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幼兒園大班教案:打電話

時(shí)間:2024-03-20 13:42:53 宇濤 教案 我要投稿

幼兒園大班教案:打電話(通用10篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案:打電話,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案:打電話(通用10篇)

  幼兒園大班教案:打電話 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、享受打電話的樂趣。

  2、愿意表現(xiàn)自己的情感。

  3、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語。

  活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):

  中班主題活動(dòng)"打電話"活動(dòng)準(zhǔn)備:

  臺(tái)式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。

 。1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。

  師:"老師剛才在做什么?"

 。2)鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

  教師:"你們平時(shí)打過電話嗎?""喜歡打給誰?"

  2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?

 。1)小朋友交流經(jīng)驗(yàn),老師在適當(dāng)時(shí)示范。

 。2)請(qǐng)小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀)。

  (4)小朋友自由嘗試打電話。

  師:"剛才小朋友都說了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧。"

  3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂趣。

  師:"小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。"

  (1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

  (2)對(duì)歌。

  女孩:"喂、喂、喂,你在哪里呀?"

  男孩:"哎、哎、哎,我在幼兒園。"

  師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對(duì)歌吧,女孩唱:"……"男孩唱:"……"我們看女孩和男孩誰能干!

 。3)女孩和男孩交換角色。

  (4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚(yáng)一下自己。

  4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

 。1)師:"小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動(dòng)手做電話,跟好朋友一起玩游戲。"

  方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。

 。2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

  師:"請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲。打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時(shí)候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見。"附歌曲:兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)開展的過程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉R姷亩信d趣的,所以整個(gè)過程孩子的'熱情高漲,興趣很濃。積極參與整個(gè)活動(dòng),樂意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷?偟膩碚f,整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來說,活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:"為什么線可以傳聲?"從而使大主題的目標(biāo)也得以體現(xiàn)。

  幼兒園大班教案:打電話 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,并表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。

  2.對(duì)探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動(dòng)過程:

  一、練習(xí)踵趾小跑步,引出活動(dòng)。

  組織幼兒聽音樂,練習(xí)步法(兩人一組進(jìn)行練習(xí))。

  二、學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

  1.提問:小朋友,你們打過電話嗎?都和誰打過電話呢?

  2.小結(jié)并過度。

  3.老師范唱歌曲《我和星星打電話》。

  4.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞。

  5.鼓勵(lì)幼兒跟著琴聲完整學(xué)唱歌曲,老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符。

  6.引導(dǎo)幼兒用對(duì)話的演唱形式演唱歌曲。

  三、游戲《打電話》。

  進(jìn)一步鞏固歌曲的'演唱,并且表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。

  1.出示玩具電話,激發(fā)幼兒游戲興趣。

  2.提出游戲要求(要求幼兒用好聽的聲音唱出來和星星打電話),組織幼兒游戲。

  3.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒游戲、演唱情況。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)一開始,我從孩子們的生活入手,通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容,緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練,再通過航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。

  幼兒園大班教案:打電話 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過表演,讓幼兒掌握急救電話的用法。

  2、在電話的學(xué)習(xí)中掌握1、2、9和0這4個(gè)數(shù)字的英語讀法。

  3、讓幼兒養(yǎng)成與同伴之間樂于合作,喜歡表演。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打電話的興趣。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒在活動(dòng)中掌握常用急救電話的用法,110報(bào)警電話,119火警電話,120急救電話.

  幼兒在表演中的語言表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:110、119、120電話的不同用法。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:電話,電話號(hào)碼的圖片,

  活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的'所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  導(dǎo)入,師:孩子們讓我們?nèi)バ蕾p一首新歌吧。(英語數(shù)字歌視頻)

  隨著音樂老師和孩子們進(jìn)入今天的活動(dòng)。

  二、自主探索

  1、 讓孩子們回味剛才的視頻,讓他們有想學(xué)英語數(shù)字的激動(dòng)。

  2、有意識(shí)的教給孩子們4個(gè)數(shù)字

  One—1 two—2 nine—9 zero—0

  用可愛的卡通圖片展示這4個(gè)數(shù)字,讓孩子們大聲的讀一讀。

  3、師生共同學(xué)習(xí)幷練習(xí)英語讀法(110,119,120)

  4、做游戲

  讓孩子們拿著英語數(shù)字卡片,大家讀到哪個(gè)數(shù)字相應(yīng)的孩子就舉起手里的卡片,看看誰最厲害!

