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小學中秋節(jié)公開課教案

時間:2022-09-07 15:01:05 教案 我要投稿

小學中秋節(jié)公開課教案范文(精選15篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小學中秋節(jié)公開課教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學中秋節(jié)公開課教案范文(精選15篇)

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇1

  一、目的:

  我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,我們想知道更多的關于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,努力去體驗的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個家庭團聚在一起的好機會,可以與提高的感情和他的家人在一起。

  老師把注意力集中在獨特的中秋節(jié)”為主題,讓學生把他們的問題,引導學生走進書店,走進計算機機房、到老師的辦公室,走進社區(qū)……閱讀廣泛地開展交流,調查和分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們去尋找答案的時候,把他們的思維導致深處,研究者的狀態(tài)。

  二、活動日期:

  八月十五。

  三、活動場所:

  教室里,自己的房子

  四、內容:

  1、中秋佳節(jié)馬上就要到了,了解中秋節(jié)一些歷史。

  2、中國傳統(tǒng)文化產生興趣。

  3、為了拓寬學生的知識,可以瀏覽互聯(lián)網接入,組織學生有關中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內容記錄下來。

  4、為了鍛煉學生的動手能力,讓學生合作,根據自己的愛好,組成相應的交流,發(fā)現(xiàn)自己組和收獲,聚在一起共同的體驗歡樂。

  五、應用和深化

  摘要通過調查研究,學生了解關于中秋節(jié)的一些知識,讓學生自己設計如何度過今年的中秋節(jié),并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節(jié),鼓勵學生善于搜集整理的能力與習慣。

  六、反思和發(fā)展

  通過討論的教師與學生、學生作品的展示和比較,引導學生總結研究成果,最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動,讓學生在活動中充分展示他們的研究成果和價值,同時,教師引導和鼓勵學生適當?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣。

  期待著每一位學生都參與,相信我們的未來會更漂亮。

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇2

  一、活動目的:

  為了激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情,了解中秋節(jié)的含義,體驗與中秋節(jié)相關的民俗民風,感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。

  二、活動日期:

  中秋節(jié)前夕

  三、活動地點:

  教室、家里

  四、活動內容:

  活動一:開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會

  時間:9月24日班隊課

  形式:一、二年級:學生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事

  三、四年級:學生猜燈謎

  五、六年級:學生課后搜集和中秋節(jié)有關的經典詩詞故事、詩歌、文章與大家交流

  活動二:中秋實踐活動比賽

  時間:9月18日—9月29日

  形式:一、二年級:親子共同制作精美的燈籠。

  三——六年級:變廢為寶制作一個月餅寶盒。發(fā)揮你的聰明才智,將月餅盒回收利用,與父母共同設計一件新作品來參加比賽(材料全部利用廢舊材料制作,可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品)。

  評獎方法:每位班任選出本班兩個作品,在9月30日交給大隊輔導員進行評獎,由美術老師以及大隊部輔導員進行評分,評出一、二、三等獎。

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇3

  一、活動宗旨

  引導和鼓勵廣大中小學生更加深入地感受中華經典,激發(fā)愛國熱情,提高語言文化素養(yǎng)、書法能力、繪畫能力、審美情趣和國家通用語言文字應用水平。

  二、活動對象

  全校學生

  三、活動內容

  1、誦讀內容:以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現(xiàn)及推薦的經典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經典和蒙學讀物。內容要求主題鮮明,積極向上,突出古詩文的深厚內涵和文化韻味。以集體誦讀為主。

  2、手抄報及書法展示:以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現(xiàn)及推薦的經典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經典和蒙學讀物。以手抄報及書法的形式表現(xiàn)。

  四、活動安排

  1、9月26日早讀進行全校“我們的節(jié)日·中秋”經典詩文朗誦,要求語文老師課前準備好朗誦內容,并進班指導。黑板上書寫主題。

  2、9月26日大課間開展“我們的節(jié)日·中秋”經典詩文書法、手抄報展示活動。在北樓前舉行,每班選出20幅書法作品,以及一到兩幅手抄報作品,懸掛在準備好的區(qū)域,要求每個學生除了帶好作品,還要帶四個夾子。

