幼兒園小班活動(dòng)《小烏龜看爺爺》教案
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班活動(dòng)《小烏龜看爺爺》教案，歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)思路：
蘋果是孩子們熟悉的水果，但是對(duì)于蘋果的成熟過(guò)程，孩子們是不清楚的，他們對(duì)于身邊事物的'各種變化的觀察力較弱或者說(shuō)還沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣，這就是我選擇這個(gè)教材的原因之一。這個(gè)故事從兩條線索來(lái)理解，
一是小烏龜在走的過(guò)程中，蘋果樹(shù)的變化過(guò)程；
二是情感的線索，小烏龜為了送爺爺禮物，不怕苦、不怕累，最后完成了。
但是蘋果樹(shù)的變化過(guò)程對(duì)于小班孩子是很難理解的，所以只是讓孩子感受，而重點(diǎn)放在語(yǔ)言和情感方面。
這個(gè)故事非常適合小班，因?yàn)楣适虑楣?jié)簡(jiǎn)單，而且語(yǔ)言是在重復(fù)中使用的，方便孩子們學(xué)說(shuō)。活動(dòng)中通過(guò)分段理解和完整欣賞，孩子們?cè)谟^察和表現(xiàn)的過(guò)程中理解蘋果樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。并且我將小烏龜關(guān)心爺爺?shù)那楦腥谌肓嘶顒?dòng)中第一、第二環(huán)節(jié)，雖然只是在感受故事中人物的情感，但相信，孩子們都會(huì)有所感受。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫(huà)面，初步感受蘋果樹(shù)的變化過(guò)程，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。
2、感受角色之間的親情，知道小烏龜很懂事很關(guān)心爺爺。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、玩具烏龜
活動(dòng)過(guò)程：
一、小烏龜——認(rèn)識(shí)故事角色
1、師：老師今天請(qǐng)來(lái)了一位客人，看看他是誰(shuí)？（烏龜）
2、小烏龜很久沒(méi)看見(jiàn)爺爺了，它真想爺爺呀，你們喜歡自己的爺爺嗎？小烏龜想去看看爺爺，可是你們說(shuō)送什么禮物好呢？
小結(jié)：寶寶送什么禮物，爺爺都會(huì)開(kāi)心，聽(tīng)話的寶寶會(huì)讓爺爺更開(kāi)心。
二、看爺爺——理解故事中蘋果樹(shù)的變化過(guò)程，感受小烏龜很關(guān)心爺爺
1、開(kāi)始——出發(fā)了。
提問(wèn)：小烏龜帶了什么禮物去看爺爺？（蘋果樹(shù)）
2、走啊，走啊——結(jié)束。
提問(wèn)：蘋果樹(shù)在路上發(fā)生了什么變化？（開(kāi)花，結(jié)果，成熟）
引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹(shù)的三張圖片，進(jìn)一步了解開(kāi)花、結(jié)果和成熟的過(guò)程。
小烏龜爬了這么久，累不累��？那它不要去了好不好？為什么這么累還要去呢？
3、幼兒再次欣賞故事
提問(wèn)：
小烏龜出發(fā)到爺爺家，經(jīng)過(guò)的時(shí)間長(zhǎng)嗎？你怎么知道時(shí)間很長(zhǎng)��？
小烏龜?shù)臓敔斂匆?jiàn)小烏龜后開(kāi)心嗎？你們?cè)趺粗赖模?/p>
小結(jié)：小烏龜爬呀爬呀，背上的蘋果樹(shù)開(kāi)花、結(jié)果、成熟，雖然小烏龜很累，可它還是堅(jiān)持住，送給了爺爺一棵長(zhǎng)滿紅蘋果的蘋果樹(shù)，爺爺真開(kāi)心啊。
三、蘋果樹(shù)——進(jìn)一步感受蘋果樹(shù)變化的過(guò)程
一邊播放課件，幼兒一邊跟著老師模仿蘋果樹(shù)生長(zhǎng)變化的動(dòng)作。
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