  三、創(chuàng)意活動(dòng)

  1、老師展示出電話,孩子們都認(rèn)識(shí)。告訴他們除了給家長(zhǎng)打電話以外,在我們的生活中還有幾個(gè)常用的電話號(hào)碼應(yīng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在什么時(shí)候用相應(yīng)的電話號(hào)碼呢?先在我們就學(xué)習(xí)這幾個(gè)電話號(hào)碼的用法。

  2、通過情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電話號(hào)碼的使用。

  情景一,一位老奶奶的手提包被壞人給搶走了,你應(yīng)該給誰打電話呢?電話號(hào)碼是多少呢?(警察叔叔 110)

  情景二,一個(gè)餐館突然起火了,你又應(yīng)該給誰打電話呢?電話號(hào)碼是多少呢?(消防叔叔 119)

  情景三,一位老爺爺暈倒在了那路上,你應(yīng)該給誰打電話呢?電話號(hào)碼是多少呢?(醫(yī)生叔叔 120)

  不過老師要強(qiáng)調(diào)的是,孩子們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候要注意自身的安全,在保證了自己的安全情況下才能幫助別人,撥打相應(yīng)的電話號(hào)碼。

  四、分享交流

  1、觀看視頻,視頻中的小朋友的做法正確嗎?

  2、讓孩子們?cè)谝黄鹩懻,正確與不正確的原因。

  五、放松活動(dòng)

  再次播放英語數(shù)字歌視頻,讓孩子們?cè)谝魳分蟹潘伞?/p>

  讓孩子們?cè)僮x讀電話號(hào)碼。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中,努力創(chuàng)設(shè)情景,并運(yùn)用課件幫助幼兒學(xué)習(xí)電話號(hào)碼的應(yīng)用。在音樂和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的4個(gè)數(shù)字的英語讀法,不過孩子們掌握的不是很好,在讀的上面還要多練習(xí)才好。不過在情景中學(xué)習(xí)電話號(hào)碼的應(yīng)用,孩子們的積極性很高,而且會(huì)應(yīng)用了。知道不同的電話號(hào)碼應(yīng)該在什么時(shí)候用,在學(xué)習(xí)中讓孩子們還培養(yǎng)了樂于幫助別人的好習(xí)慣,不過就怕孩子們不注意自身的安全,所以在分享視頻中出現(xiàn)了幾個(gè)有錯(cuò)誤的做法,這個(gè)是很重要的。激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)思考,自主創(chuàng)新,從而獲得了新經(jīng)驗(yàn)的提升。

  幼兒園大班教案:打電話 4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作表示數(shù)字字形。

  2、培養(yǎng)幼兒愿意與同伴合作、體驗(yàn)完成任務(wù)的樂趣。

  3、通過學(xué)習(xí)制作名片,為幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),提高交往能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前收集不同的名片,讓幼兒欣賞各種名片,了解它們的用處及圖案。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)教幼兒學(xué)會(huì)正確書寫自己的名字及家中的電話號(hào)碼。

  3、各色卡紙、水彩筆,1―10數(shù)字卡片。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬、集中活動(dòng)

  1、教師出示1―10數(shù)字,幼兒說出上面是什么數(shù)字。

  提問:你知道自己的電話號(hào)碼嗎?

  你好朋友的電話號(hào)碼是多少?

  2、教師啟發(fā)幼兒把自己的身體當(dāng)成數(shù)字變一變

  蘇:用兩手的大拇指和食指連起來表示數(shù)字

  吳:用食指當(dāng)成筆寫數(shù)字

  謝:將身體下蹲抱成一團(tuán)表示數(shù)字

  陳:將一手臂平伸或彎腰表示數(shù)字

  劉:四肢并攏立正或躺著表示數(shù)字

  3、玩“我是數(shù)字變、變、變”游戲

  教師要求幼兒自由組合多人合作,把身體變成數(shù)字表現(xiàn)出來。

  闕:坐在地上,林澤龍小朋友躺在他的腿上組合成數(shù)字4。

  有許多幼兒搭成火車,有的手拉手還有的躺著連接起來組合成數(shù)字

  陳:將身體下后腰,吳鑫杰小朋友站在她旁邊組合成數(shù)字6。

  4、玩“麥當(dāng)勞”游戲

  教師說一個(gè)數(shù)字,幼兒背對(duì)觀眾用自己身體上的麥當(dāng)勞(臀部)寫數(shù)字。例如:教師說數(shù)字4,幼兒背對(duì)觀眾腳尖踮起,用麥當(dāng)勞(臀部)先左右,后踮起下蹲,寫出數(shù)字4的字形。也可請(qǐng)一名幼兒用麥當(dāng)勞寫數(shù)字,請(qǐng)全班幼兒猜出數(shù)字

