這么漂亮的小房子是誰(shuí)的家?你是怎么知道的。

  b、介紹游戲的玩法及要求。

  c、小動(dòng)物們?cè)谝魳?lè)中自由找家,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  d、師驗(yàn)證幼兒是否找對(duì)家:咚咚咚,這是誰(shuí)的家,你們是什么寶寶,是怎么叫的。

  3、游戲自由結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)的能從幼兒較興趣的地方選材,小動(dòng)物的叫聲,這和幼兒的生活較接近。

  游戲性較強(qiáng),較適全托班孩子的情況,并且老師在組織的過(guò)程中能注意用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來(lái)影響幼兒。但是老師在組織的過(guò)程中,特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲,對(duì)于那幾個(gè)沒(méi)人去敲門(mén)的`小動(dòng)物的家,要讓他們?cè)谀莾鹤鍪裁茨?再次游戲時(shí)是否不應(yīng)該再犯同樣的錯(cuò)誤,這體現(xiàn)了老師的反思調(diào)整能力。師應(yīng)加強(qiáng)這方面能力的修養(yǎng)。

小班社會(huì)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道好吃的東西要一起分享,學(xué)習(xí)與他人分享。

  2、學(xué)說(shuō)分享的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”,“謝謝”。

  3、體驗(yàn)和他人分享的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒洗干凈手。

  2、自制PPT。

  3、視頻儀。

  4、桔子、托盤(pán)、濕毛巾、獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:今天,我們要到小豬的果園里去參觀,來(lái),讓我們坐上小汽車,一起出發(fā)吧!

  教師:小豬的果園到了,你們看。

  播放ppt,參觀果園(桔子、梨、柚子、冬棗、等),認(rèn)識(shí)秋天豐收的水果。

  教師:這是什么水果?你吃過(guò)嗎?味道什么樣?

  (二)創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

  教師:小豬有這么多的水果豐收了,它會(huì)怎么做呢?

  出示小豬打電話給小兔PPT教師:小豬的會(huì)怎么做呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  出示小豬打電話給小猴PPT教師:小豬又打給誰(shuí)了?

  出示小豬打電話給小熊PPT教師:還有誰(shuí)也是小豬的好朋友?

  教師:小豬們,你們打完電話好朋友都來(lái)了,你們開(kāi)心嗎?

 。ㄈ└惺芊窒恚w驗(yàn)分享的快樂(lè)。

  1、出示小動(dòng)物一起分享水果的畫(huà)面。

  教師:瞧!小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?小?dòng)物們的心情怎么樣?你覺(jué)得小豬的心情會(huì)什么樣?

  討論:小豬是什么樣的小豬?你們喜歡它嗎?

  教師:原來(lái)把好吃的東西拿出來(lái)一起吃就是分享,分享是一件很快樂(lè)很幸福的事情。

  教師:你有好朋友嗎?你跟它分享了什么?怎么分享?

  2、出示桔子,教師示范剝桔子。

  教師:小豬給老師也送來(lái)了一個(gè)水果,是什么?我想跟你們一起分享這個(gè)桔子,這么多人,只有一個(gè)桔子,怎么吃呢?

  教師示范剝桔子過(guò)程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。

  教師:我們一起分享桔子,我真開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?我們應(yīng)該感謝誰(shuí)?

  3、幼兒拿桔子和別人分享。

  教師:小豬也給我們小朋友送來(lái)了很多桔子,就在后面桌子上的托盤(pán)里,請(qǐng)你們每人去拿一個(gè)跟客人老師一起分享吧!

  教師:在家里你有好吃的會(huì)跟誰(shuí)一起分享?

  結(jié)束:除了分享水果,在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢?讓我們回教室去找找吧!

