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小班藝術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-09-07 15:29:24 教案 我要投稿

小班藝術(shù)活動(dòng)教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班藝術(shù)活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班藝術(shù)活動(dòng)教案

小班藝術(shù)活動(dòng)教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.熟悉音樂的旋律和節(jié)奏,理解ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)。

  2.嘗試運(yùn)用體自己的身體動(dòng)作隨樂創(chuàng)編、合拍表現(xiàn)小兔和狼的音樂形象,體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)的樂趣。

  【重點(diǎn)

  感知音樂作品中兩段性質(zhì)不同、節(jié)奏鮮明的旋律特點(diǎn),理解ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)。

  【難點(diǎn)】

  嘗試跟隨音樂的強(qiáng)弱節(jié)拍“自由探索、合拍表現(xiàn)”小兔子跳(歡快、跳躍)和大灰狼走路(緩慢、低沉)的音樂形象。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒曾經(jīng)探索過“跳跳糖”的各種彈跳動(dòng)作;幼兒之前并沒有音樂欣賞的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:“小兔和狼”MP3音樂;“小兔和狼”PPT課件;幼兒座位布置成半圓形。

  【活動(dòng)過程】

  一、完整欣賞音樂,感知樂曲中兩種不同的快慢節(jié)奏。

  1.無主題欣賞音樂:今天,老師帶來了一段非常有趣、又好玩的音樂,大家一起來欣賞一下!請(qǐng)你們閉上小眼睛,仔細(xì)聽一聽、認(rèn)真想一想,這一段音樂什么地方很特別?什么地方很好玩?待會(huì)兒,請(qǐng)你介紹給大家,好嗎?

  2.主題欣賞音樂:這一段音樂講了一個(gè)關(guān)于“小兔和狼”的音樂故事。請(qǐng)你們豎起小耳朵聽一聽,音樂中的小兔子在干什么呢?音樂中的大灰狼在干什么呢?

  (環(huán)節(jié)說明:幼兒通過無主題欣賞、主題欣賞音樂的形式,感知并理解音樂作品中兩段性質(zhì)不同、節(jié)奏鮮明的旋律特點(diǎn),從而將兩段不同旋律和小兔子跳、大灰狼走路的音樂形象進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。)

  二、分段欣賞音樂,隨樂創(chuàng)編和合拍表現(xiàn)小兔跳和狼走路。

  1.隨樂探索、合拍表現(xiàn)“小兔子”雙腳蹦跳動(dòng)作。

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)大家跟著第一段“小兔跳”的音樂,一起來扮演蹦蹦跳跳、活潑可愛的小兔子。請(qǐng)注意,小兔子蹦蹦跳跳的動(dòng)作一定要跟著音樂的旋律和節(jié)奏哦,速度不能快也不能慢!

  2.隨樂探索、合拍表現(xiàn)“大灰狼”兇狠走路的動(dòng)作。

  師:第二段音樂,講的是“大灰狼走路”的音樂故事。現(xiàn)在,請(qǐng)你們聽著音樂一起來扮演大灰狼兇狠走路的樣子,好嗎?請(qǐng)大家注意,大灰狼走路的時(shí)候,速度不能快也不能慢,一定要跟著音樂的旋律和節(jié)奏來做,聽明白了?準(zhǔn)備好了,我們一起開始表演吧!

 。ōh(huán)節(jié)說明:此環(huán)節(jié)中,在模仿和表演大灰狼走路的時(shí)候,教師鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表現(xiàn)“大灰狼”兇狠的樣子,并要求幼兒動(dòng)作、眼神進(jìn)行“整體表演”,盡量表現(xiàn)出“大灰狼”的音樂形象。)

  三、觀察音樂總圖譜,理解ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)。

  師:這一張音樂總圖譜,你們能看懂嗎?

 。ń處煶鍪靖枨倛D譜)

  師:這是一張音樂總圖譜,你們能看懂這一張音樂圖譜嗎?如果你看懂了,請(qǐng)你介紹一下?如果你沒有看懂的,也請(qǐng)你指出來,大家一起來研究一下,好嗎?

  師:這一張音樂圖譜告訴我們,這一首“小兔和狼”的樂曲一共有3段,第1段講的是兔媽媽帶著兔寶寶去草地上玩的音樂故事,第2段講的是大灰狼想要抓小兔子,可是怎么也找不到小兔子的音樂故事,第3段還是講小兔子和兔媽媽繼續(xù)在草地上玩的音樂故事。

  (環(huán)節(jié)說明:此環(huán)節(jié)中,教師借助“簡(jiǎn)易圖譜”的形式,幫助小班幼兒感知并理解ABA的樂句結(jié)構(gòu)。)

  四、師幼合作游戲,分角色隨樂扮演“小兔跳、狼走路”。

  師:現(xiàn)在,大家一起來玩這個(gè)“小兔和狼”的音樂游戲吧!第1段音樂,我來扮演兔媽媽,你們來扮演小兔子,媽媽帶著寶寶到草地上去玩;第2段音樂,請(qǐng)X老師(配班老師)來扮演大灰狼,兔寶寶們蹲在草地上變成白色的大石頭,一動(dòng)也不能動(dòng)哦,這樣大灰狼就找不到小兔子了;第3段音樂,兔媽媽帶著兔寶寶繼續(xù)在草地上玩!

