中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小班小刺猬教案

時間:2022-11-14 10:50:02 教案 我要投稿

小班小刺猬教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班小刺猬教案,歡迎閱讀與收藏。

小班小刺猬教案

小班小刺猬教案1

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對翻滾的興趣及活潑開朗的性格。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身滾的動作。

  3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:軟墊、棗子。

  活動過程:

  一、小刺猬練身體

  幼兒做刺猬,和老師一起鍛煉身體。

  附兒歌:小刺猬,身體好,

  搖搖頭,扭扭腰,伸伸手,踢踢腿,

  跳一跳,長得高。

  二、小刺猬本領(lǐng)大

  1.教師提問:"小刺猬有什么本領(lǐng)?它是怎么滾的?"

  2.請個別幼兒示范,教師觀察指導(dǎo)。

  三、小刺猬打滾

  幼兒練習(xí)側(cè)身滾,看看哪只小刺猬最靈活?

  四、小刺猬背棗子

  1.老師在地上撒上許多棗子,"小刺猬肚子餓了,我們?nèi)フ覘椬樱阉郴貋怼?

  2.幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  五、誰背的棗子多

  1.教師提問:"為什么有的小刺猬背的棗子多?"

  2.請動作好的幼兒表演。

  六、小刺猬回家

  小刺猬把棗子帶回家。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班小刺猬教案2

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙手、雙膝著地爬行和側(cè)身翻滾,提高動作的協(xié)調(diào)性。

  2、積極大膽的參與游戲,培養(yǎng)不怕困難的品質(zhì)。

  3、體驗和教師,同伴共同游戲的快樂。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、游戲音樂

  2、平衡木2條、泡沫墊若干、西瓜球同幼兒人數(shù)相等,裝球的籃子2個。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  刺猬寶寶們好,我是你們的刺猬媽媽,咱們跟著音樂一起玩游戲吧(放音樂進(jìn)場)。教師和幼兒隨音樂做活動準(zhǔn)備。

  二、創(chuàng)設(shè)情境:學(xué)習(xí)爬行

  1、教師扮小刺猬爬行出場

  教師:我是可愛的小刺猬,今天的天氣真好,到處開滿了鮮花,真美啊!

  提問:寶貝們,小刺猬是怎樣出來的?(爬出來的)

  請1—2名幼兒講述爬行的方法并作示范。

  2、教師講解爬行的要點并做示范,交代幼兒按指定方向練習(xí)爬行(音樂)

  三、創(chuàng)設(shè)情景:學(xué)習(xí)側(cè)身翻滾

  1、教師扮小刺猬抱西瓜側(cè)身翻滾,將西瓜運回家

  提問:孩子們,小刺猬是怎樣將西瓜運回家的?(身體仰臥躺在地上,雙手緊緊抱住西瓜,進(jìn)行側(cè)身翻滾,將西瓜運回家)

  請1—2名幼兒講述翻滾的方法并作示范。

  2、教師講解翻滾的要點并作示范,交代幼兒按照指定方向?qū)W習(xí)翻滾(音樂)

  四、游戲:運西瓜

  1、小刺猬們學(xué)好了本領(lǐng),和媽媽一起去果園運西瓜吧!

  教師:寶貝們,去果園的路上可能會遇到困難,不要害怕。跟著媽媽一起,千萬不要掉隊哦!(音樂)

  2、幼兒跟著老師練習(xí)爬行,爬過“獨木橋”,來到果園。

  教師注意觀察幼兒爬行的方法,及時糾正。

  3、幼兒雙手抱緊“西瓜”,側(cè)身翻滾“回家”,并將西瓜放到筐里,坐到指定位置休息。

  教師提醒幼兒翻滾時注意身體要完全躺在地上,雙手抱緊“西瓜”,當(dāng)身邊有其他同伴時,要及時調(diào)整方向或稍等一下。

  五、結(jié)束

  刺猬寶寶今天好棒啊!在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時很用心,去果園的路上一直跟著媽媽,過獨木橋時很小心,一個跟著一個。運西瓜時用雙手抱得緊緊的,沒有將西瓜弄丟。好了,寶貝咱們?nèi)フ埜嗟暮门笥褋沓晕鞴习?

