幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案(通用11篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是詩歌了吧,詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那么問題來了,到底什么樣的詩歌才經(jīng)典呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
一、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國“真大”的含義。
二、感受詩歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛祖國的情感。
三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)中國地圖,請家長向幼兒介紹祖國各地同一時(shí)間的氣候變化,理解、感受祖國的幅員遼闊。
二、課件
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師:今天,老是帶來了一張中國地圖,關(guān)于它你都知道些什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法)
二、多種方式欣賞詩歌(幫助幼兒自主感知理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境)
1、老師運(yùn)用播放課件、充滿感情的朗誦的方法,讓幼兒傾聽并欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境
師提問:聽聽看詩歌里說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一個(gè)時(shí)候都在干什么?他們在同一個(gè)時(shí)候干的事情一樣嗎?哪里不一樣?
2、集體交流。師幼共同理解詩歌內(nèi)容。你聽到了什么?看到了什么?北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?
三、多形式幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌
1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)
2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的
滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義)
3、教師采用分組、分段等方式鼓勵(lì)幼兒大膽、富有感情的朗誦詩歌。
四、活動(dòng)結(jié)束:提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象思維。
師:我么的祖國這么大,還有哪些不同?小朋友們回家好好想想,等下次我們一起也把它變成好聽的詩歌。
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最",知道祖國地域遼闊。
3、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、難點(diǎn):使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最",知道祖國地域遼闊。初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。一幅中國地圖,有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片
活動(dòng)指導(dǎo):
1、教師有感情示范朗誦詩歌,并隨著詩句內(nèi)容的變化分別將圖片貼在地圖的相應(yīng)位置。
2、認(rèn)識(shí)地圖,教師介紹東西南北中同一個(gè)時(shí)候的氣候變化,使幼兒感受祖國真大的含義。
3、教師引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦詩歌,體驗(yàn)對祖國熱愛的情感。
四、活動(dòng)過程:
1、引入激趣:話題引趣。
請幼兒說出我們國家首都的名字。(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方,看到些什么?
2、讓幼兒看"大地圖",使他們知道我們的祖國很大。
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
。2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
。3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流:長江、黃河。
3、引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國的世界之最。
。1)師生共同觀看《長城》錄像,給幼兒講解:長城的一頭在山海關(guān),另一頭是嘉峪關(guān),彎彎曲曲,上上下下,很長很長
。2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的。
4、活動(dòng)結(jié)束:
請幼兒"游覽"美麗的祖國,幼兒自由結(jié)伴,在大地圖上的"各地"游覽,說說自己來到了祖國的什么地方,看到了些什么。
師:"小朋友們,"游覽"我們祖國的大好河山后你們有什么感覺呀。"
幼:"我們的祖國很大,而且很美麗。"
師:"那小朋友們,你們覺得我們祖國那個(gè)地方最美。"
讓幼兒自由的發(fā)揮語言能動(dòng)性,表達(dá)自己認(rèn)為美麗壯觀的地方。
五、活動(dòng)延伸:
請家長利用節(jié)假日帶幼兒旅游,感受祖國山河的壯麗。讓孩子了解了古人的智慧與我們祖國的偉大。更深的了解了我們偉大的祖國。為作為一個(gè)中國人而自豪。
教學(xué)反思:
這節(jié)課開始的時(shí)候,我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮。”也感受到了南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,在整個(gè)活動(dòng)的組織過程中,幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動(dòng)。兒歌的內(nèi)容比較簡煉,應(yīng)該比較容易掌握,但在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲,可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理,導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動(dòng)中,可以利用“小舞臺(tái)”,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)欣賞兒童詩,增強(qiáng)對詩歌韻律的敏感性。
2、感受我們的祖國真大,增強(qiáng)做一個(gè)中國人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:中國地圖
前期經(jīng)驗(yàn):對中國地圖有一定了解。
活動(dòng)過程:
一、看看中國地圖
感受祖國的幅員遼闊
1、師:你知道我們的祖國叫什么嗎?
師:中國的地圖像什么?
2、小結(jié):我們的祖國叫“中華人民共和國”,簡稱“中國”。我們的祖國很大,很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。
二、在中國地圖上找一找
了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)
1、師:中國的最北方在哪里?最南方在哪里?
(最北方:漠河,最南方:南沙群島)
2、師:最北方和最南方的天氣一樣嗎?
追問:零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?
