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幼兒園中班游戲教案

時間:2022-11-05 13:35:17 教案 我要投稿

幼兒園中班游戲教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園中班游戲教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班游戲教案

幼兒園中班游戲教案1

  設(shè)計意圖:

  幼兒園中班幼兒的活動能力已經(jīng)有了很大的提高,能夠自主的跑,跳,并掌握了一定的技巧。根據(jù)幼兒的你年齡特點,喜歡小游戲。在游戲中獲得知識,這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢,這節(jié)課主要是借助玩飛行棋,發(fā)展幼兒的彈跳力,更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

  2、增強了幼兒身體素質(zhì),強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、飛機頭飾若干 報紙棍 骰子兩個 平整的場地

  2、錄音機,磁帶《加油》

  活動過程:

  教師帶幼兒到戶外場地,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

  1、導(dǎo)入游戲

  老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,飛機頭飾)今天我們就用它來做游戲,我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺,嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇,也很期待。老師模擬飛行過程,幼兒觀看。

  教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤,幼兒兩人一組,合作進行游戲,其中一名幼兒負責擲骰子。開始有游戲,各“飛機”需要站在起點,當另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時,扮演飛機的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字,向前跳相配的格數(shù),看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最后扮演飛機的 幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色,繼續(xù)游戲。

  2、游戲分組

  將全班幼兒分成兩個小組,站成兩排,每組的兩個幼兒配合進行游戲,第一個幼兒開始游戲

  3、開始游戲

  幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

  4、活動結(jié)束

  對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)

  活動反思:

  在這個游戲中,幼兒體驗了飛的感覺,也在心理上得到了滿足,同時幼兒們在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

幼兒園中班游戲教案2

  活動目標

  1、在游戲中鍛煉鉆的能力。

  2、發(fā)展四肢力量,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。

  3、增強幼兒團隊間的協(xié)作意識,養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。

  6、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  活動過程:

  幼兒分兩組站在起跑線后,教師發(fā)出口令,每對排頭向前跑去鉆過前方的3個圈,走到事先擺好的曲棍球面前,雙手拿起球桿側(cè)身站立將球打進球門放下球桿,沿跑道兩邊的小路跑回,拍下一個小朋友的手,后面的小朋友繼續(xù)進行游戲,快者勝。

  教學(xué)反思:

  軟式曲棍球這一課,在教學(xué)難度上要大于平實一課。為了使幼兒認真學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)曲棍球技術(shù)。在教學(xué)設(shè)計上采用多種游戲方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法。但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個環(huán)節(jié)上應(yīng)把時間再加大些,使幼兒在有效時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法,避免局限性。二是要注重個體差異,滿足不同層次學(xué)生的需要,讓幼兒自由選擇,這樣效果會更好?傊,軟式曲棍球教學(xué)要本著新課標精神,在教學(xué)設(shè)計上要突出課的特色,真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)—玩中思—玩中練。

幼兒園中班游戲教案3

  一、活動目標:

  1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

  2.讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

  3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

  4.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

  二、活動準備:

  1.超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

  2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

  三、活動過程觀察及調(diào)整:

  1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"

  2.師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進。

  師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?

  3.幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

  4.引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。

  剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

  5.幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

  6.結(jié)束游戲:

  (1)組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

  (2)讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園中班游戲教案4

  設(shè)計思路:

  我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師,都比較愛好音樂,平時在組織幼兒活動時,對孩子音樂方面的感染熏陶比較多,而且,我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組,有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學(xué)習(xí),每當這些彈琴的孩子下課后拿著小獎品回到班上時,總會引來許多同伴羨慕的目光。因此,孩子們普遍的對琴比較感興趣,對五線譜、音符寶寶也略知一二;課余時間,孩子們也時常圍在鋼琴旁邊,好奇地觀察或用小手彈彈鋼琴,聽鋼琴發(fā)出不同的聲音,覺得很有意思,興趣特別濃厚。因此,針對這種現(xiàn)象,我設(shè)計了這一節(jié)音樂活動:跳譜游戲,旨在充分調(diào)動孩子多種感官的基礎(chǔ)上,讓孩子在聽聽、唱唱、跳跳的游戲中,培養(yǎng)對音樂的興趣,并習(xí)得一些簡單的音樂知識。