  活動(dòng)延伸:

  1、家園共育:家長(zhǎng)在家有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。

  2、區(qū)域活動(dòng):提供各種水果的輪廓圖,幼兒進(jìn)行涂色,鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

小班社會(huì)教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1通過(guò)交流討論等方法,感受到自己長(zhǎng)大后身體的變化。

  2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 ppt課件。

  2 各類嬰兒衣物、物品等,長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示照片,引發(fā)思考。

  1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。

  2、你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

  兩個(gè)腳丫比一比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、操作比較:

  (1)小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

  (2)幼兒說(shuō)身體的變化。

  三、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺,感受身高的變化,

  1幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。

  老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰(shuí)愿意和長(zhǎng)勁鹿比一比呢?

  2、:我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

  四. 討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大的,感受爸爸媽媽的辛苦。

  交流:每天,是誰(shuí)在幫助我們一天天地長(zhǎng)大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

  幼兒自由表達(dá),我們應(yīng)該給爸爸媽媽說(shuō)什么呢?

  五、扮演爸爸媽媽,體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

  1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

  六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)大的故事。

  七、:我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

小班社會(huì)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解生日派對(duì)的基本流程,知道生日派對(duì)時(shí)可以做的快樂(lè)的事情。

  2.在為湯姆過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。

  3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。

  4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、門(mén)、禮物盒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.(播放ppt第1頁(yè))小朋友你瞧,畫(huà)面上有什么?

  提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?你是怎么看出來(lái)的?

  二、了解過(guò)生日的基本過(guò)程

  1.幼兒講述自己過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

  提問(wèn):你過(guò)過(guò)生日嗎?你覺(jué)得過(guò)生日的時(shí)候,最開(kāi)心的事情是什么?

  小結(jié):過(guò)生日啊讓我們每一個(gè)人都覺(jué)得很開(kāi)心,因?yàn)樵谏者@一天我們可以做許多讓自己快樂(lè)的事情,能收到禮物啦,吃蛋糕啦,跟好朋友一起玩啦……教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示圖片。

  三、通過(guò)故事了解過(guò)生日的過(guò)程。

  1.(播放ppt第1頁(yè))湯姆想邀請(qǐng)好朋友參加他的生日會(huì),他是怎么邀請(qǐng)的?

  2.(播放ppt第2頁(yè))他們?cè)诟墒裁?

  3.(播放ppt第3頁(yè))你瞧,這回湯姆在干嘛呢?他在裝扮自己,它戴上帽子、面具,還有披風(fēng),真有趣。

  4.(播放門(mén)鈴聲)聽(tīng),這是什么聲音。有朋友來(lái)了,到好朋友家去做客時(shí),看見(jiàn)門(mén)關(guān)著,你是怎么做的?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來(lái)按門(mén)鈴,我們能不能開(kāi)門(mén)呢。

  5.(播放ppt第4頁(yè))湯姆的朋友維克多來(lái)了,他和你們一樣按了門(mén)鈴,是個(gè)有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著什么呀?(禮物)維克多還給湯姆準(zhǔn)備了禮物呢。送禮物了,要怎么說(shuō)呢?("xx,禮物送給你,祝你生日快樂(lè)")6.小朋友們,你們過(guò)生日的時(shí)候收到過(guò)禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對(duì)你的好朋友說(shuō)的呢?

  7.(播放ppt第5頁(yè))好朋友啊都來(lái)了,他們都帶來(lái)了禮物,而且臉上的表情都很開(kāi)心。哇!生日晚會(huì)要開(kāi)始!

  8.(播放ppt第6頁(yè))開(kāi)飯咯,你瞧,湯姆的媽媽拿來(lái)了什么?湯姆過(guò)幾歲生日呀?你從哪里看出來(lái)?

  引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)生日祝福語(yǔ),并共唱生日歌。吹蠟燭咯,現(xiàn)在開(kāi)始吃蛋糕嗎,蛋糕真好吃,大家吃的好開(kāi)心呀。你瞧大家都坐在位置上,吃飯的時(shí)候我不玩,你們能做到嗎?