  活動反思:

  整個活動遵循了幼兒的年齡特點,以游戲的方式貫穿于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。

  第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈,老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計上符合幼兒年齡特點,整節(jié)課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問題,在最后爬過樹林,鉆山洞環(huán)節(jié)中,起先我們設(shè)計的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒有按照鉆的要求去鉆,出現(xiàn)這種情況,我們又在討論,是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié),最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。

  第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,我們找原因,環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題,讓孩子在快速爬的時候去鉆,他們難以控制,就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求,最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。

  另外一個環(huán)節(jié),讓孩子學(xué)會側(cè)身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節(jié)課的重點。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎?答案是;有時候會縮起來滾,有時候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

  這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說,今天媽媽教你們一個新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾,而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時候引出課題,說,這個刺猬寶寶滾的真好,我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧,這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做,教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。

小班小刺猬教案3

  活動目標(biāo):

  初步感知和比較物體的大小。

  讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、果樹林背景圖、小刺猬頭飾、果子、熊(大、。、籃子(大、。、音樂。

  活動過程:

  一、開始部分:

  導(dǎo)入:小朋友,今天我和你們一起玩游戲,我當(dāng)刺猬媽媽,你們當(dāng)我的孩子,好嗎?秋天到了,果園里的果子都成熟了,今天就隨媽媽一起到果園收果子去嘍,那咱們出發(fā)吧。ㄒ魳菲,刺猬媽媽帶小刺猬隨小汽車音樂進(jìn)入場地)。果園到了,好漂亮的果園呀!果樹一樣大嗎?樹下的樹洞一樣大嗎?地上的果子呢?(教師指向背景圖的果樹、樹洞、地上的果子,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)果園中的果樹、樹洞、果子等大小的不同。)

  二、基本部分:

  1.滾果子,比大小。

  師:小刺猬的本領(lǐng)可大了,你們看小刺猬是怎么背果子的?(課件演示:小刺猬背果子)剛才小刺猬是怎樣把果子背起來的?(引導(dǎo)幼兒說出在地上來回的滾)。

  2.收果子,比大小。

  師:咱們和媽媽一起去滾果子吧?(師幼隨音樂在地上一起滾)孩子們快起來看一看,你們身上背上果子了沒有?(引導(dǎo)幼兒相互發(fā)現(xiàn)背上的果子)你們看,這兩個籃子哪個大?哪個?(教師指向不同大小的籃子),請你們把身上的大果子放到大籃子里,小果子放到小籃子里(課件同時演示,將大小不同的果子放入相應(yīng)的籃里)你們可以相互幫助,把身上的果子都取下來。(幼兒將果子粘籃內(nèi),教師在一旁檢測、輔導(dǎo),引導(dǎo)幼兒將大小不同的果子放入相應(yīng)的籃里。)

  3.存果子,比大小。

  師:你們快看,咱們的籃子都裝滿了,剩下的果子放哪呢?(幼兒自由表達(dá)想法),咱們放樹洞里吧?大果子放哪個樹洞?小果子呢?(引導(dǎo)幼兒比較身上、地上所剩果子的大小,并儲存在相應(yīng)的樹洞里)

  4.送果子,比大小。

  師:看!誰來了?(課件演示:引出大熊、小熊),那咱們把樹上的果子送給大熊和小熊吧?大果子送給誰?小果子呢?(引導(dǎo)幼兒比較樹上果子的大小,將大小不同的果子分別送給大熊和小熊)

  三、結(jié)束部分:

  咱們的本領(lǐng)可真大!果園里這么多的果子都收完了,還分清了大和小。時間不早了,咱們回家吧!(幼兒隨音樂將收獲的果子送回家)

