幼兒園中班教案《表情歌》含反思

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園中班教案《表情歌》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)編動作的樂趣和表演的'欲望。

　　2.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編歌詞的能力和音樂表現(xiàn)力。

　　3.在學(xué)會《表情歌》歌曲的基礎(chǔ)上，初步嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　表情圖片、音樂

　　活動重難點：

　　學(xué)會歌唱歌曲

　　在幼兒學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編。

　　活動方式：

　　集體、分組與個別

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：（3分鐘）

　　1.聽音樂拍節(jié)奏進(jìn)教室。

　　2.發(fā)聲練習(xí)《請你給我這樣做》彈旋律，練習(xí)節(jié)奏型。

　　二、展開（20分鐘）

　　1.出示圖片，觀看表情，回憶歌詞。（8分鐘）

　　出示高興、傷心、著急的三張圖片，問：

　�。�1）圖上娃娃都是什么表情？

　�。�2）歌曲里說高興的時候，用的什么歌詞？（師生一起說歌詞）

　　2.跟老師一起演唱歌曲，老師彈琴幼兒輕唱。（2分鐘）

　　3.創(chuàng)編歌詞：（10分鐘）

　　（1）我們高興、生氣、傷心的時候還可以用什么動作表示。

　�。�2）你知道還有哪些心情？可以用什么動作表示。

　　4.師生一起演唱創(chuàng)編的歌曲。

　　三、結(jié)束：（2分鐘）

　　聽音樂自由做動作。

　　活動反思：

　　《表情歌》是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲，每個人都有喜怒哀樂。每個人又有不同的外在表現(xiàn)方式。幼兒處在一個模仿力很強(qiáng)，對刺激很敏感的時期，讓他們在學(xué)習(xí)歌曲時模仿各種表情和動作，幼兒是很有興趣的。

　　根據(jù)我班幼兒的具體情況，我將目標(biāo)定為：激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)編動作的樂趣和表演的欲望，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編歌詞的能力和音樂表現(xiàn)力；在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，初步嘗試創(chuàng)編歌詞。在教學(xué)活動過程中，通過和幼兒互動，運用形象的圖片、以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性和主動性，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重難點。使幼兒愉快地投入到了整個活動中。

　　不足之處是教師對活動的情緒調(diào)動還不足，在以后的教學(xué)活動中要不斷提高。

　　小百科：表情，表達(dá)感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情。

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