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大班動(dòng)物保護(hù)色教案

時(shí)間:2022-10-29 18:31:16 教案 我要投稿

大班動(dòng)物保護(hù)色教案

  作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的大班動(dòng)物保護(hù)色教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班動(dòng)物保護(hù)色教案

大班動(dòng)物保護(hù)色教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

  2、感受”保護(hù)色”的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前在家長(zhǎng)的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中、

  2、教學(xué)掛圖4幅?萑~蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張、

  3、“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示調(diào)查表請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行”動(dòng)物自我保護(hù)”的交流、

  師:孩子們前幾天,我們發(fā)過(guò)一張調(diào)查表,請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們自己說(shuō)一說(shuō)調(diào)查結(jié)果、(幼兒自由發(fā)言)

  師:原來(lái)小朋友知道這么多動(dòng)物保護(hù)自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備、

  2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事,初步了解保護(hù)色

 。1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請(qǐng)幼兒猜一猜它們是怎樣保護(hù)自己的?(幼兒自由發(fā)言)

 。2)教師講故事并進(jìn)行提問(wèn),初步了解保護(hù)色

 。3)教師小結(jié):枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

  3、請(qǐng)幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢等動(dòng)物圖片,感受保護(hù)色的神奇。

  (1)請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖,用最快的速度找出藏在圖畫(huà)里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言,老師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì))

 。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己?(幼兒發(fā)言)

 。3)教師小結(jié):在大自然中,有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相似,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

  4、觀看教師教學(xué)資源?隱身妙招?,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

 。1)請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解壁虎、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的'方法。

 。2)教師小結(jié):動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多,有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己,有的靠自身的刺保護(hù)自己,還有的靠多在硬殼里來(lái)保護(hù)自己,動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的方法。

  5、分組進(jìn)行游戲:“捉迷藏”幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中,然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。(游戲分組進(jìn)行)

  6、聯(lián)系生活,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

 。1)幼兒討論:生活中人們也很聰明,根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身,小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢?

 。2)請(qǐng)小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、在圖書(shū)區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書(shū),拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  2、在科學(xué)區(qū)請(qǐng)小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,并作記錄。

  活動(dòng)反思:

  有個(gè)別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色,了解不多,使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動(dòng)發(fā)問(wèn),積極互動(dòng),效果會(huì)好些。

大班動(dòng)物保護(hù)色教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)保護(hù)色對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值,知道有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

  2、通過(guò)對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、講述故事,引出主題

  提問(wèn):小灰兔為什么沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)?

  教師小結(jié):原來(lái)他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)

  二、出示圖片

  師:小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲,看你們找找看,他們是什么小動(dòng)物?(師逐一出示圖片)

  師:你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像?有什么用處嗎?

  師:這些顏色是用來(lái)保護(hù)自己的,我們叫它保護(hù)色。

  師:那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色?(幼兒講述)

  三、出示圖片請(qǐng)小朋友找找,誰(shuí)使用了保護(hù)色

  師:一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色,他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。

  四、出示圖片,看看環(huán)境的破壞,說(shuō)說(shuō)這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

  五、結(jié)束

  我們要保護(hù)環(huán)境,不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境,而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

  活動(dòng)反思

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒無(wú)心的好奇轉(zhuǎn)化成了有意的求知?jiǎng)恿,促使幼兒?duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。

大班動(dòng)物保護(hù)色教案3

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看,大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理,從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣,所聽(tīng)到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后,而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論,可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

  2.感受“保護(hù)色”的神奇,萌發(fā)研究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《隱身妙招》教學(xué)資源、語(yǔ)言故事。

  2.各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片、課件。

  3.事先畫(huà)好各種有保護(hù)色的小動(dòng)物。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1.開(kāi)始部分

  導(dǎo)入活動(dòng),師:今天天氣真好,小朋友想不想和老師一起去大森林里玩呀?那我們出發(fā)吧。S音樂(lè)走進(jìn)教室)

  2.基本部分

 。1)引導(dǎo)幼兒坐好后,出示圖片。

  師:大森林里可真美呀!還有這么多小動(dòng)物,小朋友們看一下都有哪些小動(dòng)物?

 。2)引導(dǎo)幼兒找到隱藏起來(lái)很難找的枯葉蝶。

  師:有一個(gè)小動(dòng)物它怕別人傷害它,所以躲了起來(lái)我們一起來(lái)把它找出來(lái)吧。

  (3)總結(jié)枯葉蝶為什么難找。

  師:枯葉蝶可真難找,因?yàn)樗涂輼?shù)葉、枯樹(shù)枝基本上是一個(gè)顏色,所以這么難找。但是小朋友知道枯葉蝶為什么喜歡在枯樹(shù)葉和枯樹(shù)枝上嗎?幼:不知道。師:老師這里有一個(gè)小故事,小故事可以告訴小朋友們答案,我們一起來(lái)聽(tīng)一下吧!

 。4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事聽(tīng)完故事后請(qǐng)幼兒說(shuō)一下為什么枯葉蝶喜歡在枯樹(shù)葉上,小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊懔似饋?lái)?老鷹為什么沒(méi)找到它們?

 。5)鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

  (6)教師總結(jié)

  師:因?yàn)槔销梺?lái)了,他們有了危險(xiǎn)就分別躲在了與自己顏色相近的植物上,這樣大老鷹就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們,它們就安全了。

 。7)提問(wèn)幼兒還知道那些小動(dòng)物用自己的保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的。

  師:原來(lái)它們可以用自己的顏色來(lái)保護(hù)自己,那么小朋友還知道有哪些小動(dòng)物使用自己的顏色來(lái)保護(hù)自己的嗎?

 。8)引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

  (9)出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,說(shuō)出它們的名字,它們是怎樣保護(hù)自己的。

 。10)教師小結(jié):

  師:在大自然中有許多動(dòng)物為了保護(hù)自己,它們身體的顏色與斑紋和他們生活的環(huán)境十分相近,它們用自己的顏色來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

 。11)出示事先畫(huà)好的動(dòng)物圖片引導(dǎo)幼兒給它們涂上相應(yīng)的顏色。

 。12)涂完顏色引導(dǎo)幼兒幫自己的小動(dòng)物介紹自己。(動(dòng)物叫什么名字,敵人來(lái)了怎樣保護(hù)自己等)

  3.結(jié)束部分:

  師:小朋友,我們一起幫小動(dòng)物們送回家吧。

  五、活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)下來(lái),我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)課件在活動(dòng)中起到了很大的作用,幫助幼兒更順利地理解了知識(shí)。在第一部分請(qǐng)幼兒觀看課件枯葉蝶,從而引出動(dòng)物的保護(hù)色。第二部分讓幼兒觀察具有保護(hù)色動(dòng)物的圖片,幼兒都被顏色鮮艷的圖片吸引住了,看著圖片幼兒都能很清楚地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的保護(hù)色。第三部分使幼兒進(jìn)一步了解了動(dòng)物的保護(hù)色。同時(shí),也發(fā)現(xiàn)如果活動(dòng)之前先讓幼兒與家長(zhǎng)一起收集相關(guān)的資料,孩子所了解的會(huì)更多,在活動(dòng)中也會(huì)講得更多,交流得更多,而不是都由我來(lái)向幼兒說(shuō)。

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