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班會(huì):中學(xué)生在校使用手機(jī)的利與弊

時(shí)間:2022-08-31 20:01:35 教案 我要投稿

班會(huì):中學(xué)生在校使用手機(jī)的利與弊

  【活動(dòng)目的】

班會(huì):中學(xué)生在校使用手機(jī)的利與弊

  1、通過辨析,達(dá)到自我教育的目的,并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到,在使用手機(jī)時(shí),應(yīng)注意時(shí)間場(chǎng)合,真正用好手機(jī)。

  2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī),折射出對(duì)一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受,在使用中真正體現(xiàn)它的價(jià)值。

  3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  組織班干部開會(huì),討論并確定班會(huì)主題。學(xué)生調(diào)查,環(huán)境布置。

  【活動(dòng)過程】:

  一、年青人永遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前列,手機(jī)這一最具時(shí)代特色的通訊工具,從上個(gè)世紀(jì)九十年代后期開始進(jìn)入尋常百姓人家,同時(shí)也進(jìn)入青年學(xué)生的生活領(lǐng)域.一時(shí)間,校園手機(jī)成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有手機(jī)已不是少數(shù),他們把手機(jī)作為一種現(xiàn)代化個(gè)性氣息與身份的象征,很多人已經(jīng)把擁有一部手機(jī)當(dāng)作很自然也很必然的事情了。他們用手機(jī)發(fā)信息、聊天、玩游戲……在學(xué)生當(dāng)中,手機(jī)是多種功能的集合體,既是通訊工具,也是玩具。現(xiàn)在校園里手機(jī)使用者越來越多,班里也有不少學(xué)生使用手機(jī),可以說是中學(xué)生在校園使用手機(jī),成了老師關(guān)心的一個(gè)典型現(xiàn)象。我們今天就來討論怎樣正確使用手機(jī)。

  二、主持班會(huì),向同學(xué)提問的方式導(dǎo)入主題。手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物,已被越來越多的中學(xué)生所擁有,并逐漸地走進(jìn)了學(xué)校,甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中學(xué)生身心還不成熟,自控能力差,對(duì)合理使用手機(jī)的認(rèn)識(shí)不夠,因此,無法擺脫手機(jī)的誘惑,從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。生活中我們是怎樣使用手機(jī)的呢?

  三、小品:

  《我與手機(jī)》(本班手機(jī)族日常學(xué)習(xí)生活的縮影)。直觀形象地展示了信息時(shí)代手機(jī)在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔靡约皩W(xué)生使用手機(jī)時(shí)的幾個(gè)注意點(diǎn)。

  四、學(xué)生自由辯論(從小品中引發(fā)出思考,進(jìn)而對(duì)手機(jī)的“利”與“弊”展開討論)。

  利:方便和父母聯(lián)系方便和同學(xué)朋友聯(lián)系可以用來娛樂,減輕學(xué)習(xí)壓力,是時(shí)尚的表現(xiàn)。

  弊:擾亂課堂紀(jì)律,影響老師講課和其他同學(xué)聽課上課玩游戲,發(fā)信息,嚴(yán)重影響自己和同學(xué)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)下降利用手機(jī)在考試中作弊增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)助長(zhǎng)了攀比心理。

  五、現(xiàn)場(chǎng)試卷調(diào)查。附:(《中學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)狀》問卷調(diào)查)

  六、對(duì)于試卷中的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或回答。

  七、現(xiàn)場(chǎng)采訪,正確使用手機(jī)的對(duì)策。(對(duì)象:有手機(jī)的'同學(xué),沒有手機(jī)的同學(xué),在座的聽課老師等)。

  八、主持人引導(dǎo)同學(xué)對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行更深層次的思考。(拓展到對(duì)待網(wǎng)絡(luò)以及一切新生事物,要用辨證的觀點(diǎn)去對(duì)待、使用)。

  九、班主任小結(jié)。

  中學(xué)生擁有手機(jī)已經(jīng)是一種趨勢(shì),處于青少年時(shí)期的我們辨別事物的能力還不是很強(qiáng),要用辨證的觀點(diǎn)去對(duì)待新事物;中學(xué)生應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí),手機(jī)只能作為聯(lián)系家人和維系朋友之間友誼的一種方式,但并不是唯一的方式,尤其是在校園里,手機(jī)應(yīng)禁止進(jìn)課室;或者只能放學(xué)后才能開機(jī),中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī),不能沉迷在信息和玩手機(jī)游戲當(dāng)中,只有真正用好了手機(jī),才能把學(xué)習(xí)搞好;再說,學(xué)生是消費(fèi)者,還要向家長(zhǎng)拿生活費(fèi),手機(jī)引發(fā)的安全隱患和攀比心理,希望同學(xué)不要被手機(jī)所奴役和操控,應(yīng)該人對(duì)手機(jī)有絕對(duì)的支配權(quán)。

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