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小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案

時間:2023-12-25 14:12:26 煒玲 教案 我要投稿

小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案(通用12篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案(通用12篇)

  小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案 1

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步了解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。

  2、體驗新年給人們帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西(掛歷等)。

  2、繪畫故事《新年,您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀。

  活動過程:

  1、從時間入手,感受新年。

 。1)看掛歷,在掛歷上標(biāo)出新年的日期。

  (2)和幼兒一起數(shù)一數(shù),并討論再過幾天就是新年。

  2、教師講述故事《新年,您好》,引起幼兒對新年的興趣。

  提問:雨水如何用亂針繡圖畫?微風(fēng)會帶來什么樣的音樂?風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞?溪流編了什么新的曲子?他們?yōu)槭裁礆g迎新年?怎樣歡迎新年?

  3、聽故事《全世界的新年》,了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

  4、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年,共同為迎新年做準(zhǔn)備。

 。1)提問:你想怎樣來歡迎新年?

 。2)在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞,慶祝即將到來的'新年。

  活動反思:

  我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷,讓孩子通過看日歷知道新年的到來,在學(xué)習(xí)的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷,讓每個孩子都自己看一看,效果可能會更好的。

  小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案 2

  活動設(shè)計背景

  為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦,孩子和老師們之間有一個良好的溝通平臺,我們歡聚一堂舉行“慶元旦,迎新年”活動。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,讓幼兒在活動中體驗團(tuán)結(jié)合作,增強(qiáng)友誼。

  2、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒年齡小難以組織,放不開。

  活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備好幼兒唱歌所需的光碟。

  2、所需的獎品、糖果、水果等。

  活動過程

  節(jié)目單:

  開場:新年好

  1、小拜年,恭喜恭喜(表演者:全體小朋友)

  2、歌曲《辦家家》(表演者:劉世杰)

  3、歌舞《踏浪》(表演者:劉亞楠)

  4、游戲《手指歌》

  5、歌舞《三只熊》(表演者:田鑫慧)

  7、詩朗誦《暮江吟》(表演者:龐博)

  趙婷老師表演節(jié)目。

  8、歌曲《春曉》(表演者:任佳雪)

  9、舞蹈《健康動起來》(表演者:所有女寶寶)

  10、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者:汪小雨)

  11、三字經(jīng)(表演者:陳繼楠)

  12、幼兒游戲《紙杯傳水》

  魏雪寧老師表演節(jié)目。

  13、自由表演時間段

  頒發(fā)紀(jì)念品

  1、優(yōu)秀寶寶名單:

  劉亞楠任佳雪田鑫慧劉世杰田帥汪小雨唐妮唐佳李鄧佳武洲彤

  (獎品:獎狀、鉛筆、本子)

  2、頒發(fā)小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。

  3、園長講話。

  結(jié)束:師生合唱《新年好》。

  教學(xué)反思

  在活動的'開始老師首先告訴寶寶們今天我們干什么,為什么給大家發(fā)好東西吃,然后引出元旦,再講解元旦的來歷,告訴他們今天我們開展的活動是慶“元旦”,為了慶祝新年我們今天歡聚一堂,表演節(jié)目高高興興地迎新年。整個教學(xué)過程,每個幼兒既快樂地參與了,在情感和態(tài)度、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高,幼兒也能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己:讓幼兒在活動中體驗到寶寶們之間互相團(tuán)結(jié),這樣才能增進(jìn)友誼。在這次活動中由于幼兒年齡小,配合的不是很好,加之準(zhǔn)備的不是很充分,質(zhì)量不是很高。如果開展這此活動,一定做好充分準(zhǔn)備,讓每個幼兒參與其中。

  小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案 3

  一、活動目標(biāo)

  1、馬上就是元旦節(jié)了,在新的一年最開始的時候,讓幼兒主動說說自己這一年的變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。

  2、引導(dǎo)幼兒主動和周圍的人表達(dá)自己的祝福和新年愿望。

  3、激發(fā)幼兒喜歡元旦節(jié)、喜歡過新年的情感,愿意表達(dá)新一年的愿望。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備若干件已經(jīng)穿小的衣物