 。ǘ、分組活動(dòng)

  一組:玩“麥當(dāng)勞拔號(hào)碼”游戲

  幼兒自由組合,用自己的麥當(dāng)勞表現(xiàn)自己或好朋友的電話號(hào)碼,讓同伴猜號(hào)碼。例如:一名幼兒用麥當(dāng)勞(臀部)寫自己的電話號(hào)碼:2884551,其他二位幼兒猜出電話號(hào)碼,猜對(duì)后,給對(duì)方一個(gè)鼓勵(lì)。(擁抱一下)

  二組、制作名片

  1、欣賞名片

  提問:名片上有什么?名片有什么用處?

  2、討論:你想設(shè)計(jì)什么形狀的名片?想一想,怎樣使名片更好看?

  3、幼兒設(shè)計(jì)制作名片,教師巡回指導(dǎo)。

  a、提醒幼兒寫清自己的姓名,家中的電話號(hào)碼。

  b、制作完的名片可以進(jìn)行裝飾。

  章:用手指印畫在紙上,用水彩筆涂上各色的手指頭,最后在手心里寫上自己的姓名與電話。

  陳:她愛吃蘋果就把名片做成蘋果形狀。

  子:把名片做成奧特曼形狀。

  希:將名片做成心形。

  謝;把名片做成數(shù)碼寶貝形狀。

  4、幼兒之間相互介紹,互贈(zèng)名片,并說一句祝福語。

  (三)、延伸活動(dòng)

  1、課余時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒制作名片送給朋友。

  2、利用名片玩角色游戲。

  教師分析及活動(dòng)反思

  1、整個(gè)活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)寬松、自然、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,充分發(fā)揮幼兒的.想象力。在活動(dòng)中幼兒語言交流特別多,不斷地與他人互動(dòng),形成了良好的師幼互動(dòng),互相學(xué)習(xí)的氣氛。

  2、讓幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩,充分發(fā)揮幼兒的自主性。特別是游戲“我是數(shù)字變變變”“麥當(dāng)勞”“麥當(dāng)勞拔號(hào)碼”等,讓幼兒自由組合,幼兒用自己的身體變數(shù)字,用自己的麥當(dāng)勞(臀部)寫數(shù)字,趣味性較強(qiáng),幼兒玩得很投入,很開心,同時(shí)發(fā)展了幼兒想象力。

  3、讓幼兒自由設(shè)計(jì)名片,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力,幼兒設(shè)計(jì)的形狀真是多種多樣,讓我十分驚喜。有水果形、月亮形、心形、小鳥形、蝴蝶形、花朵形、葫蘆形、手指形、星星形、還有一些動(dòng)畫人物有奧特曼、數(shù)碼寶貝、皮卡丘,形狀十分可愛,幼兒也很喜歡打電話這種交往聯(lián)絡(luò)方式,通過此活動(dòng),促進(jìn)了幼兒的交往能力,讓幼兒在合作中體驗(yàn)成功的喜悅,也使我更深刻地感到幼小銜接的重要性。

  幼兒園大班教案:打電話 5

  教學(xué)目標(biāo)

  1.理解歌曲內(nèi)容。

  2.能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱。

  3.在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

  4.經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  理解歌曲內(nèi)容。

  環(huán)境與材料:

  1.晚上和家長(zhǎng)到戶外看星星、數(shù)星星。

  2.音樂錄音帶

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱。

  活動(dòng)過程:

  一次備課

  復(fù)習(xí)兒歌

  --請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。

  欣賞歌曲

  --播放歌曲錄音,幼兒欣賞。

  --教師彈唱,幼兒跟唱。

  學(xué)一學(xué)

  --幼兒分成兩組,一組扮星星,一組扮小朋友,在教師的'提示下試著學(xué)一學(xué)小

  朋友和小星星的對(duì)話。然后互換角色。

  --教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。

  演一演

  --教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作,嘗試進(jìn)行表演唱。

  --將幼兒分成兩組,前兩個(gè)樂句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開始,幼兒分別扮星星和小朋友,分組演唱。

