小班美術(shù)教案有趣的變臉5篇
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案有趣的變臉,歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案有趣的變臉1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能講出月亮上會(huì)發(fā)生什么事。
2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。
3、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、范畫(huà)-月亮的故事
2、幼兒用圖畫(huà)紙、彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示一幅嫦娥奔月的圖畫(huà),引起幼兒興趣。
2、教師講述月亮上的故事?
3、教師:其實(shí)月亮上沒(méi)有人,老師講的這個(gè)故事是虛構(gòu)的,是編出來(lái)的。
4、請(qǐng)小朋友發(fā)揮自己的想象,想一想月亮上還會(huì)有什么故事?講給家聽(tīng)。
5、請(qǐng)小朋友將自己的故事畫(huà)在紙上。
6、作品展覽。
小班美術(shù)教案有趣的變臉2
一、目標(biāo):
1、體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
2、嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。
3、在集體面前愿意膽講述。
二、準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚、畫(huà)紙、電視機(jī)、實(shí)物投影儀。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)照鏡子和照哈哈鏡游戲。
三、過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己?jiǎn)?老師帶來(lái)了一種有趣的“鏡子”,我們來(lái)看看自己美不美?
幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師總結(jié)。
。ǘ┬蕾p畢加索作品,體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫(huà)家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來(lái)看看他是怎么變臉的。
出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。
師:畫(huà)上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(jié)(真能干,畫(huà)家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化,這樣是作品看起來(lái)更有趣,是畫(huà)面更美了。)
(三)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:我們也來(lái)學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?
幼兒自主講述,教師重點(diǎn)助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來(lái)變臉。
。ㄋ模┙淮,幼兒作畫(huà),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
(1)畫(huà)出變形的臉,在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫(huà)出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
(2)能膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。
(3)用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。
幼兒作畫(huà),教師隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒膽進(jìn)行夸張的變形,對(duì)于幼兒特的表現(xiàn)方法給予肯定,助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫(huà)家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。
。ㄎ澹┱故居變鹤髌罚餐蕾p評(píng)價(jià)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
師:請(qǐng)你介紹一下你的畫(huà)哪里最美最特別!
2、互相欣賞,結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案有趣的變臉3
一、設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒好奇心強(qiáng)、想象力豐富,在他們的世界里,太陽(yáng)可以是綠色的、小魚(yú)可以在藍(lán)天上飛翔……所有的一切都在他們無(wú)窮無(wú)盡的幻想之中,但由于受語(yǔ)言表達(dá)能力的限制,許多東西想象得到但卻說(shuō)不出來(lái),3歲左右的幼兒對(duì)繪畫(huà)都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫(huà)出的東西往往看不懂,有時(shí)只是涂了一個(gè)圈,但卻能樂(lè)滋滋地說(shuō):“我畫(huà)了一個(gè)香蕉”并陶醉在自己想象的天地?吹接變旱倪@一特點(diǎn),我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《小豬逛果園》,他們雖然不能畫(huà)出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫(huà)各種記號(hào)表示水果,縮小繪畫(huà)的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到各種水果,在講解作品時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知三種熱帶水果的顏色。
2、膽想象并嘗試畫(huà)記號(hào)。
3、體驗(yàn)助別人的`快樂(lè);顒(dòng)準(zhǔn)備:多媒體一臺(tái)及課件,每人一張畫(huà)有小豬圖案的紙和蠟筆。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰(shuí)?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)
。ǘ┎シ哦嗝襟w,初步感知三種熱帶水果的顏色。
1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。
2、果園里有哪些水果?
3、提出疑問(wèn):小豬嚕嚕逛果園會(huì)吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問(wèn):芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?
(三)討論各種簡(jiǎn)單的畫(huà)記號(hào)的方法。
1、問(wèn):小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能?chē)O雮(gè)辦法記住自己吃過(guò)的水果?
