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《過(guò)春節(jié)》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-30 17:28:16 教案 我要投稿

《過(guò)春節(jié)》教案設(shè)計(jì)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的《過(guò)春節(jié)》教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

《過(guò)春節(jié)》教案設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  人美版小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,第三冊(cè),第十九課《過(guò)春節(jié)》。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、顯性內(nèi)容與目標(biāo):

 、濉⒘私庥嘘P(guān)春節(jié)的文化、歷史,欣賞不同地域的不同春節(jié)習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活,體會(huì)美好的生活情趣。

 、、引導(dǎo)學(xué)生合作、探究,采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的禮物,表達(dá)美好的心愿。將記憶中的春節(jié)的美好的場(chǎng)景用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái),畫(huà)面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛和熱鬧的場(chǎng)面。

  2、隱性內(nèi)容與目標(biāo):

  使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗,了解民族的傳統(tǒng)文化,啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)纳钪忻篮玫氖挛铮瑥亩w驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):通過(guò)了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗,加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己春節(jié)美好生活的獨(dú)特感受;用不同的材料制作各種小禮物,來(lái)表達(dá)自己節(jié)日的愉快心情和對(duì)他人的美好祝愿。

  2、難點(diǎn):繪畫(huà)要表現(xiàn)出歡樂(lè)的場(chǎng)面,畫(huà)出生動(dòng)、有趣的`畫(huà)面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、作品的設(shè)計(jì)、制作要體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:多媒體課件、不同形式的裝飾設(shè)計(jì)、春節(jié)手工禮物作品、民間手工藝作品(如:年畫(huà)、門(mén)神、對(duì)聯(lián)等。)

  學(xué)具:彩筆、油畫(huà)棒、作業(yè)紙、各種彩紙、色卡及費(fèi)舊物品、剪刀、膠水、雙面膠等。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué),師生問(wèn)好。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  (課前將教室簡(jiǎn)單布置的有喜慶氣氛。)(播放歡慶春節(jié)喜慶場(chǎng)面的錄像)

  師:錄像中人們?cè)趹c祝什么節(jié)日呀?

  生:春節(jié)。

  師:快要過(guò)春節(jié)了,按照中國(guó)人過(guò)節(jié)的習(xí)俗,不管離家多遠(yuǎn)都要回家過(guò)年,可是有些人卻以為各種原因不能回家和家人團(tuán)聚,讓我們用自己靈巧的雙手做一些新年禮物,為他們送上我們的一片愛(ài)心好嗎?(板書(shū)課題:過(guò)春節(jié))。

  生:好!

  二、探討發(fā)現(xiàn),了解春節(jié)的文化。

  師:春節(jié)是我國(guó)最隆重、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日,我們家鄉(xiāng)都有哪些過(guò)年的習(xí)俗呢?

  生:包餃子、貼春聯(lián)、放煙花、拜年、走親戚??

  師:春節(jié)的習(xí)俗可真多,讓我們來(lái)了解以下春節(jié)的文化好嗎?(課件出示:衣文化、食文化、住文化、行文化四方面的春節(jié)文化。)

  生:好!

  1、了解春節(jié)的衣文化。

  師:那我們就先來(lái)看看過(guò)春節(jié)穿衣有那些文化吧!

  師:中國(guó)有許多民族,人們總是在節(jié)日里穿上最漂亮的衣服。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),我們家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)時(shí)人們穿的怎樣?

  生:穿的新衣服都很漂亮,小孩的衣服顏色很鮮艷,樣式也很好看。

  師:今年過(guò)春節(jié)買(mǎi)衣服時(shí),你會(huì)選擇什么顏色,什么樣子的衣服呢?(課件出示:兒童服裝。)

  生:我喜歡桔黃色的??

  2、了解春節(jié)的食文化。

  師:穿上漂亮的衣服,還有好多好吃的在等著我們呢!趕快去看一看。(課件出示:餃子圖。)吃餃子一定是少不了的。同學(xué)們可以去發(fā)現(xiàn)餃子里的精彩故事。

  師:吃了餃子,豐盛的年夜飯可別錯(cuò)過(guò)呀!老師想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹介紹這年夜飯里到底有哪些文化,誰(shuí)來(lái)?