  2、布置成一個賀卡展

  3、賀卡用的卡紙、彩帶、裝飾品

  三、活動過程

  1、教師請一兩個幼兒簡單介紹一下他們現(xiàn)在和去年的身高體重變化,拿出小衣服看看自己還能否穿上。讓幼兒明白和了解自己已經(jīng)長大,自己再過去的一年又長了一歲,體驗成長的感覺。

  2、引導(dǎo)幼兒主動說說自己的“長大了”,可以說說自己的身高和體重變化,也可以說說自己的褲子變短了、鞋子變小了、衣服袖子變短了等等,一起分享和同伴共同長大的喜悅。

  3、教師注意記錄幼兒的情況,通過今年的記錄讓明年再來看看變化,好好保存下來。

  4、讓我們一起來給新年老人寫一封愿望信,說說、畫畫自己在新一年的愿望是什么。

  (1)讓我們先畫出新年老人的頭部,然后在畫出自己的新年愿望;

 。2)接著畫上自己的頭部然后寫好自己的名字,寫好日期;

  (3)教師可以結(jié)合班上幼兒的情況,引導(dǎo)或者指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,激發(fā)幼兒和新年老人交流愿望的情感。

  5、幼兒作完畫之后主動介紹自己信的內(nèi)容是什么。

  6、介紹完之后一起來做新年賀卡,首先引導(dǎo)幼兒觀看布置好的'賀卡展,談?wù)勛约鹤钕矚g哪一張。

  (1)自己嘗試動手制作賀卡,從剛剛觀察來的封面進(jìn)行創(chuàng)作,用各種各樣的裝飾品裝飾。

 。2)制作完賀卡之后將自己的新年愿望都放進(jìn)去,病互相贈送賀卡,表達(dá)自己對好朋友的祝福。

  四、活動總結(jié)

  本次活動可以充分引起幼兒對新年有著積極的向往,激發(fā)幼兒參與的積極性和體驗,讓幼兒主動去感受自己在過去一年的成長,感受自己的進(jìn)步,產(chǎn)生良好的新年愿望。

  小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案 4

  【活動目標(biāo)】

  1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  3、積極參與活動,并獲得其中的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

  【活動過程】

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

  問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

  2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

  隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

  3、換掛歷:欣賞新掛歷上的.圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

  4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

  問:“今年的.生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  師:“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我們也來耍龍燈好嗎?”

  請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

  【活動總結(jié)】

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的.快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

  【活動延伸】

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

  小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案 5

  設(shè)計意圖:

  新年即將來臨,幼兒對新年會有許多新的`憧憬,如新玩具,新衣服等。本活動重點(diǎn),在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大進(jìn)步的過程中,產(chǎn)生良好的愿望,從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動,可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”,以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望!敖o新年老人寫信”,表達(dá)自己的愿望!白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?傊,活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線,促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。

  2、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。

  3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

  2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個“賀卡展”。

  3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

  教學(xué)過程:

  一、感知經(jīng)驗

  1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設(shè)一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

  2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明:幼兒在準(zhǔn)備過程中,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

  二、激發(fā)情感

  1、說說我們在長大。

  說明:

 、倏梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。

 、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

  2、記錄現(xiàn)在的情況。說明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的'白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

  三、給新年老人寫信。說明:畫畫自己在新一年里的愿望。

  1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式:

 、佼嬓履昀先说念^;

 、诋嬜约旱脑竿

 、郛嬜约旱念^或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

  ④寫日期。老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

  2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

  3、也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流。

  四、做新年賀卡。

  說明:

 、僖龑(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

  ②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo):

 。幔瑥目ǖ姆饷鎭碛,可以用各種裝飾紙裝飾。

  b,從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。

 、塾變簞邮肿隹ā

  五、互贈賀卡,并向好朋友說祝福語。

  小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案 6

  活動目標(biāo):

  1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

  2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是XX”的.句式。

  活動準(zhǔn)備:

  關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))

  今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

  二、欣賞詩歌,理解內(nèi)容:

  1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言。)

  2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

  提問:

  A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導(dǎo),最后出示掛圖。

  B.我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

  C.星星說新年是什么?(新衣新帽)

  月亮說新年是什么?(糖果玩具)

  太陽說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)—貼上對應(yīng)的小圖。

  D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎?(進(jìn)步就是學(xué)會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢?