  9.(播放ppt第7頁(yè))吃完晚餐,湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來(lái),大家開(kāi)心的玩了起來(lái)。湯姆真不錯(cuò),他會(huì)分享,我們都要向他學(xué)習(xí),大家在一起玩最開(kāi)心了,不能爭(zhēng)也不能搶。天黑了,要回家了,我們和湯姆一起來(lái)送送他們吧。要說(shuō)什么呢。(可以請(qǐng)幼兒上來(lái)表演)10.(播放ppt第8頁(yè))魯魯?shù)膵寢屵沒(méi)有來(lái),湯姆拉著他,看見(jiàn)地上亂七八糟的玩具,他們會(huì)怎么做呢。

  小結(jié):小朋友們,過(guò)了生日我們就長(zhǎng)大了,自己的事情可以自己做,爸爸媽媽上班真辛苦,我們就不要再麻煩他們了,玩具玩好了以后呀,我們可以自己收起來(lái),對(duì)嗎?

  四、自然結(jié)束

  1.過(guò)生日真開(kāi)心,那誰(shuí)最辛苦呀。

  2.下周我們小朋友就要過(guò)集體生日了,老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂(lè)。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班社會(huì)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參與觀察活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。

  2、初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱。

  3、學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒園里的花。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  戶外正開(kāi)放的菊花或盆栽菊花,音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  觀察盆栽的菊花,引起興趣。

  觀賞園內(nèi)花卉,運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察的興趣。

  師:這里的花漂亮嗎?是什么顏色的?

  幼1:有黃的、白的。真漂亮。

  幼2:這是菊花。

  師:在我們的教室里也有許多的菊花,我們一起去看看吧。

  運(yùn)用多個(gè)感官,感知菊花外形特征。

  師:這些都是什么花?

  幼:菊花。師:我們一起來(lái)看看有幾盆菊花、有幾種顏色?

  師:這些菊花的樣子都一樣嗎?它們的花瓣是什么樣子?像什么?葉子什么顏色?

  師:聞一聞菊花是什么味道的?佳:沒(méi)有味道。豪;有點(diǎn)香香的。

  教師小結(jié):在觀察菊花的環(huán)節(jié)中,還在嗎通過(guò)多種感官,對(duì)菊花進(jìn)行觀察,看一看,摸一摸、聞一聞,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)菊花產(chǎn)生興趣的同時(shí),學(xué)會(huì)了如何觀察花,對(duì)菊花有了新的認(rèn)識(shí)。

  欣賞兒歌《美麗的菊花》,引發(fā)愛(ài)護(hù)花的情感。

  師:我們的菊花可真漂亮,老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來(lái)念一念。

  師:花兒真美麗,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?

  幼:看到花只好看看,不好摘。

  幼2:花是用來(lái)欣賞的。幼3:看到別人采花,要說(shuō)不能采。

  游戲:蝴蝶飛舞。

  師:我們的菊花今天來(lái)到我們的小二班很開(kāi)心,想和你們做個(gè)游戲“蝴蝶飛舞”請(qǐng)小朋友來(lái)扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲,采蜜。

  《精彩的小世界》

  1.世界餐廳目的:在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式,學(xué)習(xí)禮貌交往技能。準(zhǔn)備:訓(xùn)練幾位日本料理的“服務(wù)員”(由幼兒扮演),并學(xué)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單日本禮貌用語(yǔ):您好!歡迎光臨等;自制日本飲食品:海鮮、豆腐、小豆飯、米團(tuán)、三色米糕等替代物;師生共同布置“日本料理”店:用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面,并隔成一個(gè)個(gè)小廂房,廂房?jī)?nèi)擺放木板桌面,以便“顧客”能跪坐用餐。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  ①老師以餐廳“領(lǐng)班”的身份參與游戲,提醒身穿和服、腳著木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗(yàn)和想象,學(xué)習(xí)以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如:“領(lǐng)班”可帶領(lǐng)“服務(wù)員”站在日本料理門(mén)前迎候“顧客”,當(dāng)“顧客”來(lái)臨時(shí),用日語(yǔ)問(wèn)候、彎腰鞠躬,并引進(jìn)入廂內(nèi)……在廳內(nèi)可播放“櫻花”歌曲,“服務(wù)員”可隨時(shí)跳日本舞為“顧客”助興,“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項(xiàng)目。

