人教版八年級下冊《五柳先生傳》學案
教師寄語:
夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠
學習目標:
1、積累文言詞語,疏通文義。
2、了解人物形象,把握其性格志趣及精神風貌。
3、品味作品質(zhì)樸、清新、自然的語言風格。
4、體會作者那種淡泊名利、安貧樂道的精神。
學習重點:
1、疏通文意,積累文言詞語。
2、了解人物形象,把握其性格志趣及精神風貌。
學習難點:
1、通過探究《五柳先生傳》是不是陶淵明的自傳來把握人物性格及精神。
2、體會課文中“不”字的妙處。
學習過程:
一、復(fù)習回顧。
1、回顧陶淵明的《桃花源記》《歸園田居》(其三)
2、學生交流搜集到的資料:陶淵明“不為五斗米折腰”的故事。
3、學生結(jié)合上述作品,談?wù)剬μ諟Y明的認識。
二、讀順讀懂課文,積累字詞。
1、找出生字并注音.
嗜( )輒( )簞( )黔( )
汲( )儔( )觴( )歟( )
2、學生自主閱讀,疏通文義,提出疑問,相互交流。
、僖嗖辉斊湫兆( ) ②因以為號焉( ) ③不求甚解( )
、茉祜嬢m盡( ) ⑤環(huán)堵蕭然( ) ⑥簞瓢屢空,晏如也( )
⑦不戚戚于貧賤( ) ⑧不汲汲于富貴( )
三、有感情地朗讀課文,整體把握大意。
1、“五柳先生”之號是如何得來的?
2、文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣?刻畫了怎樣的形象?
3.陶淵明“好讀書”,為什么“不求甚解”呢?
4、應(yīng)如何理解“每有會意,便欣然忘食”的含義?
四、細讀課文,合作探究。
1、他的志趣與性格有什么聯(lián)系?如何理解他的“好讀書,不求甚解”? “嗜酒”說明了什么?為什么“常著文章自娛”?
2.“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)?談?wù)勀銓ξ辶壬安荒綐s利”的看法?
3.“贊”語與前文有什么聯(lián)系?
4、本文最大的特點是多用否定句,請從文中找出這些否定句,想一想多用否定句有什么作用?
五、與作者對話,走進一種境界。
1、討論一下《五柳先生傳》是不是作者的自傳?
2、你認為五柳先生是一個什么樣的人?(用自己的`話評價)
六、拓展遷移。
(一)有人說:“當今社會,經(jīng)濟地位決定一個人的生存質(zhì)量,陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了!睂Υ四闶窃趺纯吹?
七、達標測試。
1、解釋下列加點的字
、倜坑袝猓孩谠祜嬢m盡:
、郗h(huán)堵蕭然:④晏如也:
、莶黄萜萦谪氋v:⑥不汲汲于富貴:
2、翻譯
(1)好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。
(2)其言茲若人之詩乎?銜觴賦詩,以樂其志。
3、下面句子中加點的“以”字意義不同于其它項的是( )。
A.宅邊有五柳樹,因以為號焉B.域民不以封疆之界
C.孔文子何以謂之“文”也D.忠之屬也,可以一戰(zhàn)
4、選出理解有誤的一項( )
A.本文是陶淵明托名的自傳,五柳先生的形象就是作者的自畫像。
B.文章主要講述了作者(自己)讀書、飲酒、寫文章的三大志趣。
C.文章在寫作上最大的特點是多用否定句,突出了其高潔的志趣和人格,使筆調(diào)詼諧。
D.文章最后兩句設(shè)問的話是贊語的實質(zhì),與“不慕名利”想照應(yīng),體現(xiàn)了先生的特點和優(yōu)點。
5、閱讀文段做題。
、傧壬恢卧S人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
、谫澰唬呵瓓渲抻醒裕骸安黄萜萦谪氋v.不汲汲于富貴!逼溲裕澣羧酥畠壓?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
(1).下面句子中加點的“以”字意義不同于其它項的是( )。(2分)
A.宅邊有五柳樹,因以為號焉B.域民不以封疆之界
C.孔文子何以謂之“文”也D.忠之屬也,可以一戰(zhàn)
(2).請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (4分)
環(huán)堵蕭然,不蔽風日
不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
(3).文章敘述了五柳先生有兩個主要的愛好:一是 ,達到了 的程度;二是 ,達到了 的程度。(2分)
(4).陶淵明通過寫五柳先生的“醉”,反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界?(2分)
(5).有人說:“當今社會,經(jīng)濟地位決定一個人的生存質(zhì)量,陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了。”對此你是怎么看的?(2分)
答案:達標測試:5、閱讀。
(1)、A
(2)、房屋四周的墻壁空空的,房子擋不住寒風和太陽。
不為貧賤而憂慮不安,不急于追求榮華富貴。
(3)、好讀書欣然忘食性嗜酒期在必醉
(4)、仕途失意,內(nèi)心痛苦,也是一種消極的反抗。
(5)、示例:物質(zhì)固然重要,但不能取代一切。陶淵明不慕榮利,潔身自好的思想值得肯定。
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