那里的孩子又會(huì)做些什么呢?
(最北方的地方天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
3、隨幼兒的回答,教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
小結(jié):
我們的祖國真大!當(dāng)北方飄著雪花,人們在雪地上滑冰時(shí),南方卻盛開著鮮花,大人和孩子們在吃著西瓜。
三、欣賞詩歌
體會(huì)詩歌的韻律
1、結(jié)合小圖卡,用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。
2、師:聽了這首詩歌,你們有什么感受?
3、師:這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?
4、幼兒跟隨教師朗誦詩歌。
5、小結(jié):
從這首兒童詩中,我們知道了祖國幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外,東面與西面有什么不一樣嗎?關(guān)于這個(gè)問題,請你們回家去動(dòng)動(dòng)腦筋找找答案吧。
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣,感受詩歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛祖國的情感。
2、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國"真大"的含義。
3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
4、能簡單復(fù)述詩歌。
5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國地圖1幅,PPT課件。
活動(dòng)過程:
1、出示中國地圖,激發(fā)幼兒興趣。
師:"每個(gè)人都有自己的名字,你知道我們祖國的名字叫什么嗎?""小朋友,你們看看老師手上拿的是什么?""沒錯(cuò),這張圖就是我們中國的地圖,你們看看它的形狀像什么?"幼兒說一說自己的想法。
師介紹地圖的東南西北。
師:"我們的家在地圖的什么地方?"教師運(yùn)用地圖導(dǎo)航找到自己所在的位置,從而讓幼兒通過中國——XX市的對比感知祖國地域廣闊。
師:"地圖上有許多城市,你們?nèi)ミ^哪些城市玩過呢?。誰來說說看?我們一起幫他把他去過的城市在地圖上找出來。"幼兒回答。
師:"小朋友們?nèi)ミ^的地方可真多啊。"
。ㄔu析:教師運(yùn)用地圖使幼兒回憶自己去過哪些城市的過程中,找出這些城市在地圖上的位置,從而讓幼兒通過地圖感知祖國地域廣闊,為下面引出詩歌《我們的祖國真大》打下伏筆。)
2、情景設(shè)計(jì)現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛,老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)美麗的地方,準(zhǔn)備好了嗎?我們要開始飛了,飛呀飛呀,好了,請小朋友們睜開你們的小眼睛。
。1)出示圖片(冰天雪地的風(fēng)景圖)小朋友們,你們知道我們現(xiàn)在到了哪里了嗎?我們現(xiàn)在來到了大公雞頭的地方,這里是祖國的北方。這里可冷了,一年四季都像冬天一樣,這兒的雪景是最美麗的,那你們猜一猜這里的小朋友喜歡做什么?(出示孩子在滑雪圖)讓幼兒談一談自己的感受現(xiàn)在,請小朋友們閉上你們的眼睛,咱們還要去一個(gè)美麗的地方。
(2)出示圖片(鮮花盛開的風(fēng)景圖)小朋友們,現(xiàn)在我們來到了大公雞腳的地方,這兒是祖國的南方,你們覺得這里漂亮嗎?這里的天氣可舒服了,一年四季都像春天一樣,鮮花盛開,美麗極了。
那你們知道這里的小朋友最喜歡干什么嗎?(出示孩子在游泳圖)讓幼兒談一談自己的感受。
。3)"誰能告訴我滑雪的時(shí)候天氣怎么樣?游泳的時(shí)候呢?"
師:"老師告訴你們啊,圖上的小朋友可是在同一個(gè)時(shí)候做的這兩件事,滑雪的小朋友在我國的北方,北方是冬爺爺?shù)募,十月就飄大雪花,游泳的小朋友在我國的南方,南方是春姑娘的家,一年四季盛開鮮花,你說說看,我們的祖國大不大?"