 、谝龑(dǎo)“顧客”用餐時(shí),根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)7氯毡救说娘嬍沉?xí)慣。如“顧客”入廂時(shí)要脫鞋并用跪坐方式進(jìn)餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式,“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”中隨時(shí)給予提醒和幫助。

  (2)潮汕風(fēng)味館

  目的:進(jìn)一步了解潮汕小吃的特點(diǎn),會(huì)自制潮汕小吃2至3種,學(xué)習(xí)有禮貌地接待客人的技能。

  準(zhǔn)備:提供各種米果印、面團(tuán)、竹葉、濕報(bào)紙團(tuán)等半成品材料;紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的替代物若干;各種盤(pán)碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套;“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

 、僖龑(dǎo)“廚師”根據(jù)“顧客”口味,利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球,讓“廚師”用竹葉包“餡肉”(濕報(bào)紙碎),并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節(jié),使“廚師”懂得應(yīng)以服務(wù)顧客為主,讓“顧客”吃得滿意才有生產(chǎn)做的道理。

 、谝龑(dǎo)“服務(wù)員”用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗(yàn)招待“顧客”。如可適時(shí)為“顧客”沖上潮汕工夫茶;或播放潮劇、潮樂(lè),并模仿潮人樂(lè)手搖頭腦演奏以招攬生意;教師還可以“顧客”身份向“風(fēng)味館”預(yù)訂小吃,引導(dǎo)“服務(wù)員”開(kāi)設(shè)“送貨上門(mén)”等的服務(wù)項(xiàng)目。

  世界餐廳除了開(kāi)展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外,還同時(shí)開(kāi)展了“麥當(dāng)勞餐廳”、“中國(guó)烹調(diào)”等主題(具體活動(dòng)內(nèi)容可根據(jù)幼兒實(shí)際需要而定)。

  2.世界風(fēng)俗村

  村內(nèi)分設(shè)有中國(guó)和西歐風(fēng)俗村,區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)日游戲。

 。1)狂歡節(jié)

  目的:感受西方狂歡節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面,盡情領(lǐng)略狂歡的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:各式假面具:王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。

小班社會(huì)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

 、蹦芎屯橐黄鹜,學(xué)會(huì)分享玩具和物品。

  ⒉樂(lè)意在集體面前大膽表述自己對(duì)畫(huà)面的理解。

 、吵醪脚囵B(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

 、丛敢獯竽憞L試,并與同伴分享自己的心得。

 、堤剿、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  繪本《對(duì)不起》電子白板、銀色即時(shí)貼若干

  活動(dòng)過(guò)程

  一、畫(huà)面《合影》,引起閱讀興趣。

  師:今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友,看他們是誰(shuí)?他們高興嗎?你從哪里看出來(lái)?(引導(dǎo)孩子看嘴角)可是就在昨天他們還發(fā)生了一件不愉快的事情,我們一起去看看他們發(fā)生了什么事!

  二、事情發(fā)展過(guò)程PPT,樂(lè)意在集體面前大膽表述自己的對(duì)畫(huà)面的理解。

 、碑(huà)面“小兔在陽(yáng)臺(tái)上用望遠(yuǎn)鏡看……”

  師:小兔子在干嘛?它看到了什么?它一個(gè)人去玩嗎?

