幼兒園中班教案《七星瓢蟲》
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《七星瓢蟲》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班教案《七星瓢蟲》1
教學(xué)目的：
1.在認(rèn)識瓢蟲以后學(xué)會兒歌，鞏固所學(xué)知識。
2.進(jìn)一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，了解瓢蟲與農(nóng)作物的關(guān)系。
3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。
4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5.使幼兒懂得兒歌的詼諧幽默之處。
教學(xué)準(zhǔn)備：
七星瓢蟲圖片，玩具兩個
教學(xué)過程：
1.咱們小朋友上次認(rèn)識了瓢蟲，哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子？（找幼兒講述）現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣？（看圖片，幼兒觀察，導(dǎo)入活動）
2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征：“有兩對翅膀，三對足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對翅，第二對翅膀是透明的，在第一對翅膀的下面，只有飛的時候才能看見。頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿（三對足），背上有7個美麗的大黑點，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲，愛吃蚜蟲，是益蟲�！保柟虖�(fù)習(xí)）
3.聽教師讀兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《七星瓢蟲》，教師領(lǐng)讀，幼兒結(jié)合圖片記憶。
附：兒歌：七星瓢蟲
小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。
數(shù)數(shù)它有幾顆星？一二三四五六七。
小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，
專抓蚜蟲當(dāng)點心，樂得棉桃笑瞇瞇。
4.各種形式引導(dǎo)幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激發(fā)幼兒背誦興趣。（可找幼兒扮演瓢蟲）
5.游戲，邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲做游戲。
6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。（結(jié)束活動）
幼兒園中班教案《七星瓢蟲》2
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識七星瓢蟲，簡單了解它的外形特征和生活習(xí)慣。
2、知道七星瓢蟲是益蟲，是莊稼的好朋友。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動準(zhǔn)備
1、各種瓢蟲圖片。
2、有關(guān)瓢蟲的動畫片。
活動過程
1、猜謎。
—教師："身體長成半圓形，背綴七顆黑星星，大家叫它花大姐，棉花地里吃蚜蟲。小朋友們猜猜這是什么昆蟲？"—幼兒猜測。
2、認(rèn)識七星瓢蟲。
—出示圖片，幼兒仔細(xì)觀察。說說七星瓢蟲的特征。
小結(jié)：七星瓢蟲的身體為卵圓形，背面呈半球狀隆起。頭部黑色。觸角短，為褐色。肚子和足黑色。由一對翅膀，翅膀是紅色或橙黃色，上面有七個黑斑，因此叫七星瓢蟲。
3、播放準(zhǔn)備的動畫片，了解七星瓢蟲和人們的關(guān)系。
—幼兒討論：七星瓢蟲生活在什么地方？有哪些本領(lǐng)？它能為人們做哪些事情？
—幼兒回憶原有經(jīng)驗加剛觀看的動畫片，自由交流。
小結(jié)：七星瓢蟲生活在農(nóng)田、森林、果園、園林等環(huán)境中。它棲息于植物的枝、莖，葉上，是捕食蚜蟲的能手，對保護(hù)莊稼起了很好的作用。它是莊稼的好幫手。
4、擴(kuò)展經(jīng)驗。
—出示準(zhǔn)備的其他瓢蟲的圖片，說說這些瓢蟲和七星瓢蟲有哪些不一樣？
—思考：這些瓢蟲是莊稼的好朋友嗎？
—小結(jié)：瓢蟲有很多種，它們的名字是由背上的點數(shù)而得。瓢蟲里有益蟲也有害蟲。其中大多數(shù)瓢蟲是靠捕食蚜蟲和介殼蟲為食的。十一瓢蟲和二十八瓢蟲是靠吃莊稼的葉子為生的，所以是害蟲。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。
幼兒園中班教案《七星瓢蟲》3
活動目標(biāo)：