  三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀:

  1.結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

  2.師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點(diǎn),哪個重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

  3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

  4.分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

  四、掌握詩歌中句式:

  師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來回答)

  五、總結(jié)

  小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案 7

  教學(xué)目標(biāo)

  情感與態(tài)度:了解人們迎接新年的不同方式一,體會節(jié)日的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。

  行為與習(xí)慣:讓學(xué)生積極參加慶元旦的活動,通過看動畫、錄像和制作賀卡,發(fā)展學(xué)生在日常生活中人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的能力。

  知識與技能:會正確使用剪刀等簡單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡的。

  過程與方法:在活動中讓學(xué)生嘗試用不同的方法與同伴交流、合作。通過交流,分享感受和活動成果,提升生活經(jīng)驗。

  活動準(zhǔn)備

  1、讓學(xué)生收集反映不同地方人們過新年活動的圖片資料的。

  2、收集關(guān)于年的來歷的資料。

  3、師生準(zhǔn)備剪刀、膠水、水彩筆、廢舊掛歷、紙張等的。

  4、收集學(xué)校、我市迎新年慶元旦的有關(guān)錄像片的。

  活動重、難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):讓學(xué)生在活動中感受元旦的熱鬧氛圍的。

  活動難點(diǎn):學(xué)習(xí)收集與元旦活動相關(guān)的資料,并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。

  活動過程

  一、故事導(dǎo)入

  師:今天,老師給大家?guī)砹艘晃惶厥獾目腿耍ㄕn件出示:小兔貝貝并播放畫外音):“小朋友們,你們好!很高興我們又見面了,今天,我為你們準(zhǔn)備了一個非常好看的故事,下面我們共同來欣賞《年的傳說》,好嗎?好!”

 。ù笃聊徊シ殴适隆赌甑膫髡f》)

  師:大家喜歡過元旦嗎?過元旦高興嗎?為什么的?

  生自由說:喜歡,過元旦可高興了,又長大了一歲,還可以放鞭炮??

  師:請大家把帶來的日歷翻一翻,看一看,說一說,今年是哪年?去年是哪年?元旦是哪一天?(大屏幕顯示問題)生查找日歷并回答問題。

  師:元旦是每年的第一天,標(biāo)志著新年的開始。世界各國的'人們在這一天都要?dú)g慶元旦,全球也都以這一天做為新年的開始。

  師:剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外收集到的關(guān)于元旦的資料都帶來了,有的還帶來了元旦時拍的照片,下面把它們拿出來在課堂上展示一下,好嗎?(生把資料拿出來,在小組內(nèi)互相交流,并談?wù)劯髯缘母惺堋?砂奄Y料放在投影上展示。)

  師:過新年了,到處都是一幅熱鬧的景象。小朋友,你們想知道世界各地的人們是怎么慶祝元旦的嗎?下面就讓我們一起乘坐“神舟號”飛船去游覽一下,請看大屏幕。(課件展示:世界各地的人、祖國人民過新年時的圖片,孩子們乘坐“神舟號”飛船游覽的情景,出示地球轉(zhuǎn)動)

  (指生說說你知道這是哪些地方的人們在過新年嗎?教師可適當(dāng)補(bǔ)充。)

  師:這使我們想起了以前過新年時的情景,這節(jié)課就讓我們一起過個新年好嗎?讓我們一起大聲喊“過年啦”(課件出示:鞭炮響,音樂起!断惭笱蟆坊颉缎履旰谩罚┙淌覂(nèi)一片沸騰。

  師:剛才我們看到的是世界各地的人們迎新年的情景,那你能說說我們這兒過元旦時有什么不同的習(xí)俗嗎?下面我們一起來看一段錄像。指導(dǎo)學(xué)生看本地迎新年、慶元旦時的錄像(文藝匯演等)

