《我家的園子》教案設(shè)計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的《我家的園子》教案設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
1庇醚的方法,自主學(xué)習(xí)生字。
2閉確、流利、有感情地朗讀課文。
3詞句感受園子里動植物的靈性與活力,體會作者對園子的喜愛之情及對自由的向往。
4運用批注的方法學(xué)習(xí)課文。
教學(xué)重點
認寫生字,在朗讀中感受園子里動植物的靈性與活力。
教學(xué)難點
結(jié)合生活實際,感受作者對園子的喜愛之情及對自由的向往。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:摘抄詞句的小黑板或多媒體課件。
學(xué)生:到大自然中觀察動植物,課外搜集蕭紅的作品,選擇性地閱讀《呼蘭河傳》。
教學(xué)時間
1~2課時。
教學(xué)過程
一、聯(lián)系生活實際導(dǎo)入
1苯淌和學(xué)們,你們家有花園嗎?都種了些什么呀?那園子里會招來哪些小動物呢?
2閉飩誑撾頤且黃鸕揭桓鱸白永鍶タ純礎(chǔ)#迨榭翁猓
二、初讀課文,理解大意
1弊遠量撾模說說“我家的園子”給你留下了怎樣的印象。
2彼娜誦∽楹獻餮習(xí)。
要求:(1)讀課文。讀完后想一想:課文寫了哪些事物?它們各有什么特點?用自己喜歡的符號勾畫出來。
(2)你讀懂了什么?還有哪些不明白的?在不懂的地方打上問號。
。3)把你讀后的感受和體會簡單地批注在課文旁。
3斃∽榻渙鰨教師巡視指導(dǎo)。
4奔體匯報。
。1)梳理難點。
如:謊花——瓜果類等植物開的不結(jié)果實的花(鼓勵學(xué)生通過查工具書解決);句子:“凡是在太陽下的,都是健康的,漂亮的,拍一拍連大樹都會發(fā)響的,叫一叫就是對面的土墻都會回答似的。”(在進一步的學(xué)習(xí)中聯(lián)系上下文理解。)
。2)理清脈絡(luò)。
文章寫了動物、太陽、天空和植物。動物漂亮可愛,太陽大而亮,天空又高又遠,植物自由自在。
三、再讀課文,讀中悟情
1蹦閬不段鬧械哪男┚渥櫻空頁隼炊烈歡痢K狄凰滴什么喜歡它。
例句1:蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就像一個小毛球似的不動了。(抓住顏色、聲音和形態(tài)來朗讀。)
例句2:太陽的光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,亮得蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的,漂亮的,拍一拍連大樹都會發(fā)響的,叫一叫就是對面的土墻都會回答似的。(前一句是排比句,后一句賦予了大樹、土墻以生命,可聯(lián)系下文的.“一切都活了!”來理解作者對園子里的一切無比熱愛的思想感情。)
例句3:花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了!都有無限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。(抓住“活了”、“自由”來談自己的體會。)
2憊劭從跋瘢教師配圖朗讀。
3弊雜閃范粒再次感受園子的自由和美好。
4筆ι配合朗讀。教師引讀:“一切都活了!都有無限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的!睂W(xué)生接讀:“倭瓜愿意……”
5痹俁料不兜木渥印
四、積累摘抄
選擇自己喜歡的詞句抄一抄。
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