  3、本著全生參于的原則,要求每班每人書法作品,手抄報作品任選一項上交。

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇4

  一、活動理念

  中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的`最大意義與主旨是“聚會”。聚會與諧和嚴密相連,聚會不只是內在的方式,而且是心坎的諧和與相通。為充散挖掘傳統(tǒng)節(jié)日外延,弘揚祖國的優(yōu)良文明,激發(fā)廣大師生的民族情感。

  二、活動時間

  20xx年9月24日——9月28日

  三、活動安排

  第一階段:佳節(jié)思月——主題閱讀

  活動內容:

  1、搜集與中秋節(jié)無關的故事、詩歌、書籍,各班開展無關的誦讀。

  2、舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀無關中秋的經典詩詞,在品月餅、誦新詩的過程中感悟聚會、諧和的幸福,增進同窗之間的友情。

  擔任人:各班班主任及語文老師

  第二階段:佳節(jié)憶月——交流展示

  1、組織先生搜集無關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸事趣事、詩詞佳句的材料,制造一份關于“中秋節(jié)”的手抄報,年級內進行評比。

  擔任人:各班班主任

  第三階段:佳節(jié)賞月——實踐活動

  開展一次“小小月餅寄深情”關愛活動。組織部分同窗參觀南通麥蒂酥公司,了解月餅的生產過程,并與麥蒂酥公司的領導一起慰勞福利院的孤寡老人。參觀的同窗寫一篇活動隨感。

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇5

  一、活動目的

  通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生良好的國學素養(yǎng),激發(fā)學生的民族自豪感。

  二、活動時間

  9月x日——9月x日

  三、活動內容

  1、中秋月圓知多少。

  讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等,交流、討論、展示中走近中秋文化。

  2、賞月品月話月餅。

  中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

  3、佳節(jié)感恩送祝福。(一年級)

  中秋節(jié)自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。

  4、追根溯源話中秋。(二、三年級)

  搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍,制作一張中秋節(jié)小報(a4)。

  5、共建綠色家園。(四、五、六年級)

  月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作。

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇6

  一、活動目的

  以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動始終,突出思想教育內涵,大力弘揚共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律,以豐富多彩的節(jié)日活動,展示中秋節(jié)團圓、和諧的文化魅力,引導學生進一步認知、繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,著力營造友善和諧的社會氛圍。

  二、活動時間

  9月x日

  三、活動內容

  1、開展一次中秋繪畫比賽

  以“團圓、和諧”為主題,深入挖掘中秋內涵,進行一次繪畫比賽。

  要求:

  (1)繪畫種類為兒童畫;紙張均為A4紙豎版;

 。2)作品主題鮮明、題材新穎,作品表現(xiàn)手法不限,畫面要保持整潔。

  (3)9月9日每班上交10份參展評比。

  2、記錄我們的中秋節(jié)

  號召師生積極參加中秋節(jié)的民俗活動,如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競猜、中秋賞月等一系列活動。

  要求:9月9日每班上交活動日記2篇、活動照片電子版2張。

  3、進行一次經典詩文朗誦會

  為提升情感境界,開展經典詩文朗誦會,精心選擇有關中秋節(jié)的佳作進行朗誦比賽。

  要求:

 。1)每班經過初選,確定2名同學進行朗誦;

 。2)有感情的朗誦,建議只做好PPT;

  4、開展一次網上寄語活動

  中秋節(jié)期間,鼓勵學生利用QQ、郵箱、手機等平臺向異地生活的親人、同學、朋友傳達節(jié)日的問候,在人人思親情、家家四團圓的氛圍中,鞏固家庭和諧的情感基礎。

  要求:9月9日每班上交3份截圖。

  各班級要把組織開展中秋節(jié)主題活動作為加強校園文化建設、傳承民族文化的重要載體,周密部署,精心組織,營造“團圓、和諧”的節(jié)日氛圍,推動活動有效開展。

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇7

  為進一步深化未成年人思想道德建設,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導未成年人認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),切實做好“我們的節(jié)日”系列主題活動,青橋學校將開展“我們的節(jié)日中秋”節(jié)日小報評比活動。

