大班健康教案模板匯編九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班健康教案9篇,希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解情緒是可以自我控制和調(diào)節(jié)的。
2、學(xué)習(xí)集中情緒調(diào)節(jié)的簡(jiǎn)單方法,鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)的讓自己保持較好的心情。
3、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、CD
2、畫(huà)好喜、怒、哀、樂(lè)的面具
3、歡快音樂(lè)的磁帶
4、有趣的玩具、美麗的圖畫(huà)活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
師:你們看看,覺(jué)得老師現(xiàn)在的心情怎么樣?(作出生氣的表情)現(xiàn)在老師的心情看起來(lái)又怎么樣了?(教師微笑)你們是怎么知道的?
教師小結(jié):原來(lái)孩子們是通過(guò)看到老師臉上的表情而知道老師的心情是怎么樣的。
二、出示表情面具,讓幼兒作出相應(yīng)的表情。
1、讓幼兒看著表情圖譜做表情。
師:我出示一種表情面具,請(qǐng)你們學(xué)他的表情,比比誰(shuí)學(xué)得最像。
2、分別請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種表情都是因?yàn)槭裁葱那橐l(fā)的。
師:當(dāng)我們出現(xiàn)笑的表情時(shí),說(shuō)明我們的心情是怎樣的?
教師小結(jié):當(dāng)我們出現(xiàn)笑的時(shí)候,說(shuō)明我們的心情愉快,感覺(jué)特別的開(kāi)心。
三、討論當(dāng)你遇到不開(kāi)心的事時(shí),心情會(huì)怎樣。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境。
師:假如你非常心愛(ài)的玩具被別人搶走了,你的心情會(huì)怎樣?(請(qǐng)3-4名幼兒講述)
師:假如你畫(huà)的畫(huà)被別人撕壞了,那你的心情會(huì)怎樣?(請(qǐng)4-5名幼兒講述)
教師小結(jié):生活中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些自己不開(kāi)心的事情。當(dāng)我們遇到不開(kāi)心的事情時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢?(學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒)
四、通過(guò)討論,了解調(diào)節(jié)情緒的簡(jiǎn)單方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論.。
師:用什么方法可以幫助我們把不愉快的心情快快趕跑呢?然后讓自己快樂(lè)起來(lái)。(可以用轉(zhuǎn)移法,做一件你喜歡的事情,讓自己高興起來(lái))
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),可以做哪些讓自己高興、快樂(lè)起來(lái)的事情?(如外出旅游、聽(tīng)音樂(lè)、看美麗的圖書(shū)、好好的玩具、看喜歡的節(jié)目等等)
教師小結(jié):當(dāng)我們感到不開(kāi)心的時(shí)候,我們可以去做其他自己喜歡的事情,讓自己高興起來(lái)。
五、請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、玩好玩的玩具。
師:你們聽(tīng)聽(tīng),什么聲音?這里還有好玩的玩具,請(qǐng)孩子們玩玩。感覺(jué)怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心情)教師小結(jié):平時(shí)當(dāng)我們遇到不開(kāi)心的時(shí)候,要盡快讓自己心情變好,保持快樂(lè)的心情,我們都喜歡和快樂(lè)的人交朋友。
活動(dòng)反思:
1.活動(dòng)開(kāi)始時(shí),教師通過(guò)“學(xué)芭蕾舞基本站位和手位”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,拋磚引玉為后面的“體驗(yàn)堅(jiān)持到底”做好鋪墊;
2.活動(dòng)最后環(huán)節(jié)安排了挑戰(zhàn)項(xiàng)目,幼兒通過(guò)自身挑戰(zhàn)三種有難度的項(xiàng)目,進(jìn)一步體驗(yàn)做事要堅(jiān)持到底。教師以獎(jiǎng)勵(lì)笑臉來(lái)鼓勵(lì)幼兒,幫助樹(shù)立他們堅(jiān)持的信心,使幼兒堅(jiān)信只有堅(jiān)持才能成功的道理;
3.整個(gè)活動(dòng),教師不斷鼓勵(lì)幼兒,不斷和孩子討論“堅(jiān)持”的結(jié)果和意義,同時(shí),教師要調(diào)動(dòng)好自身情緒,帶動(dòng)幼兒更加生動(dòng)活潑地參與活動(dòng)。
4.教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)應(yīng)該影射民間故事《一幅壯景》,以此基礎(chǔ)上正式進(jìn)入課程。
5.教師可將課堂中觀察到幼兒的特別之處應(yīng)有照片形式捕捉,延伸到課后同其他同學(xué)一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
大班健康教案 篇2
[教學(xué)目標(biāo)]:
1.讓幼兒了解常見(jiàn)的飯菜;2.通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)際操作,讓幼兒體驗(yàn)做飯的過(guò)程并對(duì)飯菜的好壞有基本判斷;3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食的態(tài)度;[教學(xué)準(zhǔn)備]:
包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT[教學(xué)時(shí)數(shù)]:
大班 20分鐘[教學(xué)方法]:
情景教學(xué)法、課件演示法、提問(wèn)法、操作法、講解與講授法。
[教學(xué)過(guò)程]:
一、導(dǎo)入部分:教師直接切入主題教師引導(dǎo)及提問(wèn):"哇,我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了,看來(lái)小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來(lái)啦。讓老師看一看,小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注:教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜,并將活動(dòng)主題告知。
二、基礎(chǔ)部分:幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT,向幼兒展示其它常見(jiàn)的'飯菜,并通過(guò)回答問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到不能吃過(guò)期、太冷、太辛辣的食物。
教師提問(wèn):
1."有魚(yú)香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來(lái)跟大家介紹介紹自己的飯菜,講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它,好不好?"2."除了這些,小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一起去打球,天氣很熱,回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了,晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋,結(jié)果晚上的時(shí)候小明肚子疼的很厲害,送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注:幼兒介紹自己的飯菜,產(chǎn)生互動(dòng)與討論,并對(duì)該吃什么飯菜有了基本的判斷。
三、結(jié)束部分:教師與幼兒一起動(dòng)手包餃子教師提問(wèn)1."今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜,有常見(jiàn)的,也有不常見(jiàn)的,真是大開(kāi)眼界。小朋友們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鸢溩幽?等包好了餃子,我們交給廚房的叔叔阿姨,讓他們幫我們煮熟,再配上小朋友自己的飯菜,一起開(kāi)始我們的中午飯,好不好?"注:安排小朋友排隊(duì)洗手,在包餃子的過(guò)程中,可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子,并幫幼兒逐漸樹(shù)立珍惜糧食,不浪費(fèi)等態(tài)度意識(shí)。
[延伸活動(dòng)]:
幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫(huà)出來(lái);語(yǔ)言活動(dòng)--討論自己喜歡吃的飯菜
大班健康教案 篇3
[設(shè)計(jì)意圖]
保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
教具:
1、活動(dòng)前留漱口水;
2、課件:齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;
學(xué)具:
每人一個(gè)餅干;一面小鏡子;
[教學(xué)過(guò)程]
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:這個(gè)小朋友在什么地方?她怎么了?
你們有沒(méi)有生蛀牙?為什么會(huì)有蛀牙呢?
二、討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
3、了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
三、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
1、護(hù)牙知識(shí)大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
四、韻律:刷牙歌
我們一起來(lái)刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來(lái)回刷,每個(gè)地方五六下,牙齒潔白人人夸!
[活動(dòng)反思]
通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?傊,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
大班健康教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)互相學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)展游戲的樂(lè)趣。
2、通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)體操圈的多種玩法,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性思維。
3、練習(xí)行進(jìn)跳、鉆等基本動(dòng)作。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
【重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn):探索并互相學(xué)習(xí)體操圈的多種玩法。
難點(diǎn):掌握行進(jìn)跳的正確方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
體操圈人手一個(gè)、錄音機(jī)、相關(guān)音樂(lè)磁帶(活動(dòng)音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)音樂(lè)、發(fā)獎(jiǎng)音樂(lè))電源線,拱形門兩個(gè)、金銀獎(jiǎng)牌若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入:
做準(zhǔn)備活動(dòng)“圈操”,重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)身挎圈隨老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
師:孩子們!今天天氣真好,小動(dòng)物們要舉行森林運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,你們想不想?yún)⒓影?那我們先來(lái)練習(xí)一下本領(lǐng)吧!
