幼兒園中班語言教案《小鳥學(xué)飛》
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案《小鳥學(xué)飛》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1.理解散文詩的基本內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)疊詞的運用。
2.熟悉散文詩的句式,嘗試和同伴合作表演詩歌。
3.感受散文詩的優(yōu)美,體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
課件動畫《小鳥學(xué)飛》,四幅場景畫、四套圖卡和小鳥頭飾等。
活動過程:
(一)談話導(dǎo)入。
小鳥從蛋里孵出來就會飛嗎?
教師:小鳥要長大些,再努力練習(xí)飛的本領(lǐng)后才會飛。
(二)理解散文詩。
1.指偶游戲。
教師:風(fēng)兒輕輕吹,輕輕吹,一只小鳥在學(xué)飛。小鳥剛開始不怎么會飛,它飛到哪了?
教師手戴小鳥指偶玩飛到小朋友身邊的游戲,鼓勵幼兒夸夸小鳥。
2.觀察圖片。
教師:小鳥飛的本領(lǐng)越來越大了,它越飛越遠(yuǎn),越飛越高,這次飛到哪了?
幼兒觀察四幅圖片說出:草地、山坡、樹林、天空。
3.了解疊詞并學(xué)說詩句。
教師:小鳥飛過什么樣的草地(山坡、樹林、天空)?小草(小花、小樹、小云朵)對小鳥說了什么?教師用不同的`方式請幼兒學(xué)說四句詩句。
教師:這四句詩有什么一樣的地方?它們都對小鳥說了一句什么話?
小結(jié):詩句中用到了兩個一樣字的詞語,還有四句相同的句子,聽起來感覺整齊優(yōu)美。
4.完整欣賞散文詩。
教師:這四句詩藏在一首散文詩里,我們一起來欣賞一下,你也可以輕輕跟著一起朗誦。
(三)情境游戲。
1.熟悉游戲場景。
教師:小鳥又飛到了許多地方,它飛到哪了?誰會來夸獎它?
幼兒觀察場景圖,用句式來完整表述,個別交流。
2.分配角色游戲。
創(chuàng)設(shè)好四個場景,幼兒自主選擇喜歡的角色在場景內(nèi)游戲互動。
3.分享游戲經(jīng)驗。
教師:剛才小鳥飛到了哪里?你是怎么和好朋友玩的?
師小結(jié):小朋友在游戲中的表現(xiàn)真棒,我們都要像小鳥學(xué)習(xí),在生活中也要認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
活動延伸:
繼續(xù)創(chuàng)編散文詩,區(qū)角游戲中表演。
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