小班小刺猬教案4

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

  2.培養(yǎng)幼兒能夠克服困難的良好品質(zhì),堅持把紙箱運到終點。

  3.使幼兒在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗。

  4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備

  紙箱若干(去掉兩頭折蓋),背景音樂磁帶,小刺猬頭飾若干,地墊(戶外用)等。

  安全要求

  1.提醒在側(cè)身滾動搬運紙箱時注意安全,避免幼兒擁擠或相互碰撞。

  2.活動場地廣闊充裕,無障礙物。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  教師與幼兒隨音樂進(jìn)行簡單的熱身運動,活動身體。

  教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動興趣,師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。

  二、展開

  1.組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動動作。

  教師提醒幼兒分三組在兩處“草地”上練習(xí)側(cè)身滾動動作,注意兩人之間保持距離,不要碰到小朋友。;幼兒自由玩滾動游戲,教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動時下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳要繃直,全身繃緊向自己的.側(cè)邊做翻滾。

  2.組織幼兒游戲:小刺猬運紙箱。

  出示紙箱,請幼兒幫忙運紙箱,不能用手、腳,引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶紙箱動。

  運紙箱比賽:幼兒分三組,請每名幼兒拿一個紙箱,用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點,最先完成任務(wù)的組獲勝。

  三、結(jié)束

  教師進(jìn)行總結(jié),自然結(jié)束。(重點在側(cè)身滾動的方法和滾動過程中安全問題。)

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范,以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后,幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作。最后,通過競賽,讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感。總之通過本次活動使我深深知道興趣是最好調(diào)動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲,把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計好、開展好、完成好。

小班小刺猬教案5

  活動目標(biāo):鍛煉幼兒行走

  滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力

  活動準(zhǔn)備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(可以是美人字、漂亮的小圖片等)。

  活動過程:

  一、組織教學(xué)

  1、問早問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽),做互動小游戲(點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。

  2、引入主題,秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

  3、組織幼兒入場

  二、基本部分

  1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子;

  2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)要求,(還可請大班的小朋友進(jìn)行示范)

  3、分組(三組或兩組)

  4、活動開始,教師進(jìn)行輔助,(但注意不要過多地干涉幼兒)

  5、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行鼓勵,發(fā)獎品。

  三、結(jié)束部分

  帶幼兒休息。

小班小刺猬教案6

  一、活動目標(biāo) 1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。 2、體驗體育運動的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備 為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)

  三、活動過程 (一)開始部分 1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!

  2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去?墒茄,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

  3、組織幼兒入場。 (二)基本部分 1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子; 2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)要求。

  3、分組(三組或兩組) 4、活動開始,教師進(jìn)行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒) 5、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行鼓勵,獎獎品。 (三)結(jié)束部分

  帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!

小班小刺猬教案7

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

  2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗友愛的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅色尼龍搭扣剪成“棗子”若干、小籃子若干、席筒二個、輪胎若干。

  2、錄音機(jī)和音帶、幼兒身穿毛衣

  活動流程:

  模仿小動物入場--練習(xí)手膝爬--游戲“小刺猬背棗子”--我們真快樂

  活動過程:

  一、動物模仿操

  1、教師扮刺猬媽媽,帶領(lǐng)小刺猬入場。

  2、教師:“今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作作一些準(zhǔn)備)

  二、練習(xí)手膝著地爬

  1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師:“寶寶們我們鍛煉完身體,一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快,幼兒自由玩,探索爬的方法,教師仔細(xì)觀察)

  2、教師請個別幼兒演示,解決爬法。

  3、教師:“媽媽看見小寶寶的肚子都餓了,那我們?nèi)フ獥椬映园桑 ?/p>

  4、幼兒自由的爬過“山洞”“土坡”,來到棗園。(有節(jié)奏的音樂,教師注意觀察幼兒爬的方法,即使指導(dǎo)糾正)

  三、游戲“小刺猬背棗子”

  1、教師:“樹上棗子這么多,我們把棗子搖下來吧!”幼兒動手搖樹,棗子落下。教師和幼兒作吃棗狀。

  2、“吃飽了,小寶寶休息一下。”教師和幼兒席地而坐,做一些放松動作,并講解一些爬的動作要領(lǐng)。(放柔和音樂)

  3、教師:“小寶寶們都吃飽了爺爺奶奶還沒吃,我們背些棗子回去給爺爺奶奶吃!