  師:今年的新年你打算怎么慶祝呢?(生自由說。唱歌、跳舞、做賀卡等)根據(jù)學(xué)生回答可讓他們表演一下。

  二、自己動手做賀卡

  師:下面用我們的小巧手來制作一張賀卡吧!賀卡上面可以畫上自己喜歡的畫或?qū)懗鲎约旱男睦碓,然后再把它送給老師或小伙伴,以此來表達(dá)對他們新的祝愿。

  以小組活動的形式,利用廢舊無毒材料制作賀卡、書簽等小禮物。

  師:時間過得可真快,又到了小兔貝貝和大家說再見的時候了,(:電腦播放畫外音“祝大家都能過一個健康、愉快的新年。小朋友們,再見!”)

  小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案 8

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識到火災(zāi)的危害,不玩火遠(yuǎn)離火。

  2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、大膽說出自己的理解。

  活動準(zhǔn)備:

  1、滅火器圖片

  2、火災(zāi)自救圖片

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  教師:學(xué)生們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?

  教師:放寒假了,大家都會在家里過年,學(xué)生們你們喜歡過年嗎?

  教師:那學(xué)生過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?

  引導(dǎo)學(xué)生回答

  教師小結(jié):

  原來過年的.時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

  二、認(rèn)識火災(zāi)的危害

  教師:學(xué)生們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?

  引導(dǎo)學(xué)生回答(著火)

  教師:那學(xué)生說說如果不小心著火了會有什么危害呢?

  教師小結(jié):會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔谷酥舷⑺劳龅取?/p>

  三、火災(zāi)的自救方法。

  教師:如果著火了怎么辦呀?

  教師:在屋里著火了要怎么做呢?

  教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?

  教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

  教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

  教師:火如果很大的話,我們應(yīng)該怎么做?

  教師:我們應(yīng)該馬上的.跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。

  教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

  教師小結(jié):所以學(xué)生如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

  四、結(jié)束部分。

  教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以學(xué)生們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火,不可在室內(nèi)玩煙火,學(xué)生也不能在廚房里玩耍。

  小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案 9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過各種藝術(shù)活動營造過年的氣氛,談?wù)勛约菏窃鯓舆^年的;

  2、說說過年時的情景,你了解哪些過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生動手操作,講清要求,具有良好的秩序。

  教具準(zhǔn)備:

  1、小鑼、小鼓、小镲若干;

  2、彩紙、剪刀、雙面膠或膠水。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  1、走路;

  2、小手小腳。

  二、基本練習(xí):

  用樂器導(dǎo)入,簡單介紹樂器名稱,

  1、動一動:讓學(xué)生隨意上來敲詐一敲,引起他們的興趣;

  2、給學(xué)生幾組節(jié)奏型,在老師的`指導(dǎo)下打一打。

  ╳╳ ╳╳ │╳ O │

  ╳ ╳ │ ╳╳╳ │

  ╳ ╳│╳╳ O│╳ ╳ │╳ O│

  ╳╳ ╳╳│╳ O│

  3、聽到這些鑼鼓聲好象到了什么時候了?(過年了)

  老師念兒歌,師生一起敲鑼打鼓.

  三、說一說

  1、你是怎么過年的?讓學(xué)生談?wù)勥^年時的情景。

  2、我們中國各個地方過年的習(xí)慣都不太一樣,你知道哪些?

  (放鞭炮、舞龍舞獅、唱歌跳舞、包餃子、貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠,張燈結(jié)彩,打掃屋子,打扮房間,在干凈的環(huán)境里過個快樂的新年。

  四、聽一聽

  聽樂曲《春節(jié)序曲》,讓學(xué)生邊聽這想像過年時的情景,并在同伴間輕輕交談自己的感想。

  五、我們先來過過年:

  讓學(xué)生考慮我們怎樣來過年?

