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幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡（精選11篇）
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀察、區(qū)別卡的異同點，提高幼兒比較決定的潛力。
活動準(zhǔn)備：
1、不同種類的卡（散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀）、做過漢字標(biāo)記的卡（如：貴賓卡、門卡等，能夠粘貼在黑板上）
2、一人一只筆、一張連線圖（一欄卡片圖、一欄建筑圖）
3、ppt
活動過程：
一、我認(rèn)識的卡，激發(fā)對卡的興趣
1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的`朋友說說你認(rèn)識的卡？
2、提問：
�。�1）生活中的卡可真不少，哪一張是我們每一天都要用的呢？（接送卡）
�。�2）我們每一天都有人來接送，那還要接送卡有什么用？
（和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，明白接送卡對小朋友的重要性。）
�。�3）怎樣讓別人明白你這天用過接送卡？老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了？一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。
�。�4）小結(jié)：是啊，有了接送卡，不認(rèn)識的人就不能隨便進來，還能明白這天一共來了幾個小朋友。
接送卡能夠保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡，了解卡的不同作用
1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。
（出示做過漢字標(biāo)記的各種卡）
2、提問：
�。�1）哪一張你也很喜歡的，為什么？
（在幼兒討論后，讓大家明白有了打折卡，付的錢就比原先少。
在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。）
三、觀看ppt，比較卡的異同
1、提問：
�。�1）圖片上老師手上拿的是什么卡？（銀行卡）她到哪些地方用過這張銀行卡，（百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機）
（2）小結(jié)：原先有的卡除了在一個地方用，還能夠在許多的地方使用，使用的地點越多說明這張卡的作用就越大。
（3）錄像里的老師是怎樣用卡的？（在刷卡機上刷一下）所有的卡都是這樣用的嗎？
�。ㄓ械氖遣暹M機器里、有的是對著機器照一下用的、有的要輸入密碼。）
�。�4）小結(jié)：卡使用的地方和方法都是不一樣的。
四、配對游戲：
出示5個場景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院，請把這5個地方能夠用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎？
（1）幼兒操作，說說理由。
（2）小結(jié)：原先我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時間。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作禮物卡，知道做客時要帶上小禮物才有禮貌。
2、能大膽的設(shè)計、認(rèn)真制作禮物卡。
3、感受為同伴親手制作禮物的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
1、心形卡紙、油畫棒、貼紙、水粉顏料、膠水、閃光粉等材料，人手一份。
2、教師示范用禮物卡一張，輕柔音樂背景。
活動過程：
一、出示禮物卡，激發(fā)興趣
教師：今天熊奶奶家又來小客人了，熊奶奶的小客人還給它帶來了一份禮物，瞧，一張禮物卡。熊奶奶非常的高興，直夸小客人有禮貌呢！你們看，禮物卡漂亮嗎？
二、學(xué)習(xí)制作禮物卡
1、談話，引出活動。
教師：小朋友們，你們?nèi)プ隹偷臅r候，會給主人帶禮物嗎？帶什么禮物呢？今天，老師要請小朋友們來試試自己做禮物卡，這樣下次我們?nèi)プ隹偷臅r候，就有禮物嘍！好嗎？！
2、師幼合作示范制作禮物卡。
教師：老師這里給小朋友們準(zhǔn)備了許許多多的材料，有……。誰愿意上來和老師一起試試做禮物卡呀？
教師：XXX，你想怎么裝飾禮物卡？根據(jù)幼兒回答，師幼一起用黏貼、繪畫、涂色等方式完成制作。
3、幼兒嘗試。
教師：小朋友們，你們想來試試做禮物卡嗎？你想用什么方法來呢？（請個別幼兒說一說）
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒嘗試多種方式裝飾、制作禮物卡。
幫助幼兒在禮物卡上寫上祝福的`話及署名。
三、送禮物卡
1、教師簡單講評幼兒作品
教師挑選有創(chuàng)意的作品，進行簡單講評和鼓勵。
2、送禮物卡
教師：小朋友們，過兩天我們就要到小朋友家做客去了，到時候記得將你的禮物卡帶上哦！
活動延伸：
將材料投放至美工區(qū)，供幼兒制作更多禮物卡，為“做客”游戲做好準(zhǔn)備。
活動反思：