二、展開(kāi):
(一)探索學(xué)習(xí)單人玩圈的多種方法。
1.分散探索單人玩圈的多種方法。
師:小朋友,你們手上拿的是什么?剛剛我們用體操圈來(lái)做操,想一想我們還可以怎樣玩圈呢?看誰(shuí)想的辦法多并且和其他小朋友不一樣。(快速說(shuō))請(qǐng)小朋友在我身旁分散開(kāi),找一個(gè)碰不到其他人的地方來(lái)試一試吧,好,開(kāi)始!
(1)教師巡回指導(dǎo),確定示范對(duì)象。
師:“你是怎樣玩圈的?”注意發(fā)現(xiàn)值得幼兒模仿學(xué)習(xí)的玩法,(如:跳圈、滾圈、拋圈、手臂繞環(huán)轉(zhuǎn)圈等,請(qǐng)小朋友盡情的探索玩法,老師做標(biāo)記為請(qǐng)幼兒示范做準(zhǔn)備。)
(2)幼兒集合,分享圈的不同玩法。
師:“小朋友你們都想到了哪些好玩的方法?誰(shuí)想來(lái)展示一下呀?”(分別請(qǐng)3-4名小朋友來(lái)示范展示,老師用精練的語(yǔ)言說(shuō)一下動(dòng)作要領(lǐng))
(3)分散練習(xí)并再次探索單人玩圈的多種方法。
師:好,下面我們大家分散開(kāi),可以一起來(lái)練習(xí)一下剛剛幾位小朋友的玩法,也可以繼續(xù)試一試其他不同的玩法,好嗎?(繼續(xù)玩圈,發(fā)現(xiàn)更好的玩法,請(qǐng)小朋友一起學(xué)一學(xué))
(4)幼兒集合,分享圈的不同玩法。
師:“哎呀,小朋友快過(guò)來(lái),看看這個(gè)小朋友是怎么玩的?真棒!這叫……(教師要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出這一基本動(dòng)作的要領(lǐng))我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。(發(fā)現(xiàn)3個(gè))
師:“小朋友快來(lái)看,這個(gè)小朋友是怎樣玩圈的?這叫套圈。他是將圈從下往上套,我們大家來(lái)學(xué)一學(xué),我們除了可以從下往上套圈還可以從上往下套,我們來(lái)試試看看這兩種方法哪個(gè)更快呢?為什么?
2.幼兒集合,教師總結(jié)單人玩圈的多種方法。
師:小朋友們,剛才我們是自己一個(gè)人來(lái)玩圈,大家開(kāi)動(dòng)腦筋想出了很多的玩法。有的轉(zhuǎn)圈,有的滾圈,有的鉆圈,小朋友想到了這么多的玩法,真棒!
(二)探索學(xué)習(xí)多人合作玩圈的多種方法。
1.幼兒自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)多人合作玩圈的多種方法。
師:下面,小朋友可以自由結(jié)合成兩個(gè)人玩圈,三個(gè)人玩圈,還可以多個(gè)人玩圈,看看我們大家一起合作可以怎么玩圈?比一比,看哪組小朋友想到的方法多,和別人想的不一樣好嗎?玩的時(shí)候,小朋友要注意安全。(讓幼兒自由的探索多人合作玩圈的方法,老師巡視,發(fā)現(xiàn)不同玩法的動(dòng)作)
(1)教師巡視,指導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆圈”等方法。
師:“哎呀,小朋友快過(guò)來(lái),看看這幾個(gè)小朋友是怎么玩的?真棒!這叫“鉆圈”……(教師要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出這一基本動(dòng)作的要領(lǐng))鉆圈的時(shí)候要低頭、含胸,身體盡量不要碰到圈。一個(gè)小朋友鉆完,就出來(lái)扶好圈讓下一個(gè)小朋友鉆,大家要相互配合。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)好嗎?(發(fā)現(xiàn)3個(gè))
(2)教師巡視,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒行進(jìn)跳圈。(解決難點(diǎn)——目標(biāo))
師:“你們是怎樣玩圈的?”隨時(shí)發(fā)現(xiàn)好玩的方法,請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)習(xí)!鞍パ,小朋友快來(lái)看看,他們是怎么玩圈的?你們給大家來(lái)展示一下好嗎?我們大家來(lái)學(xué)一學(xué)。
(3)發(fā)現(xiàn)或引導(dǎo)幼兒做出“行進(jìn)跳”玩圈方法。
、儆變杭希^察“行進(jìn)跳圈”的玩法。
師:“哎呀,小朋友快來(lái)看看,他們是怎么玩圈的?你們給大家來(lái)展示一下好嗎?這叫跳圈。我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?