  在眾多過年的風(fēng)俗中選擇一下,剪窗花、剪拉花。

  老師示范剪窗花,鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。

  并將作品展示出來。

  六、將《過新年》的歌曲作為背景,在歡快的歌聲中結(jié)束一課。

  snowy

  授后小結(jié):

  小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案 10

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、學(xué)唱《過新年》。

  2、用打擊樂器為歌曲伴奏

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會歌曲《過新年》,感受歡快、活潑的情緒。

  2、通過用拍桌子、拍手、用打擊樂器為歌曲伴奏,進(jìn)一步渲染歡快、熱烈的氣氛,調(diào)動學(xué)生的積極性,同時激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、能夠有感情地唱熟歌曲。

  2、能夠積極投入到音樂活動中來。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  打擊樂器、多媒體

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  1、聽音樂進(jìn)教師(春節(jié)序曲)

  2、師生問好

  3、發(fā)生練習(xí)

  二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、律動:播放輕松,歡快的器樂曲《喜慶鑼鼓新年歌曲》,教師和學(xué)生自由地用肢體語言表現(xiàn)音樂。

  2、看“圖片庫——新年”

  (師):同學(xué)們看一看這些圖上小朋友們都在干些什么呢?

  ——出示“圖片庫——新年”的6幅圖

  ①煙花

 、诜排谥

  ③玩燈籠

 、馨菽

  ⑤聯(lián)歡

 、掼尮

  3、出示課題——“過新年”

 。◣煟和瑢W(xué)們,那些小朋友做得這些事情一般都是在什么時候做得呀?

  (生):過年的時候。

  (師):對,是過新年的時候,我們就要放煙花、拜年、聯(lián)歡……再過幾個月新的一年就要來到了,老師今天就和小朋友們一起提前過個年,好嗎?……

 。ㄉ汉茫

  ——出示課題《過新年》

  三、節(jié)奏練習(xí)

  1、找出“鑼”和“鼓”:

 。◣煟翰贿^,老師想考考大家,我們來闖個關(guān)吧,如果能夠過了這三關(guān),我們就一起去世界各國旅行,看看別的的國家的人民是怎么過新年的好嗎?

 。ㄉ汉谩

 。◣煟菏紫冗M(jìn)入第一關(guān)——“找一找”。

  ——出示“圖片庫——新年”中第6幅圖

 。◣煟赫堈页鰣D片中哪個是“鼓”,哪個是“鑼”?

  ——請生上臺來指認(rèn)

  (師):同學(xué)們,他找的對不對?

 。ㄉ簩,

 。◣煟耗恰肮摹笔窃趺创虻哪?……“鑼”又是怎么敲得呢?

  ——請生模仿動作

  2、導(dǎo)入節(jié)奏

  (師):同學(xué)們,第一關(guān)我們順利通過了,接下來進(jìn)入第二關(guān)——“學(xué)一學(xué)”。

  同學(xué)們請看大屏幕

  ——出示“節(jié)奏一”

  3、節(jié)奏一:

 。◣煟豪蠋熯@里有幾段節(jié)奏,想請同學(xué)們跟著老師打一打,請聽第一條

  ——播放“節(jié)奏一”聲音

  ——師打一遍,而后生模仿。

  4、節(jié)奏二(方法同前)

 。◣煟捍虻谜婧茫想不想再打一段?

  ——播放“節(jié)奏二”聲音

  ——師打一遍,而后生模仿。

  5、節(jié)奏三(方法同前)

  ——播放“節(jié)奏三”聲音

  ——師打一遍,而后生模仿。

  6、節(jié)奏四(方法同前)

  ——播放“節(jié)奏四”聲音

  ——師打一遍,而后生模仿。

  四、歌曲《過新年》

  師):同學(xué)們打得真棒!下面我們進(jìn)入第三關(guān)“做一做”。注意啦!這關(guān)通過了,我們就可以去旅行啦。加油!