其實為了準(zhǔn)備這次的活動，之前花費了不少的經(jīng)歷，準(zhǔn)備了糖紙（用來作蝴蝶結(jié)）、彩帶、彩紙等等材料，當(dāng)然我知道手工操作課中材料的準(zhǔn)備是非常重要的，材料可謂隱形的老師。但是在本次活動中我在引導(dǎo)幼兒方面存在一定問題，這也是我之前從未考慮過的，一經(jīng)老師點撥才豁然開朗。我在引導(dǎo)幼兒的過程中，包括我示范的作品都是缺少主題性的，所以雖然介紹了許多的方法，但是卻很亂，小朋友們也不能很好明確他們的任務(wù)。其實就只要告訴他們你想送給誰什么禮物，以禮物為主題來設(shè)計這個卡片就顯得有意義、有重點多了，而不是沒有主題、沒有重點地去把任務(wù)帶給孩子，對于小班的幼兒來說很多時候是需要給他們建構(gòu)一定的框架去習(xí)得一些東西的，這要更加高效、管用。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 3
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒參與設(shè)計、制作的興趣，培養(yǎng)幼兒做事的自信心。
2.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作生日卡，能用自己的語言說出祝福的話。
3.讓幼兒初步了解生日卡的用途。
活動準(zhǔn)備
1.Ppt課件：生日卡
2.準(zhǔn)備幼兒用的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。
活動過程
一、課件欣賞：生日卡
1.引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受生日卡的制作的美。
2.引導(dǎo)幼兒討論生日卡的用途、主要制作材料和方法。誰能說說生日卡用什么材料制作成的？
3.通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：你最喜歡哪種賀卡？為什么？
二、了解生日卡的用途
1.激發(fā)幼兒自制生日卡的興趣和愿望。東東小朋友的生日馬上就要到了，我們制作生日卡向他表示祝賀好嗎？
2.你準(zhǔn)備制作一張什么樣的生日卡？
你想對東東說句什么祝福的話？
三、制作生日卡
教師鼓勵幼兒用自己喜歡的.方式制作賀卡。
（1）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。
�。�2）教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、交流生日卡的制作
1.播放音樂：祝你生日快樂
2.請幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡小朋友。
鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 4
活動目標(biāo)
1.感受朋友的重要性，學(xué)會珍惜友誼。
2.了解友情卡的意義，并知道友情卡中要具有哪些重要信息。
3.體會朋友間互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備
制作友情卡的紙張、彩筆
活動過程
1.音樂律動：好朋友音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）談話：歌曲中唱到了什么事情？
（2）今天要來尋找友情寶藏，想要得到友情寶藏，就要完成挑戰(zhàn)任務(wù)。
2.挑戰(zhàn)游戲。
�。�1）挑戰(zhàn)
1.擁抱好朋友。
師:小朋友，你有擁抱好朋友的`習(xí)慣嗎?你在什么時候會擁抱你的好朋友呢?說說擁抱好朋友時你的心情怎么樣?
小結(jié):“擁抱”是表示感謝、安慰、不舍。
�。�2）挑戰(zhàn)
2.合作游戲---抱抱團（聽數(shù)字抱好朋友）
師:如果你沒有朋友，你還能玩到這么多好玩的游戲嗎?
小結(jié)：有朋友的你們最幸福。
�。�3）挑戰(zhàn)3.制作友情卡。
�、賻�:我們都有自己的好朋友，今天我們就給自己的好朋友制作一張有情卡吧，卡上要寫上你的祝福語或者畫上你要畫的圖畫，顏色可以是五彩繽紛的。
�、谟變褐谱饔亚榭�，教師巡回幫助孩子在卡上寫一些祝福的話。
3.收獲友情寶藏。
互贈友情卡。
活動延伸
了解動物間互相幫助的朋友，完成幼兒用書“動物的友情卡”。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 5
活動目標(biāo)：
愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛；能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力；培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。
重點：
制作心愿卡，畫出媽媽喜愛的圖形。
難點：
幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
活動前了解媽媽的'喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆。
設(shè)計思路：
幼兒已經(jīng)形成了一種關(guān)愛他人的情感，因此我在這個基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒制作賀卡。在幼兒制作卡片前讓他們自由討論說出媽媽的愛好，更深一步了解媽媽。在他們制作的時候給予適當(dāng)?shù)墓膭畈⑶易屗麄儼l(fā)揮想象力畫出和同伴不同的圖形。做好以后讓他們進行評比，評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎。使每個幼兒都能在活動中獲得樂趣�；丶乙院笏徒o媽媽并且對媽媽說一句祝賀的話，讓媽媽感受孩子對她們的愛，真正形成了家園互動。
活動流程：