  一、活動目的

  豐富中小學生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,進一步豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動,發(fā)揮未成年人主體作用和家校互動的紐帶作用,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

  二、活動對象

  全校中小學生

  三、活動領導小組

  組長:

  副組長:顏玫

  成員:

  四、作品要求

  1、作品內容。

  以中秋節(jié)為主題,突出傳統(tǒng)節(jié)日由來、節(jié)日傳說、節(jié)日習俗、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊含的教育意義。

  要求內容精煉、圖文并茂,色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、報頭新穎、貼切。

  2、作品形式。

  手抄報和電子報均可(打印成紙質)。

  小學低年級學生以繪畫展現(xiàn)為主,小學高年級學生以文字采集為主,中學生則更多地表現(xiàn)自身感悟和創(chuàng)作技巧。

  同時,鼓勵學生利用電子雜志、博客、網頁等新興媒介創(chuàng)作各具特色的“電子節(jié)日小報”。

  五、報送數(shù)量、規(guī)格要求與收件截止時間

  1、報送數(shù)量:各班在本單位比賽的基礎上,評選出優(yōu)秀作品上報學校。

  每個班送優(yōu)秀作品2幅;學校再評比出小學、初中各一副報送教體局。

  2、報送要求:每件作品尺寸為4開,單面創(chuàng)作,作品背面左下角請用正楷字體注明:學校、作者姓名(不得超過1人)、組別、作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1人)。

  3、收件截止時間:20xx年x月x日。

  六、評選表彰。

  1、分小學組、初中組評選出一、二、三等獎若干名,對獲獎者頒發(fā)榮譽證書。

  2、指導學生獲一等獎的老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導老師獎”。

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇8

  一、活動目的:

  以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機,以“我們的節(jié)日——中秋”為主題,讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化,弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳,在校園內營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,使“我們的節(jié)日”深入人心,推進學校創(chuàng)建文明城市的工作,促進學生快樂成長。

  一、活動時間

  20xx年9月下旬至10月上旬

  三、活動內容

  (一)加強宣傳

  1、周一升旗儀式國旗下的講話,以“我們的節(jié)日——中秋”為主題進行演講,宣傳;

  2、利用主題班團會、校園網開設專欄等形式,讓學生了解和講述與中秋有關的民間故事。

 。ǘ┓蛛A段活動:

  第一階段:佳節(jié)思月——主題閱讀

  1、活動內容:

 。1)搜集與中秋節(jié)相關的知識,并在班內交流,讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義,并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

 。2)搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀

 。3)組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌背誦活動。

 。4)開展詩詞賞析講座

  2、參加對象:全體同學

  3、活動負責人:各班班主任

  第二階段:佳節(jié)賞月——實踐活動

  活動一:每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)

  活動二:共看明月皆如此——以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,多彩民俗風情”為主題寫文章,可以是觀察日記,節(jié)日游記,閱讀體驗,精彩創(chuàng)意等。

  活動三:利用福建文明風、福清新聞網等網站,組織學生開展網上過中秋活動,開展學生與遠在異地打工的父母進行網上對話活動,引導學生向家長匯報學習生活情況,共度中秋佳節(jié)。

  活動四:創(chuàng)意抒情。在校內設一面“寄情”墻,學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

  活動五:“快樂體驗”活動。開展文明禮儀我示范宣傳活動,學習文明常識,踐行文明禮儀規(guī)范。

  第三階段:佳節(jié)憶月——交流展示、反思評價

  活動內容:各班將活動中搜集到的詩歌,故事等資料,活動開展過程中的照片等經過精心設計,做成活動展板;各班通過班隊會的形式,以及經典朗誦會,燈謎的形式開展活動成果交流會。

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇9

  一、活動目的:

  通過“歌師恩,贊月圓”活動,為師生搭建一個和諧溫馨的平臺,加深師生之間的友誼,使全校師生共同度過一個有意義的教師節(jié)和中秋節(jié)。以此為契機,讓少先隊員從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。

  二、活動時間:

  9月9日

  三、活動主體:

  全體同學

  四、活動內容:

  1、引導鼓勵同學們通過各種方法表達對老師的敬意。

  2、開展“對老師的祝!秉c歌獻心意活動。

  3、班隊課:“迎月會”9日(周五)下午第三節(jié)課

  五、活動要求:

  1、學生可以將自己的幸福成長宣言制作成卡片送給老師,也可通過各種有意義的形式為老師獻上祝福。

  2、“對老師的祝福”點歌獻心意活動,要求參與活動的同學自帶cd并選取好所要播放的歌曲,每位同學只能選一首,用紙寫清楚自己的班級、姓名,所點歌曲的名字,并寫下自己對老師的祝福,想要對老師說的話,(可以是學校里任意的一位或幾位老師,也可以是全體的老師)把紙和cd在9月8放學前交到大隊輔導員處。大隊部根據上交情況利用9日中午,通過廣播選擇播放歌曲并為同學們讀出對老師的祝福。

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇10

  一、活動目的

  通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

  二、活動主題

  同享中秋明月,共建綠色家園

  三、活動時間

  9月18日——9月21日

  四、活動內容

  1、變廢為寶活動:月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,并用來布置教室。

  2、抒發(fā)情感征文:三至五年級的學生可以借中秋團圓時節(jié),與親友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

  五、活動評價

  1、變廢為寶小制作進行班級內展示,每班推薦十個左右參與學校評獎。(德育處)

  2、征文活動每班推薦五篇參與學校優(yōu)秀征文評選。(教務處)

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇11

  一、活動目的

  1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

  2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。

  3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動時間

  20xx年某月某日

  三、活動準備

  蘇軾的《水調歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

  四、活動過程:

  中隊長導入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。

  一、中秋節(jié)的來歷和風俗

  1、中秋節(jié)的由來

 。1)中隊長:隊員們?每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

  (2)出示圓形月餅,讓學生比較。

  老師:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

 。3)說中秋節(jié)的由來。

  老師:誰知道中秋節(jié)的來歷?

 。4)小結:隊員們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是:農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

 。1)中隊長引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。

  中隊長:有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

  生講。

  (2)指名講述嫦娥奔月的故事。

 。3、隊員介紹中秋節(jié)的習俗

  二、中秋佳節(jié)話月餅

  品嘗月餅,感受月餅的香甜。

  中隊長:你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

  引出——吃月餅、送月餅

  2、舉辦月餅宴

  中隊長:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

  三、中隊輔導員總結

  隊員們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  結束語:(播放蘇軾的《水調歌頭》)

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇12

  一、活動目的

  1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

  2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。

  3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動時間

  20xx年9月25日

  三、活動準備

  蘇軾的《水調歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

  四、活動地點

  四(5)班教室

  五、活動過程

  老師導入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。

  一 、中秋節(jié)的來歷和風俗

  1、 中秋節(jié)的由來

 。1)主持1:同學們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

  (2)、出示圓形月餅,讓學生比較。

  主持2:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

 。3)、英文介紹中秋節(jié)。

  主持2:你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么?

 。4)、中秋知識問答

  主持1:同學們都說得很好,還有很多關于中秋節(jié)的知識,你們知道么?

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

 。1)主持1:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

  老師:有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生:嫦娥奔月(后羿射日):

 。2)指名講述嫦娥奔月的故事。

 。3)引導學生講述不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

  主持2(小結):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

  3、學生介紹中秋節(jié)的習俗

  主持1:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

  二、中秋詩詞佳句知多少

  主持2:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

  (1)、出示圖片1

  主持1: 我們來看這幅畫,同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

  ——(李白的《靜夜思》)

  學生齊背《靜夜思》。

  (2)、主持2:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。

 。▽W生發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 “但愿人長久,千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎?