師:好現(xiàn)在小朋友用最快的速度把你們手里的圈放在筐子中去,然后快速到老師這來(lái)站隊(duì)!耙欢奈辶,大家快快站好隊(duì)!”(老師將圈擺好,幼兒集體練習(xí)一遍)
、谑痉吨v解“行進(jìn)跳圈”的動(dòng)作要領(lǐng)。
請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)做正確示范,幼兒觀察說(shuō)出好在哪里。
師:剛才許多小朋友跳的非常好,下面我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)展示一下。他跳的好不好?為什么好?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出他跳的很輕很快)想一想怎樣才能跳的又快腳落地又輕呢?
教師再用簡(jiǎn)練語(yǔ)言小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和合作要領(lǐng):
師:(老師一邊強(qiáng)調(diào)“行進(jìn)跳“的動(dòng)作要求,一邊做示范動(dòng)作)第一,身體向前傾,兩臂向前擺動(dòng);第二,膝蓋彎曲向前跳,腳后跟抬起,前腳掌落地,腳落地的時(shí)候要輕。
、塾變悍殖蓛山M練習(xí)。
師:好,現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)一下吧。注意:大家一個(gè)接著一個(gè)跳,等前一名小朋友跳到第二個(gè)圈時(shí)下一個(gè)小朋友再跳,要互相配合不要碰到別人!
2.小結(jié)多人合作玩圈過(guò)程。
師:今天小朋友一起開(kāi)動(dòng)腦筋,想出了這么多玩圈的方法,你們真棒!記住,多個(gè)小朋友一起玩圈的時(shí)候,大家要相互配合好。
(三)“行進(jìn)跳圈”比賽
1.教師示范講解比賽方法,并請(qǐng)排頭幼兒示范練習(xí),解決問(wèn)題。
師:哎呀!森林運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始啦,現(xiàn)在我們的本領(lǐng)也練好了,我們就一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!(放入場(chǎng)式音樂(lè),將幼兒帶入比賽場(chǎng)地)現(xiàn)在我宣布比賽方法:小朋友分成兩隊(duì),一隊(duì)是紅隊(duì),一隊(duì)是藍(lán)隊(duì)。(老師邊講邊示范)像老師這樣第一名小朋友站在起點(diǎn)線當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí),連續(xù)跳到第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)…圈里,跳出最后一個(gè)圈后鉆過(guò)拱形門,迅速跑回起點(diǎn),拍下一個(gè)小朋友的手,然后到隊(duì)伍最后站好。拍到手的小朋友重復(fù)游戲,直到最后一名小朋友返回起點(diǎn)。先結(jié)束的一隊(duì)獲勝。在游戲過(guò)程中,小朋友一定要遵守游戲規(guī)則,注意,第一:每位小朋友都要站在起跑線后等待,不能越過(guò)起跑線。第二:拍到手后才能出發(fā),要連續(xù)跳到每一個(gè)圈里。第三:游戲結(jié)束后要到隊(duì)尾站好。聽(tīng)明白了嗎?我們先試賽一遍,這一邊不是正規(guī)比賽。好,預(yù)備……開(kāi)始!