出示卡片，引起興趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流，評比賀卡→回家送給媽媽
1、出示卡片，引起興趣
�、儆變鹤屑氂^察卡片，說出圖片上畫了什么東西。
�、诮處熤v述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。
�、蹎l(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。
2、講述媽媽的愛好
�、儆變壕凼职l(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。
②同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。
3、動手制作賀卡
�、儆變簶�(gòu)思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。
�、跇�(gòu)圖好后涂上顏色，并展示作品。
4、評比賀卡
�、侔炎龊玫馁R卡教給老師，貼在黑板上進行評比
�、谠u出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣
5、回家送給媽媽
�、僮層變夯厝ニ徒o媽媽，并送上一句祝福語
來園之后說一下媽媽收到卡片的心情，使活動延伸擴展
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)8的加減運算，能正確地列出8的加減算式。
2、嘗試用三個數(shù)字在符號板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關(guān)系。
3、積極地動腦思考，主動探索數(shù)字在算式中的不同位置。
活動重點：
知道哪個是總數(shù)（大數(shù)），哪個是部分?jǐn)?shù)（小數(shù)）。
活動難點：
知道加法的總數(shù)和減法的總數(shù)位置不同。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過7以內(nèi)各數(shù)加減法以及8的組成。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：符號底板（底板分成四格，兩格上寫有加號和等號，另外兩格寫有減號和等號，符號中間有空間便于寫字），8、3、5三個數(shù)字各一張，筆一支。
學(xué)具：《幼兒用書》（P14、15、16），幼兒人手一支筆。
活動過程：
一、奇怪的門卡。
1、導(dǎo)入：爸爸帶花花到北京去游玩，他們住飯店時，服務(wù)員給他們出了一道題目，我們一起去看看吧。
�。ǔ鍪痉柕装搴�8、3、5三個數(shù)字）師：服務(wù)員說，當(dāng)他們用這三個數(shù)字在門卡上擺出四道加減算式，才能順利地拿到門卡進房間。你們愿意來試試嗎？
2、幼兒思考。請個別幼兒來演示，說一說自己擺的.是什么算式，集體檢查幫助。
3、集體檢查：引導(dǎo)幼兒注意部分?jǐn)?shù)和總數(shù)，以及通過分合式列算式。
師：小朋友，這三個數(shù)字中誰最大？最大的那個數(shù)字我們叫它大數(shù)，其他兩個就是小數(shù)。所以8就是大數(shù)，3和5就是小數(shù)。
4、引導(dǎo)幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不同點，發(fā)現(xiàn)兩道加法算式的數(shù)字都相同，但加號兩邊數(shù)字位置不同；兩道減法算式是等號兩邊的數(shù)字位置交換了。
二、幼兒操作活動。（幼兒用書P14）⑴看房子特征列算式。觀察8座小房子，根據(jù)房子的顏色，在加減符號旁邊填寫數(shù)字，列出四道不同的加減算式。
�、朴^察左邊的數(shù)字，請你列出四道不同的算式。
�、怯^察三組蔬菜，想一想：哪組蔬菜加起來和下面數(shù)字相同，請畫線連起來。
三、活動評價。
⑴請幼兒介紹操作活動。
�、朴變河^察自己的紀(jì)錄結(jié)果，看看有沒有同樣的發(fā)現(xiàn)。表揚操作正確的幼兒。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 7
活動目標(biāo)
1、簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，知道要敬老。
2、體驗制作賀卡的樂趣，鍛煉幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備
重陽壽星卡范例，卡片底板人手一份。
活動準(zhǔn)備
一、組織幼兒觀察“重陽壽星卡”。——引發(fā)幼兒興趣
1、提問：請你們仔細看看，我的卡片上畫的是什么。
2、小結(jié)：卡片中有老人，老人們在喝酒、吃重陽糕。
3、提問：我們再來欣賞一下，反面是什么呢？
4、小結(jié)：重陽節(jié)這天老人們也會按照風(fēng)俗習(xí)慣在登高。
二、介紹重陽節(jié)卡片——了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣
1、你們知道剛剛看的卡片是什么卡片呢？（重陽節(jié)的卡片）
2、教師給孩子們介紹重陽節(jié)。（介紹重陽節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣）
3、請小朋友說說自己的爺爺奶奶，給家里做了些什么事情。
4、教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，現(xiàn)在老了還要來照顧我們，每天為我們做很多事情。
三、為爺爺奶奶（外公外婆）做一張重陽壽星賀卡