 、伯(huà)面“小熊和小兔湊近怪東西,仔細(xì)端詳起來(lái)”(拉幕到身體位置)

  師:小熊和小兔在哪里?猜猜他們看見(jiàn)了什么?(拉開(kāi)幕)哦,是一個(gè)有趣的玩具。(銀色的亮光紙誰(shuí))喜歡這個(gè)東西?小熊和小兔都很喜歡怎么辦?

  ⒊畫(huà)面“小兔子不甘示弱,一下把那個(gè)怪東西奪了過(guò)來(lái)!

  師:呀,這是怎么了?你想對(duì)小小熊說(shuō)什么?想對(duì)小兔說(shuō)什么?可是他們誰(shuí)也聽(tīng)不進(jìn)去,后來(lái)發(fā)生了什么?

  ⒋畫(huà)面“小熊和小兔子各自抓著自己手里的那一半。”

  師:(他們生氣了)你怎么看出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒看畫(huà)面細(xì)節(jié):眼睛、手里的玩具……

  ⒌畫(huà)面“兔子生氣”“小熊生氣”合并

  師:小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔開(kāi)心了嗎?小熊開(kāi)心了嗎?為什么?你有什么好辦法讓他們重新做好朋友?(幼兒大膽表述自己的想法:說(shuō)對(duì)不起、帶點(diǎn)糖果給朋友等等)

 、督裉炖蠋熞步o你們準(zhǔn)備了亮閃閃的紙,可以和好朋友一起照一照,一起笑一笑,留下快樂(lè)的合影。幼兒兩三個(gè)結(jié)合玩銀色即時(shí)貼,老師給孩子拍照留念,然后和好朋友一起坐下來(lái)聽(tīng)故事。

  三、總結(jié)。

 、惫适吕镄⊥米雍托⌒芤?yàn)闋?zhēng)搶玩具發(fā)生了矛盾,后來(lái)它們都知道生氣對(duì)自己和好朋友不好,互相道歉,說(shuō)了“對(duì)不起”,又是好朋友了,我們一起再來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事吧。重播PPT

 、惨隼L本《對(duì)不起》。

  師:這個(gè)故事就在老師的繪本里,我們也要學(xué)習(xí)小兔小熊,當(dāng)和好朋友發(fā)生不愉快的時(shí)候,我們就互相說(shuō)聲“對(duì)不起”。

  活動(dòng)反思

  3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)這個(gè)領(lǐng)域提到:“對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書(shū)等行為給予肯定,讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足!薄肮膭(lì)幼兒參加小朋友的游戲,邀請(qǐng)小朋友到家里玩,感受有小朋友一起玩的快樂(lè)!币虼宋医厝∮變憾枷矚g的“巧虎”情節(jié)來(lái)引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會(huì)分享,享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來(lái)的快樂(lè)感。

  2.小班社會(huì)活動(dòng)教案:做客教案(附教學(xué)反思)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)說(shuō)短句:“xx,你好”、“xx,我喜歡你”。

  2、能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙?jiān)煨?小兔的房子),小雞的手偶

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)說(shuō)短句:“xx,你好”、“xx,我喜歡你”。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示情景

  教師可以先出示一座“小房子”,

  師:你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子,你們猜,這是誰(shuí)的家呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)是小兔的家)

  師:我們看到這個(gè)門(mén)上貼著誰(shuí)了?對(duì)了這是小兔的家,你們聽(tīng)出現(xiàn)了什么聲音(插入敲門(mén)聲)

  二、出示動(dòng)物

  1.師扮演小兔子:這是誰(shuí)在敲門(mén)呢?(出示小雞)

  小雞:小兔子你好,

  師扮演兔子:小雞真有禮貌,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒說(shuō)小雞我喜歡你)抱一抱

  2.又有敲門(mén)聲響起了,這次是小羊

  小羊;小兔子你好(帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō))

  小兔;小羊,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō))抱一抱

  3.又來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物,這次是小貓瞇呢,

  小貓:小兔子你好(引導(dǎo)幼兒說(shuō)小兔你好)