  --引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色的情緒,并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來。

  活動(dòng)反思:

  精巧的設(shè)計(jì),童化的語言,把幼兒帶入一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒在活動(dòng)中通過師生之間打電話,生生之間打電話輕松學(xué)會(huì)了詩歌,同時(shí)練習(xí)幼兒的口語表達(dá),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機(jī)、掛圖既規(guī)范、實(shí)用,又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置,很好的處理了課后延伸環(huán)節(jié),使幼兒不僅輕松學(xué)會(huì)了詩歌,而且了解了許多宇宙方面的知識(shí)。整節(jié)課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)。教師始終是一個(gè)玩伴的角色,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想學(xué)、爭(zhēng)學(xué)、會(huì)學(xué)的寬松氛圍,很好的完成了本課的教學(xué)內(nèi)容。

  幼兒園大班教案:打電話 6

  一、設(shè)計(jì)意圖

  子們?cè)谟變簣@的生活馬上就要結(jié)束了,要升入小學(xué)了,要離開喜歡的老師、同伴,不免有不舍之情,為了緩解幼兒的這種情緒,特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)注他人的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維的敏捷性與靈活性。

  3、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,難點(diǎn)是讓幼兒自己設(shè)計(jì)題卡。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  每人一套數(shù)字卡片;題卡三份、每人一盒彩筆、名片紙若干、電話機(jī)一部。

  五、活動(dòng)過程

  1、組織幼兒玩“補(bǔ)數(shù)”的游戲,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

  給孩子每人一套1——10的數(shù)字卡片,提問:“小朋友,我問你,?的補(bǔ)數(shù)在哪里?”孩子回答:“老師老師告訴你,?的補(bǔ)數(shù)在這里!焙⒆诱f的同時(shí),舉起自己手中的卡片。

  2、組織幼兒用數(shù)字卡片擺出自己家的電話號(hào)碼,并用完整的語言表達(dá)出來。

  擺的過程中,可能會(huì)出現(xiàn)有的孩子卡片不夠用的情況,這時(shí)候請(qǐng)孩子之間自己解決,提高孩子解決問題的'能力,鼓勵(lì)他們互相幫助。

  3、交流討論:

 。1)在別的什么地方還看見有數(shù)字?

 。2)你還知道哪些特殊的電話號(hào)碼? 引出“110、119、120”

  4、分組做題,得出幼兒園電話號(hào)碼。

  每組一套設(shè)計(jì)好的題卡,7道題的得數(shù),放到一塊就是我們幼兒園的電話號(hào)碼。做題的過程中提高孩子的合作意識(shí)。

  5、分組讓幼兒自己設(shè)計(jì)題卡。

  寫出一組電話號(hào)碼,讓幼兒根據(jù)數(shù)字設(shè)計(jì)得數(shù)是號(hào)碼的小。

  6、引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)名片。

  要求:名片要漂亮,要有電話,姓名。

  7、玩打電話的游戲。

  幼兒交換名片,互相玩打電話的游戲。

  8、游戲結(jié)束后,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

  幼兒園大班教案:打電話 7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受歌曲的詼諧幽默,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。

  2.嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。

  3.體驗(yàn)與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小老鼠、小花貓的頭飾,CD《小老鼠打電話》,圖譜一幅,電話機(jī)一部。

  活動(dòng)過程

  1.以談話的方式引入。

  (1)引導(dǎo)語:小朋友,你們打過電話嗎?怎么樣打電話?讓幼兒說說自己打電話的經(jīng)驗(yàn),比如要翻找電話號(hào)碼等。

  (2)練習(xí)有節(jié)奏地打電話和接電話。

  (3)引導(dǎo)語:小朋友會(huì)打電話,那你知道小老鼠會(huì)不會(huì)打電話呢?今天啊,有一只老鼠自己在家,感覺好無聊啊,他也想打電話邀他的朋友到家里玩,它會(huì)請(qǐng)誰來到它家呢?小朋友們猜猜看。(幼兒猜想)下面,認(rèn)真聽老師唱首歌你們就知道了。歌曲的.名字叫《小老鼠打電話》(幼兒跟念)。

  2.學(xué)習(xí)唱歌。

  (1)老師邊彈邊有感情地唱歌。

  歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?誰打電話?小老鼠請(qǐng)了的朋友是誰?你們說小老鼠本來是像邀請(qǐng)貓嗎?為什么它會(huì)把貓叫來呢?