(4)"我們看大公雞的尾巴這兒,這里的人正圍著火爐吃西瓜呢,夏天才吃西瓜,冬天才用火爐,為什么這些人邊圍著火爐邊吃西瓜,你們想不想知道?"師講白天、黑夜高原溫差大,所以才出現(xiàn)這樣有趣的現(xiàn)象。
大公雞的尾巴這兒是我國的西大門,在這里有個(gè)神奇的地方,中國的吐魯番盆地,它一天的天氣變化很大,有句諺語說"早穿皮襖,午穿紗,圍著火爐吃西瓜",就是指這兒。讓幼兒感受這兒一天之內(nèi)的天氣變化之大。
。ㄔu析:本過程圖標(biāo)記運(yùn)用巧妙,幼兒很感興趣,教師通過圖片標(biāo)記來幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感知詩歌的趣味性,從而學(xué)說詩歌中的語句,幼兒也容易接受理解,尤其是詩歌的后半段,同一時(shí)候不同地點(diǎn)發(fā)生的有趣的現(xiàn)象,幼兒學(xué)習(xí)速度很快。)
3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。
。1)欣賞詩歌朗誦《我們的祖國真大》,幼兒認(rèn)真聽。
(2)教師朗誦詩歌,幼兒認(rèn)真聽。
。3)師對詩歌進(jìn)行簡單的提問,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
。4)幼兒邊看圖片邊學(xué)說詩歌。
。5)集體說詩歌,感知祖國真大及對祖國的熱愛之情。
4、分組表演。
。1)幼兒分三組進(jìn)行朗誦表演。
。2)男女生分組朗誦。
。3)教師評價(jià)。
5、師小結(jié)。
今天小朋友們的小眼睛跟著老師去了美麗的地方,還學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌,你們開心嗎?你們覺得我們的祖國大不大?我們的祖國這么大,小朋友們自豪嗎?等我們長大了,要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)把我們的祖國建設(shè)的更加美好。
請小朋友們回家以后把這首好聽的詩歌說給你們的爸爸媽媽聽。
6、活動(dòng)延伸:"畫地圖"游戲。
教師將地圖拓印下來,請幼兒用畫筆畫一畫祖國的北方和南方,并大膽的介紹一下自己畫的是什么。
附:詩歌《我們的祖國真大》
我們的祖國真大,
北方有冬爺爺?shù)募摇?/p>
十月就飄大雪花。
我們的祖國真大,
南方有春姑娘的家。
一年四季開鮮花。
啊,偉大的祖國是媽媽!
東西南北中的孩子們,
在同一個(gè)時(shí)候,
有的滑雪,有的游泳,
有的圍著火爐吃西瓜。
課后反思:
課堂上,我讓幼兒觀看祖國插圖,了解祖國特點(diǎn),激發(fā)熱愛祖國的情感;認(rèn)識(shí)祖國各地不同的人的活動(dòng),感悟作為一名中國人的自豪。
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案 篇5
一、主題名稱:
我是人。
二、課題名稱:
我們的祖國真大。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,了解我國有地域廣闊,南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情的朗誦詩歌,感受做一個(gè)人的自豪。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件(內(nèi)容為:地圖、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜)
2、抒情的背景音樂。
五、活動(dòng)流程。
。ㄒ唬╅_始部分:
談話:讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方,并說一下該地方的景色、氣候特點(diǎn),飲食習(xí)慣等。
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1、利用課件,讓幼兒觀看地圖后欣賞我國的地域風(fēng)情,感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國真大》。
2、放錄音,幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。感受祖國風(fēng)光的美。
提問:詩歌里說了些什么?為什么說我們的祖國真大?
“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛開鮮花?”“同樣的時(shí)間里小朋友分別做什么事情?”(幼兒回答)
教師:我國地域廣闊,南北氣候相差較大,北方的冬天來得早些,并且比較冷,南方一年四季都是比較溫暖濕潤的。
3、教師再次引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕,邊朗誦詩歌《我們的祖國真大》。讓孩子們進(jìn)一步了解祖國人們在同一時(shí)間里的不同活動(dòng),進(jìn)一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。
4、引導(dǎo)幼兒觀察課本圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。
我們的祖國真大!北方,有冬爺爺?shù)募,十月就飄大雪花。
我們的祖國真大!南方,有春姑娘的家,一年四季盛開鮮花。
!偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子,在同一個(gè)時(shí)候, 我的創(chuàng)新
活動(dòng)流程 有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。
6、在抒情的背景音樂下幼兒進(jìn)行詩歌朗誦,教師給予指導(dǎo)。
(三)結(jié)束部分:
對幼兒的朗誦教師給予肯定和表揚(yáng)。
六、及反思。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)《我們的祖國真大》時(shí),我根據(jù)兒歌內(nèi)容,利用課件讓孩子通過看看美麗的祖國風(fēng)光,讓孩子了解我們祖國的地大物博,資源豐富,激發(fā)他們熱愛祖國,產(chǎn)生作為人的自豪感,讓孩子知道我們的祖國有南方和北方之分,了解南北方不同的氣候差異,讓孩子再通過朗誦兒歌的詩句,感受祖國真大、真美,表達(dá)對祖國的熱愛和作為人的自豪感。
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案 篇6
教材分析
《我們的祖國真大》這首詩歌以簡練的話語描述了祖國的地大物博。詩歌運(yùn)用比喻與對比的手法,如冬爺爺與春姑娘、雪花與鮮花、滑雪與游泳、火爐與西瓜等,勾勒出美麗、博大的祖國形象,表現(xiàn)了作者對祖國深深的愛。大班幼兒的思維方式處于形象思維階段,要讓他們從整體上感知我們的祖國到底有多博大是教學(xué)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)要求幼兒從觀察中國地圖開始,說一說曾經(jīng)去過的地方用了多長時(shí)間,通過距離幫助幼兒感知我國的廣大:通過展示北方、南方的圖片引導(dǎo)幼兒體會(huì)“冬爺爺?shù)募摇焙汀按汗媚锏募摇钡牟煌斫庠姼柚兴鶄鬟f的南北方差異大的特點(diǎn),進(jìn)一步感受祖國的美麗、富饒、強(qiáng)大,激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知、理解詩歌的內(nèi)容,了解我國地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有感情地朗通詩歌。
3、感受詩歌語言的簡練之美,增強(qiáng)作為一個(gè)中國人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、北方各天的圖片,南方風(fēng)景的圖片。
2 、中國地圖、擇情的音樂、教師自制小圖卡一套(冬爺爺、雪花、春站娘、花滑雪、游冰、人們圍著大爐吃西瓜)。
3、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我愛你中國》、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·語言》CD、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》。
活動(dòng)建議
1、引導(dǎo)幼兒觀察中國地圖,了解中國地貌,感知中國地域的廣。
。1)出示中國地圖,激發(fā)幼兒了解祖國的興趣。討論:中國地圖像什么?你去過哪里?可請幼兒說一說是怎樣去那些地方的用了多長時(shí)間,通過距離的遠(yuǎn)近,初步讓幼兒感知我們的祖國真大。
。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色,找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等的位置,感知中國的地大物博和資源豐富。
2、播放課件,請幼兒完整欣賞詩歌,初步感知詩歌內(nèi)容。播放課件《我們的祖國真大》,教師完整朗通詩歌。提問:我們的祖國很大,北方是誰的家?南方是誰的家?引導(dǎo)幼兒體會(huì)祖國就像我們的母親,我們生活在祖國這個(gè)大家庭里,都是一家人。
3、結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒分段欣賞詩歌,體會(huì)南北方差異,理解我們的祖國真大。
。1)出示北方冬天的圖片,請幼兒欣賞詩歌第1段。提問:冬爺爺?shù)募沂鞘裁礃幼拥?下雪可以做什么?/p>
(2)出示南方風(fēng)景圖片,請幼兒歐賞詩歌第2段,了解南方的氣候特點(diǎn)。提問春姑娘的家是什么樣子的?
。3)朗通詩歌第3段,引導(dǎo)幼兒體會(huì)我們的祖國真大。提間:在同一個(gè)時(shí)間段什么地方可以滑雪?什么地方可以游泳?人們圍著火爐吃西瓜又是在哪里?小結(jié):我國地域廣闊,南北氣候相差較大。北方的冬天來得早些,并且比較冷南方地區(qū)一年四季都是比較溫暖、濕潤的。
4、請幼兒完整有感情地朗誦詩歌,激發(fā)作為一個(gè)中國人的自豪感。
。1)出示地圖,師幼一起朗誦詩歌,邊朗誦邊請幼兒在地圖相應(yīng)的位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
。2)引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)穆曇簟⒈砬、?dòng)作朗通、表現(xiàn)詩歌。提問:我們都生活在祖國母親的懷抱里,大家感覺怎么樣?怎樣朗朗能讓別人感受到我們的祖國很大、很美?