1、在了解七星瓢蟲外形特征的基礎(chǔ)上，大膽用油泥進(jìn)行團(tuán)圓，壓扁和做花紋。
2、在探索的過程中體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、七星瓢蟲的圖片。
2、油泥、勾線筆、綠色葉子卡紙等人手一份。
3、幼兒用書。
活動過程
一、猜語引題。
1、教師：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友，猜猜它是誰？
二、出示圖片，觀察瓢蟲的外形特征。
1、七星瓢蟲是什么樣的？
2、身體上有什么樣的花紋？
3、七星瓢蟲的腿是什么樣的？它有翅膀嗎？它的翅膀是什么樣的？
三、教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒探索泥塑七星瓢蟲的方法。
1、用油泥怎么做七星瓢蟲呢？身體怎么做？
2、身體上的花紋怎么做？腳怎么捏呢？要是我想捏一只飛起來的瓢蟲怎么捏？
四、幼兒自主探索泥塑七星瓢蟲，體驗成功的快樂。
教師：試一試用油泥捏出你喜歡的七星瓢蟲吧！
五、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
1、你是用什么方法泥塑七星瓢蟲的？
2、瓢蟲身上的花紋是怎么捏出來的？
3、你的七星瓢蟲在干什么呢？
幼兒園中班教案《七星瓢蟲》4
設(shè)計思路：
秋天里有許多昆蟲，在戶外活動時，孩子們喜歡去尋找，他們邊找邊議論著。于是，我引導(dǎo)孩子們回家去找找瓢蟲的資料，了解一下瓢蟲。隨著孩子們的探索，他們知道了瓢蟲家族中種類繁多，有益蟲與害蟲，主要看它們的翅膀上的點子。我覺得可以通過數(shù)翅膀上的點子瓢蟲家族中的益蟲與害蟲，幫助幼兒與提升這方面的經(jīng)驗。于是，我設(shè)計了本次活動。此活動主要讓孩子們了解瓢蟲家族中的益蟲與害蟲，并能運用先目測一部分，接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)分辨。同時在接著數(shù)的基礎(chǔ)上，讓幼兒來分辨哪只瓢蟲是益蟲，哪只瓢蟲是害蟲，激發(fā)幼兒保護(hù)益蟲的情感。接著還利用游戲"趕害蟲"，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛與保護(hù)益蟲的情感。
活動目標(biāo)：
1、運用"先目測一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行9以內(nèi)的數(shù)數(shù)
2、了解瓢蟲有益蟲和害蟲之分
3、能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗合作和競爭的樂趣
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
大樹背景圖、背上有6~9個不同點數(shù)的瓢蟲若干。
活動流程：
一、認(rèn)識七星瓢蟲
1、教師出示大樹媽媽圖片：你們看這是誰��？（大樹媽媽）哎呀，大樹媽媽怎么不開心，在哭呀！你們知道為什么嗎？（大樹媽媽身上有好多的小蟲）哦～我來問一問大樹媽媽是為了什么哭�。�"大樹媽媽，你為什么哭呀？"大樹媽媽說："我的身上有好多害蟲，咬得我可疼了。小朋友們，快點幫我把益蟲留下來，把害蟲都趕走，救救我的樹葉寶寶！"哦，原來大樹媽媽的身上有好多的害蟲在咬它，怪不得大樹媽媽哭得這么傷心呢！那我們小朋友一起來幫大樹媽媽抓害蟲好不好�。浚ê茫�
2、教師：每個小朋友去抓一只害蟲下來，看一看，數(shù)一數(shù)你抓到的瓢蟲身上有幾顆星，然后跟小朋友說一說，你是用怎樣的方法數(shù)出來的？
3、教師：看到一只瓢蟲，可以先數(shù)數(shù)它的半邊背上有幾顆星，然后接著數(shù)另外半邊，數(shù)完全部的星就能分辨它是幾星瓢蟲了。
二、教師
1、在每個小朋友手里都有一只瓢蟲，可是哪些小朋友手里的是害蟲，哪些小朋友手里的是益蟲呢？讓老師來告訴你們：瓢蟲有很多種，按它們身上的點數(shù)來命名，身上有七顆星的.叫做七星瓢蟲，有八顆星的叫八星瓢蟲，有九顆星的叫九星瓢蟲。尋找七星瓢蟲時要先數(shù)一數(shù)瓢蟲身上有幾顆星，只有身上有七顆星的才是益蟲。
2、我們再來數(shù)一數(shù)你手上的瓢蟲有幾顆星，如果是七星瓢蟲就把它們放回大樹媽媽的身上，如果是害蟲就趕快扔到老師的小籃子里面來。
三、游戲：趕害蟲
1、教師介紹游戲規(guī)則并討論：幼兒分兩隊競賽，用接力賽的方式趕走害蟲，每個人趕走一個害蟲（將害蟲貼在旁邊），接著回到隊伍里拍后面一個小朋友的手，后面的小朋友再繼續(xù)去趕害蟲。比比哪隊找得最快最準(zhǔn)確。
2、比賽結(jié)束，先自己隊的小朋友檢查一下是不是不小心被益蟲也趕走了。教師記錄得分，發(fā)放五角星。然后兩隊互查趕走的瓢蟲中是否有益蟲（七星瓢蟲），如查出對方找錯一個則把對方的一顆五角星轉(zhuǎn)移到自己的隊伍，在自查、互查后，為兩隊分別記下應(yīng)得的五角星。
3、教師：樹上剩下的瓢蟲中還有害蟲嗎？（以搶答方式"趕"害蟲）找對一個加一個五角星。