  活動目標:

  1、情感目標:能在音樂活動中體驗到快樂,喜歡并樂意參加音樂活動。

  2、能力目標:通過聽聽、唱唱、跳跳的游戲,充分調(diào)動多種感官,培養(yǎng)對音的聽辯能力;

  3、知識目標:復(fù)習(xí)C大調(diào)音階中的do、 re、 mi、 fa,初步感知音階中的sol.

  活動準備:

  1、 鋼琴伴奏《小司機》《小兔和狐貍》

  2、 場地布置: 五線譜圖

  3、 黑板(上面貼好圖案)一個

  4、 小兔頭飾28個,狐貍頭飾1個,彩色纖維繩兩根。

  活動過程:

  1、 律動“小司機”入場

  師:今天,我們要到音樂王國去玩,讓我們一起開小汽車去吧……

  2、 聽力游戲:小鋼琴唱歌

  師:小鋼琴看小朋友這么精神,它特別高興,想跟你們做個游戲?好不好?

  聽一聽,小鋼琴和你們做了什么游戲?用你的耳朵認真地聽!小鋼琴變了一個什么樣的聲音?

 。5 3 5 3 5 5 3 )高、低、輕、重、快、慢

  3、節(jié)奏小兒歌

  師:小朋友們,坐在小椅子上把你的小手藏起來……

  咦,你們的小手在哪呀?小手上都有什么呀?

  大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞,去看戲。

  師:這是一首小兒歌,你們告訴我,可以用什么樣的方法來給小兒歌伴奏呢(節(jié)奏和節(jié)拍)

  師:節(jié)奏是怎么樣子的? ⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ

  節(jié)拍是怎么樣子的?看誰會做?

  師生一起隨節(jié)奏和節(jié)拍念兒歌。

  4、音符寶寶做游戲

  ①小手會唱歌(配鋼琴伴音);

  師:你們的小手真能干,我們用小手來唱歌吧!

  (do、 re、 mi、 fa,) (fa、 mi、re、do,)

  小朋友都會唱do、 re、 mi、 fa ,那我們把小手一對,唱什么呀?

  對了,唱sol 。

 、谡l的聲音高(出示兩根彩色纖維繩)

  師:小朋友在唱sol 、 mi 的時候,仔細聽聽,是sol的聲音高,還是mi

  的聲音高。老師這里有兩條線,誰來幫我一下……

  上面的線應(yīng)該是什么聲音?下面的線代表什么?我們用小線來唱歌?我

  摸哪條線就要唱哪個音!

  ③小貓瞇做游戲(出示貼好圖案的黑板)

  師:小貓瞇看小朋友玩得很有趣,它也忍不住想出來玩了,我們一起看看,小貓瞇是怎么唱歌的?

 、芴V游戲(配鋼琴伴音)

  師:小音符游呀游,游來游去找媽媽。你們看看,小音符有家沒有?

  小音符的家在哪呀?

  a 教師示范在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa

  b 請6名幼兒在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa (分兩次)

  c 教師帶幼兒一起找到五線譜第二線 sol 的家并認唱。

  d 小音符編小曲

  請幼兒分組在五線譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。

  5、 復(fù)習(xí)游戲“小兔和狐貍”結(jié)束活動。

幼兒園中班游戲教案5

  活動目標:

  能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子,堅持完成任務(wù),不放棄。

  活動材料:

  筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。

  活動玩法:

  1.用藍色的紙板圍一個池塘.將裝飾過的瓶子放進去,瓶口朝上。

  2.拿一根釣魚竿,把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進瓶子里,抬起魚桿將瓶子釣起來。

  規(guī)則:

  1.可以調(diào)整魚竿上的小吸管,但不能用手將吸管放進瓶子里。

  2.釣過的瓶子及時還原,釣竿用完放回瓶子里。

幼兒園中班游戲教案6

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作。

  2.通過幼兒自主活動,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗自主活動的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:

  牛皮筋、會念兒歌《小辮子》

  活動過程

  1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

  2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友分兩組,一個跟著一個,一只腳伸進去,拿出來,在伸進去,踩線

  3、游戲規(guī)則

  1)用黑白配的方法,確定拉繩人(2人或3人)

  2)在跳繩時,要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動作

  3)跳錯的小朋友就要去拉繩

  4、游戲開始

  活動延伸

  游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。

  反思:

  “跳皮筋”是民間游戲之一,但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解,沒有真正的玩起來,感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲,讓孩子了解民間游戲,在幼兒自主探究的過程中,發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋,通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,體驗集體游戲中的樂趣,使幼兒在游戲中加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

幼兒園中班游戲教案7

  活動目標:

  1.能通過搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。

  2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力,促進幼兒的相互配合與合作能力。

  3.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動準備:

  各種建構(gòu)材料與替代材料,飛船掛圖、飛船玩具。

  活動過程:

  1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的情況。

  2.今天,我們還要搭建宇宙飛船,你想想可以用什么樣的材料來建構(gòu)飛船。

  3.教師出示飛船掛圖,指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。

  4.幼兒分組分工,教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。

  教師以船員的身份參觀場地,并促進幼兒相互幫助,配合。

  5.展示宇宙飛船,幼兒相互評價。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標,幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

幼兒園中班游戲教案8

  活動目標

  1.了解梯形的基本特征,認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。

  2.能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認梯形,探索將各種圖形拼剪成梯形。

  3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  4.嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

  活動準備

  1.各種正方形、長方形、梯形圖形卡片若干,貼有圖形標志的分類盒3個。

  2.《梯形寶寶做游戲》教師教學(xué)資源。

  3.成套的材料若干:畫有正方形、長方形、圓形、梯形等集合圖形的作業(yè)紙,正方形、長方形、梯形彩紙、水彩筆、剪刀。

  活動過程

  1.玩游戲“送圖形寶寶回家”,按照圖形形狀進行分類。

  教師出示圖形卡片及分類盒,請幼兒根據(jù)標記,把圖形放入相應(yīng)的分類盒中,并一起進行驗證。

  2.播放教師教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒觀察,了解梯形的基本特征。

  播放畫面一,提問:這個圖形有幾條邊?幾個角?這幾條邊是什么樣子的?合起來像什么啊?

  小結(jié):圖形上邊的邊短,下面的邊長,上下兩條邊平平的,旁邊兩條邊斜斜的,這個像滑梯的圖形名叫梯形。

  播放畫面二,鼓勵幼兒和梯形寶寶玩“捉迷藏”游戲,在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶,摔倒的梯形寶寶,躺下的梯形寶寶,學(xué)習(xí)不受大小,顏色,擺放位置的干擾正確辨認梯形。

  播放畫面三,引導(dǎo)幼兒觀察,比較,區(qū)分直角梯形和等腰梯形的不同。提問:這個圖形寶寶有滑梯嗎?有幾個滑梯?這滑梯有什么不一樣?

  小結(jié):直角梯形有一個滑梯,等腰梯形有兩個一樣的滑梯。

  3.進行游戲,進一步鞏固對梯形基本特征的認知。

  會變魔術(shù)的梯形寶寶。自由選擇正方形或長方形的彩紙,用剪刀變成梯形:或?qū)⑻菪巫兂勺约合矚g的其他圖形。鼓勵幼兒說出自己變圖形的方法。

  活動延伸:

  1.尋找生活中的梯形或與其相似的物品。

  2.區(qū)域中幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第5至7頁,觀察、了解更多不同形狀的梯形及其它幾何圖形,鞏固對幾何圖形特征的認知。

幼兒園中班游戲教案9

  活動

  幼兒陽光體育 幼兒武術(shù)