。3)請幼兒閱讀《我愛你中國》第2-3頁,采用輪流朗通、配樂朗誦等多種形式朗通詩歌,激發(fā)幼兒朗通詩歌的興趣
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案 篇7
目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國“真大”的含義,萌發(fā)愛祖國的情感;
2、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,感受詩歌優(yōu)美的意境,大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己的理解和感受。
3、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
。1)、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國地圖、了解祖國各地同一時(shí)間的`氣候變化,初步感受祖國的幅員遼闊。
。2)、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:詩文錄音或磁帶;中國地圖;圖標(biāo)若干;與詩文內(nèi)容相應(yīng)的圖片。
導(dǎo)入環(huán)節(jié):
出示中國地圖,談話引題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣:今天,老師帶來了一張中國地圖,關(guān)于它你都知道些什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),比如請去過季節(jié)反差較大地區(qū)旅游的幼兒談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
多種方式欣賞詩歌
1、通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境:聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個(gè)時(shí)候做些什么?
2、幼兒同伴兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí):你聽到什么?看到什么?(教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)
3、教師用圖示梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?
多形式學(xué)習(xí)詩歌
1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)
2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義)
3、有表情地朗誦詩歌:采用多形式朗誦詩歌(相互朗誦、分段朗誦、配樂朗誦等),重點(diǎn)在于進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣,引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境。
仿編詩歌
引導(dǎo)幼兒仿編詩歌,激發(fā)幼兒的想象性思維:我們的祖國這么大,還有哪些不同?我們一起把它編成一首好聽的詩歌吧。
教學(xué)材料
我們的祖國真大
我們的祖國真大,
北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>
十月就飄大雪花。
我們的祖國真大
南方,有春姑娘的家,
一年四季開鮮花。
啊,偉大的祖國是媽媽!
東西南北中的孩子,
在同一個(gè)時(shí)候,
有的滑雪,有的游泳,
教學(xué)反思
這節(jié)課開始的時(shí)候,我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮。”也感受到了南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,在整個(gè)活動(dòng)的組織過程中,幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動(dòng)。兒歌的內(nèi)容比較簡煉,應(yīng)該比較容易掌握,但在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲,可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理,導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動(dòng)中,可以利用“小舞臺(tái)”,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、了解我國的地域特點(diǎn)。
2、有感情地朗誦詩歌,感悟做一個(gè)人的自豪。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們都到過哪些地方?說一說對他們的印象。(學(xué)生相暢談感受)
二、觀看、欣賞:
1、出示一幅地圖,讓幼兒觀察、欣賞地圖,了解我國地域的廣大,初步認(rèn)識(shí)到我國是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的國家。
2、老師與幼兒共同欣賞詩歌《我們偉大的祖國》。
請幼兒思考:詩歌里是怎樣說我們祖國偉大的?
什么地方一年四季如春,鮮花盛開?什么地方冬天比較寒冷,甚至下雪?
(我國地域廣闊,南北氣候相差較大,北方一年四季分明,冬冷夏熱; 南方一年四季比較溫暖潮濕。(舉例說明一些城市,北方城市如濟(jì)南、北京、濰坊等;南方城市如廣州、長沙、南京等)
3、指導(dǎo)幼兒看課本插圖,再讀詩歌,讓孩子們進(jìn)一步了解祖國各地的氣候特點(diǎn)。
4、有感情地朗誦詩歌,如師范讀、幼兒領(lǐng)讀、指名讀等,體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的情感。
三、課后反思:
課堂上,我讓幼兒觀看祖國插圖,了解祖國特點(diǎn),激發(fā)熱愛祖國的情感;認(rèn)識(shí)祖國各地不同的人的活動(dòng),感悟作為一名人的自豪。
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步理解和學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容。感受我們的祖國真大。
2、引導(dǎo)幼兒了解祖國南北方的氣候差異。
3、幼兒有感情地朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.中國地圖一幅。
2.小圖片:小房子、冬爺爺、雪花,春姑娘、花;、游泳、圍著火爐吃西瓜等。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入:
這些天我們看見大街上、商店門口都掛上了紅旗,你們知道是為了迎接什么日子的到來?
我們幼兒園大廳里的生日大蛋糕是為誰準(zhǔn)備的?
我今天把我們的祖國媽媽請來了。
2、出示中國地圖,感知我們祖國地域遼闊。
(1)讓幼兒了解中國地圖,知道自己生活在祖國媽媽的懷抱里,產(chǎn)生熱愛祖國的情感。
(2)請幼兒在地圖上找找自己居住的地方。
。3)通過地圖和現(xiàn)實(shí)距離比較感知祖國地域之大。
(4)認(rèn)識(shí)地圖四個(gè)不同的方位的名稱。
3、運(yùn)用小圖片幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,了解祖國南北方的氣候差異。
。1)教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。利用帶幼兒旅行的情境,讓幼兒逐句學(xué)習(xí)詩歌。
(2)討論:
。岜狈接姓l的家?它給人們帶來什么?為什么十月就飄大雪花?