4、教師：今天我們小朋友都很棒，幫大樹媽媽把害蟲都趕走了，特別是X隊的小朋友，又快又準(zhǔn)確的把大樹媽媽身上的害蟲都趕走了。以后我們看到了七星瓢蟲能不能傷害它啊？（不能）
四、延伸活動
1、將幼兒用書投放到區(qū)角活動，讓幼兒找一找七星瓢蟲
2、幼兒操作幼兒手工《七星瓢蟲》，制作一只七星瓢蟲，貼在果樹上，保護(hù)果樹。
自我反思：
首先，本堂課我設(shè)計了請幼兒在樹上每人抓一只瓢蟲下來，然后數(shù)一數(shù)的環(huán)節(jié)。由于考慮的不夠周詳，幼兒在抓瓢蟲的時候，造成了比較擁擠的場面。
在請幼兒數(shù)一數(shù)瓢蟲身上有幾顆星的時候，幼兒們基本可以做到數(shù)清楚瓢蟲身上的星，并且用比較完整的語句來表達(dá)自己是如何將瓢蟲身上的星數(shù)清楚的。在這一基礎(chǔ)上我又教幼兒一種"先目測一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法。
接下來是游戲的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，排在比較后面的幼兒由于等待的時間過長而造成了分心的情況，導(dǎo)致游戲沒有在我的預(yù)想中完成。但是最后還是能通過游戲讓幼兒體驗到合作和競爭的樂趣。
從目標(biāo)的角度上來說，幼兒能初步的掌握"先目測一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法。也能在游戲中體驗到合作和競爭的樂趣。但是對于益蟲和害蟲的區(qū)別上，幼兒還不是很了解，還有待加深印象。
幼兒園中班教案《七星瓢蟲》5
活動目標(biāo)
1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動材料
黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。
活動過程
1、欣賞與討論
�。�1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點？幾個大？幾個��？長在哪里？（有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀個一半。）身上除了有點還有什么？（有腳），有幾條呢？讓孩子來數(shù)，并說說是怎么長的？
�。�2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）
2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫準(zhǔn)確。
3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
我們把七星瓢蟲變到紙上來吧，看，老師是怎么變出來的？畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？（身體）對了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么？（頭部）……一只七星瓢蟲媽媽變出來了，你們會變嗎？快來變一變。
4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說，我還有很多寶寶的，我想友來一起變出來吧，有的從這邊爬過來，有的從上邊爬下來，你們會變出來嗎？
5、幼兒作畫
�。�1）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿。
�。�2）引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時注意到大小的來排列在畫面上。
（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。
（4）最后樹葉作為背景。
活動反思：
在美術(shù)活動中，評價也很重要，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。活動無論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯。
幼兒園中班教案《七星瓢蟲》6
教材分析
一、幼兒經(jīng)驗分析感知7以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動的一個重要內(nèi)容，我班幼兒對7以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，已經(jīng)能夠運用目測的方法進(jìn)行一個接著一個的數(shù)數(shù)，但目測數(shù)群的能力還有待提高，因此本內(nèi)容我主要定位在有機(jī)結(jié)合數(shù)數(shù)方法，授予幼兒“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的新方法，可以激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，提高發(fā)展目測數(shù)群的能力。