2.正式比賽。
3.小結(jié)比賽過(guò)程,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,表?yè)P(yáng)勝利一方。(放頒獎(jiǎng)音樂(lè)為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)牌)
師:“好,比賽結(jié)束,我宣布,今天冠軍是…隊(duì),亞軍是…隊(duì),現(xiàn)在為冠軍隊(duì)頒發(fā)金牌,為亞軍隊(duì)頒發(fā)銀牌。
三、結(jié)束:
1.總結(jié)活動(dòng)。
師:“今天我們一起想到了許多玩圈的方法,在以后的活動(dòng)中我們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋想出更好玩的方法好嗎?
2.共同收拾器械離開(kāi)場(chǎng)地。做放松活動(dòng),重點(diǎn)放松下肢和腰部肌肉、關(guān)節(jié)。
師:“請(qǐng)這四位小朋友把圈放回筐子里去,其他小朋友跟老師一起來(lái)做一下放松活動(dòng)吧!
四、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒在生活中繼續(xù)探索體操圈的多種玩法。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)采用以幼兒園常見(jiàn)的呼啦圈為道具,針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),提出了切合幼兒動(dòng)作發(fā)展現(xiàn)狀的活動(dòng)要求.使極為簡(jiǎn)單,方便的玩具,發(fā)揮了較大的作用,達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo),讓每個(gè)幼兒都能積極投入活動(dòng),情緒熱烈,大部分幼兒都能做出2-3種不同的玩圈動(dòng)作,較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維,合作能力也得以提升。
大班健康教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
知道空氣是維持人的生命不可缺少的物質(zhì),
懂得為保障人體健康,減少疾病,
多吸收新鮮空氣的一般方法。
教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn):
懂得人吸收新鮮空氣的意義;
三、教學(xué)難點(diǎn):
了解有關(guān)人們呼吸的知識(shí)
四、教具準(zhǔn)備:
人體呼吸系統(tǒng)掛圖一張。
五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:
1、 出示掛圖,講解:空氣的組成,空氣對(duì)人體健康的作用,人們的呼吸等問(wèn)題。
2、 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)城鄉(xiāng)生活中哪些地方有空氣污染,
3、 看掛圖,進(jìn)一步講解注意呼吸過(guò)程的衛(wèi)生。
4、 教師總結(jié)本課要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)要多吸收新鮮空氣,保障人體健康。
5、作業(yè):回家做空氣與小動(dòng)物生存關(guān)系的小實(shí)驗(yàn)。
反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。增強(qiáng)了自信心,也知道了新鮮空氣的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在大班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠堅(jiān)持早來(lái)園,愿意參加晨間活動(dòng)。
2、能根據(jù)興趣、愛(ài)好制訂出相應(yīng)的晨間活動(dòng)計(jì)劃,并能按時(shí)實(shí)施。
3、愿意參加力所能及的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 能大膽表達(dá)出自己的想法
2、能用簡(jiǎn)單圖示制出制訂的活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙和筆
活動(dòng)過(guò)程
1、談話:每天早晨來(lái)幼兒園我們小朋友做什么了?你認(rèn)為有那些問(wèn)題?
2、小朋友可以做什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
3、請(qǐng)幼兒把自己的想法畫(huà)一畫(huà)。
4、展示幼兒的活動(dòng)內(nèi)容并請(qǐng)幼兒講解
教學(xué)反思
在此活動(dòng)中,幼兒能說(shuō)出早晨來(lái)園時(shí)許多幼兒無(wú)所事事的現(xiàn)象,在老師的引導(dǎo)下能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好制定不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容,并用簡(jiǎn)單圖示表現(xiàn)出來(lái),但幼兒各自的活動(dòng)較多,不利于全體幼兒同時(shí)實(shí)施,還需要進(jìn)一步整理和歸納。
大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、預(yù)防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以故事引出活動(dòng)。
師:今天鐘老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,想和小朋友們一起分享,請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)完了故事,我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢?
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問(wèn):
師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?
教師小結(jié):原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!
3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師:紅眼病會(huì)傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?
教師小結(jié):我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,點(diǎn)眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場(chǎng)所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師:剛剛我們說(shuō)了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會(huì)得這樣的病呢?