。庹l住在的南方?南方為什么一年四季盛開鮮花?
c在同一個(gè)時(shí)候,南北方的孩子在干什么呢?
小結(jié):我們的國家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣,北方很冷,南方很溫暖。
。3)現(xiàn)在我們把這些小圖片編成一首詩歌,題目是:《我們的祖國真大》
4、幼兒欣賞詩歌。
。1)教師結(jié)合小圖片,用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。
。2)提問:你覺得詩歌有趣嗎?什么地方有趣?
(3)和老師一起朗誦詩歌。
5、運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
。1)看著小圖片,跟著教師朗誦詩歌。
。2)全體幼兒起立,跟隨教師邊做動(dòng)作邊有表情地朗誦詩歌。
延伸活動(dòng):
幼兒在地圖上尋找詩歌中的內(nèi)容。
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解祖國的地域遼闊,認(rèn)識(shí)中國地圖,認(rèn)識(shí)地圖上的東、南、西、北。
2、欣賞詩歌,知道我們的祖國真大,在同一時(shí)間,有不同的季節(jié)特征。
3、增長為祖國而感到自豪的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、中國地圖、教學(xué)掛圖一幅。
2、標(biāo)記圖:山、樹。
3、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、首都、長江、黃河的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、出示中國地圖,激發(fā)幼兒了解祖國的興趣。
1、看圖說說:我們的首都北京在那里?請幼兒在地圖上找一找首都北京在什么地方?
2、讓幼兒談?wù)勛约喝ミ^的地方,在地圖上找一找
3、讓幼兒 在地圖上找出中國最北、最南的地方
二、出示教學(xué)掛圖,欣賞詩歌《我們的祖國真大》
提問:
1、在北方,是什么樣子的?小朋友在做什么?
2、在南方,是什么樣子的?小朋友在做什么?
3、在西邊,人們在做什么?
師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《我們的祖國真大》
三、認(rèn)識(shí)中國地圖上各省的標(biāo)記,知道全國有31個(gè)省,每個(gè)省都有一個(gè)省會(huì)
1、觀察中國地圖、
2、指認(rèn)各省的分界線。
3、數(shù)數(shù)共有多少個(gè)省。
4、說說我們所在的省,省會(huì)。
四、請幼兒在地圖上做標(biāo)記
1、在家鄉(xiāng)的位置上做標(biāo)記。
2、找出首都北京,放上天安門的模型。
3、在東北三省擺上樹,喜瑪拉雅山上擺上山脈的標(biāo)記。
4、用黃,藍(lán)皺紙標(biāo)出長江,黃河。
教師:小朋友,你覺得我們的祖國怎樣呢?你喜歡嗎?一起念兒歌: 《我們的祖國真大》。
兒歌:我們的祖國真大
我們的祖國真大,北方,有冬爺爺?shù)募?,十月就飄雪花 。
我們的祖國真大,南方,有春姑娘的家 ,一年四季開鮮花。
啊!偉大的祖國-------媽媽,東南西北中的孩子,在同一時(shí)候。
有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜、
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案 篇11
目標(biāo):
1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。
2、感知詩歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩歌。
準(zhǔn)備:
中國地圖一幅。
過程:
1、出示中國地圖引起幼兒興趣。
2、會(huì)議天氣預(yù)報(bào),感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。
。1)教師播放“天氣預(yù)報(bào)”錄象。
。2)提問:為什么北方(如哈爾濱)和南方(如?冢┑臍夂颉鉁夭灰粯?
。3)小結(jié):我們的國家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣,北方很冷,南方很溫暖。
3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。
。1)欣賞教師朗誦詩歌。
。2)提問:你覺得詩歌有趣嗎?什么地方有趣?
。3)幼兒回憶詩歌內(nèi)容,教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上,如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。
詩歌:
我們的祖國真大
我們的祖國真大,我們的祖國真大
北方,有冬爺爺?shù)募,十月就飄大雪花。
我們的祖國真大
南方,有春姑娘的家,一年四季開鮮花。
。ゴ蟮淖鎳鴭寢,
東南西北中的孩子,
在同一個(gè)時(shí)候,
有的滑雪,有的游泳,
有的圍著火爐吃西瓜。
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