  4、鼓勵幼兒想出各種方法:側(cè)滾背棗,同伴相互幫助等

  四、我們真快樂

  教師:“我們有這么多棗子,高興嗎?”

  活動結(jié)束:

  表演:我們真快樂(體驗情感)

小班小刺猬教案8

  活動目標(biāo):

  1、在看看說說念念中初步知道理發(fā)使人變干凈,初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、初步激發(fā)幼兒愛衛(wèi)生的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  錄象、多媒體課件、區(qū)分要不要理發(fā)的PPT等

  活動過程:

  一、討論

  1、 今天老師請來了一個小哥哥到我們班級里來做客,我們一起來看一看他在干什么?(播放錄象)

  2、 提問:你是從哪里看出小哥哥是在理發(fā)的?(幼兒根據(jù)小哥哥理發(fā)的錄象自己說)

  3、 提問:咦,那他為什么要去理發(fā)呀?(幼兒自由地說)

  4、 提問:小哥哥的頭發(fā)這么長,這么亂看上去像什么呢?(引導(dǎo)幼兒說小刺猬)

  5、 提問:小哥哥去理發(fā)店理發(fā)了,你們有沒有去過理發(fā)店理發(fā)呢?理發(fā)師是怎么給你理發(fā)的?(幼兒自由說,教師引導(dǎo)幼兒邊說邊做動作)

  6、 提問:男寶寶頭發(fā)長了,去理發(fā),那女寶寶們頭發(fā)長了又一直不理發(fā)該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出不理發(fā)的話,平時要洗頭)

  7、 小結(jié):天氣漸漸熱了,小朋友的頭發(fā)長了,人容易出汗,也容易生小蟲子,有的頭發(fā)弄到眼睛里,細(xì)菌也會影響我們的視力,所以我們要經(jīng)常洗頭、經(jīng)常理發(fā)。

  二、學(xué)念兒歌《小刺猬理發(fā)》

  1、 現(xiàn)在我們一起看一看這些小朋友中誰像小刺猬?(出示PPT,由幼兒自己區(qū)分)

  2、 這些小朋友頭發(fā)亂糟糟的,我們來做理發(fā)師,一起來給他們理發(fā)吧。(播放《小刺猬理發(fā)》多媒體)

  3、 提問:“小刺猬是誰?”(小娃娃)

  4、提問:“在兒歌里你還聽到了什么?”(再放一次《小刺猬理發(fā)》)

  5、邊念兒歌,邊做動作,引導(dǎo)幼兒念念兒歌。

  6、小結(jié):小刺猬去理發(fā)后變干凈變漂亮了,我們發(fā)現(xiàn)這個小刺猬是個小娃娃。

  7、你們愿不愿做小刺猬呢?我們以后可一定要經(jīng)常洗頭發(fā),經(jīng)常理發(fā),這樣我們的寶寶才是健健康康、漂漂亮亮討人喜歡!

  三、活動延伸:

  幼兒在區(qū)角游戲中學(xué)學(xué)理發(fā)師,給幼兒洗頭,理發(fā)等。

  活動反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小班小刺猬教案9

  【活動一】

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。(重點)

  2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。(難點)

  3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  活動準(zhǔn)備:

  氣球若干幼兒畫冊教學(xué)掛圖

  活動過程:

  一、游戲?qū)?吹氣球"

  小朋友,你們看,老師手里拿的是什么?老師給小朋友們吹氣球好不好?

  二、過程

  1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動作:吹、吹、吹氣球(幼兒雙手放在嘴邊,做吹氣球的動作),吹成一個大氣球(幼兒雙手逐漸張大),吹、吹、嘭!氣球爆了。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀)

  2、看圖排順序

  (1)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。

  (2)提問:圖上有誰?他們在做什么?

