《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》的教案
作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,掌握“天文學(xué)家、醫(yī)生、海軍、戰(zhàn)士、眼睛、可以、海面”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“顯、微、潛、遙、極、艇”6個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀短文。
3.知道短文中的“眼睛”分別指什么,它們各有什么用處。
4.認(rèn)識(shí)引號(hào)。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的眼睛有什么作用?
今天我們要通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)三種特殊的眼睛。
二、指導(dǎo)看圖
1.出示課件1:圖上有許多什么?科學(xué)家要觀察它們,用什么呢?
再看左圖:科學(xué)家用的這架儀器叫什么?它是什么樣的?與我們看見(jiàn)過(guò)的普通望遠(yuǎn)鏡有什么不同?
2.出示課件2:圖上畫(huà)的是誰(shuí)?在干什么?他用的儀器是什么?(顯微鏡)在哪兒見(jiàn)過(guò)?
3.出示課件3:圖上畫(huà)的是什么?潛水艇在哪航行?(潛水艇是能在水面和水下航行的一種軍艦。)海軍叔叔在潛水艇里隱蔽在水下,他通過(guò)什么觀察海面的情況呢?你能找到潛望鏡嗎?
三、自讀短文
1.自由讀,做到讀音正確,語(yǔ)句連貫。
2.標(biāo)出自然段。
3.檢查自讀情況。
四、學(xué)習(xí)短文
1.學(xué)習(xí)第一段。
。1)讀第一段,看看有幾句話,每句說(shuō)了什么?
。2)議答。
、倏磮D說(shuō)說(shuō)望遠(yuǎn)鏡是誰(shuí)的“眼睛”?
理解“天文學(xué)家”:專(zhuān)門(mén)研究太陽(yáng)、月亮、星星等天體在宇宙間分布、運(yùn)行等現(xiàn)象的科學(xué)家。
、谕h(yuǎn)鏡能幫助天文學(xué)家看到什么?
用“可以”說(shuō)一句話。
③這里的眼睛為什么帶引號(hào)?認(rèn)識(shí)引號(hào)。
。ㄓ蒙弦(hào),表明這不是真的眼睛,在句子中指望遠(yuǎn)鏡。)
。3)練習(xí)朗讀。
2.學(xué)習(xí)第二、三段。
。1)自讀二、三段,想想醫(yī)生、海軍戰(zhàn)士的“眼睛”指的是什么?它們有什么用處?
。2)小組討論。
。3)班內(nèi)交流。
。4)練習(xí)朗讀第二、三段。
五、總結(jié)全文
六、指導(dǎo)朗讀
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
出示卡片,認(rèn)讀生字詞。
二、分析字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
(1)讀課后的生字,想想自己能記住哪些字?用什么方法記的?
(2)交流記憶方法。
(3)重點(diǎn)指導(dǎo)。
醫(yī):
戰(zhàn):右邊筆順是:
(4)在教師的指導(dǎo)下練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
(5)擴(kuò)詞。
附:板書(shū)設(shè)計(jì)
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