中秋節(jié)幼兒園大班教案范文
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中秋節(jié)幼兒園大班教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋節(jié)幼兒園大班教案范文1
活動目標(biāo)：
通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等
活動過程：
一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二、介紹游戲規(guī)則：
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：
1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。
4、獎項(xiàng)有：配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。
四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進(jìn)行今天活動的小結(jié)
你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過這些節(jié)么？
中秋節(jié)幼兒園大班教案范文2
活動目標(biāo)：
1、聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。
2、理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》、日歷。
活動過程：
一、講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原。很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。
二、與幼兒討論：
1、農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）
2、豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯）
3、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)）
4、你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答）
三、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
四、評價。
1、能較長時間專心聽故事。
2、能說出中秋節(jié)的起源。
3、能說出中秋節(jié)的日期。
4、能說出傳說中月餅的來歷。
活動反思：
《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
最后，在時間的`緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
中秋節(jié)幼兒園大班教案范文3
活動設(shè)計背景
幼兒年年都吃月餅，但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒了解這些，同時通過說唱的形式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。讓幼兒了解中秋節(jié)這一團(tuán)圓節(jié)日要給遠(yuǎn)在外地的親人打電話。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片，理解作品要表達(dá)的情感。
2、讓幼兒知道中秋節(jié)是我國民間團(tuán)圓的節(jié)日，了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
3、讓幼兒回憶并流利地表達(dá)自己對節(jié)日的感受。
4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒流利地表達(dá)自己對節(jié)日的感受，理解中秋節(jié)的意義。
活動準(zhǔn)備
1、一盒月餅
2、錄音機(jī)。
3、教學(xué)掛圖《中秋節(jié)真快樂》。
活動過程
1、錄音播放有關(guān)中秋節(jié)的兒歌。
咚鏹，咚鏹，咚咚鏹，
八月十五中秋節(jié)，
吃著月餅來賞月，
家家戶戶慶團(tuán)圓……
2、教師提問：小朋友，你們剛才聽了兒歌，從兒歌里知道中秋節(jié)要吃什么，干什么嗎？
幼兒：吃月餅，晚上看月亮。
師：孩子們回答得真捧，其實(shí)中秋節(jié)不光要吃月餅和看月亮，還是全家團(tuán)圓的日子，出外辦事和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的，有條件的都要趕回家與家人團(tuán)聚。
3、教師出示一盒月餅，讓幼兒看看并嘗嘗月餅。
4、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
師提問：小朋友們看一看，圖上你們看到了什么？
幼兒：天上有一個圓圓的月亮，有人坐在院子里看月亮，還有小朋友在吃月餅，他們真開心！
5、拓展幼兒的思維，讓幼兒自由表達(dá)自己的看法。
�、俳處熖釂枺哼^中秋節(jié)，小朋友們都干些什么呢？
幼兒：吃月餅，看月亮……
�、谀呛⒆觽兡銈儗h(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人又是怎么做的呢？
幼兒：我給遠(yuǎn)在廣東的爸爸、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……
6、師：中秋節(jié)快到了，小朋友們要給家里、身邊的親人說“中秋節(jié)快樂”，還要打電話給遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人說。
7、讓幼兒模仿給親人打電話。
8、總結(jié)
今天，我們知道中秋節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天要吃月餅、賞月亮、家人要團(tuán)圓，除此之外，小朋友們要關(guān)心自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……
教學(xué)反思
在本次活動中，本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時積極性很高。通過這次活動幼兒了解了中秋節(jié)這一團(tuán)圓節(jié)日的意義，也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小，因此在活動中幼兒對教師的提問回答得不是很好。
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