 。3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

 。4)有感情朗讀:蘇軾的《水調歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

 。5)學唱蘇軾的《水調歌頭》

  三、 中秋佳節(jié)話月餅

  1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。

  老師:學生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

  (1) 引出——吃月餅、送月餅

  月餅的外形——圓,象征團圓,表達合家團圓。

  餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望,F(xiàn)代的花紋設計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

  四、月亮知識殿堂

  1、老師:在這一天,最大主角就是月亮了,關于月亮的知識你知道么? 看圖識月亮 五、老師總結

  同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們某某中隊是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  結束語:(播放蘇軾的《水調歌頭》)

  “但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的`參與,相信我們的明天會更美好。

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇13

  教學目標:

  1、知道中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動,知道中秋節(jié)歷史悠久,懂得“中秋月圓”的原因,培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,感受親情。

  2、正確對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日,積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動,針對如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題,發(fā)表自己的見解。

  3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息,對中秋節(jié)產生進一步探究的興趣。

  教學重點與難點:

  1、知道中秋節(jié)有著源遠流長的歷史,以及“中秋月圓”的原因。

  2、體會節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊,感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

  3、對民族傳統(tǒng)佳節(jié)產生進一步了解和參與慶;顒拥呐d趣。

  教學準備:

  搜集與中秋節(jié)有關的故事、民風民俗、名言佳句。

  活動安排

  1、活動主題:月到中秋分外圓

  2、活動對象:全班學生

  3、活動時間:9月xx號下午第二節(jié)

  教學過程:

  一、導入:

  中秋節(jié),又稱團圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形,時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來,逐漸演變成賞月的風俗!爸星铩币辉~,最早見于《周禮》一書,而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據傳這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節(jié),慶豐收、賀團圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團圓,月亮升起時,獻月餅、瓜果以祭月,古風延續(xù)至今

  圓圓的月亮象征著團圓,中秋節(jié)也是中華民族象征著團圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。

  二、聯(lián)系自己,暢談中秋感受:

  1、過渡:中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,人們?yōu)槭裁闯=柚星锕?jié)月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望,人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問題,繼續(xù)我們的探究學習。

  2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶,今天,就讓我們打開記憶的閘門,將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來,說說我們是怎樣過中秋節(jié)的?

  (學生講述對中秋節(jié)的印象,交流各自家中的過節(jié)方式。)

 、俳處焼l(fā)引導:爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅,全家團聚。)

 、谒伎迹核麄?yōu)槭裁匆@么做?(表達一份孝心。)

 、坌〗M討論:我們平時應該怎么做,才能體現(xiàn)對父母的一片孝心呢?

  (孝敬長輩,爭獲孝敬章)

  3、小結:你們的中秋節(jié)過得真有意義,令人難忘。

  三、了解來歷,感受中秋節(jié)悠久歷史

  1、師:課前,老師請同學們收集了一些關于中秋節(jié)的資料,你知道中秋節(jié)的來歷嗎?

  2、學生交流中秋節(jié)來歷。

  嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收,人們拜祭;

  3、小結:中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間傳說很多,究竟哪個更準確,我們已無法證實了。但是,根據史書記載,唐朝初年,中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日,距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

  思考:每個月的農歷十五都有圓月,為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說說你的想法,

  5、小結:

  每年農歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道),空氣中水汽較少,透明度較好,月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。所以,中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”。

  三、了解習俗,感受中秋節(jié)的文化底蘊

  1、師:作為傳統(tǒng)佳節(jié),中秋節(jié)有好多慶祝的方式。

 、僬f說全國各民族人民是怎么來慶祝中秋節(jié)的?

 、诎咽占降牟牧虾献鹘涣鳌

  2、有關中秋節(jié)的傳說故事;

  (1) 嫦娥奔月

  (2) 朱元璋起義

  (4) 月餅典故

  (5)傳 統(tǒng) 習 俗

  燈謎 吃月餅 燃燈 祭月賞月

  我們在這里歡聚一堂,遠在臺灣島的小朋友也是我們中華民族的子孫,盡管我們現(xiàn)在各在一方,相信我們總有一天會團聚的,我們在這團圓佳節(jié)里給他們寫一封信吧!遙祝我們對他們的思念之情

  中秋傳說之一——嫦娥奔月

  相傳,遠古時候天上有十日同時出現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多太陽,并嚴令最后一個太陽按時起落,為民造福。

  后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。 一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,不料被小人天蓬看見了,他想偷吃不死藥自己成仙。

  三天后,后羿率眾徒外出狩獵,天蓬假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,天蓬手持寶劍闖入內宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是天蓬的對手,危急之時她當機立斷,轉身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

  傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,天蓬早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望著夜空呼喚愛妻的名字,這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進三步,無論怎樣也追不到跟前。

  后羿無可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

  中秋傳說之二——吳剛折桂

  相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,有五百多丈高,下邊有一個人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合攏了。幾千年來,就這樣隨砍隨合,這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛,是漢朝西河人,曾跟隨仙人修道,到了天界,但是他犯了錯誤,仙人就把他貶謫到月宮,日日做這種徒勞無功的苦差使,以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂,持為寒者薪”的記載。

  中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

  中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時,中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。軍師劉伯溫便想出一計策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天,各路義軍一齊響應,起義軍如星火燎原。

  很快,徐達就攻下元大都,起義成功了。朱元璋傳下口諭,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細,品種更多,大者如圓盤,成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇14

  活動目標:1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。

  2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點與不同點。

  3、通過活動使學生體會濃濃的親情,體味團圓的快樂。

  4、在活動中,使學生具有自主學習、積極探究、勇于實踐的意識和行為。

  活動準備:師生共同搜集有關感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關資料,并加以整理。

  有關中秋節(jié)的古詩。

  “感恩節(jié)”小品

  親手制作一張中秋節(jié)的賀卡

  家長給孩子的中秋祝福。

  活動過程:

  師:大家都知道秋天是一個豐收的季節(jié),在古時候,各個國家都有各自慶祝豐收的方式,并把這天定為自己國家的民俗節(jié)日。你們看,在美國大家是這樣慶祝的:(小品表演)

  師:從小品里你們知道他們在過什么節(jié)?(感恩節(jié)),在我們中國也有一個與美國的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)

  下面就請大家拿出你搜集的有關這兩個節(jié)日的資料進行比較。(來源、時間、習俗、引申)

  美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié),中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個節(jié)日雖都有各自不同的習俗,但有一點卻是相同的,那就是不管是美國的感恩節(jié),還是中國的中秋節(jié)都是合家團聚的節(jié)日,都是懷有對遠方親人深深思念之情的節(jié)日。

  師:我國著名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng),思念親人的感情。這首詩就是--------

  (靜夜思)(齊誦)

  師:中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉(xiāng)之情,古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天,我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關的詩句,請家長與孩子們一起來一個(中秋古詩對對碰)(音樂起)

  1、請在座家長和同學每人摘取一條。

  2、請在規(guī)定時間內找到詩的另一半。

  3、完成后請兩人合作吟誦。

  師:一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情,現(xiàn)在親人就在我們身邊,讓我們手拉手把心貼得更近。(游戲:猜手)

  1、請五位同學上臺在幕布后入坐,從幕布后伸出一只手。

  2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的手。

  師:大手牽著小手已經走過整整十年,我們與親人間彼此的默契已經無需語言的交流,是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。

  (學生發(fā)言——這是本次活動設計的重要環(huán)節(jié))

  師:一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么,可能有些家長早已忘記,可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答,請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。(家長發(fā)言)

  我們還有好多同學的家長雖然沒能到場,但也送來了祝福,帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信,如果愿意在小組中交流一下。

  師:句句話語滲透著濃濃的愛意,聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話,最后,讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情,傳遞給你的親人。(音樂起 送賀卡)

  總結:海上升明月,天涯共此時,又到中秋這個傳統(tǒng)的節(jié)日了,讓我們共同期待月圓人團圓,盼望真愛滿人間。

  小學中秋節(jié)公開課教案 篇15

  資料簡介

 。ㄒ唬┬≠Y料庫

  中秋佳節(jié),我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習俗,俗話中有:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓,以餅之圓兆人之常生,用月餅寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,都成為天下人們的心愿,月餅還被用來當做禮品送親贈友,聯(lián)絡感情。

  中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時,中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密,傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應。很快就攻下元大都,起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當年騎兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細,品種更多,大者如圓盤,成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

 。ǘ⿲W生作品

  童心童言說中秋(選自學生周記)

  這個星期要過中秋節(jié)了,老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關的圖片、剪報、詩歌、故事等到學校里來。