  (2)幫幼兒理解"電話本""過家家"等。

  (3)幼兒再次聽一遍音樂,邊看著圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。

  問:

  ①小老鼠為什么會(huì)打錯(cuò)電話?它打的是什么號(hào)碼?

 、谛±鲜蟠螂娫挼臅r(shí)候它眼睛看哪兒?小老鼠打電話時(shí)是怎么樣的心情?

 、郛(dāng)它看到來的朋友是貓時(shí),小老鼠又是怎么樣的?讓我們來學(xué)一學(xué)小老鼠害怕的樣子吧。

 、苄∨笥褞托±鲜笙胂耄涸趺礃哟螂娫挷拍芙衼碜约旱呐笥?

  (4)教幼兒有節(jié)奏地念歌詞,重點(diǎn)念好對(duì)白部分。

  引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同,增強(qiáng)趣味性。

  (5)教幼兒唱一遍歌曲。

  (6)看著圖譜念歌詞。

  (7)放CD,讓幼兒用好聽的聲音來唱歌,在唱歌時(shí),注意用詼諧的聲音來唱,并唱好角色的對(duì)話。

  3.帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱,并在演唱時(shí)要有適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情。

  4.活動(dòng)延伸:

  小老鼠為什么會(huì)招來貓?我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?

  幼兒園大班教案:打電話 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌美妙的意境。

  2、嘗試仿編兒歌,發(fā)展語言能力和表現(xiàn)能力。

  3、體驗(yàn)秋娃娃的熱心腸,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

  4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  嘗試仿編兒歌,發(fā)展語言能力和表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電話一架,課件一個(gè),動(dòng)物圖標(biāo)若干,筆和紙若干。

  活動(dòng)過程

  一、接電話,引出活動(dòng)。

 。ń与娫挘⿴煟何梗闶钦l呀?秋娃娃,你好!什么?多穿衣裳別著涼!你真是熱心腸!謝謝你!

  師:你聽到了什么?為什么秋娃娃要提醒我們多穿衣裳別著涼?我是怎么說的?秋娃娃還會(huì)打給誰?

  鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。

  師:秋娃娃到底打給了誰?

  二、借助課件,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌美妙的意境。

  (一)完整欣賞兒歌

  師:秋娃娃打給了誰?怎么說的?為什么這么說?

  讓幼兒充分表達(dá)自己所聽到的,老師及時(shí)用兒歌里的話來小結(jié)幼兒所說,并和幼兒一起用動(dòng)作模仿。

  (二)師幼借助課件朗誦兒歌

  師:你覺得哪里念起來有困難?和幼兒分句朗誦。

  師:請(qǐng)課件來幫忙吧!

  (三)借助課件集體朗誦兒歌。

  師:你最喜歡兒歌里的哪一句?

  幼兒說一句,老師出示相應(yīng)的圖標(biāo),和幼兒分句練習(xí),幫助幼兒記憶兒歌。

  (四)幼兒借助圖標(biāo)朗誦兒歌。

  三、借助圖標(biāo)仿編兒歌,發(fā)展語言能力和表現(xiàn)能力。

 。ń与娫挘⿴煟呵锿尥蓿阌惺裁词?請(qǐng)我們幫忙?好的。

  師:秋娃娃來不及打電話,請(qǐng)小朋友幫忙,你們?cè)敢鈫幔磕阆氪蚪o誰?怎么說?

  請(qǐng)幼兒先說一說,然后請(qǐng)一、二個(gè)幼兒到前面來擺圖標(biāo)仿編兒歌。

  師:小朋友都想說,就請(qǐng)筆來幫忙,打給誰?說些什么?先畫再說。

  觀察幼兒的'仿編情況,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多仿編幾句。

  提醒幼兒和同伴交流編好的兒歌。

  請(qǐng)四、五位打給不同對(duì)象的幼兒把畫好的圖標(biāo)展示在板上,并說一說創(chuàng)編的兒歌。

  集體完整朗誦創(chuàng)編的兒歌。

  四、接電話,結(jié)束活動(dòng),萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

 。ń与娫挘⿴煟呵锿尥,不用謝!是你教會(huì)我們?nèi)リP(guān)心朋友的!

  師:能關(guān)心朋友了,你們高興嗎?

