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中班音樂顛倒歌教案

時間:2022-10-24 16:27:09 教案 我要投稿

中班音樂顛倒歌教案

  作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班音樂顛倒歌教案,希望能夠幫助到大家。

中班音樂顛倒歌教案

中班音樂顛倒歌教案1

  目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)切分音和休止符。

  2、體會歌曲的幽默、風(fēng)趣。

  準(zhǔn)備:

  1、了解一些動物的基本特點。

  2、與歌詞相對應(yīng)的圖片。

  3、錄影機、音樂

  過程:

  1、欣賞歌曲

  有一個動物王國,它里面發(fā)生了很多奇怪的事情,人們都叫它顛倒王國。你們想不想去聽聽到底發(fā)生了什么有趣又奇怪的事情呢?好,那我們一起來聽一聽。

  你聽到了什么?

  哦,在那里小螞蟻竟然比大象力氣還大,是不是很有趣啊,在那個動物王國里啊所有事情都反過來了,那我們可以用一個什么好聽的詞來說一說。(顛倒)

  2、再次欣賞歌曲。

  了解歌詞內(nèi)容,體會其趣味性。

 。1)、出示圖片,反貼于黑板上,引起幼兒的興趣。

  教師:看,這里有什么?我在這里藏了許多顛倒王國里的有趣的秘密,請你們?nèi)ジ枨镎乙徽遥涯懵牭降恼f一說,看看你們有多厲害,能不能把它全找出來。那一起豎起小耳朵仔細(xì)聽啰,看看誰最厲害。

 。2)、一起看圖片,跟著節(jié)奏邊做動作邊念歌詞。

  3、學(xué)唱歌曲

  在練唱時,教師注意幫助幼兒唱準(zhǔn)切分音和休止符,唱出幽默、風(fēng)趣的情緒。

  (1)、教師加動作完整演唱歌曲《顛倒歌》。

  教師:那我們一起來學(xué)一下這首歌吧,一起把這些有趣的事用好聽的聲音唱出來好嗎?小朋友小耳朵仔細(xì)聽,眼睛可以看著圖片,可以輕輕跟著我一起唱好嗎?

 。2)、教師與幼兒一起唱。(看圖片)

  (3)減少圖片數(shù)量,增加難度,幼兒練習(xí)。

  教師:小朋友們真棒,那現(xiàn)在你們想不想挑戰(zhàn)一下,我拿掉幾張圖片,看看你們還會不會唱,想挑戰(zhàn)嗎?那我請一位小朋友來幫我拿掉兩張。逐漸減少圖片,不斷增加難度,幫助幼兒記憶。(第二次可以開始讓幼兒邊唱邊加上動作)

 。4)角色表演

  一部分幼兒扮演歌詞前半句的小動物,一部分扮演后半部的小動物,進(jìn)行互動。

  2、完整演唱

  幼兒起立跟音樂演唱。

  延伸:

  在熟悉歌曲后,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

中班音樂顛倒歌教案2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》,感受歌詞滑稽、風(fēng)趣。

  2、在團隊競賽中鞏固歌曲,體驗競賽的激情與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、歌曲伴奏等

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對歌曲的興趣

  師:在一個美麗的森林里,生活著一群可愛的小動物。瞧,它們都在干什么?(演示ppt)

  有一天,一位調(diào)皮的小魔仙來到了這個森林,她用魔法棒一點,動物們的事情全顛倒了,你們知道什么叫顛倒嗎?(理解“顛倒”的含義,顛倒就是指所有的現(xiàn)象和我們平時看到的都是相反的)。

  二、通過傾聽熟悉歌曲旋律和理解歌曲內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。

  (一)傾聽歌曲1-——2遍。

  提問:

  1、哪些小動物發(fā)生了顛倒的事情?

  2、在他們身上發(fā)生了哪些顛倒的事情?

  3、平時生活中它們是這樣的嗎?

  4、這些顛倒的事情,你們聽起來感到怎樣?

 。ǘ⿲W(xué)唱歌曲第一段2遍

  引導(dǎo)幼兒帶著歡樂有趣的感受演唱歌曲。

  (三)傾聽歌曲第二段1——2遍

  過渡語:“顛倒歌這么有趣、可笑,小魔仙覺得很有意思,于是她用魔法棒又一變,聽,誰又發(fā)生了變化?

  提問:

  1、又有哪些小動物身上發(fā)生了顛倒的事?

