大班音樂活動(dòng)教案《快樂的腳步》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的大班音樂活動(dòng)教案《快樂的腳步》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中復(fù)習(xí)跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編具有一定意義的短小快樂的舞蹈。
3、激發(fā)幼兒積極參與舞蹈活動(dòng)的愿望,體驗(yàn)舞蹈活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、學(xué)習(xí)各種舞步。
活動(dòng)過程:
一、幼兒隨教師鼓點(diǎn)的變化而做動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。
師:“小朋友,跟我一起敲敲鼓好嗎?”(幼兒走入活動(dòng)室自由找空位站好,教師敲鼓,幼兒隨鼓聲的快慢,調(diào)整自己腳步的速度進(jìn)行表演)
二、游戲“快樂的腳步”。
1、師:“小朋友表演得真好,你們的腳步真快樂,下面我們一起來做個(gè)快樂的腳步的游戲,好嗎?”
2、師:“老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳,老師的鼓棒往哪邊敲,你的小腳就往哪邊跳!保ń處熥儞Q鼓棒位置敲鼓,幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進(jìn)行動(dòng)作。)
過渡:小朋友累了吧!讓我們坐下休息一會(huì)兒!快樂的腳步花樣真多,我們可以用各種各樣快樂的腳步,加上手和身體的動(dòng)作,編出優(yōu)美的舞蹈來。今天,老師就用快樂的腳步,加上手和身體的`動(dòng)作,編出了一則非常好看的舞蹈,下面請小朋友欣賞。
三、教師示范舞蹈,幼兒模仿動(dòng)作。
1、教師聽音樂舞蹈,幼兒欣賞舞蹈。
提問:
、倌銊偛趴吹嚼蠋熖诵┦裁?
、诶蠋熓怯每鞓返哪_步加上手和身體的動(dòng)作編出了表現(xiàn)快樂小動(dòng)物的舞蹈,那舞蹈用了哪些快樂的腳步呢?幼兒說出一種動(dòng)作后,教師針對(duì)較難的動(dòng)作,讓幼兒集體練習(xí)。
2、幼兒隨教師學(xué)舞蹈。
、賻煟何抑滥銈円蚕敫S我們一起跳舞了,對(duì)不對(duì)?讓我們一起來吧!(教師將口令與語言提示相結(jié)合帶領(lǐng)幼兒一起舞蹈。)
②讓我們再來一次。(師生再次舞蹈一遍,教師對(duì)有困難的幼兒變鏡面示范為同方向示范。)
小結(jié):剛才我們一起學(xué)習(xí)了一則表現(xiàn)快樂動(dòng)物的舞蹈,這個(gè)舞蹈是用快樂的腳步加上手和身體的動(dòng)作編出來的,下面老師還想跳一段舞,也是用快樂的腳步加上手和身體的動(dòng)作編了出來的,這則舞蹈與剛才的一樣不一樣呢?請你們看。
四、教師變換舞步舞蹈,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編。
1、教師變換舞步舞蹈。提問:
、賱偛爬蠋熡每鞓返哪_步加上手和身體的動(dòng)作編了一個(gè)什么樣的舞蹈?
、诶蠋熡每鞓返哪_步加上手和身體的動(dòng)作,編了一個(gè)表現(xiàn)身體鍛煉的舞蹈,老師用了哪些快樂的腳步呢?
、勰銈兡懿荒荛_動(dòng)腦筋變化一下快樂的腳步呢?行不行?讓我們聽音樂想一想。
2、幼兒創(chuàng)編腳步動(dòng)作。
提問:“想出來了嗎?讓我們來聽著音樂試試看!保▋杀椋
3、請個(gè)別幼兒將創(chuàng)編的腳步表演給大家,并集體學(xué)一學(xué)。
小結(jié):你們想的真棒,老師有個(gè)建議,你們可以把剛才編的快樂的腳步加上手和身體的動(dòng)作編成一個(gè)快樂的舞蹈,如果你想出來的辦法一個(gè)人不夠表現(xiàn)的話,可以請你的好朋友幫忙,幾個(gè)好朋友編一個(gè)快樂的舞蹈,好不好?下面我們?nèi)ド塘可塘堪桑?/p>
五、幼兒創(chuàng)編舞蹈。
1、幼兒聽音樂全體編舞。(兩遍)
2、請個(gè)別幼兒表演。
3、集體表演
六、結(jié)束
師:小朋友真了不起,用快樂的腳步編出了這么多快樂的舞蹈,讓我們一起去表演給其他的小朋友看吧!
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