幼兒園大班語言教案：大熊的擁抱節(jié)
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案：大熊的擁抱節(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園里常常能目睹這樣的情景：
兩個孩子為了同一件玩具發(fā)生爭吵卻誰也不愿意認錯；有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩,也不愿把它讓與別人玩。幼兒的這些行為是自我中心化的外在表現(xiàn)。
現(xiàn)在的孩子習慣了家長的呵護,往往以自我為中心,不知道如何去關(guān)心別人,體會不到與人分享的快樂,常�？吹接械暮⒆幼鲥e了事情還不知悔過,從而失去更多朋友。針對幼兒這一狀況,我們著手設計一系列的教育活動,讓幼兒有機會去理解體驗不同的心理狀態(tài),特別是理解他人的心理,有同情心,設身處地能為他人著想,從而學會在不同的場合、不同情境中適當?shù)乇磉_自己的情感,調(diào)整自己的心理狀態(tài)。有良好自我調(diào)節(jié)能力的幼兒更易形成活潑、開朗、自信、進取等良好個性心理品質(zhì),從而獲得身心的和諧發(fā)展,適應社會。為了讓孩子們學會交往、善待朋友,我設計了《大熊的擁抱節(jié)》這一活動方案,讓幼兒在欣賞故事的同時,知道霸道的行為會讓自己失去很多朋友,使幼兒領(lǐng)悟到"知錯就改"還是會得到朋友的原諒的,以此教育幼兒要珍惜友誼,與同伴友好相處。
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的'心理健康。
培養(yǎng)幼兒學會認同他人是符合大班幼兒身心特點,是幼兒親社會行為的萌芽,認同他人是幼兒源于幼兒實際生活的道德學習,一切心理品質(zhì)都是在學習中通過經(jīng)驗積累建構(gòu)的。
活動目標：
1、愿意聆聽故事,并能在交流、討論的過程中逐步理解故事含義。
2、體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。
活動準備：
課件《大熊的擁抱節(jié)》。
活動過程：
一、了解擁抱節(jié)討論：猜猜什么是擁抱節(jié)？過擁抱節(jié)要做什么？代表什么意思？
小結(jié)：擁抱節(jié)是一個快樂、溫暖的,和抱一抱有關(guān)的節(jié)日。
二、聽故事,理解故事
1、播放【第一段】。
討論：大熊在想什么？100是什么意思？（和100個人擁抱）如果你來過擁抱節(jié),你想和多少個人擁抱？
2、播放【第二段】。
討論：為什么大家不愿意和大熊擁抱？誰會愿意和你擁抱呢?
小結(jié)：擁抱是有理由的：我們是好朋友,我們是家人,等等。
引導幼兒推測故事結(jié)局：大熊非常難過,孤零零的一個人跑回家了。小熊平時喜歡欺負小動物,在擁抱節(jié)這天小動物們會原諒大熊嗎？你認為他們會怎么做呢？
3、播放【第三段】。
討論：小動物們不和大熊擁抱的理由。
4、播放【第四段】。
討論：小動物們是否原諒了大熊？為什么？
你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢？是怎么互相原諒的？
小結(jié)：每個人都可能有意無意地做對不起別人的事情,但是做了錯事要及時改正。
5、播放【第五段】。
討論：大熊在擁抱節(jié)的愿望實現(xiàn)了嗎？怎么實現(xiàn)的？
小結(jié)：做了錯事,自己要改正；作為朋友,也要原諒他。
三、一起來過擁抱節(jié)引導幼兒情感遷移,一起過擁抱節(jié),讓幼兒找到好朋友說說悄悄話,并體驗擁抱的快樂。
可播放【背景音樂】
【幼兒園大班語言教案：大熊的擁抱節(jié)】相關(guān)文章：
大班語言大熊的擁抱節(jié)教案10-12
大班語言《大熊的擁抱節(jié)》11-25
大班語言大熊的擁抱節(jié)教案及反思09-24
大班大熊的擁抱節(jié)語言教案10-12
大班語言教案：《大熊的擁抱節(jié)》11-07
《大熊的擁抱節(jié)》大班語言教案07-27
《大熊的擁抱節(jié)》大班語言教案07-27
《大熊的擁抱節(jié)》大班語言教案07-27