  2、你覺得哪只小動物顛倒的事最有趣?(教師可借助動作演示有趣的顛倒現(xiàn)象)

 。ㄋ模⿲W(xué)唱第二段歌曲1——2遍。

 。ㄎ澹┩暾麑W(xué)唱歌曲2——3遍

  過渡語:“我們把這些小動物發(fā)生的'顛倒的事情,連在一起就是一首好聽有趣的《顛倒歌》,我們一起來唱唱。

  全班合唱與表演唱相結(jié)合,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  三、在團隊競賽中鞏固學(xué)唱歌曲。

  1、來聽聽老師是怎么玩對歌比賽的(教師示范結(jié)合肢體動作:a:小小老鼠樹林里面;b:稱大王;a:大獅子害怕那個b:小老鼠)對歌正確的一方為贏隊,另一方為輸隊。

  第一回合:教師和全體孩子成為對歌競賽雙方,師幼對唱。(1-2遍)

  第二回合:小組對唱,師以轉(zhuǎn)盤作為道具,轉(zhuǎn)到哪一組哪一組就進(jìn)行對唱競賽。

  第三回合:師幼互動對唱,請全體起立,向后轉(zhuǎn), 和客人老師對歌。

  四、活動延伸

  小朋友們你們現(xiàn)在都是小小音樂家了哦!還有哪些小動物會來到顛倒樹林里呢,回家想想把自己想到的畫出來,像我們剛才那樣編成一首完整的曲子唱給爸爸媽媽聽,也可以與爸爸媽媽玩對歌游戲。

中班音樂顛倒歌教案3

  活動目標(biāo):

  1.能仔細(xì)地找出兒歌中語句錯誤的地方,并修改。

  2.感受兒歌的幽默風(fēng)格帶來的樂趣,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  3.體驗學(xué)習(xí)《顛倒歌》的樂趣,有興趣參加聽聽、想想、改改活動。

  活動準(zhǔn)備:

  課件,幼兒已獲得一些正確的認(rèn)知知識,認(rèn)知經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、律動游戲

  二、導(dǎo)入

  師:今天啊,我們要到一個特別有意思的地方旅行,想去嗎?(出示城堡圖片)那我們一起去看看城堡有什么特別吧。

  三、活動過程

  1、師邊播放ppt,與幼兒一起找找哪兒特別。

  師提問:這是什么樹?那應(yīng)該結(jié)什么什么果子?出示桃子圖片。

  師提問:這是什么樹?(柳樹)那看看長著什么?

  師逐個提問,引導(dǎo)幼兒說出奇怪的地方。

  2、師結(jié)合ppt,完整讀兒歌《顛倒歌》.

  3、學(xué)念《說顛倒》,進(jìn)一步體驗活動的樂趣。

  幼兒學(xué)念過程中,教師要提醒幼兒念準(zhǔn)字音。

  活動延伸:

  修改兒歌中的錯詞,編出正確內(nèi)容的兒歌。

  在集體交流時,教師根據(jù)幼兒修改的正確內(nèi)容及時的出示、變化教具。

  活動反思:

  在開始過程中讓幼兒結(jié)合ppt與圖片,讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,從而加深對兒歌的理解。在兒歌結(jié)合圖示朗誦兒歌的過程中,組織幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。我根據(jù)本班幼兒語言發(fā)展水平把教材中創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在了活動延伸部分,把提升部分改為把顛倒歌改正確歌。在此過程中,幼兒通過自己的理解能很好的兒歌內(nèi)容,并能很好的朗誦出來。整個活動效果較好,幼兒的興趣很濃、積極性很高,能夠很好的完成預(yù)期目標(biāo)。

  但是不足之處也很多:課件應(yīng)該為教學(xué)服務(wù),但是感覺自己這節(jié)課課件來牽著教師走,時間安排不太合理所以學(xué)念兒歌時計劃的火車接龍環(huán)節(jié)省去了,學(xué)習(xí)兒歌部分時間有點短;課件制作不夠精細(xì);整節(jié)課感覺很匆忙,師要提高自己的綜合水平,控制好課堂。

中班音樂顛倒歌教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,能夠表達(dá)出歌曲的幽默

  2、理解顛倒的意思和歌詞的含義

  3、感受顛倒歌的詼諧有趣

  活動準(zhǔn)備:

  老鼠、獅子、螞蟻、大象、魚兒、小鳥、公雞、母雞圖片

  活動過程:

  一、引入

  1、老師想問問小朋友,在森林里面是老鼠當(dāng)大王還是大獅子當(dāng)大王?

  2、螞蟻的力氣大還是大象的力氣大?

  3、老師給小朋友們帶來一首歌,這個歌里面唱的好像跟小朋友說得不大一樣。我們來聽一聽,歌里面唱的跟小朋友說的有什么不一樣的地方?

  二、教師范唱,幫助幼兒理解歌詞

  1、歌里面唱的跟小朋友剛剛說的有什么不一樣的地方?(出示相應(yīng)的圖片,并說出相應(yīng)的歌詞)

  2、這首歌的名字叫做顛倒歌。你們知道顛倒是什么意思嗎?

