小老鼠進城教案
作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小老鼠進城教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小老鼠進城教案1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師,大家好!今天,我說課的題目是《小老鼠進城》。下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序四個方面來展開我的說課。
一、說教材
1、內(nèi)容、地位、作用《小老鼠進城》是一節(jié)講授有關(guān)交通標(biāo)志知識的課,屬于幼兒園中班社會領(lǐng)域的內(nèi)容。本節(jié)課以幼兒原有知識經(jīng)驗為基礎(chǔ),在幼兒認(rèn)識一些交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上展開,為幼兒進一步了解交通標(biāo)志的特征和作用奠定基礎(chǔ),以促進幼兒知識經(jīng)驗的增長和能力的發(fā)展,具有承上啟下的作用。
2、教學(xué)目標(biāo)活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿,對教學(xué)活動起導(dǎo)向作用。以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)并結(jié)合幼兒自身發(fā)展水平及需要,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):
(1)知識目標(biāo):認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。
。2)技能目標(biāo):積極參與游戲活動,大膽表達(dá)自己的想法。
(3)情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒形成良好的態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、教學(xué)重點和難點通過對教材的研究和解讀并結(jié)合本班幼兒特點,我制定了本節(jié)課的重難點。
重點是:認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。
難點是:學(xué)會遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高自我保護的能力。
4、教具準(zhǔn)備一個老鼠頭飾、各種交通標(biāo)志、鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖、一輛玩具汽車
二、說教法
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中強調(diào),以幼兒為中心,整個教育活動要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點和已有經(jīng)驗來進行,教師在活動過程中起著支持和引導(dǎo)的作用。根據(jù)本班幼兒特點,我在教學(xué)過程中采用了提問法、課件演示法、游戲競賽法。運用這些方法可以生動、形象的呈現(xiàn)所要講授的內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性,以更好的達(dá)到預(yù)期效果。
三、說學(xué)法
幼兒園的教育活動是引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動學(xué)習(xí)的過程,根據(jù)幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特點,在本次活動中,我采用了談話法、游戲競賽法、練習(xí)法。通過運用這些方法,可以充分調(diào)動幼兒的主動性和積極性,鞏固所學(xué)知識,使師幼關(guān)系更和諧、融洽。
四、說教學(xué)
程序設(shè)計圍繞教育目標(biāo),采用多種教育形式,我對教學(xué)程序進行了如下設(shè)計:
。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入我拿出老鼠頭飾,給幼兒講:小老鼠想進城,進城的路上有很多交通標(biāo)志,但是小老鼠不認(rèn)識,于是它很著急,想請小朋友幫幫它,告訴它那些交通標(biāo)志都是什么意思。小朋友們今天我們就一起學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的意思,幫助小老鼠好嗎?我就此導(dǎo)入新課。
。ǘ┬抡n講授我出示掛圖,并提問幼兒"哪位小朋友知道這些交通標(biāo)志的意思。"幼兒回答完畢后,我對標(biāo)志的名稱和意思進行講解。然后通過"你指我說"的游戲讓幼兒熟悉所講的交通標(biāo)志,即我指標(biāo)志,幼兒說意思或我說標(biāo)志意思,幼兒指標(biāo)志。
。ㄈ┯螒蜢柟涛夷贸龅貓D和幼兒一起玩鄉(xiāng)下老鼠進城的游戲,我將老鼠進城時遇到的交通標(biāo)志貼在地圖上,讓幼兒找正確路線,幫老鼠進城。
。ㄋ模┗顒友由熳層變夯丶液髥栆幌掳职謰寢屵知道哪些交通標(biāo)志并給爸爸媽媽講一講自己知道的交通標(biāo)志的名稱和意思。
五、結(jié)束語
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,我的說課完畢,謝謝大家!