 。ōh(huán)節(jié)說明:此環(huán)節(jié)中,教師和配班教師分別扮演“兔媽媽、大灰狼”,幫助幼兒感知并理解“音樂游戲——小兔和狼”的游戲規(guī)則和游戲玩法,提升小班幼兒的`音樂活動(dòng)興趣。)

  【活動(dòng)延伸】

  嘗試運(yùn)用“小鈴、蛙鳴器”這兩種小樂器進(jìn)行打擊樂演奏活動(dòng),幫助幼兒進(jìn)一步感知并掌握樂曲的快慢節(jié)奏。

小班藝術(shù)活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)面部器官,能準(zhǔn)確指出五官的位置。

  2、喜歡唱問答歌,能嘗試伴隨歌曲的一問一答做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《好寶寶》伴奏,五官圖片(藏在活動(dòng)室內(nèi))。

  活動(dòng)過程

  1、游戲——指五官。

  2、出示圖片,認(rèn)識(shí)五官。

  幼兒拍手,教師說“寶貝寶貝在哪里,出來和我們做游戲”,引起幼兒的好奇并把五官一一找出,出示在黑板上,并請(qǐng)幼兒說出寶貝的名字。

  小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛都是我們最重要的寶貝。

  3、請(qǐng)幼兒照鏡子,找五官。

 。1)幼兒照鏡子,從鏡子中觀察自己的小臉,看看臉上的“寶貝”。

 。2)指出“寶貝”的位置,認(rèn)識(shí)“寶貝”的名字(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。

  小結(jié):鼻子在臉的中間,嘴巴在鼻子的下邊,眼睛在鼻子的上邊,耳朵在臉的兩邊,眉毛在眼睛的上邊。

  4、問一問,答一答,幫助幼兒熟悉歌詞。

 。1)教師問幼兒:好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?

  幼兒答:好老師,告訴你,我的鼻子在這里(邊說邊指出鼻子位置)。

 。2)將“你的鼻子在哪里”替換成“你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里”繼續(xù)回答。

  5、完整教唱回答歌,幼兒能隨歌曲做相應(yīng)動(dòng)作。

  (1)教師也彈琴也唱歌向幼兒提問,幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。

  (2)將“眼睛、耳朵、嘴巴”分別替換,進(jìn)應(yīng)答演唱,幼兒能隨音樂做相應(yīng)動(dòng)作。

小班藝術(shù)活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過多種途徑和表現(xiàn)方式,感受大雨和小雨。

  2.嘗試用油畫棒畫出長(zhǎng)短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨的情景。

  3.在教師語(yǔ)言的提示下,鞏固油畫棒的使用方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.選擇下雨的天氣進(jìn)行活動(dòng)(或用淋浴花灑模擬大雨和小雨)。

  2.油畫棒人手1支。

  3.幼兒用書:《大雨和小雨》。

  活動(dòng)過程

  1.由談話導(dǎo)入活動(dòng)主題,引起幼兒興趣。

  教師:今天是什么天氣?你們看到了什么?聽到了什么聲音?(幼兒自由回答)

  教師總結(jié):噢,我們聽到的是大雨和小雨的聲音,看到的是嘩啦嘩啦的大雨和滴答滴答的小雨。(教師描述時(shí)空手畫長(zhǎng)線和短線)

  2.引導(dǎo)幼兒用腳步的輕重和長(zhǎng)線、短線來表現(xiàn)大雨和小雨。

  教師:你們知道大雨是什么樣子嗎?小雨是什么樣子的?

  幼兒自由回答,教師引導(dǎo)幼兒用腳步的輕重表現(xiàn)大雨和小雨。

  教師邊念兒歌邊徒手示范:小雨小雨,滴答滴答;大雨大雨,嘩啦嘩啦。

  幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫長(zhǎng)線和短線。

  3.提供幼兒用書,幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  教師用語(yǔ)言提示:一會(huì)兒下小雨,一會(huì)兒下大雨,雨一直下個(gè)不停。

  鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,嘗試用長(zhǎng)短、輕重不同的直線來表現(xiàn)大雨和小雨,盡量將畫面畫滿。不強(qiáng)求幼兒將線條排列整齊。

  4.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流。

  教師:今天,小朋友們把下雨天的樣子畫下來了,有小雨,滴答滴答;也有大雨,嘩啦嘩啦。你們最喜歡哪一張?

  教學(xué)反思

  本活動(dòng)的特點(diǎn)之一是綜合性;顒(dòng)涉及的感知方式是多樣化的,主要通過繪畫練習(xí)、身體動(dòng)作以及兒歌提示等方式來感受大雨和小雨。經(jīng)過多方面的感知,幼兒比較容易掌握和表現(xiàn)大雨小雨落下時(shí)的差異。特點(diǎn)二是活動(dòng)過程的動(dòng)靜交替。在“靜”中用心感受,在“動(dòng)”的過程中抓住重點(diǎn),能夠較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出長(zhǎng)短線的直線畫法。特點(diǎn)之三是引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常生活中的各類自然景象,讓美術(shù)活動(dòng)貼近自然,融入生活。

  本活動(dòng)目標(biāo)主要是緊扣學(xué)習(xí)線條這一美術(shù)要素的使用來設(shè)計(jì)的,但這種學(xué)習(xí)不是單純的美術(shù)學(xué)科知識(shí)的灌輸,而是運(yùn)用腳步的輕重和語(yǔ)言的暗示等多通道的方式,引導(dǎo)幼兒感受線條筆觸的輕重與走向。

  本活動(dòng)準(zhǔn)備特別注意創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動(dòng)情景,以引導(dǎo)幼兒更好地進(jìn)行體驗(yàn)。在活動(dòng)過程中,特別強(qiáng)調(diào)幼兒主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。

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