認識汽車活動教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的認識汽車活動教案，希望能夠幫助到大家。
認識汽車活動教案1
活動名稱：
認識汽車
活動目標(biāo)：
加深對汽車的認識；能根據(jù)汽車的顏色、大小或功能進行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進行排序。
活動準(zhǔn)備：
各種汽車卡片、分類盒；幼兒用書
活動建議：
1、請幼兒搜集各種玩具汽車，讓幼兒互相交換玩具汽車。請幼兒解介紹自己的車從顏色、名稱、功能等方面介紹。
2、讓幼兒根據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小或功能進行分類。說一說是按照什么進行分類的。
3、以游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行排序。啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車玩具的某一特征進行排序，將車停在停車場里。鼓勵幼兒與同伴交流自己的排序方法。
4、讓幼兒閱讀幼兒用書第3冊第32頁，說一說畫面上的物體是按照什么規(guī)律排序的。
5、幼兒串珠子畫出來。
認識汽車活動教案2
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)起對觀察周圍車輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。
2、發(fā)展幼兒對生活的觀察能力。
3、認識不同車子的功能及特點，了解一些特殊功能作用的汽車為人們帶來的好處。
重難點分析：
重點：
認識不同車子的功能及特點。
難點：
一些特殊功能作用的汽車為人們帶來的好處。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：課件
心理準(zhǔn)備：活動前幼兒有對不同車子乘坐的經(jīng)歷與體驗。
活動過程：
一、導(dǎo)入
通過讓幼兒講述自己早上是通過什么樣的'方式來到幼兒園的為切入點，從而引出今天“認識不同的汽車”的主題。
提問：“早上你是怎樣來到幼兒園的？”“有的小朋友是坐汽車來的，那你都認識哪些汽車？”
二、展開
1、看圖片認識不同的汽車，談自己的乘車經(jīng)歷
通過老師展示課件上的圖片，幫助讓幼兒認識不同的汽車，并談?wù)勛约后w驗過的乘車經(jīng)歷（如公交車、出租車等）。
提問：“這是什么車？”“你是怎么知道的？”“它長得什么樣子？”“怎么乘？”
2、展示功能特殊的汽車
有一些功能特殊的汽車（如灑水車、救護車、消防車、垃圾車等）幼兒平時是很少看見的，但是又與幼兒的生活息息相關(guān)。幫助幼兒認識這些與幼兒生活息息相關(guān)的功能特殊的汽車，并了解這些功能特殊的汽車為人們帶來的好處。
提問：“你在哪里見過它？”“它有聲音嗎？”“你知道哪里會用到它嗎？”
3、猜謎語
教師和幼兒玩“猜謎”的游戲，加深幼兒對不同汽車功能特點的認識。
指導(dǎo)語：“小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車�，F(xiàn)在我要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎游戲。規(guī)則就是聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白嗎？現(xiàn)在請聽題！”
——一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車？（公交車）
——車子大，做人少，搬家送貨本領(lǐng)高。猜猜它是誰？（卡車）
——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）
——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）
——蓋樓房時運重物，長長手臂真神奇。（吊車）
——失火、救人都要它來幫忙。（消防車）
——警察開著它把壞人抓。（警車）
——可以救人的車子，你都能想到誰。（救護車、警車、消防車）
——信件信件用啥運？（郵政車）
——警察拿槍保護它，銀行門口經(jīng)常停。（運鈔車）
4、交流互動
老師通過出示各種場景的圖片，讓幼兒想一想，說出適合用什么樣的車子（如，有人受傷了需要什么樣的車；發(fā)生火災(zāi)了，需要什么樣的車子）。鞏固加深幼兒對于特殊功能車的理解。
三、結(jié)束
1、聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。
2、活動延伸：
�。�1）利用建構(gòu)區(qū)域，讓幼兒建構(gòu)自己喜歡的汽車。
�。�2）認識有關(guān)特殊功能汽車的緊急電話以及紅綠燈的小兒歌（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）。
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