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染!那我們要怎么樣預(yù)防呢?
。ń處煵シ乓恍﹫D片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)
教師小結(jié):我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個(gè)口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)。
大班健康教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在幼兒園的孩子們大多是獨(dú)生子女,在家里嬌生慣養(yǎng),不善于跟別的小朋友合作。我們?cè)O(shè)計(jì)的大班健康教育活動(dòng)《連體人》,不僅能夠鍛煉幼兒的體能,還能幫助幼兒樹(shù)立合作意識(shí),培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉體能和身體協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作共同完成一件事,體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、報(bào)紙若干張、平衡木兩個(gè)、終點(diǎn)標(biāo)志兩個(gè)。
2、兩兩拴好的呼啦圈若干個(gè)。
3、《健康歌》音樂(lè)光盤。
活動(dòng)過(guò)程:
一、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
1、幼兒整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨音樂(lè)《健康歌》做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、談話法講明游戲規(guī)則,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中的自覺(jué)排隊(duì)紀(jì)律和安全問(wèn)題。
3、活動(dòng)開(kāi)始:請(qǐng)幼兒自選伙伴,兩人一組。
玩法一:將幼兒分成兩個(gè)大組,在起點(diǎn)站好。將報(bào)紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞,分別套在兩位小朋友的脖子上,將兩人連在一起,然后,兩人一組按指定路線走、經(jīng)過(guò)平衡木、繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志再跑回起點(diǎn)。如果報(bào)紙中途破碎則停止游戲,以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝者。
玩法二:將幼兒分成兩個(gè)大組,在起點(diǎn)站好。將兩兩拴好的呼啦圈分別套在兩位小朋友的腰上,將兩人連在一起準(zhǔn)備好。在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間安排兩位小朋友作“障礙”,要求起點(diǎn)的幼兒兩人一組按指定路線蛇形走穿越“障礙”、經(jīng)過(guò)平衡木、繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志再跑回起點(diǎn)。如果呼啦圈中途掉下來(lái)則停止游戲,以成功到達(dá)終點(diǎn)的一組幼兒為優(yōu)勝者。
玩法三:組織幼兒兩人一組進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,嘗試新的玩法。
4、游戲結(jié)束,做放松運(yùn)動(dòng),調(diào)整幼兒情緒,組織幼兒整理活動(dòng)器械。
5、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起玩連體人的游戲,并跟家長(zhǎng)大膽創(chuàng)新玩法。
二、備幼兒:
玩法三是最能體現(xiàn)幼兒膽量和創(chuàng)新能力的一個(gè)環(huán)節(jié),估計(jì)有的幼兒會(huì)選擇手拉手的方式,有的幼兒會(huì)選擇胳膊挎著胳膊的方式,也可能有的幼兒會(huì)嘗試用手搭肩或抱著腰的方式。
三、教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì),根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié),強(qiáng)調(diào)協(xié)作。
大班健康教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖:
目前我國(guó)的大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女家庭,尤其是“四·二·一”結(jié)構(gòu)的家庭,家長(zhǎng)對(duì)幼兒的溺愛(ài)包辦,使他們?nèi)狈μ骄、解決問(wèn)題的能力,對(duì)周圍的許多事情比較淡漠,缺乏愛(ài)心,很難容入到集體生活當(dāng)中。為使孩子能適應(yīng)集體生活,從而得到較好的生存和發(fā)展,還必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí),訓(xùn)練孩子的合作行為,增加孩子的合作能力。要使孩子意識(shí)到與人合作的價(jià)值,可通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行。根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等有機(jī)地整合起來(lái),為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)同伴間合作、交流的快樂(lè),從而讓幼兒獲得自信,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活。
活動(dòng)目標(biāo):
1、增進(jìn)幼兒探究、解決問(wèn)題的能力,發(fā)展幼兒合作、表達(dá)、交流的能力。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的同情心與愛(ài)心。
3、了解腳的外形特征、作用,進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小中大三幅腳丫圖。
2、歡快的音樂(lè)兩段。
3、腳丫寶寶一個(gè)。
4、彩珠若干,報(bào)紙人手一份。
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