二、教學(xué)要求學(xué)習(xí)并掌握“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)，發(fā)展目測數(shù)群的能力。
三、教學(xué)重難點本次活動的重點：7以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法本次活動的難點：通過目測的方法來進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)四、教學(xué)策略通過游戲情景操作、觀察圖片來完成此次教學(xué)重難點的教學(xué)。
本次活動我結(jié)合當(dāng)前春天的主題，將幼兒常見并喜愛的七星瓢蟲設(shè)計成教學(xué)情境，引起幼兒的活動興趣，通過目測數(shù)數(shù)分辨益蟲、害蟲，還幫助孩子鞏固關(guān)于有益瓢蟲與有害瓢蟲的科學(xué)常識。
為了突破難點“通過目測的方法來進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)”我采取了：我采取愉快式游戲情景操作法，通過觀察圖片找七星瓢蟲回家。
活動目標(biāo)：
1、能用“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)；
2、嘗試進(jìn)行競賽性游戲活動，提高對數(shù)學(xué)活動的興趣，發(fā)展目測數(shù)群的能力；
3、發(fā)展幼兒的競爭意識、合作意思。
活動準(zhǔn)備：
1、3塊黑板，中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲；
2、大量的塑封好的瓢蟲。瓢蟲身上的點子在1——7之間。七星瓢蟲占少數(shù)，其余瓢蟲的總數(shù)比幼兒人數(shù)多。
活動過程：
1、說說春天的昆蟲（1）你知道哪些蟲蟲，認(rèn)識瓢蟲。
師：小朋友們，現(xiàn)在什么季節(jié)到了？
師：對呀，春天到了。有許多的花兒開了，誰會飛過來呢？還有什么蟲子會飛過來呢？（引導(dǎo)說完整的話）師：哎呀，天上飛的東西好多好多，今天我們來說一說昆蟲飛來了，剛才你們說，蝴蝶飛來了，蜜蜂飛來了……那老師也來介紹個昆蟲。
師：我說瓢蟲飛來嘍。瓢蟲認(rèn)識嗎？
�。�2）區(qū)分害蟲與益蟲師：我給你們看看什么是瓢蟲哦。身上有許多點子的。給你看看好不好？這是什么？
師：七星瓢蟲，你怎么知道？點子數(shù)出來的。
師：（介紹心里數(shù)的方法，重新出示瓢蟲）師：現(xiàn)在小樹林里飛來了許多的瓢蟲呢！五星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲都飛來了�？墒茄剑湛葱淞值睦蠣敔斦f，難道所有的瓢蟲都是我們的好朋友嗎？
師：那老師告訴你們，所有的瓢蟲里面，有的是我們的朋友，有的不是我們的朋友，今天我?guī)砹艘槐緯妒f個為什么》里面是這樣告訴我們的：說起瓢蟲大家都要夸大拇指表揚它�？墒怯性S多瓢蟲不是我們的朋友，因為呀，有的瓢蟲專吃我們農(nóng)作物好的菜，把我們農(nóng)民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲是我們的——壞蟲、（害蟲）、敵人，我們叫它害蟲。那誰是我們的朋友呢，朋友是什么蟲？好的蟲，書上有個名字，叫益蟲。
師：那益蟲是幾顆星的呢？這本書又告訴我們了，身上是7個點子的是益蟲，是我們的朋友。明白嗎？別的書上寫身上是2個點子的也是我們的朋友，除此之外，身上其他點子的都是我們的敵人，是害蟲。
師：那老師問你了，七星瓢蟲是益蟲還是害蟲？那六星瓢蟲呢？
2、小組競賽性游戲：找七星瓢蟲師：小樹林里瓢蟲越來越多了，老爺爺著急了，他說這里面有益蟲，還有害蟲啊。他要噴藥水，把害蟲殺死掉，消滅掉。那我來幫忙噴了啊，就這樣都噴上去行嗎？這里面有我們的朋友哦，也有敵人哦。
師：那怎么辦呢？把益蟲救出來！讓益蟲去安全的地方，然后把害蟲放一起噴藥水消滅掉，好啊？
師：這樣我們來個比賽，這邊是紅對，這邊是黃隊（設(shè)小隊長）。請你們輪流上來每人救一只益蟲。小隊長先上來，救到益蟲送回各自的家，紅隊送到紅隊的家，黃隊送到黃隊的家。然后回去排拍第二個小朋友的手，讓第二個小朋友上來救一只益蟲，明白沒有？
�、俜纸M：將幼兒分成紅黃兩隊以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢蟲。
�、趦山M同時開始游戲，每次派一個人上來找一張七星瓢蟲卡片送回自己家。
�、圩约簷z查、糾正——集體檢查。
�、軐⒑诎迳鲜Ｏ碌钠咝瞧跋x找回家。
�、萦懻摓槭裁从械娜苏业每欤�
�、蘅偨Y(jié)：用心里數(shù)的辦法救益蟲（七星瓢蟲）。
3、延伸活動：除害蟲幼兒快速目測瓢蟲身上的點子，嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲。
師：看呀，小樹林里害蟲都被我們消滅掉了，開心嘛？那我們一起去做游戲吧！
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