  小兔:小貓,我喜歡你(引導(dǎo)幼兒一起說(shuō))抱一抱

  三、體驗(yàn)做客

  小兔家還有幾把空椅子,我今天要邀請(qǐng)蕾蕾班的幼兒去做客,

  引導(dǎo)幼兒先敲門(mén),問(wèn)好,最后和小兔子抱一抱。

  延伸活動(dòng):

  蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物,這位小動(dòng)物也想要邀請(qǐng)蕾蕾們?nèi)プ隹,想去做客的蕾蕾們,要有禮貌的去喲。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)教育活動(dòng),從內(nèi)容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小,集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,都是以“敲門(mén)”的情景游戲貫穿,運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色,將幼兒的注意力集中起來(lái)。

  在整個(gè)的教育活動(dòng)中,教師始終沒(méi)有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說(shuō)“xx,你好”、“xx,我喜歡你”的禮貌用語(yǔ),這樣,不僅使幼兒獲得了游戲的快樂(lè),同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說(shuō)練習(xí)

小班社會(huì)教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

  2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

  3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干活動(dòng)過(guò)程:

  一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

  這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

  (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

  (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

  (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

  (4)西紅柿穿著大紅色的衣服

  游戲:“什么蔬菜不見(jiàn)了?”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

  二、提出活動(dòng)要求

  1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

  2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)

  3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

  4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

  5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)

  三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

  四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

小班社會(huì)教案14

  設(shè)計(jì)意圖

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,私家車的擁有量與日俱增,由此也引發(fā)了許多交通問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)每年有1。85萬(wàn)名14歲以下的兒童死于交通事故,而且,這一數(shù)據(jù)還在不斷被刷新。幼兒由于年齡小,缺乏自我保護(hù)能力,安全意識(shí)較差,為此,我設(shè)計(jì)了小班社會(huì)活動(dòng)“小小紅綠燈”,對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,會(huì)在紅綠燈的指揮下安全過(guò)馬路,提高自我保護(hù)能力。

  2、積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  十字路口發(fā)生的交通事故視頻,《馬路上的交通知識(shí)》動(dòng)畫(huà)片,十字路口、斑馬線圖片,布置游戲情景(十字路口、馬路、斑馬線等),紅綠信號(hào)燈,《小司機(jī)》音樂(lè),幼兒騎的小車和自制的汽車若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、游戲?qū),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

 。1)請(qǐng)幼兒從馬路的一端騎過(guò)去,看誰(shuí)先到達(dá)。

 。2)請(qǐng)幼兒分兩隊(duì)站在馬路的兩端,然后騎車到路的另一端,看誰(shuí)先到達(dá)。

 。3)出示兩條路(成十字形),請(qǐng)幼兒分隊(duì)站在四個(gè)端點(diǎn),同時(shí)騎車到路的另一端,看誰(shuí)最先到達(dá)。

  2、師幼討論,引出紅綠燈。

  提問(wèn):剛才在騎車的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?為什么會(huì)這樣?有什么辦法能幫助我們呢?

  3、觀看錄像,了解紅綠燈的用處。

  提問(wèn):你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)紅綠燈?(出示十字路口圖片)紅綠燈有什么用處?

  小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。(復(fù)習(xí)《紅綠燈》兒歌:十字路口紅綠燈,紅燈綠燈分得清,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則我最行)

  4、觀看交通事故視頻、討論不遵守交通規(guī)則的危害。

  提問(wèn):如果不遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則會(huì)有什么后果呢?這些事故為什么會(huì)發(fā)生?出了事故會(huì)有什么后果?