  生:老師,我、老師,我??

  生:我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣,守歲從吃年夜飯開(kāi)始,這頓飯要慢慢地吃,有的人家一直吃到深夜。據(jù)史書(shū)記載,至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯的習(xí)俗。(課件出示:吃年夜飯的圖片和文字。)

  師:各地的廟會(huì)小吃也很有特色。各種小吃不光好吃、好看有的還帶有美好的祝愿呢!聽(tīng)一聽(tīng),這首歌是怎么唱的。來(lái)大家一起隨著唱一唱。(播放歌曲《冰糖葫蘆》的片段。)

  生:都說(shuō)冰糖葫蘆酸??

 。▽W(xué)生紛紛隨著唱起來(lái),并做著吃糖葫蘆的動(dòng)作。)

  3、了解春節(jié)的住文化。

  師:過(guò)年我們總要清掃、裝飾以下我們的環(huán)境。每年的農(nóng)歷臘月二十三到除夕,我國(guó)民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每逢春節(jié)來(lái)臨,家家戶戶打掃環(huán)境衛(wèi)生,到處洋溢著歡歡喜喜掃衛(wèi)生,干干凈凈迎新春的氣氛。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你都幫助家長(zhǎng)做了什么?(課件出示:每年的農(nóng)歷臘月二十三到除夕,我國(guó)民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每逢春節(jié)來(lái)臨,家家戶戶打掃環(huán)境衛(wèi)生,到處洋溢著歡歡喜喜掃衛(wèi)生,干干凈凈迎新春的氣氛。)

  生:我?guī)椭议L(zhǎng)掃地、貼春聯(lián)、掛燈籠??

  師:過(guò)年人們除了貼春聯(lián)、煎窗花、掛福字,還喜歡在客廳和臥室里貼上年畫(huà),一張張年畫(huà)給家家戶戶平添了歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。(課件出示:剪窗花、寫(xiě)對(duì)聯(lián)的圖片和文字。)誰(shuí)來(lái)給大家介紹福字的含義?

  生:老師,我來(lái)、老師,我來(lái)。

  生:春節(jié)貼“!弊,是我國(guó)民間由來(lái)一久的風(fēng)俗。“!弊脂F(xiàn)在的意思是“幸!保谶^(guò)去則指“福氣”、“福運(yùn)”。它寄托了人們對(duì)幸福生活的向往。民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝福,干脆將“!弊值惯^(guò)來(lái)貼,表示“福氣已到”、“幸福已到”。(課件出示:春節(jié)貼“!弊郑俏覈(guó)民間由來(lái)一久的風(fēng)俗!案!弊脂F(xiàn)在的意思是“幸!,而在過(guò)去則指“福氣”、“福運(yùn)”。它寄托了人們對(duì)幸福生活的向往。民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝福,干脆將“福”字倒過(guò)來(lái)貼,表示“福氣已到”、“幸福已到”。)

  師:“福”還有這么大的學(xué)問(wèn),讓我們?cè)賮?lái)看看年畫(huà)吧!年畫(huà)是我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù),它寄托著人們對(duì)未來(lái)的希望和祝福。(課件出示:年畫(huà)作品和文字。)

  師:仔細(xì)觀察這兩幅年畫(huà),畫(huà)中除了可愛(ài)的娃娃,還有哪些形象?(課件出示:兩幅年畫(huà)。)

  生:畫(huà)面上還有魚(yú)和荷花。

  師:趕快和同學(xué)討論以下這里面有什么秘密。

  生:紛紛討論。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

  生:(各自說(shuō)出了自己的看法。)

  師:請(qǐng)看答案:蓮花代表連年、年年、每一年。魚(yú)代表富裕、生活有余、日子過(guò)的好。合在一起就是:連年有余、年年有余。

  4、了解春節(jié)的行文化。

  師:瞧!小朋友在給大家拜年呢!我們也互相拜個(gè)年吧。ㄕn件出示:拜年圖。)

  生:(學(xué)生在笑聲中互相拜年。)