  ——出示“過新年”歌譜

  1.錄音范唱。

  2.朗讀歌詞。

  A.教師朗讀,讓學(xué)生聽歌詞里的鑼鼓就是剛才學(xué)過的節(jié)奏。

  B.師生接龍朗讀:師念前面的.歌詞,生念后面的鑼鼓。

  3.學(xué)唱歌譜

  a.請學(xué)生跟著老師模唱歌譜,注意歌譜中的休止符。

 。纤姆中葜狗R慌

  b.跟唱2遍

  c.用m跟著琴輕聲哼唱

  提示:要求學(xué)生要用氣息來支撐。

  4.唱歌詞

  A.學(xué)生逐句模唱。要求用飽滿的聲音來演唱。

  B.師:會唱了嗎?下面老師用兩種方式來演唱,你們選擇一下,看看用哪種方式演唱比較好聽。

 。ń處熛扔幂^平和的語氣演唱,再有激情地演唱。)

  學(xué)生聽完作出選擇。

  教師簡單解釋,第二種方式聽起來很歡快、很熱鬧,是因為在唱“過”、“咚”、“喜”這幾個字時,稍稍使了點(diǎn)兒勁。邊解釋可以邊在相應(yīng)的字上畫圈做記號。接著,請學(xué)生對后面幾句進(jìn)行感情處理,教師做記號。

  C.請學(xué)生有感情的演唱。

  5.打擊樂器演奏

  1)、師:在歌曲里,這些“咚咚鏘”是在模仿什么聲音呀?生答。

  2)、師:我們在前面的游戲中,用拍腿模仿了“咚咚”的鼓聲,用拍手模仿了镲聲“鏘”,下面我們再用這種方式把歌曲中的鑼鼓聲都模仿出來。

 。◣W(xué)生先練習(xí)一下,再邊唱邊拍擊伴奏。)

  3)、請男女生配合拍擊練習(xí)。

  可以先把最后較難的地方集體練習(xí)一下,再請學(xué)生邊唱邊配合拍擊。

  4)、師:你們瞧,老師準(zhǔn)備了鼓和鑼,你們想不想上臺來試試呀?

  請幾位學(xué)生上臺,教師可以先指導(dǎo)一下,再請他們伴奏。

  5)、臺上臺下同學(xué)合作伴奏。

  請幾位學(xué)生上臺敲鼓和鑼,沒有樂器的同學(xué)邊唱邊用手拍擊模仿伴奏。

 。ǹ梢赃M(jìn)行兩三輪,讓學(xué)生都能參與進(jìn)來。)

  師生合作,放音樂,臺下同學(xué)邊唱邊在鑼鼓點(diǎn)處用打擊樂器或拍桌子拍手伴奏。

  五、拓展

  小朋友們做的真不錯,今天,我們說的、唱的、演的都是在歡慶我們中國的新年,那么外國人是怎樣來歡度這一節(jié)日的呢?現(xiàn)在就讓我們出發(fā)去看看吧。

  在英國、美國這樣一些西方國家,過圣誕節(jié)就象我們過春節(jié)一樣的熱鬧,他們的慶;顒訌12月24日晚上一直持續(xù)到12月25日。一般有小孩子的家庭都會在屋里擺放一棵圣誕樹,樹上掛著各式各樣的裝飾品,象征著吉祥如意、生命永恒!樹周圍堆滿了給孩子們的圣誕禮物,當(dāng)全家共進(jìn)圣誕晚餐時,便互贈圣誕禮品。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人,當(dāng)孩子們從他身邊經(jīng)過,他便會從布袋里拿出一份禮物送給他。我們大家都會唱的《新年好》便是英國的民歌,讓我們一起來回顧一下。(教師彈琴,學(xué)生演唱)老師現(xiàn)在用英語演唱一遍。(教師自彈自唱或跟伴奏帶唱。)你們會唱嗎?跟老師一起來唱唱吧。◣熒糜⒄Z演唱)

  師:接下來,我們再到日本去瞧瞧。(邊說邊出示圖片)在日本,12月31日除夕這天,家家門前都要進(jìn)行大掃除,并在門口掛上草繩、插上橘子、擺上門松,象征吉利;然后做好糯米糕,全家吃過年面,圍坐在火爐旁“守歲”。當(dāng)時鐘指向12點(diǎn),各個寺廟里同時敲響108下鐘聲,表示新年降臨,人們便上床睡覺,祈求做個好夢。1月1日元旦清晨,人們早早起床,穿上漂亮的和服,到神廟里去參拜、許愿,希望在新的一年里,健康、幸福!不如我們也來許個愿吧!請小朋友們閉上眼睛,在心里默默地祈禱。◣熒餐S愿)好了嗎?能不能告訴老師你許的什么愿望呀?