 。3)引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么?

 。4)幼兒觀察氣球的變化,開始怎樣?后來怎樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

 。5)教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

  活動結(jié)束:

  小朋友,你們喜歡起球嗎?和老師一起玩好不好?

  活動拓展:

  區(qū)域活動:

  在區(qū)域活動區(qū),準(zhǔn)備故事圖片,讓幼兒練習(xí)排序,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

  【活動二】

  活動目標(biāo):

  1、能夠復(fù)述故事

  2、敢于在同伴面前大膽講故事

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒畫冊教學(xué)掛圖

  活動重點:

  幼兒能夠復(fù)述故事

  活動難點:

  敢于在同伴面前大膽講故事

  活動過程:

  一、導(dǎo)入小朋友,還記得小刺猬吹氣球嗎?和老師一起講一講這個故事好不好?

  二、過程

  1、小朋友,聽老師先講一遍好不好?教師按照排出的正確順序,示范講述。

  2、請幼兒閱讀畫冊,用鉛筆標(biāo)出各圖排列的正確順序。

  3、請個別幼兒上前講述,教師和其他幼兒傾聽和點評。

  4、幼兒分組,逐一站在同伴面前進(jìn)行看圖講述。

  活動結(jié)束:

  小朋友們講的真好,把這個故事回家講給媽媽聽,好不好?

  活動拓展:

  區(qū)域活動:

  在語言區(qū)域活動曲投放故事圖片,讓幼兒練習(xí)排序講故事,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班小刺猬教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用圓形、半圓形組合的方法畫小刺猬背果子。

  2、嘗試大膽地嘗試畫半圓,體驗繪畫的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備):練習(xí)畫過沿虛線畫圓和熊貓吹泡泡。

 。ú牧蠝(zhǔn)備):故事“老婆婆的棗樹”、圖片、蠟筆、紙、范例。

  教學(xué)重點:愿意動手畫小刺猬。教學(xué)難點:用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果

  活動過程

  一、故事引出刺猬

  1、“以前前,山上住著一個老婆婆,栽了一棵棗樹。老婆婆照顧棗樹,可細(xì)心啦!捉蟲,澆水,施肥。秋天,樹上結(jié)滿了棗子,棗子長得又紅又大。有一天,老婆婆進(jìn)城去了。忽然,刮起了大風(fēng),下起了大雨,“劈劈啪啪”,把棗子全都吹落到地上。傍晚,雨才停住,“老婆婆的棗樹”就問:誰幫老婆婆背棗子了?一只小刺猬走到棗樹下面,打了個滾,帶著一身棗子送到了老婆婆的家里去了。是誰幫老婆婆背棗子了?(小刺猬)

  2、出示圖片:小刺猬的身體像什么?(大饅頭、半圓形……)

  刺猬身上有什么?(刺、尖尖的針……)刺猬身上的刺有什么用?(可以用來背食物,又可以用來保護(hù)自己)

  二、教師示范

  1、先看老師來畫一畫:兒歌(長長一條路,高高一座山;山上長小草,紅花一朵朵)。拿出你的小手指,變出一根會畫畫的魔法棒!我們邊念兒歌,邊畫一畫。

  2、請個別幼兒上來演示繪畫刺猬高高的背(如果幼兒畫的背比較小,可以鼓勵他再畫的大一點,這樣就能背得到更多的果子!如果幼兒畫的刺猬背部歪歪扭扭,可以指導(dǎo)幼兒大膽作畫,手腕放松再試試看,山要畫得高)。

  三、幼兒作畫

  提醒:刺猬要畫得大,路就要畫得長,山就要畫得高。

  果子要背得牢,小草接小花。

  觀察:刺猬的身體是否畫得大而高。

  鼓勵并幫助菲菲、揚揚、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫

  交流:展示高大身體的作品,互相欣賞!靶∨笥褌儯咽稚系漠嫻P放下來,小眼睛看老師。我們來看一看***小朋友和包老師手里的小刺猬(小一點的圖片),你們覺得哪只小刺猬能背