2、幼兒討論。我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號(hào),吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號(hào),吃了香蕉也做個(gè)記號(hào),這樣嚕嚕就不會(huì)忘記了,可是怎樣做記號(hào)呢?
3、幼兒討論簡(jiǎn)單的畫(huà)記號(hào)的方法。(如:圓圈、箭頭……)四、膽想象并嘗試畫(huà)記號(hào)。小朋友快去嚕嚕畫(huà)記號(hào)吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒(méi)有吃過(guò),小朋友可以喂它吃,我們一起行動(dòng)吧!
。ㄋ模┯變豪L畫(huà)。
。ㄎ澹┯變耗米约旱淖髌废蛲榛蚶蠋熃庹f(shuō)嚕嚕吃了什么水果,活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。
小班美術(shù)教案有趣的變臉4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意用自己喜歡的方法造型石頭;
2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng);
3、膽的嘗試,體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集石頭及石頭制品
2、顏料、一次臺(tái)布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫(huà)有圖案輪廓的紙、彩泥等)
3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)
1、出示石頭
2、教師:小朋友這是什么?(石頭)
我們教室里來(lái)了幾位動(dòng)物藝術(shù)家,它們知道我們?cè)谑占^,所以帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物,
小朋友想不想去看看?看時(shí)想一想是什么?猜猜是怎么變的?
。ǘ┮龑(dǎo)觀察并講述
1、觀察石頭
(1)幼兒分散觀察石頭。
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。
2、講一講
教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成XX的?
(鼓勵(lì)幼兒膽的把觀察到的用語(yǔ)言表達(dá))如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚(yú)。
松鼠用石頭拼出小屋。
3、個(gè)別演示
教師根據(jù)幼兒講述演示或請(qǐng)小朋友演示。如若幼兒沒(méi)提到的教師可以提出:這是怎么做的?
。ㄈ﹦(chuàng)作要求
1、動(dòng)物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真,你們想不想跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng),做個(gè)小小石頭藝術(shù)家呀?
你想跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)?
2、引導(dǎo)講述:怎樣用石頭,把石頭變成什么呢?
告訴旁邊的小朋友你要跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)》
(四)嘗試體驗(yàn):
1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作,注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行。
(小朋友不要爭(zhēng)搶,先到人少的動(dòng)物哪兒學(xué)本領(lǐng))
2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過(guò)多。
3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的形狀象什么)
4、鼓勵(lì)幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本領(lǐng))
5、助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。
(五)展示評(píng)價(jià)
1、展示幼兒的作品。
2、說(shuō)說(shuō)自己的作品。
你跟誰(shuí)學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?
3、請(qǐng)幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂(lè)。
教師:給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!
小班美術(shù)教案有趣的變臉5
目標(biāo):
1、體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
2、嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。
3、在集體面前愿意大膽講述。
準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料(稀釋)、筆、畫(huà)紙。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)照鏡子和照哈哈鏡游戲。
過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己?jiǎn)?老師帶?lái)了一種有趣的"鏡子",我們來(lái)看看自己美不美?
幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師總結(jié)。
二、欣賞畢加索作品,體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫(huà)家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來(lái)看看他是怎么變臉的。
出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。
師:畫(huà)上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(jié)(真能干,畫(huà)家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化,這樣是作品看起來(lái)更有趣,是畫(huà)面更美了。)
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:我們也來(lái)學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?
幼兒自主講述,教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來(lái)變臉。
四、交代要求,幼兒作畫(huà),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
。1)、畫(huà)出變形的臉,在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫(huà)出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
(2)、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。
(3)、用完的筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。
幼兒作畫(huà),教師隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形,對(duì)于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫(huà)家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。
五、展示幼兒作品,共同欣賞評(píng)價(jià)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
師:請(qǐng)你介紹一下你的畫(huà)哪里最美最特別!
2、互相欣賞,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)剛開(kāi)始,我出示了川劇變臉的視頻,幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化,為活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂(lè)趣。繪畫(huà)效果較好。
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