活動反思:
中班有一個主題是“我們?nèi)ビ瓮妗,其中有一?jié)比較有趣的社會活動《小老鼠進城》,幼兒從小班的認(rèn)識紅綠燈的水平提高到認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志,是一個認(rèn)知上的提高,是對社會規(guī)范的進一步認(rèn)識。中班的認(rèn)知欲望逐漸增強,會有意識地關(guān)注到生活中的各種標(biāo)志。本次活動以故事設(shè)置情境來引入,激發(fā)幼兒的探索認(rèn)知興趣;接下來“你說我點”的游戲則把幼兒的興趣點再次激發(fā);最后,模擬“小老鼠進城”的情境,出示一張小老鼠進城的地圖,讓幼兒沉浸在故事中思考,寓教于樂。但是,也有不少遺憾:
1、幼兒實踐的參與程度太少,操作性較小,幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望,建議可以簡單地進行“交警和司機"的游戲,在場地上設(shè)置簡單的`“井"字形馬路,讓一部分幼兒當(dāng)交通牌,一部分幼兒當(dāng)交警,一部分幼兒當(dāng)司機,讓每一位幼兒都有參與的機會。
2、增加活動科學(xué)性,雖然是社會活動,但是認(rèn)識交通標(biāo)志是偏向科學(xué)性的,.讓幼兒觀察形狀,顏色,分出紅色警示標(biāo)牌,黃色提示標(biāo)牌等,紅色代表禁止類的交通標(biāo)志,黃色代表提醒類的交通標(biāo)志。
3、社會活動從生活中來,也要回歸到生活中去,建議活動中用實拍照片來代替打印的圖片,最好是幼兒熟悉的場景,例如幼兒園周邊的交通標(biāo)志可以拍下來,小區(qū)周邊的交通標(biāo)志也可以拍下來,這樣幼兒更能明白這些交通標(biāo)志的實際應(yīng)用。
總之,通過本次活動讓我明白,在平時上課的過程中,要盡量滿足幼兒的愿望,讓他們動手操作,而不是教師在課堂上的高控。
小老鼠進城教案2
活動要求:
1、 幼兒在邊聽邊議小老鼠進城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則,知道過馬路要走橫道線,過馬路時要先看紅綠燈。
2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):
多媒體制作《小老鼠進城》(自編故事);模擬環(huán)境:十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯(lián)系;
活動重點:
幼兒知道過馬路要走橫道線,過馬路時要先看紅綠燈。
活動難點:
懂得遵守交通規(guī)則的重要性,萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則的意識。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。
1、選定一個十字路口,帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人,引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過馬路的。
2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進城》,(講述故事:有一只可愛的小老鼠,它從一出生就生活在森林里,那兒的生活很簡單,小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里,小老鼠一下子驚呆了"哇,城里真美呀!有高高的樓房,有寬寬的馬路,還有各種各樣好玩的東西。"小老鼠越看越有趣,走呀走,突然聽到一陣"嘀嘀吧吧"的聲音,小老鼠回頭一看"咦,這是什么怪物。"哦,原來小老鼠走到馬路上去了。)邊聽邊議:
、、小老鼠走到馬路上去了,馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結(jié):原來城里的馬路是不可以隨便亂走的。)
②、(放小老鼠在十字路口,急得雙腳亂跳的場景)小老鼠做得對嗎?快幫小老鼠想個辦法,應(yīng)該怎樣過馬路才能安全的到達(dá)?(小結(jié):過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)
、、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈,行嗎?為什么?(小結(jié):橫道線和紅綠燈可以保護我們的安全,所以我們小朋友也應(yīng)該過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)
二、結(jié)合游戲活動,進行實踐操作。
電話鈴響,小動物邀請大家去做客。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)