  更多的果子?”(***小朋友的。盀槭裁矗俊保ㄒ驗***小朋友的刺猬大,所以能背更加多的果子。┬〈题纳眢w像一座小山一樣,才能幫老婆婆背更多的果子。

小班小刺猬教案11

  一、設(shè)計意圖:

  小班幼兒喜歡鉆爬活動,而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒大肌肉動作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差,還沒有完全掌握鉆爬的動作要領(lǐng)!吨改稀分袕(qiáng)調(diào)要發(fā)展小班幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,鼓勵幼兒進(jìn)行鉆爬活動。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點,我創(chuàng)設(shè)“小刺猬去哪兒”做任務(wù)的情境,通過小刺猬做運動、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流,從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領(lǐng),提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。

  二、活動目標(biāo):

  1、在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2、喜歡鉆山洞、爬山路的游戲,體驗小刺猬搬果子的快樂。

  三、活動準(zhǔn)備:

  刺猬頭飾、拱形門、爬行墊子、蘋果樹、香蕉樹、小刺猬的家、筐子、音樂。

  四、活動過程:

  1、以“小刺猬做運動”導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。

 。1)教師扮“刺猬村長”,幼兒扮“刺猬寶寶”,進(jìn)入游戲情境。

  刺猬寶寶們,歡迎來到紅太陽村,我是刺猬村長,跟我打個招呼好嗎?今天村長有很多的任務(wù)要交給你們,愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

  (2)熱身活動。

  在做任務(wù)之前,村長要請小刺猬們一起來做做運動,給我們的身體加加油。隨音樂進(jìn)行熱身活動,主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。

  2、通過“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”,練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作。

  加完油了,該出發(fā)做任務(wù)了,我們一起來看看今天的任務(wù)是什么?(出示任務(wù)卡)

  在紅太陽村里,有一大片果園,秋天到了,果園里的果子成熟了,請小刺猬們幫村長把果子摘下來運回家。

  去果園的路上要鉆過山洞,爬過山路。

 。1)幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。

  鼓勵幼兒嘗試鉆山洞,請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。

  教師小結(jié):低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

 。2)幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。

  鼓勵幼兒嘗試爬山路,請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。

  教師小結(jié):小手撐地面、膝蓋碰碰地,用力爬呀爬。

  3、進(jìn)行游戲“小刺猬搬果子”,綜合練習(xí)鉆爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

  (1)第一次游戲——創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境,熟悉玩法和規(guī)則,練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

  教師講解玩法及規(guī)則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個蘋果——慢慢走回來放到家中(先請1名幼兒示范,其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。

  根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時糾正動作,使幼兒體驗到搬果子的成功感。

 。2)第二次游戲——創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞,爬過山路摘香蕉的情境。進(jìn)一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

  教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個香蕉——快快跑回來放到家中。

  4、放松活動:

  刺猬寶寶們,謝謝你們幫村長摘了這么多果子,可以開水果party嘍。我們一起慶祝一下吧。

  師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體,感受游戲樂趣。

  現(xiàn)在跟村長一起去分享美味的水果吧!

小班小刺猬教案12

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬。

  2.大膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。

  3.作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

  活動過程:

  一、引出課題。

  引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的蘋果成熟了,這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急,有什么動物可以幫助它呢?我們就請小刺猬來幫助它吧。

  二、講解示范。

  1.畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體,然后涂上漂亮的顏色(留出臉部不要涂色)

  2.臉的中間畫上眼睛,最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。

  3.畫上刺猬身上像針一樣的刺,刺要畫得多而密。

  4.畫上許多的蘋果。

  三、幼兒練習(xí)。

  1.鼓勵幼兒大膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的刺。

  2.會畫許多刺猬,并背上許多的蘋果。

  四、講評。

  幼兒互相參觀。說說誰畫的刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。

  課后反思:

  本次活動的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬,大膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。引導(dǎo)幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個方向涂色,如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的,于是,我設(shè)計了一個“小刺猬背果子”的情景;顒右婚_始,我先出示刺猬圖片提問:“小朋友看看,誰來到我們班上了?”然后以故事的形式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

小班小刺猬教案13

  活動目標(biāo):

  1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

  2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征。

  4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

  活動準(zhǔn)備:

  蠟筆、紙、課件

  活動過程:

  1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察出示課件。提問:這是誰?