  教學(xué)反思

  在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)很重要。在生活中,5歲的幼兒習(xí)慣了與人面對(duì)面地交流,很少打電話,拿起電話不知道說什么,缺少這打電話的經(jīng)驗(yàn),所以在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)幼兒不像是在打電話。我們?cè)趧?chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)以幼兒現(xiàn)實(shí)生活中自身經(jīng)歷的所見、所聞、所想來設(shè)計(jì),如果脫離了小班幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)出現(xiàn)像幼兒對(duì)活動(dòng)興趣不大或是幼兒只是講自己知道的不去理會(huì)老師弄得課堂很亂。

  幼兒園大班教案:打電話 9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽,能把話聽清楚、明白。

  2、學(xué)會(huì)打電話,說話要簡(jiǎn)潔、明了。

  3、培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)打電話。

  2、指導(dǎo)孩子在打電話時(shí)語言簡(jiǎn)潔明了,有禮貌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電話2部,打電話動(dòng)畫片,各種圖片。

  活動(dòng)過程

  一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入游戲。

  1、出示課件,讓孩子認(rèn)識(shí)各種電話。

  2、讓孩子觀看打電話動(dòng)畫片。

  二.學(xué)習(xí)打電話

  1、老師示范打電話,總結(jié)打電話兒歌:打電話,先撥號(hào);問聲好,把名報(bào);說事情,要簡(jiǎn)要;說再見,有禮貌。

  2、出示生日情景圖,打電話祝賀樂樂生日快樂。號(hào)碼:x,請(qǐng)孩子表演,獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、創(chuàng)設(shè)游戲情境,進(jìn)行打電話。

  A:爸爸出差,打電話給爸爸。

  B:奶奶身體不好,打電話問候奶奶。

  C:感冒發(fā)燒,打電話給老師請(qǐng)假。

 。ū硌莶ⅹ(jiǎng)勵(lì))

  4、認(rèn)識(shí)特殊的電話:110、119、112、120、在生活中。這些電話是不能隨便打的。

  三.拓展延伸

  打電話是我們生活中常見的事情,讓我們用熱情的語言,給親人,朋友,同學(xué)打個(gè)電話,送去一句問候。

  教學(xué)反思

  打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲,如何讓孩子學(xué)會(huì)打電話,首先,我讓孩子觀看各種電話的圖片,知道生活中有各種電話。接著播放打電話動(dòng)畫,之后,老師示范打電話的過程,然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過程中鼓勵(lì)孩子敢說敢講,引導(dǎo)孩子把話說明白,說清楚,培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

  在活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了不少的'問題,有些小朋友不敢參與到活動(dòng)中來,還有的不敢用語言應(yīng)答。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話,鼓勵(lì)他們把自己想說的話慢慢說出來,感受活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)結(jié)束之后,我深深地體會(huì)到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動(dòng)是真的不一樣的,想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話:“教學(xué)相長(zhǎng)也”,對(duì)于孩子而言我是他們的老師,但是對(duì)于我而言他們才是我的老師,在活動(dòng)中,孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個(gè)活動(dòng)的效果是如何,目標(biāo)是否達(dá)成,價(jià)值是否可取,對(duì)于我們而言,課程的選擇權(quán)雖在我們的手上,但是如何更好的利用這個(gè)權(quán)利是我值得深思的地方,目前,我只有更深入的觀察孩子、了解孩子,在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí),多想、多問、多看,這才是重中之重!所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,這句話用于我們的教學(xué)也是適用的,加油吧!

  幼兒園大班教案:打電話 10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過故事懂得遇到火災(zāi)撥打火警電話119。

  2.撥打火警電話要講清楚火災(zāi)詳細(xì)地址,火勢(shì)大小情況,報(bào)警人的姓名電話等。

  3.培養(yǎng)幼兒遇事沉著冷靜的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT、電話機(jī)

  活動(dòng)過程

  1.出示PPT講述故事引出主題,讓幼兒知道遇到火災(zāi)要撥打電話119報(bào)警。

  2.通過視屏加深幼兒對(duì)撥打火警電話中需要注意的'重要事項(xiàng)。

  3.幼兒模擬撥打報(bào)警電話。

  4.用兒歌總結(jié)整節(jié)活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  1、課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的動(dòng)畫,讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

  2、本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育,還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。

  3、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一,為了更好地提高幼兒這方面的能力,還可以嘗試協(xié)同家長(zhǎng)一起開展此活動(dòng),如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等,讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

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