1、請小朋友想想自己要為這張賀卡畫點什么東西？并且來說一說自己要畫的圖案。（很多幼兒積極表達了自己的構(gòu)想，有的.想畫為老人捶背，有的想畫送老人們禮物等等）
2、幼兒制作賀卡。教師提醒幼兒想好自己要畫什么，突出主要的內(nèi)容，并且注意圖畫的布局。
3、教師總結(jié)：我們把賀卡悄悄地藏在盒子里，先不要告訴爺爺奶奶（外公外婆），等到重陽節(jié)那天再送給他們。爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，我們要多為他們做一些力所能及的事情，做一個懂事的寶寶。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 8
活動意圖：
手工活動深受孩子們的喜愛。手工材料五花八門，方法多種多樣，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作，而且其中蘊涵了從觀察到思維、從認(rèn)識到操作、從想象到創(chuàng)作等多種教育契機。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的最佳動力。有了興趣就能調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性，就能活躍思維，豐富想象。而游戲又是幼兒最感興趣的活動。根據(jù)這一特點開展了此次活動《愛心卡》。從孩子們的興趣入手，挖掘手工活動中的各種教育因素，引導(dǎo)孩子積極思考，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)“心靈手巧”的幼苗。
活動目標(biāo)：
1、制做愛心卡的方法，體驗樂趣。
2、激發(fā)對紙工的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
紙工第4頁《愛心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。
活動過程：
一、引出課題。
1、我們來看一看這是什么啊？（愛心）
2、拿出紙工材料，我們看看這上面有什么��？（小愛心、人……）里面有什么啊？你們想不想做漂亮的愛心卡啊？
二、講解示范。
1、小朋友想一想，我們接下來要干什么��？作剪的動作。
要沿著什么剪��？（黑色的`實線，剪的時候要小心一點，不要把邊緣剪破了。）
剪下來之后呢，我們就要開始做漂亮的愛心卡了。
2、沿實線剪下圖形及紙條，剪去心形圖中的圓形（教師示范操作）。
3、沿著中間的對角線，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓，將兩個變成一個？在愛心卡內(nèi)兩側(cè)兩面粘貼上紙條，再在？中貼上照片，一張可愛的愛心卡就完成了。
三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
1、提醒幼兒保持良好的紙工常規(guī)，引導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。
2、貼上照片后可將愛心卡畫上自己的東西再贈送他人（用幼兒的作品裝飾教室），讓幼兒欣賞他人的作品。
活動反思：
手工活動是通過對各種材料的加工，手工教學(xué)活動中，教師起到引領(lǐng)的作用，制作出富有美感的物品的過程，激發(fā)孩子制作的興趣。培養(yǎng)幼兒的集體精神，把自己親手設(shè)計制作的賀卡送給親人、朋友，使學(xué)生懂得感受愛、領(lǐng)悟愛，同時也學(xué)會愛別人，讓幼兒充分體驗到制作的快樂，做一個有愛心的好少年。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 9
活動目標(biāo)：
1、能夠大膽選用不同的材料制作友誼卡。
2、在互相贈送友誼卡的時候能有感情的表達對朋友的祝福。
3、感受和體驗朋友離別時依依不舍的情感，懂得珍惜朋友友誼。
活動準(zhǔn)備：
賀卡的圖片、卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙等。
活動過程：
一、 談話導(dǎo)入。
1、師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫什么呢?現(xiàn)在
請小朋友們有感情的再來唱一遍好嗎?
2、幼兒有感情的演唱歌曲。
3、小朋友們就快要分離了，你們有什么想要對你的好朋友說的呢?今天老師想請小朋友們來做友誼卡送給你的好朋友，讓我們來珍藏這段友誼吧!
4、向幼兒介紹材料和制作的要求。師：今天為小朋友準(zhǔn)備了一些制作友誼卡的材料。(卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙，雙面膠)等下你們就用這些材料來制作友誼卡。
二、組織幼兒選擇區(qū)角。
1、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角。
教師：現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角，可以和朋友說說你們想去哪里玩?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)
教師：商量好了嗎?誰來說說商量的結(jié)果?你準(zhǔn)備玩什么和誰一起去玩?準(zhǔn)備怎么玩?(讓孩子在進區(qū)前想好玩什么，怎么玩)
2、重點指導(dǎo)制作友誼卡的小朋友。
3、組織幼兒進區(qū)進行游戲。
三、在重點引導(dǎo)制作友誼卡幼兒的同時，關(guān)注其他幼兒的.游戲情況。
四、組織幼兒收拾玩用具。
五、評價幼兒此次活動情況。
教師：今天的游戲活動結(jié)束來，現(xiàn)在請孩子們來說說你今天玩了什么?