  師:這拜年還有一個(gè)有趣的由來(lái)呢。ㄕn件出示:拜年的民間傳說(shuō)。)生:(聽(tīng)錄音:關(guān)于拜年習(xí)俗的由來(lái):傳說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)代有一種怪獸,頭頂長(zhǎng)獨(dú)角,口似血盆,人們叫它“年”。每逢臘月三十晚上,它便竄出山林吃人害人。人們只好準(zhǔn)備些肉全放在門(mén)外,然后把大門(mén)關(guān)上,躲在家里,直到初一早晨“年”飽餐后揚(yáng)長(zhǎng)而去,人們才開(kāi)門(mén)相見(jiàn),作揖道喜,相互祝賀。而現(xiàn)在人們拜年中寄托了對(duì)新年美好的祝福。

  師:原來(lái)拜年是這樣來(lái)的!那就讓我們到各地看看人們是怎樣慶祝新年的。(課件出示:各地祝賀新年的圖片。有舞龍、舞獅、踩高蹺、陜北腰鼓等。)

  師:春節(jié)看大戲也是大家比不可少的慶祝活動(dòng)。我們這里有什么地方戲呀?生:呂劇。

  師:大年除夕的爆竹聲也是辭舊迎新的標(biāo)志,喜慶心情的流露。(課件出示:燃放爆竹、禮花的圖片。)

  三、探究感知,理解春節(jié)的美術(shù)知識(shí)。

  師:春節(jié)里的新鮮事可真多!過(guò)春節(jié)可離不開(kāi)我們的美術(shù)呀!

  1、發(fā)現(xiàn)春節(jié)的色彩:

  師:你認(rèn)為中國(guó)人在春節(jié)期間經(jīng)常使用哪一種顏色?請(qǐng)同學(xué)們選擇。(課件出示:以喜慶的春節(jié)場(chǎng)面為背景,動(dòng)畫(huà)出示黃、藍(lán)、紫、紅、綠等幾種顏色。)

  生:我選紅色。

  師:說(shuō)說(shuō)你的理由。

  生:在過(guò)春節(jié)時(shí)看到最多的紅色,紅色的衣服、紅色的圍巾、紅色的對(duì)聯(lián)、燈籠??

  師:紅色是中國(guó)人的傳統(tǒng)喜慶顏色,它鮮艷、熱烈,代表紅紅火火、吉祥如意!在過(guò)春節(jié)時(shí)總少不了紅色!(課件出示:紅色的象征意義。)

  2、探究春節(jié)的禮物的制作:

  師:春節(jié)快到了今天老師也給大家?guī)?lái)了好多精致的小禮物,想不想看一看?

  生:想!

  師:(逐個(gè)展示手工作品。有:燈籠、)我把這些作品分給每個(gè)小組大家一起來(lái)研究研究它們是怎樣做出來(lái)的好嗎?(分發(fā)作品。)

  生:好。▽W(xué)生分組探究制作方法。)

  師:我要請(qǐng)幾個(gè)小老師到前面來(lái)給大家展示一下你們的成果。

  生:(到前面介紹方法。)

  師:你們說(shuō)的真好!請(qǐng)大家看屏幕。(出示:各種不同形式的手工作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞。)想一想,還有什么樣的禮物能把節(jié)日裝扮的更喜慶?

  生:我想做一個(gè)漂亮的燈籠、我想做一個(gè)好看的吊飾、我想??

  3、欣賞繪畫(huà)作品拓展思路:

  師:請(qǐng)大家再仔細(xì)看一看這些小朋友們的畫(huà),你最喜歡哪一幅?把畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家。

  生:(欣賞各種表現(xiàn)春節(jié)的繪畫(huà)作品,并發(fā)表自己的看法。)

  師:這兩幅畫(huà)表現(xiàn)了春節(jié)廟會(huì)的什么活動(dòng)?小畫(huà)家是用什么方法畫(huà)的呢?(課件出示:表現(xiàn)春節(jié)廟會(huì)的國(guó)畫(huà)作品。引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)國(guó)畫(huà)這種繪畫(huà)形式。)

  生:畫(huà)面表現(xiàn)了春節(jié)廟會(huì)時(shí)

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