  六、小結(jié):

  師:老師祝你們在新的一年里,所有的愿望都能實(shí)現(xiàn)!

  七、下課:

  放歌曲錄音,學(xué)生邊唱邊離開教室。

  小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案 11

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道元旦是公歷的新年,世界上各個國家有不同的慶祝方式。

  2.討論班級慶祝元旦活動,能根據(jù)自己的特長與興趣為聯(lián)歡會出一份力,培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識,提高參與集體生活的能力。

  3.感受元旦的喜慶與熱鬧,尊重不同國家文化的獨(dú)特性、多樣性。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解世界各地慶祝元旦的方式,回顧自己慶祝元旦的經(jīng)歷,感受元旦的熱鬧與喜慶。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)如何參與班級聯(lián)歡會,根據(jù)自己的特長和興趣為班級聯(lián)歡會的順利進(jìn)行出一份力,提升參與集體生活的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.白板課件。

  2.微課制作:元旦意義說明,世界各國慶祝元旦,德國,剪窗花視頻。

  3.學(xué)生帶紅紙和剪刀。拉花等布置教室的用品。

  教學(xué)過程

  教學(xué)內(nèi)容

  一、談話導(dǎo)入,了解元旦節(jié)日

  師:同學(xué)們,再過幾天就是元旦放假啦!你們開不開心?1月1日,就是元旦,讓我們來了解一下元旦這個節(jié)日吧!

  微課播放:了解元旦的意義

  設(shè)計意圖

  讓學(xué)生了解元旦是公歷的新年,理解元旦節(jié)日的意義,感知人們慶祝元旦的原因,作為本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

  二、交流身邊的元旦活動

 。ㄒ唬⿲W(xué)生交流看完微課后對元旦的了解。

  (二)播放學(xué)校開聯(lián)歡會慶祝元旦的照片。

 。ㄈ⿲W(xué)生交流慶祝元旦方式。

  預(yù)設(shè)1:幼兒園

  預(yù)設(shè)2:迎新年敲鐘活動

  播放新年敲鐘微課。

  小結(jié):同學(xué)們,我們中國用這樣的一些方式來慶祝元旦,別的國家他們會怎么來慶祝元旦呢?想不想看?讓我們一起走進(jìn)世界各地元旦的慶祝展吧!

  設(shè)計意圖

  交流分享,喚起學(xué)生對慶祝元旦已有的生活認(rèn)知,了解迎新年敲鐘活動,是教材中典型資源的挖掘,同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國慶祝元旦的方式,感受元旦的熱鬧。

  三、了解世界各地元旦慶;顒

  (一)微課展示世界各地慶祝元旦的方式。

 。ǘ⿲W(xué)生交流自己最感興趣的元旦慶祝活動。

  預(yù)設(shè)1:德國活動

  微課播放:德國

  小結(jié):小朋友們,新一年的1月1日快到了,我們也來開個又熱鬧又開心的聯(lián)歡會,好不好?那我們應(yīng)該怎樣慶祝呢?我們一起來出出主意吧!

  設(shè)計意圖

  讓學(xué)生拓寬視野,感受世界各國在迎接新年時的喜慶熱鬧,尊重不同國家文化的獨(dú)特性、多樣性,對典型資源德國慶;顒拥膶W(xué)習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步感受人們對美好生活的憧憬與祝愿。

  四、討論班級元旦聯(lián)歡會

  (一)討論班級聯(lián)歡會節(jié)目。

  預(yù)設(shè)1:節(jié)目組

  預(yù)設(shè)2:裝扮組

  預(yù)設(shè)3:服務(wù)組

  師:小朋友們真能干,為了讓我們的聯(lián)歡會更精彩,我們分成了節(jié)目組、裝扮組和服務(wù)組,你最想加入哪個組呢?同學(xué)們請結(jié)合自己的興趣和特長想一想,拿出你們抽屜里的小燈籠,在你最想?yún)⒓拥慕M后面貼上小燈籠吧。