  5、觀看動(dòng)畫(huà)片,拓展交通知識(shí)。

  提問(wèn):你從動(dòng)畫(huà)片里知道了什么?(行人不能走車行道、小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等)

  小結(jié):以后在馬路上不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒家人也要遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己和家人的安全。

  6、游戲《小小紅綠燈》。

  (帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通)

  師:接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī),每人開(kāi)一輛車出來(lái),要穿過(guò)馬路去停車場(chǎng)。過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線)開(kāi)到馬路上我們要注意看什么呢?(紅綠信號(hào)燈)小司機(jī)們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。

  游戲數(shù)次后,幼兒騎車出活動(dòng)室。

  活動(dòng)評(píng)析

  本次活動(dòng)以“紅綠燈”為切入點(diǎn),以游戲?qū)胝n題,以視頻、動(dòng)畫(huà)和自制教具為載體,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

  1、游戲,激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣;顒(dòng)一開(kāi)始,教師巧妙地引導(dǎo)幼兒在沒(méi)有“紅綠燈”指揮的情況下游戲,既自然而然地引人本次課題,又緊緊抓住幼兒的注意力。

  2、視頻,實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的開(kāi)放性。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)到不遵守交通規(guī)則、擅自闖紅燈造成的嚴(yán)重后果,教師將現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的一些交通事故的視頻進(jìn)行收集和整理,在幼兒了解紅綠燈的作用后播放,讓幼兒身臨其境地感受到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重后果。

  3、動(dòng)畫(huà),有效拓展了交通知識(shí)。為了讓幼兒在本次活動(dòng)中收益更多,教師抓住幼兒喜歡看動(dòng)畫(huà)片這一興趣點(diǎn)、讓幼兒在看動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中習(xí)得了馬路上的一些交通安全知識(shí)。

  4、再次游戲、讓幼兒獲得更深體驗(yàn)和感悟。幼兒年齡小,說(shuō)和做的行為很多時(shí)候達(dá)不到一致,為了讓幼兒牢牢地記住“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中,教師創(chuàng)設(shè)了“紅綠燈”的情境,讓幼兒再次玩游戲。隨著《小汽車》的音樂(lè),幼兒在紅綠燈的指揮下開(kāi)車,一會(huì)兒停,一會(huì)兒行,體驗(yàn)遵守交通規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)。心理學(xué)的研究提出:“凡是幼兒積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng),他的記憶效果就會(huì)明顯提高!痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)中,教師運(yùn)用游戲幫助幼兒親身體驗(yàn)了“紅綠燈”的重要性,在良好的生生互動(dòng)、師生互動(dòng)中順利地完成了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

小班社會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己的事情自己做。

  2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件。

  2、幼兒衣物、毛巾、玩具、圖書(shū)、小椅子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分。

  由故事《媽媽,你來(lái)幫助我》引入。

  二、展開(kāi)部分。

  1、教師與幼兒討論《媽媽,你來(lái)幫助我》的故事內(nèi)容。教師提問(wèn):張小小不愿意自己做哪些事?媽媽是怎么說(shuō)的?疊衣服、掛毛巾、整理玩具是誰(shuí)的事情?應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)完成?

  2、分享交流。引導(dǎo)幼兒知道在家里和幼兒園自己能做哪些事情,激發(fā)幼兒自己做事的愿望。

  (1)討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做。

  教師:“在家里,我們能做哪些事情?”(自己洗臉、刷牙、穿衣服、幫媽媽拿東西……)

 。2)討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做。

  教師:“小朋友,我們的教室里有許多玩具和用品,你們玩游戲后都沒(méi)有整理好,該怎么辦?哪些事情我們可以自己做?”(掛毛巾、自己收拾碗筷、自己睡覺(jué)、自己整理玩具……)

  三、結(jié)束部分。

  1、幼兒分享自我服務(wù)的感受。教師:“你們做了自己能做的事情,感覺(jué)怎么樣?”

  2、教師小結(jié):小朋友在慢慢長(zhǎng)大,所以要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。自己做事快樂(lè)多。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒在家里做力所能及的事情。

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