引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩"過馬路",讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。
三、不斷強化鞏固
1、 在以后較長的一段時間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩"過馬路"的游戲,教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵,起到強化鞏固的作用。
2、 可組織或建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路。同時因小班幼兒的年齡尚小,提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。
活動反思:
幼兒從小班的認(rèn)識紅綠燈的水平提高到認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志,是一個認(rèn)知上的提高,是對社會規(guī)范的進一步認(rèn)識。中班的認(rèn)知欲望逐漸增強,會有意識地關(guān)注到生活中的各種標(biāo)志。本次活動以故事設(shè)置情境來引入,激發(fā)幼兒的探索認(rèn)知興趣;接下來“你說我點”的游戲則把幼兒的興趣點再次激發(fā);最后,模擬“小老鼠進城”的情境,出示一張小老鼠進城的地圖,讓幼兒沉浸在故事中思考,寓教于樂。
小老鼠進城教案3
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征。
2、引導(dǎo)幼兒正確的應(yīng)用交通標(biāo)志到達(dá)指定地方。
3、激發(fā)幼兒在馬路上開車、行走時喜歡遵守交通規(guī)則的情感。
重點:
了解常見交通標(biāo)志的特征,激發(fā)幼兒喜歡遵守交通規(guī)則的情感。
難點:
引導(dǎo)幼兒正確的應(yīng)用交通標(biāo)志到達(dá)指定地方。
活動準(zhǔn)備:
一個老鼠頭飾;各種交通標(biāo)志;鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖;一輛玩具汽車,實地地圖,歡快的音樂。
活動過程:
一、用故事導(dǎo)入主題
1、演示手偶,激發(fā)興趣。
教師出示老鼠手偶:今天早上,我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話,說碰到了一個難題,想請我們幫個忙。
2、到底是幫什么忙呢?我們一起來聽聽這個故事。
二、認(rèn)識交通標(biāo)志
1、出示標(biāo)志。
瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們一起來看看它們都代表著什么意思吧!
2、根據(jù)幼兒的回答,詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱和意義。
三、進一步鞏固幼兒認(rèn)識標(biāo)志及標(biāo)志的意義。
老師:這些交通標(biāo)志你們都認(rèn)識了嗎?那你們來教小老鼠貝特認(rèn)識他們好嗎?(出示一個標(biāo)志,小老鼠問,小朋友們就大聲的告訴它是什么標(biāo)志,是什么意思,好嗎?)
四、游戲"鄉(xiāng)下老鼠進城"
貝特:你們可真厲害,這么多標(biāo)志都認(rèn)識了,而且也教會了我,現(xiàn)在我要去小熊家了,在路上遇到標(biāo)志的時候,我們一起說出來好嗎?
幼兒:好的。
。ń處煶鍪距l(xiāng)下老鼠進城的地圖,將老鼠進城時所遇到的標(biāo)記貼在地圖上,小老鼠開車,小朋友和小老鼠一起找出正確的路線,幫助鄉(xiāng)下老鼠進城。)
五、實景地圖
1、認(rèn)識其他交通標(biāo)志。
老師:小老鼠終于到了小熊家了,他們很高興的在一起玩耍,小朋友,你們想去小熊家玩嗎?(想),那我們?nèi)サ穆肪和小老鼠是不一樣的,遇到的標(biāo)志也是不同的,我們先來看看認(rèn)不認(rèn)識這些交通標(biāo)志(出示標(biāo)志)。
2、請小朋友當(dāng)標(biāo)志,站在室內(nèi)的地圖上,讓幼兒一起走出地圖。
你們都認(rèn)識了這些交通標(biāo)志嗎?(認(rèn)識了),好,現(xiàn)在甘老師要請幾個小朋友來當(dāng)標(biāo)志,你們誰想來?站在地圖上,其他幼兒當(dāng)小司機,開著汽車通過地圖走到小熊家里。
六、一起唱歌跳舞咯!
看,小熊家到了,小朋友們,今天我們應(yīng)用了交通標(biāo)志來到小熊家,你們開心嗎?高興嗎?那你們喜歡交通標(biāo)志嗎?好,那現(xiàn)在就去把那些交通標(biāo)志請到這里來,大家一起唱歌跳舞吧!
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
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