  小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護(hù)自己)

  2、以故事的形式,引出主題。(課件)小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。

  3、教師示范小刺猬背果子的時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)

  4、請幼兒上來示范

  5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。

  6、講評

  7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。

  課后反思:

  此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬,然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件,一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如:在進(jìn)行涂色時可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請幼兒上來示范后,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

小班小刺猬教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。

  積極參與活動,體驗水粉作畫的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1。切開的山芋、灰色水粉顏料盆

  2。黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽

  3。有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙(8開)、背景音樂

  教學(xué)重難點:

  重點:山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

  難點:學(xué)會用提畫的方法添畫刺。

  教學(xué)手段與方法:

  圖片輔助教學(xué)、觀察法、演示講解法、操作法

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入引出主題:

  出示紅薯:這是什么?吃過嗎?紅薯不僅可以吃,還可以用來畫畫呢!

  二、拓印示范:

  教師出示切開的紅薯進(jìn)行拓印示范

  三、幼兒拓。

  幼兒拓印,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向。

  四、示范畫刺猬:

  1。想象:長圓形的腳印像什么?

  2。示范:看看老師將它變成什么?

  3。了解添畫步驟:小刺猬是怎樣變出來的?先畫什么,再畫什么?(重點學(xué)習(xí)刺的畫法。)

  4。欣賞范畫:(強(qiáng)調(diào)動態(tài)、不同方向刺的畫法)

  五、幼兒創(chuàng)作:

  1。提供黑色水粉畫五官、刺、腳

  2。提供黃色、紅色、橘色添畫果子

  六、展示作品、欣賞評價:

  師:你喜歡哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的?

  師:冬天就要到了,小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了,他真高興,謝謝你們!

小班小刺猬教案15

  活動名稱:

  小刺猬運果果

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用半圓形與線條表現(xiàn)小刺猬的主要形態(tài),對畫畫活動感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  范例、幼兒作畫用具、紙剪半圓形

  重難點:

  半圓形和短線條的組合

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么?

  老師示范:看看老師把它變成了什么?是怎么變的?(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)。

  二、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié),激發(fā)興趣

  1、 小刺猬來干什么呢?故事《老奶奶的果樹》,(原來老奶奶種了許多果樹,有一天她出去了,晚上下了一場大雨,果樹上的果子掉下來,有些什么果子掉下來呢?小刺猬很著急,如果果子不送回老奶奶家,會怎么樣呢?是呀!會爛掉的,奶奶會傷心的)老師邊講邊畫,再次感知小刺猬的畫法。

  2、 一只小刺猬幫忙太慢了,怎么辦呢?

  三、幼兒作畫,老師觀察指導(dǎo)。

  1、 鼓勵能力強(qiáng)的小朋友多畫幾只小刺猬。

  2、 幫助能力弱的幼兒完成作品,可以請他們在粘貼半圓形的基礎(chǔ)上畫短線條的刺。

  四、展示幼兒作品

  把幼兒畫好的小刺猬貼在墻上的水果樹下,構(gòu)成一幅“小刺猬運果子的圖”

  延伸活動:

  在體育活動中,組織幼兒玩體育游戲“小刺猬運果子”。

【小班小刺猬教案】相關(guān)文章:

小班教案《可愛的小刺猬》03-18

小班教案 | 小班語言:小刺猬的項鏈08-23

小刺猬背棗子小班教案11-11

小班《小刺猬運紙箱》教案08-20

小刺猬背果子小班教案11-23

小班體育小刺猬撿水果教案04-06

小班健康小刺猬運紙箱教案04-06

小班游戲小刺猬運紙箱教案09-25

小班小刺猬運果子教案范文04-15