  我在家里找了半天也沒有找到,最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。

  晚托班的時候,大家在做作業(yè),翁老師在布置教室,她把我?guī)サ膹V告紙,剪下來貼在展示板上,我覺得真好看,心里很高興,沒想到廣告紙還能派這個用場……

  活動建議

  1.培養(yǎng)學生動手能力

  二年級學生對中秋節(jié)不是很陌生,這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育,我重點落實在讓學生了解中秋節(jié)吃月餅的含義,以及請學生嘗試學做月餅這兩方面展開教育活動。學做月餅,這是學生非常感興趣的事情,在做的過程中,讓學生體會古代的百姓很聰明,他們想出了在月餅里面藏情報的方法。

  通過這次的節(jié)慶活動,可以拓展學生的思路,了解民族文化和歷史,為他們的周記或短文提供素材,另外還可以培養(yǎng)學生的動手能力。

  2.學習收集資料和調查

  首先在課前可以先問學生,中秋節(jié)快到了,你們家打算怎么過呀,月餅買好了等問題,引導學生思考:中秋節(jié)時,大家為什么都要互贈月餅,吃月餅?請學生通過自己的方式(問家里的長輩、上網、書本查閱等)收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故,傳說。為節(jié)慶教育活動過程中,小組討論交流講述作一些準備。

  其次,請學生利用和家長去商場、超市購物的機會,看看月餅的種類,月餅的主要成分,為自己動手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

  3.愿意參加環(huán)境布置

  在教學活動時,環(huán)境適當做一些布置,比如:在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時經常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等,烘托節(jié)慶的氣氛。

  4.能把活動內容與其他學科整合

  活動結束以后,可以根據學生的興趣愛好以及學生的能力,或用幾句話寫一篇短文,描述一下自己過中秋節(jié)的心情;或畫一張圖畫,把自己做的月餅畫下來;或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之,學生可以用自己的方式來表達對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認可。

  活動方案

 。ㄒ唬┗顒右螅

  1.讓學生知道八月十五是中秋節(jié),知道朱元璋與月餅的民間傳說故事,激發(fā)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

  2.請學生動手嘗試學做體現(xiàn)中秋習俗的月餅,培養(yǎng)學生的動手能力和制作興趣。

  3.繼續(xù)學習收集有關資料的本領。

 。ǘ┗顒訙蕚洌

  1.中秋節(jié)慶教育活動前,老師與學生一起收集有關中秋節(jié)習俗的相關資料。

  2.對所有資料整理加工,然后把有關中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

  3.節(jié)慶活動進行時,教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1.談話引出內容。

  老師和小朋友談話,問問學生家里打算怎么過中秋節(jié),隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習俗。

  2.用不同形式交流各種資料

  老師再問學生,有關中秋節(jié)時,大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因,以及中秋與月餅的故事。

  引導學生把他們各自了解到,收集到的有關內容在小組當中一起交流講述,選擇有代表性的內容在全班講述。

  老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,讓學生對月餅產生除享受美味以外的興趣,為接下來學習制作月餅作情感上的準備。

  3.學習制作月餅。

  老師可以先通過讓學生欣賞月餅,介紹月餅,激發(fā)學生動手制作的興趣和愿望。

  隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法,知道學生分步驟進行:先揉面做外面的皮;接著在面皮內放進餡搓揉;隨后后放進模板中用力壓,印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

  小朋友可以在老師的指導下,學習制作月餅。在這過程中, 老師要不停地巡視,及時幫助指導動手能力欠佳的學生,讓他們也能完成作品,獲得快樂。

  4.補充中秋其他食俗。

  啟發(fā)學生多觀察了解生活,不斷積累民族文化的底蘊,引導學生從教室內擺放的東西為窗口,讓學生自主學習有關知識。

 。ㄋ模┗顒友由欤

  讓民族節(jié)慶教育活動成為學生鞏固各種學科的途徑和渠道。學生參加了中秋與月餅的活動——聽故事,做月餅,品嘗各種食品,心里肯定有許多想法?梢园鸦顒赢斪髋c別人交談的內容,寫短文的素材;也可以作為繪畫的題材……鼓勵學生用自己的方式,使中秋節(jié)的教育活動能夠得以延續(xù)。

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