  活動目標:

  1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。

  2.通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛,提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

  3.鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進一步達到習(xí)武強身健體的目的。

  器材準備:

  器材準備:長繩一根

  活動過程:

  一、開始部分

  第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)

  師生問好(大聲,朝氣,陽光,夸張)

  熱身:

  1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來,控制紀律,掌控節(jié)奏)。

  2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。

  3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作,

  提高幼兒的興趣)。

  二、復(fù)習(xí)(3分鐘)

  1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的基本功;

  2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性;

  3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學(xué)過的動作。

  三、主題教學(xué)(1 O~1 2分鐘)

  原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒) (示范動作準確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進一步提高幼兒的積極性)。

  四、總結(jié)、叮囑(2~4分鐘)

  要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補充體液!

  五、放松、慶祝(3分鐘)

  幼兒排好長隊,給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結(jié)束)親切揮揮手說再見。

  六、結(jié)束部分

  整理器材,保證幼兒安全的離開場地。

  活動反思:

  幼兒園體育活動的任務(wù)是:鍛煉身體,增強體質(zhì),促進幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點的體育活動,讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作,使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)。同時,培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設(shè)計,六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點,興趣是學(xué)習(xí)知識和獲得體驗的動力,他們天生好奇好動,喜歡新奇事物,利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動中突出武術(shù)套路(小哪吒),并以形象、夸張的示范動作,通過多次不同口令進行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設(shè)計的20分鐘左右的活動由淺入深,張弛有度,基本達到教學(xué)目的。

  專家點評:

  《幼兒園工作規(guī)程》提出,幼兒教育的目標是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”,其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實處,難度很大,不是簡單的玩,首先需要明確體育活動的'基本任務(wù),還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點進行活動設(shè)計,《體智能+武術(shù)》整個情節(jié)安排上很精心,也很有創(chuàng)意,既引人入勝,讓幼兒有樂趣主動參與,以“武術(shù)"做主題,通過武術(shù)諺語、故事、游戲等師生進行互動,激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣,提高其參加體育活動的積極性,同時,還注意了缽育的教育功能,體能的訓(xùn)練才是根本目的,只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動能力。這一活動設(shè)計有針對性的突出幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性的鍛煉,培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì),以達到增強體質(zhì)的目的,應(yīng)該說,很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念,為我們重視、搞好幼兒體育活動提供了新鮮的經(jīng)驗。

幼兒園中班游戲教案10

  游戲準備:

  各種職業(yè)的圖片

  游戲玩法:

  一名幼兒扮演警察,先看一張職業(yè)的圖片,她用語言描述這個職業(yè)的特點。其余幼兒來猜,猜到的來警察。如:消防隊員。他帶著紅色的帽子,他會救火,他會爬很高的樓梯,他開著紅色的消防車------引導(dǎo)幼兒用語言描述這個職業(yè)中,人們服裝的特點,工作的特點,本領(lǐng)等。還可以加大難度,讓幼兒猜一些不太熟悉的職業(yè);蛘呔熳鰟幼,其余幼兒來猜。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

  小百科:警察是統(tǒng)治階級為維護統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量,是階級專政的重要工具之一。按其執(zhí)行的任務(wù)不同,各國分別設(shè)有不同的警種,如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察職能的官吏,是在與國家機器的形成的同時出現(xiàn)的。中國在先秦時代已出現(xiàn)具體執(zhí)行警察職能的官吏。在中國封建社會中,實行的是司法與行政合一、軍警一體的體制,警察始終未能形成獨立于其他部門的組織系統(tǒng)。

幼兒園中班游戲教案11

  活動目標:

  1、能聽信號四散追逐跑、躲閃,提高快跑、躲閃的技能。

  2、能迅速正確應(yīng)答兒歌,體驗問答游戲的快樂。

  活動準備:

  準備自制荷葉帽一頂;活動前幼兒熟練掌握兒歌《荷花荷花幾時開》。

  玩法與規(guī)則:

  1、1名幼兒蹲著做“荷花”,其他幼兒手拉手成圓圈狀圍著“荷花”,逆時針走,邊走邊問:

  “荷花荷花幾時開?”“荷花”答:“一月不開二月開!庇謫枺骸昂苫ê苫◣讜r開?”答:“二月不開三月開。”如此重復(fù),直到“荷花”答:“六月荷花滿池開。”答完,立即起來追捉周圍幼兒。而其他幼兒一聽到“荷花六月開”,便立即四散跑開!昂苫ā弊阶∫幻變汉,交換角色,游戲重新開始。

  2、提醒幼兒遵守規(guī)則。當聽到“六月荷花滿池開”時,其他幼兒才能四散跑開,扮荷花的幼兒才能捉人。

  3、做荷花的幼兒可在圈內(nèi)自由做手臂動作,以增加角色的趣味性。

  4、幼兒人數(shù)較多時,可分成幾個組同時進行,間距大些,避免之間的碰撞。

  5、此游戲開展的時間或內(nèi)容可結(jié)合四季有代表;性的花開放的時間進行改編,如迎春花、菊花、水仙花等。

幼兒園中班游戲教案12

  【活動目標】

  1、嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響。

  2、與同伴一起表演故事,體驗合作表演的快樂。

  3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  【活動準備】

  1、故事圖片。

  2、音塊、蛙鳴筒(教師準備);盒子、布、塑料袋、玩具聽診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠鏡、喜蛋(幼兒準備)。

  【活動過程】

  一、觀看圖片,與幼兒一起回憶《沙啦沙啦》

  提問:故事里小熊遇到了幾個小動物?

  第一個遇到了誰,聽到的是什么聲音?

  第二個遇到了誰,聽到了什么聲音?

  第三個遇到了誰,聽到了什么聲音?

  二、幼兒和老師一起配合講故事

  選擇各種自然物學(xué)一學(xué)故事里出現(xiàn)的聲響。

  三、幼兒為故事配音

  幼兒玩為故事配音的游戲。

  幼兒分成四組,每組嘗試為一個動物配音,仔細聽故事,適時請為故事里出現(xiàn)的聲音配上相似的聲響。

  教學(xué)反思:

  這是一節(jié)音樂游戲活動,幼兒特別喜歡參與活動,孩子們盡情地在游戲著,音樂停了,馬上不動,音樂再響起,又繼續(xù)游戲,整體效果很好。

幼兒園中班游戲教案13

  一、活動目標:

  1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。

  2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。

  3、體會做事要仔細,不要粗心大意。

  4、感受游戲的樂趣。

  二、活動準備:

  1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

  2、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個。

  3、泡沫塊,橡皮泥丸。

  4、幸福拍手歌。

  三、活動過程:

  1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。

  師:"今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?"

  2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。

  3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。

  (1)說一說:糖果是怎樣包起來的?

 。2)出示材料,先讓幼兒自由進行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。

 。3)教師結(jié)合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"

 。4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽動手操作。

  4、展示幼兒包的糖果。

  讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)

  5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。

  (引導(dǎo)幼兒說:"小熊,我們給你送糖果來了。"小熊說:"謝謝大家。"幼兒說:"不用謝,再見!")

  四、活動延伸:

  在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習(xí)包糖果。

  小百科:糖果是糖果糕點的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。

幼兒園中班游戲教案14

  【設(shè)計意圖】

  幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期,隨著孩子們一天天的長大,他們經(jīng)歷了從學(xué)會爬到學(xué)會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。因此,我設(shè)計了體育游戲:助人為樂。讓幼兒通過幫兔媽媽收蘿卜的角色參與活動,在有趣的情境中鞏固、練習(xí)跳、鉆、跑的活動。同時,通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)跳、鉆、跑的技能,體驗助人為樂以及體育游戲的快樂。

  一、 目標:

  1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進跳,掌握左右行進跳得要領(lǐng),蹬地較有力,落地較輕。練習(xí)鉆、跑。