  設(shè)計意圖

  讓生參與集體生活中的新年活動,養(yǎng)成參與集體生活的積極態(tài)度,學(xué)會參與集體活動的方法,培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識。

 。ǘ┗顒樱鹤灾鬟x擇活動小組并進(jìn)行小組討論表演節(jié)目。

  (三)集體交流節(jié)目。

  預(yù)設(shè)1:唱歌小組討論,表演時存在問題:

  1.時間過長、人數(shù)過多

  2.討論如何解決問題

  預(yù)設(shè)2:樂器小組討論表演形式

  預(yù)設(shè)3:裝扮小組討論布置教室

  1.觀看微課:學(xué)習(xí)剪窗花。

  2.活動:學(xué)習(xí)剪窗花。

  3.活動:布置教室。

  小結(jié):小朋友們想了這么多的辦法,為我們的班級聯(lián)歡會都出了一份力,我們的'慶祝活動一定會很開心,讓我們在歌聲中迎接新一年的到來吧!

  設(shè)計意圖

  鍛煉學(xué)生討論、交流、合作能力,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦學(xué)習(xí),遇到困難積極動腦筋解決的能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手審美能力,符合一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,好動愛玩的特點(diǎn)。

  五、唱歌總結(jié)

  唱歌《新年好》

  小結(jié):同學(xué)們,這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了世界各地慶祝元旦的方式,討論了如何進(jìn)行班級聯(lián)歡會,也讓我們感受到了新年的熱鬧與喜慶,下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)中國最隆重的一個節(jié)日——春節(jié),感受春節(jié)的溫暖與幸福!

  設(shè)計意圖

  歌聲中升華快樂的情感,感受新年的喜慶熱鬧。

  小學(xué)慶元旦迎新年主題班會教案 12

  設(shè)計思路:

  一年一度的寒假即將來臨,在漫長的寒假里,孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年,特此設(shè)計此活動。

  活動目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

  2、通過討論,激發(fā)學(xué)生過新年的情感,教育學(xué)生愉快、合理地過寒假。

  3、培養(yǎng)學(xué)生完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:

  安全圖片。

  活動過程:

  一、使學(xué)生了解寒假的含義,豐富學(xué)生的知識經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)生過新年的'興趣。

  1、教師:“學(xué)生們,再過幾天我們學(xué)生園就要放假了,這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)學(xué)生動腦筋想問題。

  2、學(xué)生七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

  3、教師總結(jié)寒假的含義:這個寒期是在一年中最冷的時間放的,我們叫它寒假,寒:就是冷的意思。

  二、組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假,培養(yǎng)學(xué)生完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

  1、教師引導(dǎo)學(xué)生:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

  2、學(xué)生互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、想像能力。

  3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉學(xué)生的判斷能力。

  師:學(xué)生大意在寒假里有這么多豐富多才的活動,那我們在玩這些活動的時候應(yīng)該注意什么呢?(請個別學(xué)生來回答)。

  4、出示安全知識,提問學(xué)生:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高學(xué)生的興趣,讓學(xué)生更加認(rèn)真、投入地參與活動。

  師:當(dāng)我們在和媽媽去逛街時,街上很多的行人,一不小心媽媽不見了,那你應(yīng)感怎么做呢?(請個別學(xué)生來回答)。

  師:對了,首先應(yīng)該不能離開媽媽,離開大人,要牽住媽媽的手,如果不小心媽媽不見了,不能跟陌生人走,就在原來的位置等媽媽回來找你,看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

  師:過年的時候,很多地方都會放煙花,鞭炮,你們覺得這樣危險嗎?(危險。)

  小結(jié):學(xué)生都知道要注意安全,那除了這些,我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來記住。

  三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。

  1、如果回老家的學(xué)生,不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

  2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  3、冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。

  4、要少吃生冷食物,不能吃三無食品,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

  5、獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

  6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

  四、學(xué)生看安全圖片。請學(xué)生來判斷對與錯,并說說錯在哪里,應(yīng)該怎么做。

  1、出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生來看看,說說。

  2、小結(jié):讓我們快樂度寒假,安全在我心。學(xué)生一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識,回去請你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全,應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。你來當(dāng)他們的小老師。

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