玩的怎么樣?開心嗎，是怎么玩的?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)
六、互贈友誼卡。
1、師：現(xiàn)在請你們把制作好的友誼卡可以送給你的好朋友，并對你的
好朋友說一句祝福的話。
2、幼兒互贈友卡。效果分析：
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 10
活動目標(biāo)
1、 了解不同的動物有不同的腳印。
2、 感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和動手能力。
4、 理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點、難點
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動準(zhǔn)備
自制卡片，各種常見動物的卡片及相應(yīng)動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
一、聽講故事《賀年卡》
1、幼兒聽老師講述故事《賀年卡》。
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞？上面寫了什么？
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
4、教師提示：小貓做的賀年卡和小雞做的有什么不一樣的地方？小貓的腳印和小雞的腳印是一樣嗎？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳��？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片
1、 讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）�；蛘咧苯佑眯∈�、手指蘸上自己喜歡的顏色 印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什么要送給他（她）？
教學(xué)反思
1、 在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、 幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的'環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標(biāo)。
3、 幼兒認(rèn)識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、 幼兒的觀察能力得到了訓(xùn)練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
小百科：拜年是中國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 11
活動目標(biāo)：
1、了解友情卡。
2、懂得珍惜友情。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準(zhǔn)備：
1、彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。
2、說出自己的感受。知道家中電話、住址，并能書寫這些內(nèi)容。
重點、難點：
能在友情卡中表現(xiàn)出有實用意義的信息，用同伴能理解的方式表現(xiàn)出來。
活動過程：
1、導(dǎo)人、談話。
聽歌曲《老師再見了》進教室。
小朋友即將成為小學(xué)生，你們的心情是怎樣的?
就要離開幼兒園，進人小學(xué)，就要和老師、小朋友分開，見面的機會也變得很少，有什么方法讓小朋友都能夠保持聯(lián)系，不互相忘記嗎?
2、看視頻，了解哥哥姐姐畢業(yè)留念的方法。
請幼兒觀看上一屆幼兒畢業(yè)前互贈友情卡的情節(jié)。
哥哥姐姐在做什么?在互贈什么?這個卡片有什么用?
哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個好聽的名字叫“友情卡”，他們會通過這張小小的卡片在上學(xué)后也保持聯(lián)系。
3、第一次制作友情卡。
交流幼兒制作的友情卡：
第一張卡
教師：卡片上有小朋友的名字，如果老師想給你打電話行嗎?
幼兒：不行，沒有電話號碼。
第二張卡
教師：卡上的小桃心里寫的是什么?
幼兒：是爸爸媽媽的電話號碼，如果小朋友想我了，可以給我打電話。
第三張卡
教師：卡上寫的什么?
幼兒：卡上寫了家里的電話號碼和住址。
教師：為什么要寫住址?
幼兒：因為小朋友知道了我家住在哪兒，可以直接來我家玩或?qū)懶拧?/p>
4、觀看PPT，了解哥哥姐姐的友情卡。
第一張卡
教師：卡中有什么?
幼兒：有照片、有名字、有電話、有地址。
第二張卡
教師：你看到了什么?
幼兒：有電話、房子和笑臉。
教師：這些符號表示什么?
幼兒：電話表示電話號碼，房子表示家庭住址，笑臉表示小朋友。
教師：哥哥姐姐的友情卡中有詳細的信息能夠告訴別人，和其他小朋友保持聯(lián)系。
5、第二次制作友情卡。
(1)教師指導(dǎo)幼兒制作，在制作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來制作卡片。
(2)幼兒圍坐在老師的身邊，展示自己制作的友情卡。
6、互贈友情卡。
友情卡是小朋友之間很珍貴的'禮物，提醒幼兒當(dāng)送給別人友情卡是應(yīng)當(dāng)說一句什么話，在接受他人的贈送時也要尊重別人，要做到有禮貌地相互贈送。
活動反思：
活動內(nèi)容來源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業(yè)之際，已經(jīng)知道要與同伴分離，并且能夠體會到自己需要繼續(xù)延續(xù)與同伴友誼的意愿。在這個活動中，幼兒在老師的引導(dǎo)下，逐步認(rèn)識到給同伴的個人信息應(yīng)當(dāng)是內(nèi)容豐富的，便于同伴今后聯(lián)系的，因此他們說出了必須有的三個基本信息：姓名、家庭住址、電話，幼兒對這幾個信息的認(rèn)識比較清楚。通過欣賞哥哥姐姐的友情卡，了解什么是友情卡，通過觀看哥哥姐姐互贈友情卡的視頻，感受朋友之間的情感。
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