  2、愿意參加體育活動,體驗運動的快樂。

  3、讓幼兒養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。

  二、準備:

  1、呼啦圈、小籃子、動物頭飾、平衡木2條、豎圈12個、紙片做的蘿卜30個。

  2、錄音機及音樂文件。

  三、活動過程

  1、準備活動:

 。1)、小兔子跳出場(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準備活動。

 。2)舞蹈《彩虹的約定》。

  2、游戲過程:

 。1)介紹游戲名稱,助人為樂。教師:可愛的動物寶寶們,你們已經(jīng)一天天長大了,我們要學(xué)會助人為樂,別人高興,自己也高興。兔媽媽很勤勞,她在那座山腳下種了很多的蘿卜,她的蘿卜大豐收啦!今天我們?nèi)退仗}卜做好事,好不好呀?(好。┎贿^,那座山上有大灰狼,你們怕不怕呀?(不怕!)所以,在做好事的同時,要注意自身的安全喲!

 。2)、將幼兒分成兩隊,每10人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準,到達終點后原路返回,依次進行,最先完成一輪的一隊獲勝,老師進行獎勵。

  (3)教師講授小兔子們:前面呀!是一條小河,小河里住著小鱷魚,小河上有一條獨木橋,你們過小河的時候要小心呀,不要掉下去被小鱷魚吃了。你們過了河,要穿過一個山洞,又要跳過一條小溪水,你們要跑步去拔蘿卜,因為山上有大灰狼,每次只能拔一個,放在小籃子里,然后,沿著原路回來,哪個小組快,就贏了。結(jié)束后,小組長要清點自己小組拔了多少個蘿卜。

 。4)、現(xiàn)在兔爸爸教你們學(xué)本領(lǐng),如何到達蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么去拔蘿卜、帶蘿卜回來的。教師首先示范動作,讓小朋友們認真看。

 。5)、游戲過程中,教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進行。還沒輪到游戲的小朋友給游戲的小朋友“加油”。

  3、放松活動:

 。1)教師:小朋友,今天你們幫兔媽媽拔蘿卜,累不累呀?(累。)那,你們開心不開心呀?(開心。。看,兔媽媽開心,你們也開心,助人為樂是一件多開心的事,我們以后要多做呀。老師替兔媽媽對你們說:小朋友辛苦了!謝謝你們!老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀!蘿卜有哪些營養(yǎng)呀?

 。2)、游戲結(jié)束后,對做得好的幼兒進行表揚、鼓勵。

 。3)、舞蹈《在燦爛的陽光下》。

  四、小朋友一起回教室。

  幼兒園中班體育游戲教案:炸果子

  【設(shè)計意圖】

  幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期,隨著孩子們一天天的長大,他們經(jīng)歷了從學(xué)會爬到學(xué)會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。因此,我設(shè)計了體育游戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動,通過小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時,通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能,體驗互相合作的快樂。

  根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標:

  【活動目標】

  1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習(xí)鉆、翻。

  2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。

  【活動準備】

  長約50厘米的紙制彩棒。

  【活動過程】

  1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。

  2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始,兩個小朋友

  一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念"你開,我開"時,兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。

幼兒園中班游戲教案15

  【游戲目的】

  發(fā)展幼兒的比較能力,促進思維的發(fā)展。

  愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  【準備材料】

  大小不同的圈個、底柱個。

  【游戲步驟】

  成人先將個圈按大小順序放在底柱旁,引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。

  將圈任意混放在桌上,引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上,從大到小、從小到大均可。

  也可將圈依次疊高。

  【游戲提示】

  底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上。開始游戲時,可用上下有粗細的柱子,以便讓幼兒知道是否放得對,以后改用上下一樣粗細的柱子。

  游戲中成人可適當提示。

  教學(xué)反思:

  愛游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動,是一個活動成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機會和舞臺,讓每個孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個孩子都能體驗到成功,是這個活動的一個重要目標。在這個過程中,孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動。通過互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺中學(xué)到了很多很多。

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