  3、我們剛剛說大獅子是稱大王的,但是這里是小老鼠稱大王,跟我們知道的剛好是相反的,這就叫顛倒。這首歌唱的都是顛倒的事情,所以就叫顛倒歌。

  4、現(xiàn)在請小朋友再來聽老師唱一遍,聽完之后我要請小朋友根據(jù)老師唱的順序給這些圖片排排隊。

  5、我請小朋友來給這些圖片排排隊。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起來唱一唱這首歌

  2、唱這首歌的時候我們的心情是怎么樣的呢?(這首歌歌詞是很有趣的,所以我們要很開心活潑地來唱)

  3、請小朋友開心活潑地來唱一唱這首歌。

  4、我們都學(xué)會唱這首歌了,我們能不能在唱的時候加一些動作呢?

  5、小老鼠稱大王是怎么樣的?大獅子很害怕應(yīng)該怎么做?螞蟻扛大樹怎么做?大象沒力氣怎么做?

  6、我們加上這些動作再來唱一唱這首歌7、我請小朋友站到上面來唱一唱,其他小朋友當(dāng)小聽眾。(幼兒唱完之后作適當(dāng)評價,并請小聽眾為他拍手鼓掌)

  指導(dǎo)老師建議:

  1、圖片的顏色不夠鮮艷,用油畫棒好一些,彩鉛適合進(jìn)距離觀察的圖片。

  2、幼兒想象顛倒的事情時,想象的范圍還不夠廣泛,可能對顛倒的理解處于狹義的角度。創(chuàng)編歌曲的時候沒有出來一個結(jié)果,幼兒想的顛倒的事情沒有加入歌曲中來唱,編動作的時候也是沒有一個結(jié)果,在他們編好動作的時候,可以讓他們站起來一邊唱一邊做動作。

  自我反思:

  由于事先不知道另外一個老師已經(jīng)教過這首歌,所以在帶這個活動的時候有些是沒有事先預(yù)設(shè)好的。出示圖片并給圖片排隊幫助幼兒整理一下歌詞的內(nèi)容和順序,在唱了一兩遍之后請幼兒來想象顛倒的事情時,本意想把幼兒編的內(nèi)容加到歌里面,但是在實施的時候,有點不知所措,沒有把握把這些內(nèi)容加到歌里面,因此只讓幼兒想一想、說一說就一帶而過,沒有達(dá)到歌曲創(chuàng)編的目的。這次的“意外”也剛好鍛煉了一下自己的應(yīng)變能力,在以后的教學(xué)活動中,肯定會有很多意想不到的事情,這種及時應(yīng)變的能力是很重要的,這種能力的提高需要靠平時不斷地積累經(jīng)驗,經(jīng)歷得多了,就不會怕意外的發(fā)生了。

中班音樂顛倒歌教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、喜歡朗讀和表演詩歌,感受其中的快樂。

  2、理解詩歌內(nèi)容,在閱讀中能明白事物的對應(yīng)關(guān)系。

  3、認(rèn)讀重點字詞:顛倒、清早、石頭、滾、外婆、笑呵呵、咬

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  掛圖、音帶、錄音機、大字卡、詩歌讀本人手一冊小字卡。

  活動過程:

  一、預(yù)備活動

  1、師幼互相問候

  2、幼兒有序取書或教師發(fā)書。

  二、感知理解活動

  1、看掛圖。

  教師引導(dǎo)語:有一個粗心的小畫家,畫錯了很多地方,我們一起來幫他找出來,幼兒觀察畫面,找出其中顛倒的場景。

  2、欣賞詩歌

  3、幼兒自主閱讀

  思考:詩歌中所寫的事物關(guān)系正常嗎?有哪些奇怪的地方?

  4、集體閱讀

  三、游戲活動

  游戲:盲人摸字。

  教師把大字卡在黑板上隨意排放。

  教師或以幼兒扮作盲人,用手去摸某張字卡,摸到后掙眼睛,說出該字卡是誰,說對后全體幼兒鼓勵,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  四,體驗活動

  1、教師播放音帶,幼兒看書劃讀跟讀詩歌。

  2、教師在掛圖上貼上聲勢圖譜,請幼兒邊看邊讀邊動作,邊念詩歌。

  3、趣味朗誦,教師隨意將掛圖上的部分字詞用紙遮起來,小朋友念詩歌,念到被遮起來的字詞用"彈舌“或”咂嘴“等小動作代替。

  五、創(chuàng)造活動

  1、自編顛倒歌。

  2、交流感受,說顛倒話,聽顛倒歌,大家的心情覺得怎么樣?

  六,結(jié)束活動

  交流小結(jié),教師播放音樂,有序整理自己的物品。

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